焦躁不安造句短一点

1、焦躁不安造句20字

(1)、很是遗憾，暖暖在幼儿园时期，甚至一年级开始，都没有培养出好的阅读习惯，也就是说，他基本不太想独立阅读。因此，我为了让他爱上阅读，就陪着阅读。也就是，一开始我念他在旁边听，等他对书中情节感兴趣了，然后再他念，我在旁边听，并适当的时候对不认识的字词、句子或者背景做解释。这个方法速度虽然慢，但效果还不错。目前已经读完了《哈利波特》前四册，第五册已经读完一半。孩子现在已经可以独立阅读一些简单的纯文字书了。《哈利波特》比较难一些，依然是陪读状态。

(2)、合成毒品是相对于传统毒品而言的，由人工化学合成，包括冰毒、摇头丸、麻古等，此类毒品直接作用于大脑中枢神经系统，对人的大脑造成不可逆的损害，造成的精神依赖更为强烈，“一朝吸毒，终生想毒”。

(3)、     施计施策施良方，见轻见零见曙光。

(4)、     秋风秋雨秋叶黄，好人好城好风光。

(5)、宋·朱熹《答黄子耕书》：“随处玩索，不妨自有余乐，何至如此焦躁耶！”

(6)、(出处)：《汉书王莽传下》：人民正营颜师古注：正营，惶恐不安之意也。

(7)、一般来说，成不成功，就看这三条，你就是看了，也难以成功。

(8)、外表乐观、没心没肺、偶尔自嘲的你，想必也在期待一个美好的未来吧！你是有决心改变自己的，就好比你曾信誓旦旦地向珊珊老师下战书：我要重新做人！一个学期，你的文笔有了惊人的进步，遣词造句还在其次，主要是有想法，有思考力了，即便老师还是期待你内心能够更自信、乐观一些。

(9)、(建议)任正非最新发声：中国的未来与振兴要靠孩子，靠孩子唯有靠教育

(10)、是的，我们的内心焦躁不安，唯恐知识不够多。

(11)、我在火车站的候车室，看到一个男子。他的假期满了，要去外地上班，4岁的女儿舍不得爸爸，一直在流泪，男人不住安慰女儿：“不哭了，爸爸爱你，会很快回来。”

(12)、青少年成为毒品受害者的主要原因有以下几方面：

(13)、有限的时间，若真能精通一门，就是业界翘楚了。

(14)、精读是指深入细致地研读。一个人要积累知识，就必须读书。对重要的文章和书籍，要认真读反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解，这就是精读。

(15)、距离是淡化亲子关系的工具，还是粘合亲情的胶水，只取决你都做了什么。

(16)、为什么不告诉他们触类旁通，举一反三的方法？

(17)、课外培训班精而美。低幼广撒网，幼小捞重点。幼儿园的时候给孩子报了各种培训班，孩子喜欢什么报什么，上了小学发现根本没时间。要抓写字、背诵、课外阅读、抓口算、纠错题、忙英语...兴趣班不在多在精，取孩子喜欢的而非有前途的，不喜欢的事情孩子很难获得成就感，天赋高的还多半得了“空心病”——我是谁？我在哪？我要做什么？

(18)、2)识字和拼音、练字。字和拼音的提前学习是非常必要的。校内学习的速度非常快，提前学习可以减轻部分学业压力，同时一定的识字量和扎实的拼读能力可以帮助孩子尽早进入独立阅读。这方面的学习有很多途径：幼小衔接班，相关app、书籍，生活环境...有有认字和拼音比较晚，大班下学期碰上疫情，我们只能在家自学，借助了姐姐传下来的一套《四五快读》和悟空识字、悟空拼音app。每天一页书和15分钟的app，优点：孩子喜欢学得快，教的人轻松；缺点：掌握度不佳，需要书写和拼读的练习加强巩固。(可以每天刷一点题，读一些注音书，此处再次安利《阶梯阅读训练》)

(19)、每个女生都期待爱情，然而当爱情如期而至时，却又焦躁不安。

(20)、《托尼诺成长记》是通巴利作品的第一个中译本。对于这位才华横溢的意大利作家不远万里，飘洋过海，首次光临中国，我不由自主地道一声：“您好，通巴利先生!”也衷心期望通巴利其他作品的中译本早日在我国问世。 

2、焦躁不安造句子简单

(1)、谁辜负了爱情，谁就会在接下来的日子里惶恐不安，直到死去。

(2)、读音：( rú zuò zhēn zhān )

(3)、(出处)： 战国楚·屈原《九章·抽思》：“心郁郁之忧思兮，独永叹乎增伤。”

(4)、你还记得，你写的葡萄架下，爷爷种葡萄的情景吗？那篇文章，打印出来，贴在小学部宣传栏里两个学期了，那些低年级的小朋友看到了，肯定会被你们的祖孙情感染，至少，老师就被这样的画面感动了。你还记得，班上有人没有带笔，你那么热情分享自己笔的场景吗？至少老师会把你那热心肠的模样定格在脑海里。

(5)、幼小衔接的关键是“陪伴”——也是教育的关键。

(6)、 情绪不稳定，无端发怒，焦躁不安，睡眠质量差。

(7)、世界弥漫着焦躁不安的气息，因为每一个人都急于从自己的枷锁中解放出来。尼采《不合时宜的考察》

(8)、这世上有一种遗憾，就是日子过的那么快，可是，陪孩子的时间却那么少。

(9)、相比于陈宏，在广州的黄老师稍微轻松点。她在群里被“赦免”拍视频，只用不时发点学生照片就行。

(10)、爸爸的角色参与，会让孩子更有同情心，更健康，也容易成功，就连做功课时，注意力都要集中一些，不容易与老师产生矛盾呢~

(11)、(解释)： 定：安定。心里烦躁，精神不安。

(12)、(出处)： 《汉书·王莽传下》：“人民正营，无所措手足。”唐·颜师古注：“正营，惶恐不安之意也。”

(13)、出处：清·黄钧宰《金壶七墨·杨广文》：“买户变计不许，由是昼夜焦灼。”

(14)、苏洵二十七岁时才开始发奋读书，后来不一样声名显赫。

(15)、轻叹那些不堪的过往，惶恐不安中不断寻找。试图找到，能让自己平静下来的理由。

(16)、这让我想起在网上看到的一个新闻。假期结束，女孩要随着爷爷回老家了，可她却声嘶力竭地大喊：“我不上学了。”

(17)、举例造句： 却说三巧儿自丈夫出堂之后，如坐针毡，一闻得退衙，便迎住问个消息。

(18)、本能的需要是可以满足的，而且很容易办到。使我们焦躁不安的恰恰是其余的那些需要。

(19)、一个人能够取得的成就，20%取决于后天努力，80%取决于父亲的教导。同样的一句话，如果由爸爸说出来，对孩子的影响力是妈妈的50倍。

(20)、尽管不在身边，儿子也可以感觉到爸爸的陪伴，对他的疼爱。

3、焦躁不安造句简短10个字

(1)、(脾气)最好的家庭教育：父亲是榜样，母亲有温度……

(2)、温柔而宁静的你，积蓄力量，厚积薄发，美好的日子在向你招手。扎着马尾的你，阳光又自信，姑娘，踏着步子，迎着风，成长吧！

(3)、一名学生的数学成绩有所退步，数学老师在群里@了孩子家长，提醒家长孩子数学下滑，要多注意点。

(4)、本是一句善意提醒，可谁曾想，孩子的爸爸来了气，在群里回应数学老师：

(5)、我可以和陌生的姑娘聊得很愉快，但面对那个相亲的对象却满是惶恐不安。

(6)、爸爸的动手能力强，如修理车辆和电器，促使孩子对动作操作充满兴趣，孩子的动手操作过程中，能够激发探索欲，想象力和创造性，实践能力越强，越能促进智力水平的发展。

(7)、最近总是有点焦躁不安，自己也不明白是为什么。

(8)、来源：凯叔讲故事(kaishujianggushi)

(9)、c.精读和泛读。所谓泛读一是通读不细究，二是对书本的选择不狭隘，不拘泥文章的形式、语言、类型。有爸说他小时候作文不好，读《故事会》获得很多灵感。高中时我写的命题作文《台阶》，被拿去上公开课，用字深受小四的影响。所以孩子喜欢什么就读什么吧。精读要求则高一些，从喜欢的书入手，找到作者，再找到作者的信息，写作背景和目的，以及他的其他作品。精读的另一个要求是孩子通过阅读，能说出一些想法，说出自己喜欢的语句，并模仿造句。老师鼓励孩子做每日一句的练习。读到《秋天》的时候，孩子说：“金黄色的树叶随着风落下，像下了一场金黄色的雨。”精读是阅读理解和写作的基础。推荐两本书：《阶梯阅读训练》是分级阅读的形式加上简单的阅读理解题，《我的国学童话书系列》把深奥的《庄子》等国学故事以童话形式道来，每个故事比如《童话庄子》后面还有“想想庄子说什么”，“带着孩子想一想”这样的互动文字。d.独立阅读：指读和大声朗读。幼小阶段孩子可以独立读一些简单的诗文或注音绘本，要求手指一个字一个字的指读，有有有漏字编字和拼错音的坏习惯，强调指读后，明显阅读通畅很多，一字之差，谬之千里啊。很遗憾幼小阶段没有培养孩子的背诵能力，相比之下，同班的孩子幼儿园已经熟读《三字经》倒背《古诗文》了。背诵是很多孩子的弱项，通过反复大声朗读，可以帮助孩子形成短时间的机械记忆，(背诵还有理解、建立画面感、互动游戏等手段)大声朗读能提高孩子的专注力，长期训练还可以帮助孩子形成语感和自信。

(10)、当然，实验的选材都是生活中常用的，无毒无害的小东西。比如，小苏打吹气球。

(11)、我站在你背后忐忑不安，而你却站在她面前欲语又止，她不懂你为她羞红了脸，你不懂我为你哭红了眼。

(12)、烦躁的我，脑袋一片空白，优美音乐或许能给我安慰。

(13)、跌跌撞撞的走到今天，突然才发现自己是这么漫无目的，惶恐不安。

(14)、(出处)： 《诗经·小雅·节南山》：“忧心如焚，不敢戏谈。”

(15)、Serge喜欢带着孩子探索大自然，让他们发现自然的奥妙。

(16)、每个人时间是有限的，阅读当然有休闲、娱乐、消遣的成分，但对于孩子来讲，通常还是希望阅读是有收获的。浅层次的阅读，时间效率会变得比较低。所以，即使已经精选了图书，在不能做到每本书都精读的情况下，那么泛读最好也是指广泛地阅读而并非浅显的阅读，如果能在尽可能的情况下，读得深入一些，对于知识的获取都是有极大的好处的。

(17)、他还不是得带着一个凡胎肉身的师傅，两个法力平平的师弟，一个一个劫难地过，一步一个脚印地走。

(18)、每个人都有自己的时区，大人想怎么努力都无可厚非，但孩子们的天性是玩耍，如果连玩耍都要被一些无聊的要求钳制的话，长大以后，他们还有童年里美好的回忆？

(19)、虽然我喜欢这样忙碌的生活，但我不主张无休止的工作，连续的加班和没日没夜的工作的副作用是让人烦躁、效率低下和丧失创造力。

(20)、你是我心中的佼佼者，这几年，收录你太多的文字。这是你的精神粮食，也是我的精神粮食，我们彼此见证，互相成长。如有机会，我愿成为你忠实的读者，期待看到你更多的佳作。帅气的你，才气逼人的你，一定会成就更好的自己。

4、焦躁不安造句15字

(1)、愿爸爸们都可以弯下腰、低下头，看一看家里的那只“小蜗牛”，告诉他们：“亲爱的宝贝，希望在以后的日子里，可以和你大手牵着小手，一起向前走。”

(2)、孩子还小，自主学习能力不够，独立完成读书笔记不具备操作性(我试过，效率不高，打断阅读过程，体验较差)。我代劳勾划下来后，事后我来做笔记，并且利用碎片时间帮助孩子复习，可以不影响阅读体验的情况下提高学习效率(如果不这样复习，要下次碰到这两词汇并且获得练习造句的机会会是很久以后)。这其实就是披着娱乐的外衣在学习，是一种寓教于乐的实践方法。我把这种方法叫做“代理笔记阅读法”。

(3)、在命运为你安排的属于自己的时区里，一切都准时。”

(4)、《托尼诺成长记》发表后的第二年，即1956年，就同时获得了两个奖项：意大利儿童文学的最高奖——以《木偶奇遇记》的作者科洛迪的名字命名的“科洛迪奖”和“国际职业妇女福利互助会国际大奖”，并多次再版。据专家考证,《托尼诺成长记》是作者在长期担任小学教师时为孩子们撰写的语文教材，后来这些教材有的被选入中小学教科书。借此机会,需要说明的是,该书的原版题目可直译为《托尼诺的书》，而我根据书中的内容改成了《托尼诺成长记》。意大利的小学生到底读些什么内容的语文课本?在学校和家里是怎样度过的?课余时间玩什么游戏?节假日都干吗?有什么样的兴趣爱好?又有哪些烦心事儿?……这一切或许都是中国小读者感兴趣的。那么，你们不妨读一读这本书。 

(5)、爸爸的陪伴，是给孩子一生最好的礼物。因为这里面有太多的“营养”以供孩子去“吸收”。

(6)、考试成绩出来了，我有点焦躁不安，不知道考得是好还是坏。

(7)、经年累积焦躁不安的气氛中，偶遇几次慵懒的时光，便是最好的幸运。

(8)、出处：《晋书·杜锡传》：“累迁太子中舍人。性亮直忠烈，屡谏愍怀太子，言辞恳切，太子患之。后置针着锡常所坐处毡中，刺之流血。”

(9)、这样的文字，让老师动容，让老师忍不住也回忆起了十多年前，我也是少年模样的美好时光！

(10)、每天花十五分钟陪孩子：陪伴孩子是一个长久且持续的过程，不能用等价计算的方式来计划陪伴孩子的时间，只要保证每一次的陪伴，是高质量即可。

(11)、鲁迅《华盖集续编·送灶日漫笔》：大家就无端觉得有些，脾气愈大了，议论愈纠纷了，章程愈渺茫了。他焦躁不安地走来走去。眉毛拧成了“川”字。

(12)、温柔如你，似皎洁的月光，带着些娇羞与神秘；宁静如你，似枝头的玉兰，不张扬不显摆。时常想着，多和你交心，多听你絮叨，却又不忍干扰你这份温柔与宁静。

(13)、(举例造句)： 想到这一点，他心乱如麻，一夜都没有合过眼儿。

(14)、念念不忘你写的黄山的雨，怎么办？老师也想去一趟黄山了，不看它的奇石、云海、温泉，就为看一场那别有风趣的微雨。我想，假如有一天，我真的在黄山遇到了这微雨，我一定会想起我曾经教过这样的一位小小少年，身高七尺，魁梧壮大，可写打油诗，可书心中细腻情。

(15)、等待是一个令人绝望的过程，你会由悬悬而望逐渐变得惶恐不安万念俱灰。

(16)、当你身边的女性朋友出现焦躁，坐立不安，疲乏等现象，不要紧张，她只是饿了。

(17)、直到爸爸生命的最后，比利一直在自责，没有好好去爱父亲。可是，年少父爱的缺失，让他在以后的岁月里，想靠近父亲，却总觉得无法跨越一些东西。

(18)、最后，除了向上面提到的三位意大利友人表示由衷的感激之外，还要特别感谢我在罗马大学进修时的导师——意大利参议院教育委员会副主任朱丽雅娜·里米蒂教授，是她向我无偿提供了《托尼诺成长记》的意大利文原版书，并推荐给我国的小读者。

(19)、(举例造句)： 江南情形亦如此可怕吗？难道一班士大夫都不为国事忧心忡忡么？

(20)、(出处)： 元·王实甫《西厢记》第三本第二折：“对人前巧语花言，背地里愁眉泪脸。”

5、焦躁不安造句短一点四年级

(1)、孩子的数学依旧不出众，但这小小的进步给我们很多信心。书上说：数学和语言类学科不一样，所需要的逻辑能力是和年龄成正比的，不能拔苗助长。幼小阶段：基础要扎实，可以学习20以内的加减，提高计算速度，逻辑思维方面可以看一些数学启蒙书，另外在生活中灌输也是特别好的办法。现在的题目生活又灵活，考察的不仅是学习能力也是运用和创造力。

(2)、男孩有了爸爸的陪伴，会让他们更加有责任心，这对于一个男孩来说，是极为重要的。

(3)、爸爸对孩子的爱、关心和情绪的感染，都在潜移默化的影响着孩子。

(4)、多年没有写过信了，趁着这次机会，何不重温一下写信时的滋味呢？四千字手写版“情书”，一一装进信笺里。还记得，当我写完最后一封时，右手五指已不能撑直，酸胀与麻木的滋味，有点难受，可我无比期待着他们收信时的惊喜之态。

(5)、(解释)： 安：安定。心里烦躁，精神不安。

(6)、父亲带孩子玩激烈的运动，比如摔跤，捉迷藏，并由此教他们如何处理自己的身体与调控情绪，让孩子们更加自信和快乐，运动能力也得到提高，身体也更加强壮和健康。

(7)、释义：象坐在插着针的毡子上。形容心神不定，坐立不安。

(8)、 面色灰暗、眼睛无神、食欲不振、身体消瘦；

(9)、记得你第一次给我上课时，大方地走上讲台做自我介绍，那时我才明白了大方的含义。您像一颗时刻闪耀着的太阳，温暖着我充裕的周末时光。有时在做语文作业，我仍能想起白板上你娟秀的字迹，仍能听到你那严厉而温柔的教诲声，仍能在脑海中回忆起你那端庄的形象。

(10)、(出处)： 《诗经·召南·草虫》：“未见君子，忧心忡忡。”

(11)、家长们看到消息后，就会在下面跟风回复“谢谢老师”、“老师辛苦”等客套话。

(12)、20世纪最伟大的政治家丘吉尔，小时候是一个成绩最差的孩子。

(13)、并不是因为孩子不喜欢读书，而是，不想和爸爸分开。看着女孩一直拉着爸爸的衣服，我的心都要碎了。

(14)、爸爸和孩子的游戏过程中，会建立游戏规则，培养孩子们的规则意识。这种规则意识会提高孩子的自我控制能力。

(15)、泛读课外书，一般都不会提什么具体要求，这或许可以看得很快很多，但记住多少就难讲，看过就忘的情况比较普遍。这也就是为什么有些家长说自己给孩子买了很多书，他好像也看了很多书，但感觉收获不是很大，语文能力提高不明显的原因。

(16)、了解更全面的毒品预防知识，请点击此链接→国家禁毒办权威发布毒品基础知识。

(17)、今天我做错事了，怕老师和妈妈打，我坐立不安。

(18)、你知道吗？老师有时候很心疼你，不想你这么小，就看透这么多世事。此阶段的你，应该是无忧无虑的，纯洁无暇的；此阶段的你，应该是聊学习，聊胸中大志，聊未来梦想的；此阶段的你，应该有着毛泽东所说的“恰同学少年，风华正茂，书生意气”的洒脱与自在的。

(19)、出处： 《楚辞·卜居》：“心烦意乱，不知所从。”

(20)、(用法)：联合式；作谓语、定语、状语；含贬义

(1)、c.解决问题，一一突破。运算能力提升：100道没用，就300道。除了大量练习没有更好的办法，就像反复朗读一样达到机械记忆。写字速度加快：练习快速写字，不追求美感但一定好区分1和6和0等，能分辨出谁是谁，另外要求孩子不要用橡皮，写错了用斜杠划掉，旁边写正确答案。做题技巧：最难的是让她明白时间观念。过度强调时间孩子会紧张，手抖慌乱，注意力反而不集中。不强调吧5分钟到空了一大片题，她又沮丧大哭。每天300道，练习了几天，空的题从两位数降到了个位数。孩子找到了信心，为了尽快达标她很快写完了100道，但正确率惨不忍睹。一翻纠正加鼓励，我决定换个思路。孩子喜欢游戏，那就用游戏方式对症下药。“你看，这100题像不像迷宫，第一题是入口，最后一题是出口，我们从入口进，目的是什么？”“找出口”“很好，那我们就按照竖列走，遇到不会的题就像遇到了障碍，我们要躲避，绕过去做下一题”“妈妈我知道了，就是什么大山啊石头啊”“嗯嗯，然后找到了出口，发现路上丢了东西我们是不是要去捡起来呀，再去把不会的题目完成，做过的题检查一遍。首先不要紧张，把自己当做木头人，你一定可以的。”孩子突然开了窍，5道、3道...4分半全部完成，半分钟检查。10天过去，孩子敲开家门：“妈妈，我进步了，我今天口算全部写完了，只错了1道。”

(2)、因为无尽的无聊，充斥着内心的不安，所以才会变得焦躁不安

(3)、这道题有一定的难度，好好思考一下，别太焦躁。

(4)、这不，写着：教师在上班期间专注于带孩子进行活动，无法随时与家长进行交流；家长请尽量选择中午或教师有空的时间交流，若有事请私信留言，等等。

(5)、(用法)：主谓式；作谓语、定语、补语；含贬义

(6)、他有两个儿子——四岁的Alex和两岁的Max。

(7)、通巴利的父亲是理发师，母亲是家庭主妇。他1899年生于意大利风景如画的滨海小镇法诺，1989年在风光旖旎的水乡小镇里奥萨尔索安然去世，享年90岁。他年轻时曾参加过第一次世界大战和意大利国内的独立战争。师范学校毕业后，他在小学任职多年，讲授语文课，后来专门从事文学创作。 

(8)、爸爸和孩子的游戏过程中，更容易建立孩子们的规则意识，从而提高孩子的自我控制能力。

(9)、但是，迫于生活的压力，很多爸爸的确是有心无力，没有办法做到陪伴孩子。但是，有那么一句话，说时间如牙膏，挤一挤总是会有的。

(10)、爸爸对孩子的爱、关心和情绪的感染，都在潜移默化影响着孩子。

(11)、这一年，老师看到了你的飞速成长历程。也许，他人都会以为你有优秀的奶奶辅导，语文才会如此优秀。但老师深知，每一份收获，都是你自己拼搏而来的。你牺牲了多少休息的时间，你熬了多少个深夜，你抑制住了心中多少愉悦的畅想……你严于律己，别人是看不到的；你细致入微，别人是看不到的；你默默耕耘，别人是看不到的。“比你优秀的人比你更努力。”你不仅优秀，你还很努力。

(12)、快要发试卷了，我焦躁不安地在教室前转来转去。

(13)、选了一个晴朗的上午，给这十一位小崽子写毕业感言。一帧一帧的回忆填满了心尖。写到喜昱的时候，想起了他去年写过的文章《我想唱首歌》，《少年》的旋律响起，那些离别时的微妙情绪一一翻腾，浸湿双眼的是感动的泪，是不舍的泪。

(14)、但这些工作，很多家长们觉得还不够。“没有在视频里看到我家孩子”，是群里家长最经常给出的反馈。无奈之下，陈宏得专门去找到这位家长的孩子，再拍一个视频发给家长看。

(15)、一般来说，任何一部作品，包括优秀的作品，出点儿瑕疵，出点儿纰漏，在所难免，但瑕不掩瑜。就此而言,《托尼诺成长记》仍不失为一部优秀的儿童读物，它同时获得两个奖项就是明证。

(16)、原来牵挂一个人会是那么的揪心，让人坐立不安，六神无主。

(17)、到处游玩、自娱自乐(的话)，何至于这样焦急而烦躁呢！

(18)、每一年教师节，你都会送老师一个小礼物，礼轻情意重，为此，我也格外珍惜这些小礼物。三年前你送的教师节礼物是一盆长寿花，我一直把它放在阳台上，似乎每天都在期待它开花，即便三年了，一朵花也没有见到，但那又怎样？我曾看过它枯叶的萧瑟样，我也曾看过它郁郁青青的旺盛之姿。四季轮回，生命不凋，这大概也是我们该学习的吧！

(19)、眉如墨画，目若秋波，轮廓俊美，姿态闲雅，大概说的就是你这幅模样。父母修来怎样的福分，生出这样帅气迷人的你？

(20)、“怒不可遏”、“气势汹汹”、“尖声狂叫”、“冷嘲热讽”、“烦躁焦虑”、“焦躁不安”、“心烦意乱”、“唉声叹气”，这些词在语文书中是可能会出现的，但在阅读课外书中，在小说的情节、人物的情绪氛围中，想象着哈利、罗恩、赫敏、伏地魔、马尔福等的面部表情，去理解和记忆这些词语会更加容易。

(1)、你善于斟酌字句，读你的文章，就像在读诗歌，唯美而深邃。你追求完美，认定的事情，一定要做到无可挑剔才安心。你执着于母爱，任何一篇记叙文，你都可以融入母亲的故事。

(2)、(举例造句)： 成老爹气得愁眉苦脸，只得自己走出去回那几个乡里人去了。

(3)、孩子们的眼泪，只渗透着一句话——爸爸，你别走。

(4)、假期结束，女孩要随着爷爷回老家了。可她却声嘶力竭地大喊：“我不上学了。”

(5)、在这个焦躁不安的夜晚，我想起了我们的曾经。

(6)、一直绷着，绷着，就拉直了，一点潜力都没有了，多可怕！

(7)、借此机会，我必须向厚爱我的读者，说几句掏心窝儿的话，一吐为快。在十多部拙译中，耗时最多的除了《爱的教育》(用了十二年)和《智的教育》(用了五年)之外，就是《托尼诺成长记》(用了四年的时间)了。归根结底,就是一个“难”字。也许有人会问,《托尼诺成长记》是一本小学生读物，翻译起来也会难吗?还会问，你做了几十年的翻译，说难谁信呢?我真是哑巴吃黄连，有苦说不出!要知道，作品的个别章节中作者过多地使用了方言和俚语。为了便于读者的阅读，我不得不耗神费力地去查阅大量的中外文资料以做出必要的注解，但仍有个别生僻的单词和短语让我一头雾水、不解其意，搅得我心烦意乱，寝食难安。在这种情况下，我不得不请求客居北京的三位意大利友人：中国国际广播电台专家唐云女士、在意大利驻华大使馆任职的福隆先生和北京大学在读博士生戈雅小姐帮我答疑解惑。他们为我攻克了一道道难关，可极个别难点虽经反复推敲斟酌，他们也说不清道不明，没有给出满意的解答。据他们分析，作者可能使用的是俚语。跟我们这里一样，一个地方的俚语使用的范围是极窄的，别的地方的人是百思不得其解的。另外一种可能是作者遣词造句的背后有着深刻的含意，局外人无法捕捉到作者灵魂深处想要表达的意思。作者的一位朋友在一篇述评中道出了事情的原委，让我们茅塞顿开：作者往往用一个平常得不能再平常的词汇抑或一个生僻的单词来表达别人或自己灵魂深处的那个世界。比如说，在常人看来，墨水就是墨水，就这么简单，可在作者使用这个单词时，墨水就变成了一个转意词，即墨水代表光明和亮点。讲到墨水时，除了作者外，谁也不会把墨水跟光明和亮点联系在一起。天啊，我们终于恍然大悟：原来，墨水寓意着光明的前途,因为正如作者所指出的那样,他的一部部书稿正是用蘸满墨水的笔尖一字一句源源不断地书写出来的，从而演绎了他波澜壮阔、光辉灿烂的一生。但时至今日,仍有几个单词和短语困扰着我，一直让我辗转反侧,焦躁不安。有鉴于此，我只能按照自己的惯常方式来处理无关大局的小疑点了，留下暂时的遗憾。我是个衣食住行非常简单而在译事上极为较真儿的老人。对于每部原作的译介,我的终极目标是尽量少留遗憾，甚至不留遗憾。为此,我还是企盼着未来能向作者的后人请教,求得释疑解难，只有到那时，我才会心安理得，彻底释然。 

(8)、(出处)：姚雪垠《李自成》第一卷第一〇章：但是当阎王走过以后，隔了一阵，人们的心情又焦躁不安起来。

(9)、(拼音)： xīn shén bù dìng

(10)、孩子的童年那么短，短到你以为他们还是孩子，可是，他们已经长大了，不再缠着你要糖吃，或者是追着你身后要你陪他玩。

(11)、《托尼诺成长记》共分三部分，每篇故事既独立成章又互相连贯，阅读对象为小学高年级学生和初中生。有的故事以父母的名义，有的以作者的名义，有的以小主人公的名义，有的从经典名著中采撷精彩片段，讲述孩子们最感兴趣的问题。其涵盖的知识包罗万象：宗教节日，民俗风貌，圣歌民谣，历史人物，凡人琐事，可爱的动物，有趣的植物，美丽的地球，神秘的宇宙，等等。可以说此书是孩子成长过程中值得一读的小小百科全书。

(12)、老公去火车站，在候车室看到一个男子，跪在地上安慰哭泣的女儿女儿一直哭，男人一直在说：“不哭了，爸爸爱你，会很快回来。”

(13)、以前，爸爸会焦虑你基础不牢固，老师会担心你作文太苍白，我想，我们的焦虑与担忧都是多余的。坚持不懈、刻苦学习的你，永远值得我们骄傲！

(14)、相比于为孩子拍照片和视频的任务，更让老师头疼的，是在群里和家长沟通得“语言平和，拿捏准确”。

(15)、     全心全意全民忙，有德有爱有力量。

(16)、让他们写信给我，出自于我的私心。毫不夸张地说，这个班级是目前我教过的学生中最具成就感、幸福感的班级。爱学生，爱家长，爱有他们参与的每一节课。

(17)、我们用十九年的时间来教育孩子善良无私刻苦努力。

(18)、人生是一场马拉松，一开始就百米冲刺了，以后那很远很远路，拿什么力气去跑？

(19)、对于孩子来说，爸爸不仅是一个长辈，更是一个好的玩伴。在「玩」的过程中，孩子就被爸爸男人的性格影响了。

(20)、“阿拉伯茶”：恰特草，主要活性成分为卡西酮，稍不注意就会以为是茶叶或青菜。

(1)、想说的话已经在路上，心情是忐忑不安的，辗转反侧，心中的她是否接受？

(2)、通巴利一生勤勉笔耕，矻矻终日，是位多产的作家，共发表各种文艺作品30余部。他是以两部儿童文学专著《动物记》(1935年)和《托尼诺成长记》(1955年)而蜚声文坛的。 

(3)、泛读，意思是指广泛地阅读；通常也指一般性阅读。意在追求对作品的整体理解以及阅读速度，而不注重一些字句的翻译，也不会逐字逐句的理解文章。

(4)、焦躁不安，汉语成语，拼音是jiāozàobùān，意思是指焦急烦躁，心神不定。出自沈石溪《最后一头战象》。

(5)、有时候，一个人一旦逆来顺受惯了，你对他稍微好些，他就会惶恐不安，担惊受怕个不停。

(6)、(举例造句)： 袁绍回冀州，心烦意乱，不理政事。

(7)、(解释)： 皱着眉头，哭丧着脸。形容愁苦的神色。

(8)、祝愿各位孩子们，腹有诗书，胸有笔墨，眼里有星辰，心中有远方。

(9)、到了六年级，更是语数外一齐上阵，争分夺秒。