群马疾驰造句
1、群马疾驰造句子
(1)、银装素裹：从上到下没有一点彩色，非常素洁。
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(3)、襟飘带舞的读音是jīnpiāodàiwǔ。
(4)、旖旎(yǐnǐ)馥郁(fùyù)硕大(shuò)凝视(níng)婆娑(pósuō)
(5)、看拼音，写词语。 lǜ tǎn ɡōu lè xuàn rǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mǎ tí xiū sè shuāi jiāo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lǐ mào tiān yá ( ) ( ) ( ) ( ) 在加点字的正确音节上打“√”。 迂回(yū yú) 衣裳(shānɡ shanɡ) 拘束(sù shù) 渲染(xuān xuàn)照样子，我也会。例：宣 渲(渲染) 喧(喧闹)帝 ( ) ( )交 ( ) ( ) 于 ( ) ( )扁 ( ) ( ) 我会填，我会选。一( )千( ) ( )立( )望襟( )带( ) ( )涯( )草( )色欲( ) 高( )一( )( )( )长青 忽( )忽( )( )是描写绿的颜色的。( )是描写绿的状态的。( )是描写绿的生命的。( )是描写绿的范围的。将下列词语搭配起来。空气 柔美 河流 迂回天空 清鲜 小诗 疾驰草原 明朗 行车 奇丽线条 静寂 群马 洒脱我会读，并能用带点的词造句。那里的天比别外的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。那么……那么…… 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。既……又……既……又…… 我能理解句子，并填空。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。这句话运用了 的修辞手法，把 比作 ，还把 比作 。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！“迂回”的意思是 ；“迂回”写出了 ；“明如玻璃”的意思是 ，“明如玻璃”说明了 。课内阅读。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 这段话描写的是 的美丽风光。 找出文中的比喻句，用“ ”画出来。 哪句话表达了作者的心情？用“ ”画出来。 最后一句的作者这样写是为了说明 ( ) A．草原上的牛马懂得欣赏美景，也被陶醉了。 B．作者借物喻人，为了赞美草原的美丽景色。 C．草原上的牛马多，突出了草原景色的特点。 D．草原上的美景令牛马对它有了很深的感情，舍不得离去。
(6)、“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。
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(8)、③联欢。课件出示，欣赏歌舞、套马、摔跤等民族风情，如临其境，感受蒙古族人民的热情、奔放、多才多艺的特点。在“联欢”前板书 “尽情”。
(9)、热情迎接 激情相见 盛情款待 尽情联欢 深情话别
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(11)、②款待。“也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。”师生先共同介绍，奶茶、奶豆腐、手抓羊肉的相关知识，了解民族特色，再交流从哪些地方能感受到蒙古族人民的热情好客和蒙汉人民的深情厚谊。结合句子理解“拘束”的意思。在“款待”前板书：盛情。
(12)、例：我从低垂的稻谷身上，感受到了谦虚的美。
(13)、(古朴典雅)的石雕(栩栩如生)的石雕(高兴)地连连点头
(14)、_________________________________
(15)、_________________________________
(16)、惩罚——鼓励 随心所欲——谨小慎微
(17)、盼望(渴望) 沉思(深思) 巍峨(高大) 狰狞(凶恶) 惊叹(惊讶) 表白(表明)
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(19)、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用"仿佛"造句:"今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。"
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2、群马疾驰造句子六年级
(1)、“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”这里的“渲染”是指： ；勾勒的意思是： ；这句话说明了： 。
(2)、_________________________________
(3)、热情迎接 激情相见 盛情款待 尽情联欢 深情话别
(4)、“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这句话是从哪一方面来介绍草原的？( )
(5)、_________________________________
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(7)、关联词：这种境界，(既)使人惊叹，(又)叫人舒服，(既)愿久立四望，(又)想坐下低吟一首奇丽的小诗。(并列关系)
(8)、 ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(9)、学生展开想象，体会“绣”字的妙处，从而感受羊群给草原带来的生机，感受草原的动态美。指导学生通过范读、赛读等形式体会草原的景色美、作者的语言美。
(10)、(比喻句)有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头。
(11)、“回味”，细细地回忆，品味。这里是骏马和大牛的天然牧场。在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。
(12)、(嗡嗡)地飞着 (高高)地飞着 (阴凉)的地方 (舒服)的地方
(13)、 牛羊多起来，也看到了马群，隐(yǐn wěn)隐有鞭子的轻响。
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(15)、示例：我有一个从小玩到大的小伙伴，我们经历了很多有趣的事。可是有一天，他们家要搬走了，我们都很难过，甚至哭了一场。在他离开的时候，我们互送了礼物，我们相信一定还有相见之时。
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(17)、开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
(18)、①按事情发展顺序，围绕白杨，先从列车窗外的白杨引出两个孩子的争论，然后写爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心，最后写爸爸看到几棵小树迎着风沙成长起来。爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。
(19)、②千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。(仿写句子)
(20)、冷(冰冷) 僵(僵硬) 挣(挣扎) 崖(山崖) 戒(戒备) 郊(郊外) 拔(拔牙)
3、群马疾驰造句六年级
(1)、(5)示例：秋天既是一个丰收的季节，又是一个凉爽的季节。
(2)、深情话别 盛情款待 尽情联欢 热情迎接 激情相见
(3)、骏马和大牛静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。(仿写句子)
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(5)、白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
(6)、排比句：后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。
(7)、草原人民与远客语言不通。草原人民与远客却十分亲热。(用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话)
(8)、单薄(bóbáo) 衣襟(jīnjìn)笨拙(zhuōzhuó) 孕育(rùnyùn)
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(10)、坝(大坝) 杨(杨树) 摔(摔倒) 跤(摔跤) 风(风车)
(11)、沉默——沉寂 寂寞——孤独 想念——怀念
(12)、这句话中，作者用上了比喻的手法，把小丘的线条比作一幅中国画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美。
(13)、忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
(14)、作者初到草原看到了天空、草原、小丘、羊群、骏马、大牛。
(15)、 蛟( ) 虹( ) 毯( ) 便( )
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(17)、(4)北宋 苏轼 子瞻 东坡居士 苏东坡 苏洵苏辙“三苏”
(18)、出处：出自老舍(原名舒庆春)《草原》——忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
(19)、设计意图：品读优美语句，体会表达方法，感受景物之美及作者对草原的热爱与赞美之情，是本课教学的重点与难点。引导学生抓住重点语句，通过品读、吟诵、想象等方法，来体会美的意境、美的情感、美的语言。
(20)、①“那戴在头上就更舒服了。”另一个小孩子接着说。(改为提示语在前的句子)
4、群马疾驰造句子10字
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(2)、１、这篇课文写(我)来到草原，看到草原的天比别处的(更可爱)，空气是那么(清鲜)，天空是那么(明朗)，使我总想(高歌)一曲，表示我满心的(愉快)。
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(4)、抬头仰望，只见一颗流星朝东方疾驰而过，亮了那一方夜空，好美！流星的后面，似乎还拖着根细细的尾巴，像一条若隐若现的射线，迅速地跟着流星前行。
(5)、引导探究：联系上文，这种境界指怎样的境界？抓住关联词语“既……又……”体会作者初见草原时的惊喜、激动之情。抓住“回味”，感受草原风光的如诗如画，让人沉醉的美景。这种拟人的修辞方法，构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。
(6)、摔跤：体育运动项目之两人相抱运用力气和技巧，以摔倒对方为胜。
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(8)、(1)课件出示：“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。”先抓住“清鲜”“明朗”感受天空之美，再换词比较“空气是那么清鲜(清新)，天空是那么明朗(晴朗)”，感受作者遣词造句的独具匠心。
(9)、一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。
(10)、几只小鸟在枝头鸣叫 在歌唱幸福美好的新生活
(11)、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
(12)、蒙(mēng)(蒙骗) (méng)(蒙受) (měng)(蒙古族)
(13)、西师版二年级数学下册电子课本第1单元(可下载打印)
(14)、部编版语文四年级上册培优小状元讲解(可下载打印)
(15)、导入：很多年前，被誉为“人民艺术家”的老舍先生第一次到内蒙古大草原去参观访问陈巴尔虎旗，写下了一篇脍炙人口的参观访问记——《草原》。今天，就让我们与老舍先生一起去欣赏那儿的美景，结识蒙古族同胞，一起感受草原独特的风情。
(16)、忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
(17)、2019秋季苏教版小学数学五年级上册教材电子课本
(18)、 马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟(jǐn jīn)飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
(19)、再读课文，说说每一自然段主要写了什么，理清作者参观访问的经过，试着概括课文是从哪两个方面来介绍草原的。
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5、群马疾驰造句10字
(1)、青岛版五四制二年级上册数学期末试卷及答案(可下载打印)
(2)、制作课件：草原分布图；中国画欣赏图片；草原风光图；视频《美丽的草原我的家》。
(3)、(湿软)的土地 (遥远)的地方 (干裂)的土地 (美丽)的地方
(4)、(4)课件出示：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”
(5)、人教版四年级上册数学期中考期末+课课练+单元检测试试卷(含答案)
(6)、(轻轻)地翻动 (悄悄)地爬上 (慢慢)地翻动 (迅速)地爬上
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