写老师可以取什么题目
1、写老师的题目吸引人
(1)、 教语文需要很强的功底，我不否定你有这功力，教美术同样可以把你的语文应用到美术课堂上去，学生还不崇拜死你！
(2)、丙同学说：子不教，父之过。团团的任性妄为、网络成瘾难道他父母没责任吗？
(3)、我就问这群人2200一个月工资怎么养家！我假设个最好的现实条件，本地工作住父母家没有房租，一个月2200，单身汉，那可以。然后呢？人家就该一辈子住父母家，为你的孩子奉献一生？你孩子太上皇转世你家有皇位要继承啊？
(4)、◆ 学一个成语记一首诗！给孩子双倍收获，每条都令人拍案叫绝！
(5)、要求：选好角度，确定立意，明确文本，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
(6)、记得刚上初中时，学校开新生欢迎会，会议结束后，按秩序散场。但因为长时间的不活动，我的双腿麻了，我努力地想要站起来，结果却以失败告终。眼看就要跟大地来个亲密接触，徐老师却把我稳稳地接住了。她一边帮我***，疏通血液，一边安慰我，让我安心。阳光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。从此，我记住了一个姐姐般亲切的老师。
(7)、《老实是德，聪明是才》，根据材料，通过相似思维，精到地阐述了老实和聪明的关系，认为“聪明好比是才，老实则好比是德”，从而浓缩生成标题，立意不凡。
(8)、构成思维路径生成标题，即对事物结构、构成、要素进行分析，从而更好地浓缩文章内容。一般方法是，将文章立意运用构成思维分解成为两个方面的要素或元素进行概括，生成前后两句共同表达一个完整立意的标题。从通行的思维方式上进行双构训练，比如将空间的“东西”“上下”，时间的“今昔”“早晚”，人事状态的“吉凶”“祸福”“盛衰”“兴亡”等这些两极共构的词语分拆来用。正对式标题、反对式标题，均可以通过构成思维路径生成。
(9)、世界上最伟大的当然是母爱，但我觉得师爱也是非常伟大的。老师的爱就像冬天里那火红的太阳，温暖着我们，让我们在知识的海洋里成长!
(10)、以下这些优秀作文标题都是通过“措施+功能”的路径而生成的：《潜心于学术，造福于未来》、《坚定立场，追求本真》、《伸出双手，拥抱世界》、《善存指尖，青灯不灭》、《心存善念，阳光灿烂》、《文显其品，方动人心》、《在思考中成长，在执着中成功》。
(11)、循序渐进，一次只聚焦一个行为，让学生们一起来选择。
(12)、 有的作者喜欢用人物或事物的特点来命题，意思明确，同样也能给人留下深刻印象。
(13)、关于结尾，名家多有论述。托尔斯泰说：“好的结尾，就是当读者把作品读完之后，愿把它的第一页翻开来重新再读一遍。”明代许榛在《四溟诗话》中说：“结句当如撞钟，清音有余。”这里他们都谈出了好的结尾的标准。高明的考生很珍惜这最后显示才华的机会，做好“编筐”的“收篓”工作。要想结好尾，必须避开以下之忌：一忌冗长罗嗦；二忌空喊口号(豪言壮语、表决心)；三忌平淡无力；四忌画蛇添足。
(14)、我一般用一起考教师做题练习，一关一关的，跟玩游戏似的，必得3星才过能下一关，很上瘾，很实用。
(15)、青春是一段重要的人生旅程。进入青春期，梦想、友谊、亲情、个性，时时与我们相伴；孤独、迷惘、挫折、叛逆，常常与我们同行。一路走来，每个人都有着别样的青春风景。
(16)、我爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成功的喜悦；在我们犯错
(17)、丙同学说：子不教，父之过。团团的任性妄为、网络成瘾难道他父母没责任吗？
(18)、你知道我们的语文老师是谁吗?没错，她就是学校的高级教师——庞老师。
(19)、老年人随身携带的陪护设备、播放器等等...
(20)、为什么会这样？研究者给出的解释是：奖励会促使人们目光短浅，求快而不愿担风险。一个人如果感到某事是他要获得奖励所必须做的，那他在这件事上就不会表现出太多的创造性。
2、写老师的题目唯美
(1)、那有人说，万一我想不到用“安静的山谷”去象征“内心安宁、岿然不动的状态”呢？
(2)、假设你的立意是：面对两难选择，最重要的是勇气。那么该如何写标题？
(3)、@西域小周：评判好文章的第一要务是要有真情流露，其次是独道见解，最后才是秀文笔。脱离前两样的文章都是对读者的不尊重，在玩读者智商，是对中国文字耍流氓。如此考题，完全不食人间烟火。
(4)、如课文《白杨》，就是借对扎根边彊美化边彊的白杨树的赞美，来表达对彊建设者的赞美。这种以物为题的方式，看似写物，实则写人。
(5)、 你的提示语中的“恒”很明显是名词，只取了第2义。好吧，你说是啥就是啥，你牛！
(6)、特别奖励那些表现出责任感的学生，把课堂管理的任务逐渐从老师转移到学生身上。
(7)、再如《精神不死，希望不灭》、《行于坚守，成于创新》、《心之远，人之高》等都是主题立意的一种情调重复渲染，生成标题。
(8)、(1)深邃的你，痴迷的我；严格的你，叛逆的我；狡黠的你，单纯的我……我在“你”的陪伴中、在与“你”的亲近和交流中，渐渐成长。
(9)、相对来说，串对式标题对仗不那么严格，因此在学生标题中运用得比较多。如以下标题都属此类：《以我之力，追我所愿》、《人生无极限，奇迹会出现》、《潜心于学术，造福于未来》、《携手同行，合作共赢》、《门后花开，一路前行》等。
(10)、也就是说，标题是作文正文的缩影，也包含着作文的信息。标题与正文，在结构上、写作原理上是同构与全息的。标题与文章正文的关系就类似于一个层层嵌套的中国套盒，标题就是套盒的最里层、最核心。从某种程度上讲，对文章标题的斟酌、确立，就是对文章立意的一种微缩式的表达。
(11)、运用相似思维生成，即通过联想，从材料或文章内容中提取关键词，发现材料或文章内容的相似点，从而生成标题。一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，将文章内容以比喻等形式提炼出来，象征文章立意，从而生成“高妙”的标题。
(12)、在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……
(13)、《“购物狂”老妈》中，肯定会有一个超爱购物的老妈啦，至于“狂”到什么程度，自已到文章中去感受呗！
(14)、运用因果思维中措施分析与综合来生成标题，即对解决的问题提出方法、手段，也就是从“怎么办”的角度来拟定。标题是文章的缩影，展示的是文章最精华的部分。一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，分别提炼出针对文章内容问题的具体解决措施，形成一种不同措施的重复，从而生成标题。
(15)、成长的路上，没有了父母的栽培，我们不可能会成功；没有了老师的教导我们还是无知、幼稚；没有了粉笔的传授，我们是永远不懂得什么是知识。
(16)、老师教书育人都不该有自己的私生活，应该把一切奉献给教育事业？你省省吧，等你学会喝西北风喝饱，普及给全国，别说老师了，啥岗位都给你奉献一生。真是站着说话不腰疼，还好现在小学是义务教育，你对大学老师说不应该搞兼职……就有些家长的自私自利想法，孩子考不上大学也是正常，考上了还怎么责怪老师呢？(抠鼻)
(17)、说白了就是方便大家给自己的快题取一个吸引阅卷老师的名称...
(18)、一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心，采用前面一句是措施，后面一句是功能的方式生成标题，即“方法+影响或结果”。
(19)、具体的方法就是：把你标题中想要表达出来的意思，使用象征的手法进行加工修饰，再表达出来作为标题。
(20)、 即使考生不一定都懂“压仓石”也罢，再看你提示语中的一些的关键词：追梦路上，执着，身处困境，坚守，成功，压仓石，不忘初心，一笔一划，愿景……请你把这些词组合起来，聚集到一个人身上，然后你再告诉我：什么样的人才和这些词语相匹配？！
3、写老师的作文题目可以叫什么
(1)、来源|教师帮(ID：jiaoshi-bang)，有删改
(2)、正如陶行知校长所说的“捧着一颗心来，不带半根草去。”老师正是这样的人。
(3)、以教育培训为突破口，在提高干部素质上下功夫；
(4)、与君相逢处，不道春将暮。把酒祝东风，且莫恁，匆匆去。
(5)、②不满是向上的车轮，能够载着不自满的人类，向人道前进。
(6)、01:开课外辅导班给学生辅导功课，还干自己的老本行，肯定不受难为，干起来得心应手。
(7)、花的绽放需要阳光；树的成长需要水分；动物的成长需要食物；婴儿的成长需要爱抚……我们每天都在经历成长，成长不仅仅指年龄的增长，还有心理、情感的变化，想一想，什么是成长的营养素、必需品：是三餐、衣物、父母的关爱，还是教训、知识、一次次的尝试，或者是勇气、挫折、对手的鞭策？结合自己的经历和思考，以“成长需要 ”为题，写一篇600左右的作文。
(8)、以地点为题：《海上日出》《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》《小岛》《那年，那片海》
(9)、还好现在你学了我的象征法，再也不是凡人了！赶快试一下，现在你能想到什么标题？检测一下你有没有学会我的方法。
(10)、记得有一次，我不知怎么了，特别兴奋。上课了也静不下来，在和同学们交头接耳地窃窃私语。吴老师不露声色的打量我一下，而我却泰然自若地继续和同学在嘀嘀咕咕着，毫不领情。直到放学心后，老师把我叫到角落里。反覆的叮嘱我，上课的时候要认真，刚才没有批评你是怕你在同学面前丢脸。都这么大了，也要面子了。我顿时觉得无地自容，面红耳赤，我感到很内疚。我想说，谢谢你，老师。
(11)、这标题感受到了吗？不仅寓意深远，而且气势磅礴，大气凛然！大风意为国家崛起之趋势；云飞扬意为在这国家宏大的趋势之中，个人的奋斗也要跟上，并且这风起还为云飞扬提供了最好的条件和舞台！
(12)、开头结尾必须进行专项训练，小升初的孩子们一定特别关注每一篇的开头结尾。老师批改作文的时间不超过一分钟，整体印象和第一印象极为重要。
(13)、人们说：“父母的爱是天底下最无私，最伟大的爱！”事实亦证明的确如此，从我们的第一声哭声开始，父母便用自己的爱来滋润着我们，使我们茁壮成长，他们把时间与心血倾注在我们的身上，却不求回报。父母就像一支默默无闻的粉笔，给我们带来自己的一切。
(14)、 沿袭十年的半命题突然变成全命题，考生自然也不敢说你啥，因为你完全可以振振有词说“谁说必须是半命题的”？但全命题因有显而易见的弊端才让位于半命题十年，今天又突然来个回马枪，你是不是又准备写一篇文章告诉我们全命题的诸多好处了？
(15)、上述命题方式都能给读者一种似曾相似的亲切感，拉近了与读者之间的距离，也使文章更容易被读者所接受。
(16)、要认真总结管理经验，形成一批优秀管理成果；
(17)、经过象征的处理，你成功的想出了又一个完美的标题——《跃出湖面的鱼》
(18)、也可以直接用一些歌曲的名字，很有意境，比如《每当我走近老师的窗前》《长大后我就成了你》等；
(19)、 现在在小学，虽然有这种现象，不管你是学美术的音乐的，都有可能被学校分配去教语文或数学或其它科目。学校需要，你可能没办法选择你要教的科目，没办法去做你喜欢的工作。
(20)、以景物为题：《荷花》《白桦》《祖父的园子》《威尼斯的小艇》
4、写老师该用什么题目
(1)、这个时候，他即将看到你的作文。原本你的作文正常分数应该是48分，如果你再来一个标题《不断奋斗，成就人生》，也许就成为那压死骆驼的最后一根稻草了——老师终于崩溃了，内心中一顿怒吼：“你们TM的就不能换个标题吗！！！”然后心一狠，多扣4分，给了个44分。
(2)、那么，题目到底该如何取？又有什么秘诀呢？别急，让我们慢慢道来。
