用轻捷造句

1、轻捷造句20字

(1)、虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。                           

(2)、(出处)：李煜《望江南》“还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。”

(3)、几十年的经验使我懂得，多想到别人，少想到自己，便可  以少犯错误。

(4)、少年时代的作者，把百草园看成“我的乐园”这是因为()。

(5)、(解释)：大多用来形容张灯结彩或大放焰火的灿烂夜景。

(6)、   不必说湛蓝的海水，柔和的阳光，来往的帆影，松软的沙滩；也不必说海鸥的飞翔，海浪的翻滚，人群的涌动。单是迎面吹来的徐徐海风，就令人心旷神怡了。 (马语馨)

(7)、枝头的小鸟一会儿像个快乐的娃娃，飞来飞去，一会儿像个害羞的企鹅，偷偷的用翅膀捂住自己的脸偷笑。

(8)、百草园的景物是那么美，百草园的故事是那么动人，百草园里捕鸟是那么好玩，这确实是热爱大自然，喜欢自由快乐生活的儿童的乐园。这节课，我们再来探讨一下三味书屋是否也是儿童的乐园呢?

(9)、引用：老舍《牺牲》：“她走得极轻快，好像把一片阳光忽然全留在屋子外边。”

(10)、我多想也用美妙的诗句来形容你，可是我怕自己笨拙地无法展示出你的美丽。

(11)、我喜欢你那轻柔的语言，喜欢你那温暖的怀抱。

(12)、你的微笑，诗歌般美妙，余韵未了；你的气质，像夜来香在飘，加速我的心跳；你的音容笑貌，都嵌在我的心，火一样燃烧。嫁给我。

(13)、    注视——凝视  振作——振奋       珍藏——收藏

(14)、《一颗小豌豆》本文讲了一颗小豌豆用自己的顽强生命力给病危的小姑娘以信心和力量，让小姑娘奇迹般的康复的故事，展现了小豌豆活泼、乐于助人的形象，赞美了小豌豆乐于助人、关爱别人的美好心灵，同时也告诉人们，爱是可以创造奇迹的。

(15)、自我标榜等于自我诽谤。                

(16)、出处：《三国志·吴志·贺齐传》：齐身出周行，观视形便，阴募轻捷士。

(17)、语言的习得就是源于模仿。就像幼儿学说话，以及我们学习外语一样，要不断地模仿发音、模仿词语、模仿句子结构。为了保证说出来的话正确且得体，最基本的前提就是有正确的语言模本。或者简言之，要是想要孩子在口语表达或者书面写作能够有所提高的话，就要接触恰当的语言表达，远离那些容易对孩子造成误导的因素。

(18)、   清幽——幽静  牵引——牵动        轻快——轻捷

(19)、准确无误：形容非常精准，没有误差。准：标准，精确。误：错误，误差。

(20)、比喻句：在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。

2、轻捷造句10字

(1)、(赏析)：“月黑雁飞高”雪夜月黑，而宿雁惊飞，正透露出敌人正在行动。既交待了时间，又烘托了战斗前的紧张气氛。单于本是古匈奴的君主，这里借指敌军统帅。诗人自信判断“单于夜遁逃”，充满了对敌人的蔑视和我军必胜的信念。“欲将轻骑逐”，是追兵将发而未发。不用大军而仅派“轻骑”，绝不仅仅因为快捷，同时也还显示厂一种高度的自信。仿佛敌人已是瓮中之鳖。“大雪满弓刀”一句，将全诗意境推向高潮。在茫茫的夜色中，在洁白的雪地上，一支轻骑兵正在集结，雪花顷刻便落满了他们全身，遮掩了他们武器的寒光。他们就象一支支即将离弦的箭。虽然尚未出发，却早就满怀着必胜的信心。诗人大胆剪裁，巧妙构思，抓住典型环境与典型场景，完成佳作。

(2)、《卖火柴的小女孩》这篇课文主要讲了一个卖火柴的小女孩儿在大年夜冻死在街头的故事，揭露了贫富悬殊的社会现实，表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情和对当时社会的强烈不满。

(3)、K 困惑——迷茫  苦恼——苦闷        渴望——盼望

(4)、扎(zhā；zā)转(zhuàn；zhuǎn)

(5)、小学三年级语文课外阅读练习题及答案(40篇)，可帮孩子提高阅读练习！

(6)、   不必说校园里高大的银杏树，满墙泛红的爬山虎，花坛里五颜六色的月季花，道路两旁整齐排列的黄杨丛；也不必说音乐教室传出的悠扬歌声，各个教室早读时的书声朗朗，蓝球场上的你争我夺。单是我们七年(11)班这个小小的教室就有无限的朝气和乐趣。  (郭玙璠  谭云恺)

(7)、   不必说历尽沧桑的长城，金碧辉煌的故宫，四季如画的颐和园，巧夺天工的苏州园林；也不必说山水甲天下的桂林，婀娜多姿的杭州西湖，碧草如茵的呼伦贝尔大草原。单是我的家乡河北昌黎这座山水小城，就有无限风味。(康嘉宁)

(8)、《荷花》描写了(夏日公园里一池荷花盛开的情景),以及“我”沉浸其中,与荷花融为一体的(感受),表达了作者(热爱大自然的感情)。

(9)、A.唱和(chàng hè)   辨认(biè rèn)   奥秘(ào mì)

(10)、最常见的就是语音错误，比如新冠(guān)肺炎、绯(fēi)闻、潜(qián)力、脂(zhī)肪等，在日常生活中很容易读错。还有词语，尤其是成语使用的错误，比如“不耻下问”表示的是“乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思”。如果学生跟老师说“我要不耻下问，向老师学习”，听到这句话的老师也许要思考下自己的学术水平是不是追不上自己的学生了。

(11)、蓝天做幕布，白云做主角，偶尔有几只云雀掠过，留下啼啭鸣叫的回声，倒也形成了一幅有声有色的画面。给人一种无法言喻的美妙感觉。

(12)、例句：今天老师教我的舞蹈动作我还不是很熟，需要多练习几遍。            

(13)、质疑：文章是怎样描写捕鸟的，准确地运用了哪些动词?为什么要写捕鸟?

(14)、 《五月的田野》这是一篇文字优美的散文。勾勒了五月田野美丽的风景，主要写的是家乡五月的田野是孩子们的乐园，表达了作者对家乡五月美丽迷人的田野、纯朴可爱的乡村孩子们的喜爱之情。

(15)、他把这些烦心事一直埋在心底，不愿意向任何人(       )。

(16)、W 温顺——暴躁    委婉——直白     忘记——想起

(17)、《燕子》作者描绘了充满生机的、如诗如画的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了光彩夺目的春天的喜爱之情。

(18)、W 温情——柔情  萎靡不振——无精打采、垂头丧气

(19)、讨论并归纳：没有矛盾。前一句话是用大人的眼光来看的。“确凿只有”，断定其中不会有什么动人之处；“似乎”，又对这断定有踌躇，这是表示是否记得清楚还不敢说。后一句是从小孩子的眼光来看的，作者回忆童年在百草园玩耍，一切都那么新奇有趣，确是儿童的乐园。所以不矛盾。

(20)、过年的炮仗元宵的灯喜庆余韵又欢腾。喧嚣的锣鼓龙虎的潮缤纷焰花震九霄。旋舞的狮虎狂飚的龙秧歌社火热闹煞人。小山的旺火红红的天好景更看牛祥年

3、用轻捷造句10字

(1)、作者可以在这美妙的清音中，听到自然的消息、人世的沧桑，帮助自己敞开心灵。

(2)、(可爱的)小鸟 (纸条上的)留言 (温柔的)嗓音

(3)、    羞耻——羞愧 兴高采烈——兴致勃勃享受——享用

(4)、万紫千红       五彩缤纷          五光十色

(5)、焦急——镇定 急匆匆——慢腾腾     坚持——放弃

(6)、部编版三年级语文下册1-8单元习作范文作文(全册)

(7)、(2)黄瓜讨厌西红柿。这两位做邻居，黄瓜会越长越瘦。

(8)、讨论并归纳：美女蛇的故事很吸引孩子，给百草园增添了神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。

(9)、阳光明媚，山花烂漫，我们脚步轻盈，微笑着展开胸怀拥抱春天。

(10)、粗枝大叶、心不在焉、心猿意马、丢三落若无其事 

(11)、(9)和蔼：形容态度温和的样子。蔼：态度亲切。

(12)、造句： ________________________________________

(13)、希望是春天刚探出头的小草；希望是春天归来的燕子；希望是春天刚绽开笑脸的桃花；希望是春天刚扎好辫子的柳条；希望是春雪覆盖下努力生长的麦苗……

(14)、《索溪峪的“野”》具体描写了“野”在________、________、________、________。

(15)、五颜六色       姹紫嫣红          花花绿绿

(16)、讨论并归纳：先生很“和蔼”。是本城中极方正、质朴、博学的人。

(17)、(2)我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。

(18)、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》

(19)、________________________________________________________________________________________________

(20)、(1)《游园不值》是一首赞美春色的诗。作者游园看花进不了门，本来是一件扫兴的事情，但他从一只红杏想象出满园春色，感受到无限的春光，心情由  郁闷转为欣喜。诗中的“春色”和“红杏”都被拟人化，受到的哲理：“春色”  是关锁不住的，“红杏”必然要出墙来宣告春天的来临。告诉我们：美好的事物总会显示出它勃勃的生机

4、用轻捷造句50字

(1)、螳臂当车 金蝉脱壳 飞蛾扑火 噤若寒蝉 蜻蜓点水  蜂拥而来

(2)、《矿矿的研究》本文介绍了“我”儿子上小学二年级的时候完成蓝鲸研究论文的故事。说明无论是大人还是孩子，只要你认真去做，就没有做不到的事情；只要付出努力，就一定会有收获。同时告诉家长，无论孩子有什么奇怪的想法，只要是对的，都要相信孩子，支持孩子。   

(3)、(确凿)：我有确凿的证据，小鸡是被他吃的。

(4)、不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。(拟人)

(5)、春：____________________

(6)、母爱是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。它是文学和音乐的永恒主题，文学以母爱为题，其文章便滋润蕴藉；音乐以母爱为题，其曲调便轻柔优美，余韵绵绵。

(7)、   推测——推想  特别——极其、格外  讨厌——厌恶

(8)、岁月如梭，然而生命依然如苍穹的云朵那般轻盈，这是我们等待的暑假已过去，面对新一学期的课程，又是一番如火如荼的拼搏开来。

(9)、节省——浪费 骄傲——谦虚         精致——粗糙

(10)、激动——感动  尽情——纵情        节省——节约

(11)、《蜜蜂》课文以第一人称的手法写“我”通过一个试验，证实蜜蜂具有辨认方向的能力，体现了作者严谨的科学态度和求实的科学作风，也告诉我们“实践出真知”这一真理。

(12)、 Z 增添——缩减 绽开——合拢         振作——低沉

(13)、酸溜溜      滑溜溜      圆溜溜

(14)、鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么？那么，除了敞开自己的心灵，还要做些什么呢？

(15)、(4)缠络：缠绕联结。缠、络同义(缠绕)。

(16)、(1)像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……

(17)、   昏迷——苏醒 幻想——现实         害怕——勇敢

(18)、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。

(19)、(造句)：喜讯传来，首都北京城万人空巷，人们兴高采烈走上街头，在广场举行庆祝游行。

(20)、   在讲授鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》时，对于百草园的优美景色，我们师生进行了特别的分析和讲解，大家一致喜欢第二段的景物描写。这一段除了脉络层次之外，作者还抓住景物特点，围绕一个“乐”字，对百草园进行了细致的描写。

5、轻捷造句简单

(1)、   轻蔑——轻视  奇异——神奇        强烈——猛烈

(2)、部编版小学三年级下册语文复习资料(每个单元多拼音、多音字、组词、课文等都有)

(3)、(活泼可爱)的小燕子     (如毛)的细雨

(4)、其实小小梁同学真的非常有创造力和想象力，看到前5个句子的时候，真忍不住为他鼓掌。但是看到第6个句子的时候，好像要给他补充出一个完整的虚构的故事背景才合适，而仅用一个单一的句子并不恰当。再看到第7个和第8个句子，就有些犹豫了，似乎哪里有一丝丝不对劲。这两个句子出现了语体色彩不符和搭配不当的问题。

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(6)、Q 倾斜——笔直   清脆——沙哑      清楚——模糊

(7)、D．表明前面的内容不需要说，只需要说“单是”后面的内容。

(8)、我国是一个有着五千年光辉灿烂文化的文明古国,我国有很多传统节日。学习《元日》时,我们仿佛看到人们在“千门万户曈曈日”中迎接新年;学习《清明》时,我们仿佛看到“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”的情景……因此人们总是“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”。我国的劳动人民更是充满了智慧。《纸的发明》让我们知道了四大发明之一的造纸术的由来。《赵州桥》一文中向我们展示了赵州桥设计美观的特点,让我们深深感受到我们的祖先的智慧和才干。《一幅名扬中外的画》中张择端的画的内容和艺术价值,让我们感受到中国传统文化的光辉灿烂。

(9)、(10)恭敬：对长辈或客人严肃而有礼貌。恭敬同义。

(10)、________________________________________________

(11)、秋：____________________

(12)、聚拢—聚集   偶尔—有时   姿势—姿态  仿佛—好像 

(13)、风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。

(14)、《绝句》是(唐)代诗人(杜甫)面对浣花溪一带春光而作,全诗突出了(春天日光和煦、万物欣欣向荣)的特点,表达了诗人(对美好春光的无限欢喜和热爱)。

(15)、不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。

(16)、笨拙 (bènzhuō)愚笨；不灵巧；不伶俐。

(17)、讨论并归纳：读书，习字，对课。读的书脱离学生实际，艰深难懂，逼着学生死记硬背。作者这样写表达他对束缚儿童身心发展的封建教育的不满。

(18)、L 灵巧——笨拙 灵活——死板         冷漠——热情

(19)、兔子的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。

(20)、验(经验)  县(县城)  史(历史)  历(日历)

(1)、shì(似的)  xiān(纤细)    sǎn(闲散)  

(2)、拂(吹拂)    聚(聚会)   形(形状)  掠(掠过)

(3)、小学1-6年级上语文课外阅读理解专项练习共269篇，附答案

(4)、要求：构思又要创意；语言生动形象；不少于450字。

(5)、皱(zhòu)眉 匀称(yúnchèn) 挣(zhèng)脱 倒映(yìng)

(6)、表现了作者对鸟更加喜爱了，更加喜欢鸟以及鸟所代表的思想。

(7)、酒(jiǔ)家  兄(xiōng)弟  创(chuàng)造

(8)、(1)不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？                   

(9)、质疑：怎样理解少年鲁迅背着先生画画这个问题?

(10)、    争夺——抢夺  证实——证明       珍惜——爱惜

(11)、(乌黑)的羽毛          (轻快有力)的翅膀

(12)、M 明丽——暗淡   明白——糊涂       茂密——稀疏

(13)、雪白的羊群撒在碧绿的草原上，像花、像云、像圣洁的哈达。草原上游荡的羊群像是一堆堆滚动的白银。暴风雪越来越猛，刮得羊群像棉花团似的滚动着。

(14)、听,百鸟啼啭,还有岁月的声音;看,百花齐放,还有乾坤的瑰丽;念,百家争鸣,还有智慧的结晶……品读诗词歌赋,聆听高山流水,漫步山野阡陌,感悟生之行休。

(15)、(波涛的)轰鸣 (清新的)海风 (狂风的)怒吼

(16)、《童年的记忆》作者通过对童年生活场景的回忆，展现了作者小时候家庭生活的艰辛、父母的乐观以及对作者真挚的爱。