用耳闻目睹造句
1、用耳闻目睹造句10字
(1)、1言简意赅—— 语言虽精练简洁,但已概括要义
(2)、预设：第一件事，修身课上，魏校长向同学们提出了关于为什么而读书的严肃问题，有的同学回答为家父而读书，有的同学回答为明理而读书，有的同学回答为光耀门楣而读书，而周恩来却回答为中华之崛起而读书。魏校长听了周恩来的回答后，连声赞叹。
(3)、1当仁不让—— 当:面对。仁:正义之事。《论语?卫灵公》:“当仁不让于师。”后以“当仁不让”表示应做之事,就应积极主动去做,不能推托
(4)、皮：皮革皮肤皮包皮棉皮毛皮货皮球封皮书皮顽皮胶皮
(5)、1临危授命—— 临：面临。授：付与。授命：献出生命。指遇到危难，勇于献出自己的生命
(6)、预设：写了三件事。第一件事是课文第一至十自然段，发生在新学年开始时；第二件事是第十一至十四自然段，发生在周恩来十二岁那年；第三件事是第十五至十七自然段，发生在一个星期天。
(7)、清·纪昀《阅微草堂笔记·滦阳消夏录五》：“先祖母曾取视之，先母时尚幼，亦在旁目睹。”
(8)、耳闻目睹出处释义：口里说出来不如亲身经历过，耳闻不如目睹。
(9)、手：水手手上手工手套手掌手足手巾手册手表手术手势手指
(10)、10美轮美奂—— 形容房屋高大华美而众多。轮：高大。奂：众多
(11)、点拨：抓住主要人物、事件可以帮助我们更好地把握文章的主要内容。这也是我们这个单元的语文要素。
(12)、未雨绸缪—— 绸缪：修缮。比喻事先做好防备工作
(13)、1临危受命—— 临：接近。指在危难之际接受命令
(14)、当我们参加了工作，真正走上了社会，耳闻目睹了人的全部生活本真.
(15)、公:公式公共公职公有公历公用公款公开公正公里公民
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(17)、不孚众望—— 不能使群众信服。孚：令人信服
(18)、部编人教版1年级上册语文生字注音表(可下载打印)
(19)、预设：只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。
(20)、 预设：要抓住主要人物和事件，说清楚每件事的主要内容，同时，还要弄清楚事件与事件之间的关系，说的时候也可以用上恰当的关联词串联。
2、用耳闻目睹造句子三年级
(1)、带领：在张老师的带领下，我们参观了自然博物馆。
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(3)、斑驳陆离—— 斑驳：多种颜色夹杂在一起的样子。陆离：色彩繁杂、变化多端的样子。形容色彩错杂不一
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(5)、1笑容可掬—— 掬:两手捧起。形容满脸带笑的样子
(6)、点拨：书写指导的过程中，也可让学生口头组词、造句，检测掌握情况。
(7)、资源：生产资料或生活资料的来源，包括自然资源和社会资源。
(8)、1设身处地—— 设：设想。身：自身。设想自身处在别人的地位或环境中。指替别人的处境着想
(9)、纵横驰骋—— 纵:南北方向;横:东西方向;驰骋:放开马快跑。形容往来奔驰,没有阻挡,也指英勇战斗,所向无敌
(10)、( )材( )用 争( )恐( ) 七( )八( )
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(12)、这件事情是自己耳闻目睹的，完完全全真实看到的，所以这件事情你不要对我有任何的欺骗和隐瞒的地方。
(13)、20鸿篇巨制—— 鸿：大。篇：篇章。制：作品。指篇幅长、规模大的著作
(14)、小:小子小队小孩小型小麦小学小时小路小心小鸟小组
(15)、负责天包裁剪工作的李师兄，任职于一国际知名设计师旗下，李师兄因此耳濡目染，见识到最尖端流行又具有艺术感的衣服创作。
(16)、预设：按常理自己的人肯定得帮助自己人啊，而且这是在自己的地盘上，我们就应团结起来，可是却事与愿违，这就是中华不振！
(17)、资源：生产资料或生活资料的来源，包括自然资源和社会资源。
(18)、一针见血—— 比喻话语、文章简洁而能说中问题的实质
(19)、生：生存生成生态生动生理生死生平生平生活生日生怕
(20)、谁能总结一下概括包含多件事的文章的主要内容的方法？
3、用耳闻目睹造句20字
(1)、相敬如宾—— 互相尊重，如何对待宾客一样。后用来形容夫妻之间互相尊敬，平等相待
(2)、答：我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
(3)、预设：我从“在奉天上学的时候，伯父告诉他，奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。”这个句子中自己的地盘被外国人占据了，不能随便去玩，而且有事还得绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理，体会到了中华不振。
(4)、有的……有的……还有的……：下课了同学们有的打球，有的唱歌，还有的跳绳。
(5)、正常正派正当正是正品正轨正宗正视正负正气正西
(6)、答：我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
(7)、(英语)：thatwhichoneseesandhears
(8)、加一笔组成新字，再组词。大——( )( ) 卜——( )( )
(9)、出示课文句子：修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。
(10)、2河清海晏—— 晏：平静、安逸。黄河的水清了，大海平静了。比喻天下太
(11)、2, 我耳闻目睹了改革开放以来国家的兴旺发达。
(12)、结合关键句，说说课文讲了哪几个方面的内容。
(13)、一往无前—— 一往：一直向前。无前：前面没有任何东西可以阻挡。多形容勇猛前进
(14)、头:头脑头目头号头发头等头版头痛头绪头重脚轻
(15)、经过几年才能经营自己的服装店，开始兴旺发达起来。
(16)、2提纲挈领—— 提网之纲,挈衣之领。比喻举其要领,扼其要害,就能理顺关系,处事得心应手
(17)、鞭长莫及—— 本意为马鞭虽长,但打不到马肚子上。喻虽有力,力量亦达不到
(18)、师：你真会读书，能够抓住主要人物和主要事件去概括了，你能学着像第一件事一样，用小标题概括下吗？
(19)、部编版语文六年级上册《语文园地四》图文讲解+知识点+练习题
(20)、巧夺天工—— 夺：压倒、胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺精妙高超
4、用耳闻目睹造句怎么写
(1)、2绵里藏针—— 喻外表看来温柔,软弱,实则内心刻毒强硬
(2)、连忙：小猪听了，连忙在猫的头上画了一对角。
(3)、我终于有机会亲眼目睹汹涌澎湃的大海，心里感到无比欢欣。
(4)、未来，你会更多地期望耳闻目睹这位年轻的新秀。
(5)、2黯然失色—— 黯然：暗淡的样子。指事物失去了原有的色泽、光彩
(6)、惑：“或＋心”，“或”音节为huò，“心”为形旁，组词：疑惑、困惑。
(7)、经常听到看到，不知不觉地受到影响。唐韩愈《清河郡公房公墓碣铭》：目擩(通濡)耳染，不学以能。濡(rú)：沾湿。染：沾染。
(8)、本：本子本职本能本月本事本来本末本港本国本性本家
(9)、部编版语文1~6年级上册课堂笔记(暑假预习)
(10)、1光怪陆离—— 光怪：光彩奇异。陆离：色彩繁杂，样式多。形容奇形怪状，五颜六色
(11)、预设：一个星期天，周恩来在占据地目睹了中国妇女的亲人被轧死却无处伸张正义，真正感受到了中华不振。我可以把它概括为：目睹中华不振。(板书：目睹中华不振)
(12)、2为虎作伥—— 为老虎引路的鬼。比喻给坏人做帮凶,为坏人效劳
(13)、连忙：小猪听了，连忙在猫的头上画了一对角。
(14)、部编版语文六年级上册第13课《穷人》图文讲解+知识点+练习题
(15)、”我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境“，这一结论是怎样一 步一步得出的？结合课文内容，和同学交流。
(16)、飞:飞奔飞速飞舞飞机飞快飞船飞行飞翔飞黄腾达
(17)、回：回顾回去回来回避回忆回家回想回答回信回话回绝
(18)、他耳闻目睹滇军在黔纪律废驰,烧杀掳掠,敲诈勒索,横行霸道的恶行,十分气愤。
(19)、我从乡下跑到京城，转眼六年了，其间耳闻目睹的所谓GJ大事，算起来很不少。
(20)、趋之若鹜—— 比喻很多人争相追逐、趋附。含贬义。
5、用耳闻目睹造句子简单
(1)、 课文先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采和随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类无法移居到第二个适合的星球上；最后告诉人们：人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。
(2)、乱砍乱伐、乱倒垃圾、无节制开采、大肆捕杀、乱排乱放导致水资源及大气受到污染等现象。
(3)、设计意图：利用周恩来总理的图片导入课题，激发学生阅读课文的兴趣，拉近学生与课文的距离，也有助于他们理解课文内容。
(4)、见:见面见解见闻见效见识见义勇为见风使舵见异思迁??见缝插针
(5)、如数家珍—— 家珍：家中收藏的珍宝。如同数自己家藏的珍宝那样清楚。形容对所讲述的东西非常熟悉
(6)、早在哈罗德是子宫胎儿的时候，他就已经在聆听母亲的声音，并且日渐耳濡目染。
(7)、本：本子本职本能本月本事本来本末本港本国本性本家
(8)、2满面春风—— 比喻人脸上呈现出愉悦和蔼的面容。形容人心情愉快，满脸笑容
(9)、部编版语文六年级上册习作五《围绕中心意思写》习作指导+范文评语+图文讲解
(10)、像：细细的春雨像春姑娘纺出的线。圆圆的池塘像一面大镜子。
(11)、今天我向大家揭露的这帮歹徒胡作非为的事实，都是我耳闻目睹的，确凿可靠。
(12)、 课文先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采和随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类无法移居到第二个适合的星球上；最后告诉人们：人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。
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(14)、2任重道远—— 担子重，路途远。比喻肩负的责任重大且要经过长期艰苦的努力
(15)、设计意图：通过认读词语游戏，以学生喜欢的方式检查生字词的掌握情况。通过对第一课时所学内容的回顾，为本课内容的学习做好铺垫。
(16)、领导：我们邀请学校领导参加我们班的元旦联欢会。
(17)、2按兵不动—— 指挥官止住军队,暂不行动,等待战机；比喻接受任务后暂不执行,以观望形势的发展
(18)、出示课题《为中华之崛起而读书》，让我们一起读一读课题。(板书：《为中华之崛起而读书》)
(19)、一( )手 一( )书 一( )牛 一( )路
(20)、升堂入室—— 比喻学识由浅入深，逐步达到很高的成就。也作“登堂入室”
(1)、部编版语文六年级上册第7课《开国大典》图文讲解+知识点+练习题+朗读视频
(2)、2一言九鼎—— 形容说的话很有分量、很有作用
(3)、20瞠目结舌—— 眼睛瞪得大大的,一时语塞。形容惊骇的样子
(4)、( )材( )用 争( )恐( ) 七( )八( )
(5)、剑拔弩张—— 剑出鞘，弩张开。形容书法或诗文雄健有力，气势豪放。形容情绪或形势紧张，一触即发
(6)、已经：小蝌蚪找到妈妈的时候，已经变成了小青蛙。
(7)、咸与维新—— 咸：都。与：参与。维：语助词。新：革新。指一切受恶劣习俗影响或犯罪的人都可改过自新。也泛指一切都需要改革更新
(8)、平：平台平面平原平地平坦平凡平均平常平时平日平民
(9)、2余音绕梁—— 形容歌声或音乐优美、余音回旋不绝
(10)、回：回顾回去回来回避回忆回家回想回答回信回话回绝
(11)、2怙(hù)恶不悛(quan-)——坚持作恶，不肯悔改
(12)、20反躬自问—— 躬：身体。回过来责问自己
(13)、小:小子小队小孩小型小麦小学小时小路小心小鸟小组
(14)、部编版语文六年级上册习作二《多彩的活动》习作指导+范文总评+图文讲解
(15)、1间不容发—— 形容极为精密或准确。也比喻时间紧迫，情势危急
(16)、1适逢其会—— 适：恰好。逢：碰上。恰好碰上那个机会
(17)、淮：“氵＋隹”，从水,隹声。组词：淮安、淮南。
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(19)、正常正派正当正是正品正轨正宗正视正负正气正西
(20)、电:电工电子电阻电能电台电压电表电池电源电影电灯
(1)、2略见一斑—— 喻指大致看到了事物的某个方面，斑:斑纹
(2)、有的……有的……还有的……：下课了同学们有的打球，有的唱歌，还有的跳绳。
(3)、1拭目以待—— 擦亮眼眼看着。形容关注某件事情的出现
(4)、筚路蓝缕—— 驾着柴车,穿着破衣去开辟山林。形容创业的艰辛。筚路：柴车,蓝缕：破衣服。
(5)、前____ 冷____ 快____
(6)、这些年耳闻目睹的文坛轶事，算起来也很不少。
(7)、出示课文句子：那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”
(8)、师：你真会概括。那么，第三件事又是怎样的呢？谁能继续说？
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(10)、1赴汤蹈火—— 形容不畏艰难险阻,奋不顾身
(11)、平原：________________________________
(12)、踌躇满志—— 踌躇：得意的样子。形容从容自得、心满意足
(13)、晰：“日＋析”，“日”与太阳有关，“析”音节为“xī”，所以读“xī”，组词：清晰、明晰。
(14)、1目不斜视—— 眼睛不斜向旁边看。形容态度严肃，遵守规矩，不左右乱看
(15)、(1)“崛、默、晰、怀、绕”是左右结构的字。“默”书写时“黑”下面四点左低右高，“犬”横短；撇捺舒展。“晰”书写时“日”稍短，窄长，第六笔竖在竖中线往左一点点。“怀”第二笔右点，写的小一点，位置要高于左点一段距离。
(16)、所见所闻读音：suǒjiànsuǒwén。
(17)、1捉襟见肘—— 捉襟：整理衣襟。肘：胳膊肘儿。形容衣裳破旧。也比喻困难很多，应付不过来
(18)、1有声有色—— 形容声势规模大。也形容表现得十分鲜明生动
(19)、融会贯通—— 融会：融合。贯通：全面透彻地了解。指把各方面的知识、道理融合贯穿，从而获得对事物全面、透彻的理解和领悟
