品德教育的名言警句

1、品德教育的名人案例

(1)、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

(2)、不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。——萨迪

(3)、太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。 ( (《左传》) 释：最上面的是树立道德，其次是建立功绩，再其次是著书立说，这些都是很长时间不会消失的，因此可以称作是不朽的。

(4)、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

(5)、正如教育家斯霞所说，智育不好是次品，身体不好是废品，德育不好的危险品。而德育必须从小培养，而其中最关键的就是培养习惯，无论是道德习惯还是学习习惯。孙蒲远

(6)、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦

(7)、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明   

(8)、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。——但丁

(9)、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。——康德

(10)、出自宋·欧阳修《唐王重荣德政碑》。求取好名誉，不如加强自身修养；不加强自身修养，即使浪得虚名，也掩盖不了自己的恶行。此言好名声并不能浪得，必须加强自我道德修养，实实在在地做出来。

(11)、说到教师的职业道德，人们马上会想到这样一些次词儿为人师表爱岗敬业无私奉献&he

(12)、教育孩子养成谦虚的传统美德名人名言(篇一)

(13)、祸兮,福之所倚;福兮,锅之所伏。(《老子》)

(14)、0不管作业有多少，都要按时完成，而且要有质量的完成，切记，认真且有思考的完成一套卷，比走马观花的完成十套卷要有有效得多。

(15)、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔   

(16)、不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石)

(17)、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根

(18)、道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。——莎士比亚

(19)、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯 

(20)、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。──魏徵

2、品德教育名言警句励志

(1)、人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。--伏尔泰   

(2)、教育孩子养成谦虚的传统美德名人名言(篇二)

(3)、居家戒争讼，讼则终凶；处世戒多言，言多必失。

(4)、赞扬学生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹高明。 

(5)、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基   

(6)、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉

(7)、当自我不被研究到时，便没有骄傲或谦卑的余地。——休谟

(8)、谦柔卑退者，德之余；**奸诈者，祸之始。——林逋

(9)、0不要谈恋爱，特别是女生，这一年过了就不会再回来，而爱情什么时候都能谈，男生事业有成，不怕没有老婆。

(10)、我们应该谦虚，因为你我都成就不了多少。我们都只是过客，一世纪以后都完全遗忘。生命太短促，不能老谈自己微小的成就来教人厌烦，且让我们鼓励别人多谈吧。

(11)、谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。——毛泽东

(12)、文化是一种无形的教育课程，具有一种无形的教育力量，要发挥以“礼”育人的最大效能，首先要强化学生对“礼”育内容的掌握。在新生入学的学前教育，向学生介绍以“礼”育人的级组文化以及礼在生活中的重要性，并将生硬的日常行为规范与中华传统文化“礼”融合起来制定学生学“礼”内容印制给学生，并通过每月一期的“礼”行级刊，每学年开学前的行“礼”教育活动等活动强化“礼”育内容。

(13)、一指之穴，能涸千里之河;一脔之味，能败十世之德。 (清·唐甄)

(14)、要解放小孩的自由，让他做有意思的活动，开展他们的天才。

(15)、好名好利，均为失德。宋.俞文豹《吹剑录.外集》

(16)、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗

(17)、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

(18)、美德也，过谦者多怀诈；默，懿行也，过默者或藏奸。——徐学谟

(19)、做点好事，待人要仁慈宽厚；总之，用你的谦虚来避免厄运吧。——巴尔扎克

(20)、喜不应喜无事之事，怒不应怒无怒之物。──诸葛亮

3、品德教育的名言警句大全

(1)、释：用语言伤害人，比刀斧还厉害;用心术坑害人，比虎狼还恶毒。

(2)、君子之交淡若水,小人之交甘若醴。(《庄子》)

(3)、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

(4)、    挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。    父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。    应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。    一位著名的心理学家说：父母让孩子把所有的感情积极的和消极的都表达出来，是送给孩子最好的礼物。    自信心对事业简直是一种奇迹。有了它，你的才干便可以取之不尽，用之不竭。一个没有自信的人，无论他有多大的才能，也不会抓住一个机会。    当口头上说的是一套而行动上是另一套的时候，这就会毒害年幼的心灵，助长漠不关心的思想，    一切都不会发生，除非你先有梦想。    赞扬，肯定和亲切的态度，提高孩子的自我感知。批评，指责和冷漠的态度，降低孩子的自我感知。    人生最先应当接受的教育就是爱的教育。    心中有爱，才能发现爱，才能发现“棒”的孩子，如同情人眼里出西施。  

(5)、观众器者为良匠,观众病者为良医。(宋·叶适)

(6)、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。---契诃夫 

(7)、释：一个指头大的漏洞，能流干涸了千里之河;贪婪一片细肉的味道，能败坏人们多年积成的道德。

(8)、凡事要先有预见和准备，就像没下雨的时候，就把房子维修完善，不要“临时抱佛脚”，口渴了才想起打井。

(9)、吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。

(10)、真正以谦虚是最高的美德，也即一切美德之母。丁尼生

(11)、修身不言命，谋道不择时。唐.元稹《元氏长庆集·酬别致用》

(12)、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，便可得事物之真理。

(13)、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦 

(14)、当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。——泰戈尔

(15)、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。关鸿羽

(16)、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。——雨果

(17)、人性中最本质的需求就是渴望得到赏识，就无形生命而言，每个幼小的生命仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。 

(18)、懂得感恩的人，往往是有谦虚之德的人，是有敬畏之心的人。对待比自己弱小的人，知道要躬身弯腰，便是属于前者；感受上苍懂得要抬头仰视，便是属于后者。

(19)、由于痛苦而将自己看得太低就是自卑。——斯宾诺莎

(20)、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。(爱尔兰)

4、品德教育的名言警句有哪些

(1)、去年五月，学校承办由南通市文明办牵头的“诚信文化进校园”活动，学校在上级领导的指导建议下，决定增建“诚信文化广场”，其实就是把学校东门进来的广场进行命名，然后新建一面“诚信墙”，在原来广场的南侧增加一些诚信故事画板，在主花坛里设立一个主题雕塑。学校委托一家广告公司想办法定制了一组关于“曾子杀猪”的主题玻璃钢仿铜雕塑，雕塑运来时，装在一个大木箱子里，包裹着塑料布，只知道是个大家伙，并不清楚里面是什么样儿。广告公司安装那天，校长外出开会了，下午放学当儿，我巡视校园时看到了雕塑的真实模样，不惊有些愕然——

(2)、厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。——清·杜文澜《古谣谚》

(3)、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民

(4)、涵养、穷索，二者不可废如车两轮，如鸟两翼。宋.朱熹《朱子语类辑略》

(5)、天下有大勇者，猝然临之而不惊，不故加之而不怒。──苏轼

(6)、0道德美，包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。——库申

(7)、释：一有错误的念头要立即遏制住，一有错误的举动要立即改正过来。

(8)、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝祥

(9)、良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。——毛姆

(10)、使自己快乐也使他人快乐，别伤害自己也别伤害他人，我以为这就是伦理学的全部意义——尚福尔

(11)、一切真正的和伟大的东西，都是纯朴而谦逊的。——别林斯基

(12)、大多数的科学家，对于最高级的形容词和夸张手法都是深恶痛绝的，伟大的人物一般都是谦虚谨慎的。——贝弗里奇

(13)、我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。——伯克

(14)、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知 

(15)、道德对人的约束，要根据他所属社会阶层的不同而有所变化。阳光照耀各地情况不同，于是产生了我们赞叹不止的四季。同样，道德也使社会义务与每人的等级地位相吻合。士兵犯的小过失，如果出在将军身上，就是重大罪行。反之亦然。一个收获庄稼的农家姑娘，一个日赚十五个苏发女工，一个零售小商人的女儿，一个年轻的布尔乔亚女子，一个富商大户人家的女孩，一个贵族之家的年轻女继承人，一个德埃斯特家族的女儿，要遵守的戒律是各不相同的。——巴尔扎克

(16)、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——(法)卢梭《爱弥儿》

(17)、他人有了喜庆的事情，不要患“红眼病”；他人有了祸患，不能幸灾乐祸。

(18)、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。----孟德斯鸠     

(19)、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》

(20)、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)

5、品德教育的名言警句简短

(1)、品格能决定人生，它比天资更重要。——弗·桑德斯

(2)、    人人都需要赞美，需要被认可；大人如此，何况孩子。只是发现孩子的优点和长处还不够，还要毫无吝惜地把你的赞美表达出来。调动孩子最好的办法就是：给予他们赞美，告诉孩子－他是最棒的！    不要当众批评孩子,这种方式严重伤害孩子的自尊心。真正有效的方法是：当众表扬，背后批评。    父母不爱，不表现爱，或不表现足够的爱，一定会在不同程度上造成孩子的心理障碍和缺陷。    如果有健康的心态，一个坐轮椅的人能生活得快乐幸福。可一个四肢健全而心理健康受到严重损伤的人，却只能痛苦地苟延残喘。    孩子需要做人的尊严，孩子是情感上最脆弱，最经不起打击的人。孩子比大人能忍，并不是他们不气愤，而是他们深知自己的无能为力。    迁就孩子不是真正的爱，而是害。如果您想培养一个无赖，那就尽情地去“放纵”他，“迁就”。他。如果您想培养一个很棒的孩子，那么面对孩子起初的不合理要求，你就要坚持用爱的原则，爱的理由拒绝他。    爱是无条件的，非功利性的。健康，完美和人道的爱，不能因为孩子有出息，给自己增光而爱。    我最幸福的时光就是我与孩子在一起的时光。我的孩子给我力量，使我渡过难关。有了孩子后才真正知道什么是爱，孩子使我的生活充满阳光。    真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。    给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。  

(3)、修身以寡欲为要，行已以恭俭为先。《古今图书集成·学行典》

(4)、性格古怪且自以为是的人，必会因常常做错事情而懊悔；颓废懒惰，迷途不悟，很难成家立业。

(5)、峣峣者缺，皎皎者易污。《阳春》之曲，和者必寡，盛名之下，其实难副。──范晔

(6)、最有道德的人，是那些有道德却不须由外表表现出来而仍感满足的人。——帕拉图

(7)、居家过日子，不要勾心斗嘴或彼此告状，无论胜败输赢，结果都不会祥和；处世不可随意插嘴传闲话，满嘴跑火车总有失言。

(8)、东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(刘禹锡)

(9)、CIBN汉学院频道，是目前国内第一家以汉文化为特色的互联网视频频道。

(10)、刻薄不赚钱，忠厚不折本。 (明·冯梦龙)

(11)、不管我们的成绩有多么大，我们仍然因该清醒地估计敌人地力量，提高警惕，决不容许在自我的队伍中有骄傲自大安然自得和疏忽大意的情绪。——斯大林