用穿针引线造句
1、穿针引线写一句话
(1)、( )茎的顶端，顶着几个含苞待放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
(2)、出现形如(a－x)的一次因式时，勿匆忙地“穿针引线”。
(3)、可今天,他突然觉得自己好像穿着新靴子踩上了狗屎堆,对襄郡夫人,还有襄郡夫人所说的话,要多厌恶有多厌恶。
(4)、同学们好！我们今天来分享一下自己最喜欢的台词或者一句话，看谁说得更生动，表演时的动作更吸引人。
(5)、她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。
(6)、( )疲力( ) 小心( )( )
(7)、(1)花心里有 ，草丛里有 ，树枝有 ，它们也喜欢小池塘。
(8)、Thereare fourteen pupilsinmyclass.
(9)、造句：曾经，家头教尾，灶头镬尾,田头地尾，针头线尾，全是客家女人的活。
(10)、小学语数1-6年级每日一练(带答案)04期
(11)、
(12)、 (48+50)×5=490(千米)
(13)、小学语数1-6年级每日一练(带答案)08期
(14)、( )瞧，他的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打了一层蜡似的。
(15)、( )它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
(16)、小学语数1-6年级每日一练(带答案)03期
(17)、
(18)、通过不等式的诸多性质对不等式进行移项，使得右侧为0。(注意：一定要保证最高次数项的系数为正数)
(19)、这难道不是一次惊险、壮丽的旅行吗？(改为感叹句)
(20)、运用序轴标根法解不等式时，常犯以下的错误：
2、穿针引线造句简单
(1)、那白自胖胖，柔软而富有光泽的蚕身，好像穿上了一件雪自的衣衫，可漂亮了。
(2)、五湖四海千军万马
(3)、每日一练|小学语文1—6年级天天练习(0515)快来打卡吧！
(4)、母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
(5)、
(6)、妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。∥
(7)、( )它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
(8)、( )它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
(9)、儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
(10)、他在绘画上取得了很高的成就。他努力学习画画。(用关联词将两句话变成一句话。)
(11)、下列选项中的反义词完全正确的一组是( )
(12)、( )疲力( ) 小心( )( )
(13)、通过不等式的诸多性质对不等式进行移项，使得右侧为0。(注意：一定要保证最高次数项的系数为正数)
(14)、雕( )画( ) 震( )中( )
(15)、
(16)、
(17)、雕( )画( ) 震( )中( )
(18)、夕阳慢慢地落下去，好像被咬了一口的咸蛋黄。
(19)、夸父手里的手杖掉在了地上。一会儿，这根手杖生了根，再过一会儿，手杖发了芽，抽了枝，长成了一棵桃树。后来，这地方长出一棵又一棵桃树，结出一个又一个大桃子。要是谁走路口渴了，摘几个桃子吃，就不渴了。人们都说，这些桃树，是夸父留给他的后代的。
(20)、(儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。)
3、穿针怎么造句
(1)、她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。
(2)、如果不是他穿针引线，我们这笔买卖还做不成呢！
(3)、
(4)、( )它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
(5)、
(6)、九寨沟是个充满诗情画意的人间仙境。(改为感叹句)
(7)、除了被人关爱是一种幸福的事情之外，你觉得还有什么是让你觉得幸福的事情？
(8)、因为不等号为“>”则取数轴上方，穿根线以内的范围。即：-
(9)、夸父手里的手杖掉在了地上。一会儿，这根手杖生了根，再过一会儿，手杖发了芽，抽了枝，长成了一棵桃树。后来，这地方长出一棵又一棵桃树，结出一个又一个大桃子。要是谁走路口渴了，摘几个桃子吃，就不渴了。人们都说，这些桃树，是夸父留给他的后代的。
(10)、楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
(11)、
(12)、幸福与否是每个人内心的感受，就像穿鞋子，舒服不舒服只有自己知道，我们需要面对自己的内心，并努力去寻找想要的幸福。
(13)、②他总是不辞劳苦地来往于香港和广州之间，为引进外资穿针引线。
(14)、特 别(tē tè)
(15)、shùn jīng tè zhè
(16)、注释：穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。
(17)、例句这次我们两校的合作，你起了穿针引线的作用。
(18)、一模一样一针一线
(19)、讲述了夸父为了让人们不分白天黑夜得到光明，奋力去追赶太阳，因为被太阳烤的口干舌燥，结果被渴死了，他的手杖化为了桃林，供后人享用的故事。
(20)、不是。留下了追求光明的决心，顽强不屈、自强不息的精神。
4、穿针引线造句四年级
(1)、棵粒 震作
(2)、见多识广、察言观色、高瞻远瞩 、左顾右盼 、调兵遣将 、粉身碎骨
(3)、
(4)、 今年夏天，池塘里又长满了水浮莲(fúlián)。水面上铺(pū)满了圆圆的绿叶子，天天早晨盛开着小黄花。
(5)、他的 de dí)这个目标的 (de dí)确很难实现。
(6)、楚国在南边，他硬要往北边走。他的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。
(7)、谢谢你，夸父。在你生命的最后一刻还在为人们着想，我也要向你学习这种无私奉献的精神。
(8)、我也能用“也”字写一句话:
(9)、释义：针线细密，比喻工作细致或处理事情周到。
(10)、把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。
(11)、We are eating bananas.
(12)、黑人孩子的跪是感谢船长的救命之恩；老船长的跪是因为被黑孩子相信他。
(13)、17岁，昨天的誓言，放下的青春，飞鸟在绿叶枝头穿针引线，将那断断续续的小时光串连着，最好是别在胸前，随你走遍海角天涯。
(14)、李华说，华山的景色太美了！他真想去看看。(改为第一人称叙述句)
(15)、每日一练|小学语文1—6年级天天练习(0505)快来打卡吧！
(16)、可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。
(17)、画穿根线：以数轴为标准，从“最右根”的右上方穿过根，往左下画线，然后又穿过“次右根”上去，一上一下依次穿过各根。
(18)、 船长终于发现那个黑人孩子失踪了，当他断定孩子是掉进海里后，便下令返航。这时，有人(规劝 劝说)：“这么长时间了，就是没有被淹没，也让鲨鱼吃了……”船长犹豫了一下，还是决定回去找。又有人说：“为了一个黑奴孩子，值得吗？”船长大喝一声：“住嘴！”终于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了，救起了孩子。 当孩子苏醒后，跪在地上感谢船长的救命之恩时，船长扶起孩子问：“孩子，你怎么能坚持这么长时间？” 孩子回答：“我知道您会来救我的，一定会的！” “怎么知道我一定会来救你？” “因为我知道您是那样的人！” 听到这里，白发苍苍的船长“扑通”一声跪在孩子面前，泪流满面：“孩子，不是我救你，而是你救了我啊！我为我在那一刻的犹豫而感到耻辱……” 一个人能被他人相信也是一种幸福。他人在绝望想起你，相信你会给予拯救更是一种幸福。划去括号中不正确的词语。联系上下文解词。烟波浩渺：
(19)、把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。
(20)、短文已用“∥”分成了四段，请归纳第三段段意。
5、用穿针引线造句怎么写
(1)、(1)花心里有 ，草丛里有 ，树枝有 ，它们也喜欢小池塘。
(2)、短文已用“∥”分成了四段，请归纳第三段段意。
(3)、为了让你永远不挨冻。当我第一次把行李拎进这座城市的时候，城市是那么的高，床是那么的冰凉。在我曾经像穿越铁路那样穿过烟雾的地方，我留下了。在我独自一人张望的地方，悬挂着工厂。赫塔?米勒
(4)、每日一练|小学语文1—6年级天天练习(0506)快来打卡吧！
(5)、讲述了夸父为了让人们不分白天黑夜得到光明，奋力去追赶太阳，因为被太阳烤的口干舌燥，结果被渴死了，他的手杖化为了桃林，供后人享用的故事。
(6)、她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。
(7)、B.不可开交——针锋相对 绘声绘色——枯燥无味
(8)、所有的人脚底生风,轻盈似舞之精灵,好像穿上了安徒生童话中那双具有魔力的红舞鞋,旋转不停。
(9)、跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。(改变语序，句意不变)
(10)、除了被人关爱是一种幸福的事情之外，你觉得还有什么是让你觉得幸福的事情？
(11)、
(12)、句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗？
