革命烈士名言警句摘抄大全

1、革命烈士名言短句

(1)、５、我知道的民间故事有：《九色鹿》　《牛郎织女》　《孟姜女》　《猎人海力布》

(2)、２４、“三山五岳”中“五岳”指的是：东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山。

(3)、桑菲尔德庄园主人，一个多情善良，敢爱敢恨，又有强烈的自尊心的人。他虽然生长在富贵家庭，却不是那种不学无术的纨绔子弟。

(4)、8)人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。一一萧楚女

(5)、画龙点睛；提纲挈领；纲举目张；牵牛要牵牛鼻子——看问题.做事情要抓住事物的主要矛盾。

(6)、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备

(7)、范爱农是当时社会充满爱国情怀的一群小知识分子的形象代表。他们的命运起伏与时代的发展紧密相连，他们经历了对黑暗的不满、对革命的期待以及对革命的失望的心路历程，但最后社会的迫害、生活的窘迫又再次将他们逼入绝境。

(8)、１０、李峤的《风》这首诗中，(过江千尺浪，入竹万竿斜。)使人感受到风很大。我能默写一首描写自然景物的诗：(碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。)

(9)、雷奈克有什么样的品质？善于观察、善于思考、善于实践。  

(10)、18酬乐天扬州初逢席上见赠(巴山楚水凄凉地)刘禹锡

(11)、小说具有浓郁的抒情色彩。无论景物描写还是人物刻画，始终洋溢着真挚深厚、丰富细腻的情感，这显然与作品带有自传色彩的叙事风格密不可分。那娓娓道来的内心独白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，都增强了作品的艺术感染力。

(12)、５、不用担心，这点皮外伤经过一段时间会(不治而愈)的。

(13)、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

(14)、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。——陈毅

(15)、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨

(16)、大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎！——范晔

(17)、造句：在海上观看日出，太阳最初只露出一点点光亮，逐渐地太阳越来越大，最后就整个儿跳出了海面。

(18)、把爱国主义表达地淋漓尽致的还有他的名作《我爱这土地》——“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱的深沉”。这两句诗真实而朴素,却是来自诗人内心深处,来自民族生命深处,具有不朽的艺术生命力。

(19)、科普科幻作品，如儒勒•凡尔纳的系列科幻小说，各类历史、文化读物及传记，以及介绍自然科学与社会科学常识的普及性读物等，可由语文教师和各有关学科教师商议推荐。

(20)、支付费用　隆隆的机器声　拼命地挣扎　竟然把我当朋友　忽然探出头来  沙沙的下雨声　哈哈的欢笑声　喳喳的鸟叫声

2、革命烈士的名人名言、革命诗篇

(1)、５、可以------可以------可以-------　　节假日，我们可以好好休息一下，可以参加各种活动，还可以四处游玩，增长知识。

(2)、16九月九日忆山东兄弟(独在异乡为异客)王维

(3)、学业水平考试的目的主要是通过学生的学业质量表现检验学生在义务教育阶段结束时核心素养的发展水平，为高一级学校招生录取提供依据，为评价区域和学校教学质量、改进教学提供参考。

(4)、《义务教育语文课程标准》要求学生背诵古今优秀诗文，包括中国古代、现当代和外国优秀诗文，具体篇目可由教科书编者和任课教师推荐，这里仅推荐古诗文136篇(段)。其中1～6年级75篇，7～9年级61篇。1～6年级的背诵篇目都是诗歌；7～9年级的篇目，除诗歌外，也选入了一些短篇散文。这些诗文主要供学生读读背背，增加积累，在教科书中可作不同的安排，不必都编成课文。

(5)、５．天安门广场上有(天安门)、(人民英雄纪念碑)、(毛主席纪念堂)、(中国国家博物馆)、(人民大会堂)等建筑物，其中(天安门)是新中国的象征。由于天安门广场举行过(开国大典)，所以它是(全国各族人民)无比向往的地方。

(6)、４．在本单元中，我认识了两位杰出的爱国人物：(励志学画)的著名画家(徐悲鸿)，为中国人争了气；(虎门销烟)的民族英雄(林则徐)，令世人震惊。我还知道(精忠报国)的(岳飞)和(收复台湾)的(郑成功)都非常爱国。

(7)、简·爱在反抗舅母是所表现的是一种什么时代精神？

(8)、砸(砸坏)骄(骄傲)篷(帐篷)泼(活泼)躯(身躯)陶(陶器)  

(9)、统筹兼顾；好花还需绿叶扶；一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮——既要抓住事物的主要矛盾，又不能忽略事物的次要矛盾。

(10)、树欲静而风不止，子欲养而亲不待也。——汉·韩婴

(11)、补充：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。------范仲淹

(12)、在现实生活中，虽然没有这样惊心动魄的大事发生，但“义”字却渗透着我们的生活。对朋友讲义气，是小义。对素不相识的人或事物也用一种正义的眼光去看待，就是实际意义上的大义。我们中华民族，是一个大义的民族，当日本侵华，多少义气凛然的革命烈士，用他们的满腔热血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖国。

(13)、但烛之武并没有自暴自弃、妄自菲薄，而是以惊人的毅力在寂寞中图强，饱读诗书，关心时事，指点江山，激扬文字，终于在国家的危急时刻，也是最为关键的时刻，“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人”，完成人生的辉煌一击，为自己的一生画上了一个完美的感叹号。这则材料可用于与“磨砺”“逆境中奋起”“人生储备”等有关命运的话题和材料作文中。

(14)、人(人们)究(研究)且(并且)延(延长)缓(缓慢)

(15)、语文教师要不断提升信息素养，合理利用网络资源，将语文教学的传统经验和现代信息技术有机结合，不断探索语文教学和信息技术深度融合的方式方法，充分发挥信息技术在学习情境设计、教学资源提供、个性化学习指导、学习证据收集等方面的优势，提高语文教学效益，增强课程育人效果。

(16)、第二个方面就是在情节的设置上，《水浒传》不单以情节的生动紧张取胜，还有较丰富真实的细节描写。

(17)、现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化的事业，献身于促进祖国统一的事业。——江泽民

(18)、谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德

(19)、教材选文要文质兼美，具有典范性，富有文化内涵和时代气息，题材、体裁、风格丰富多样，各种类别配置适当，难易适度，适合学生学习。要重视开发高质量的新课文。

(20)、宋神宗下诏表彰的贤人中，唯一的女子是   。

3、革命先烈烈士名言

(1)、一(座)城楼一(盏)红灯一(门)礼炮一(张)桌子

(2)、知(知识)农(农民)乡(乡村)身(身体)林(树林)

(3)、大家的掌声中包含了什么？关心、鼓励。既要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。

(4)、答：一是明月东升，二是华灯倒映湖中，三是琴声“悠扬”。

(5)、１．“书犹药也，善读之可以治愚．”这是刘向说的，说明读书可以让人变得聪明。

(6)、1对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼

(7)、将在谋而不在勇，兵在精而不在多。——明·冯梦龙《古今小说》

(8)、   教学建议表述全部调整，新增学业水平考试相关要求，故只呈现2022年版课程标准内容。

(9)、４、盘古以他的(神力)和(身躯)，开辟了天地，化生出(世间万物)。学完课文，我想对盘古说：“(盘古，你真是个大英雄！)”

(10)、６、随着时间的推移，我与同桌间的友谊(与日俱增)。

(11)、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照

(12)、如果容许我再过一次人生，我愿意重复我的生活。因为，我向来就不后悔过去，不惧怕将来。——蒙田

(13)、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。——欧阳修

(14)、居(居住) 童(童年)难(困难)困(困苦)

(15)、悟空因打死强盗被唐僧赶走，去见观音被留。六耳猕猴乘机假冒悟空打倒唐僧，抢去文牒，去西天取经，沙僧求助观音。观音与悟空沙僧同去花果山，真假悟空恶战，真假难辩。如来使他现了原身，被悟空一棒打死，观音送悟空回唐僧处。

(16)、一着不慎，满盘皆输；牵一发而动全身——部分对整体有时起着非常重要的作用。

(17)、⑵不过你不登上山顶，怎么能看到大海呢？——你不登上山顶，就看不到大海

(18)、热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值，认识中华文化的丰厚博大，汲取智慧，弘扬社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化，建立文化自信。

(19)、鲜(鲜花、鲜艳)载　(记载、一年半载)　圈(圆圈)

(20)、在向着第二个百年奋斗目标迈进之际，实施新修订的义务教育课程方案和课程标准，对推动义务教育高质量发展、全面建设社会主义现代化强国具有重要意义。希望广大教育工作者勤勉认真、行而不辍，不断创新实践，把育人蓝图变为现实，培育一代又一代有理想、有本领、有担当的时代新人，为实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献!

4、革命烈士名言警句摘抄大全集

(1)、1一日暴之，十日寒之，未有能生者也。——《孟子》

(2)、    潜艇正沿着葡萄牙海岸行驶，尼德·兰做好了潜逃的准备，敦促阿龙纳斯逃跑，阿龙纳斯心里矛盾不安。潜艇在维哥湾停了下来，船长给阿龙纳斯讲述1702年西班牙船只被英国海军战败沉没的历史，他命令船员潜水搬取当年沉船上数不尽的金银珍宝。

(3)、当一个国家强大得不想去侵略别国，那么，这个国家就叫做中国。——罗素

(4)、本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制订阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书；借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。

(5)、４．读书也像开矿一样，“沙里淘金”。　　　------赵树理

(6)、1应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。——童第周

(7)、假如你是太阳公公，怎样劝告那两颗想落到沙漠和湖泊里的

(8)、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若

(9)、在《水浒传》中，绰号为"智多星"的人是____，也被称为"赛诸葛"。他与一伙好汉在"__________"，干的一件大事是__________。 

(10)、２．描写泉水样子的词语：银花盛开　明珠散落　晶莹剔透　白浪翻滚

(11)、《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请参照示例，另举一例，具体说明这一特点。

(12)、元日　　　　　　  　江雪　　　　　　　白雪歌送武判官归京

(13)、过程性评价要拓宽评价视野，倡导学科融合。把学生参与社会实践、志愿服务和跨学科主题活动的表现纳入评价范畴，着重考察学生在真实情境中表现出的情感态度和语言能力。要注重校内外评价的结合，关注学生在家庭生活和社会生活中的语言发展情况。

(14)、这副对联出自(顾宪成)之手，告诉我们在读好书的同时还要(关心时事)。

(15)、祥子生活在农村，18岁失去了父母和几亩薄田，便跑到北平城做工。他成为一名人力车夫，梦想是凭借努力买一辆属于自己的车。他年轻有力，勤劳踏实，3年凑足了100块，买了一辆新车。他的生活过得越来越起劲，甚至幻想过几年开车厂子。

(16)、语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统是语文课程的基本特点。语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，在真实的语言运用情境中，通过积极的语言实践，积累语言经验，体会语言文字的特点和运用规律，培养语言文字运用能力；同时，发展思维能力，提升思维品质，形成自觉的审美意识，培养高雅的审美情趣，积淀丰厚的文化底蕴，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解和认识，全面提升核心素养。

(17)、个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。——闻一多

(18)、３、太阳是人类不可缺少的朋友，寒冷的冬季，它无私地帮助人们(驱寒取暖)。

(19)、这几天闲来无事，翻书柜时瞥见蒙上一层灰的《艾青诗选》，轻轻拂去灰尘，翻了几页。艾青“中国式的蓝色忧郁”深深的吸引了我。

(20)、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。——莎士比亚

5、革命烈士的名言警句8句短

(1)、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

(2)、金蝉子转世，为度众生而前往西天取经。诚心向佛、顽固执着，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，但有时过于迂腐，善恶不分，我行我素。

(3)、７、描写秋色的成语：秋高气爽　天高云淡　硕果累累　秋色宜人　桂子飘香

(4)、阿长是鲁迅儿时的保姆，她是封建社会下一个典型的农村劳动妇女，身材粗壮，喜欢切切察察，而且还踩死鲁迅喜爱的隐鼠，这些都使鲁迅对她感到厌烦。但是，当她真诚善良的一面表现出来，如送给鲁迅他心心念念的《山海经》时，鲁迅不禁心生敬意和感激。

(5)、兼听则明，偏信则暗；金无足赤，人无完人；尺有所短，寸有所长——坚持两分法，用一分为二的观点看问题，反对一点论。

(6)、勤奋学习：学海无涯书山有路九牛一毛沧海一粟孜孜以求全力以赴百尺竿头更进一步

(7)、参考示例：我喜欢孙悟空。因为他明辨是非，嫉恶如仇，是正义、智慧、勇敢的化身(人物性格)。今天，能有孙悟空这样的人来执法，社会就会多一些公正(联系社会生活)。

(8)、(2)《西游记》是青少年读者最喜爱的古典小说，请根据你的阅读体验，简要说说《西游记》受青少年读者喜爱的原因。

(9)、在《儒林外史》中，和范进一样迂腐，被科举制播弄得神魂颠倒的可悲、可怜、可笑的人是   。

(10)、唐僧遣悟空去化斋饭。山中白骨精想吃唐僧肉以长生不老，一变美女，二变老妇，三变老翁，迷惑唐僧，均被孙悟空识破，打死妖怪，唐僧以为滥杀无辜大怒，逐走悟空。

(11)、家书是真情的流露，再加上傅雷深厚的文字功底和艺术修养，使得这些文字生动优美，读来感人至深。我们也能从中学到不少做人的道理，提高自己的道德和艺术修养。

(12)、南北驱驰报主情，江花边草笑平生。一年三百六十日，都是横戈马上行。——戚继光

(13)、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。——赫伯特

(14)、“风雨”的成语：和风细雨春风化雨呼风唤雨栉风沐雨未风先雨见风是雨凄风苦雨暴风骤雨

(15)、在落实以上要求过程中，注重理解中华优秀传统文化蕴含的核心思想理念、中华人文精神和传统美德，表达自己作为中华民族一员的归属感和自豪感；体会中国共产d在长期奋斗历程中培育形成的崇高精神和人格风范，体认英雄模范忠于祖国和人民的优秀品质，培育民族气节和爱国主义情怀。

(16)、做笔记，主要有写提要和写心得两大类。写提要，就是用精练的语言准确概括全书的基本内容或要点。所写的提要，可以是语意连贯的成段文字，可以是按层次和要求罗列的提纲，还可以是能够体现作品结构思路的图表。写心得，则是记录自己阅读时产生的体验、感想，写自己对于作品的内容(人物、情节、情感、思想等)和形式(写作技巧、行文风格、艺术特色等)的看法和评价，以及自己在阅读中生发的新认识、新观点。可以针对作品整体发表感想，也可以只对其中某一个或几个点进行发挥和评论。

(17)、户枢不蠹，流水不腐；生命在于运动——运动是物质的根本属性和存在方式。

(18)、对于《儒林外史》的主题，目前主要有哪三种观点？

(19)、1《阳春》之曲，和者必寡；盛名之下，其实难副。——《后汉书》

(20)、 血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华 (鲁迅) 千军易得，一将难求 兵熊熊一个，将熊熊一窝 养兵千日，用兵一时砍头不要紧，只要主义真。

(1)、答：从外形特点、飞行特点(高度和速度)、功能作用来介绍。

(2)、咂(咂嘴)娇(娇嫩)蓬(蓬松)拨(拨弄)驱(驱赶)淘(淘气)

(3)、字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人、秦淮寓客，清代小说家。出身于科举世家，早年生活豪纵，后家业衰落，移居江南。他反对封建科举制度，鄙薄一味追求功名富贵不择手段、放弃自尊的八股学士。乾隆初荐举博学鸿词，托病不赴，穷困以终。工诗词散文，尤以长篇小说《儒林外史》成就最高，又有《文木山房集》。

(4)、教材编写应依据课程标准，全面有序地安排教学内容，设计教学活动，并注意体现基础性和阶段性，关注各学段之间的衔接。

(5)、学识与胸怀往往是孪生姐妹，学识会开阔你的视野和胸怀，让你纵观古今，放眼中外，以天下为己任，“家事、国事、天下事，事事关心”。

(6)、老舍是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《四世同堂》《茶馆》等。

(7)、真理是平凡的，真理是跟平凡的事物和平凡的群众分不开的。——冯定

(8)、中国古诗文经典名篇160句，小学语文成绩好全靠它！

(9)、共产d员，一个坚强的红军战士，勇敢、机智，善于领导和组织群众，他在革命斗争中很好地团结了广大的工人并教育了无数的青年，保尔就是深受他的教育和培养而成长起来的。

(10)、６、现代兵器：现代战车　现代战斗机　新型枪械　现代导弹

(11)、昆明(春城)哈尔滨(冰城)济南(泉城)广州(羊城)潍坊(鸢城)重庆(山城)鞍山(钢都)成都(蓉城)南京(石城)景德镇(瓷都)宜兴(陶都)自贡(盐都)拉萨(日光城)

(12)、考试命题应以情境为载体，依据学生在真实情境下解决问题的过程和结果评定其素养水平。命题情境可以从日常生活、文学体验、跨学科学习，也可以从个人、学校、社会等角度设置。日常生活情境指向真实具体的社会生活，关注学生在生活场景中的语言实践，凸显语言交际活动的对象、目的和表述方式。文学体验情境侧重强调学生在文学作品阅读中体验丰富的情感，尝试用不同的方式进行创意表达；强调参与当代文化生活，关注学生对社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化的体认。跨学科学习情境侧重强调学生综合运用多门课程知识和思想方法解决实际问题。命题应贴近学生生活经验和情感体验，抓住社会生活中常见但又值得深思的真实场景，创设新颖、有趣、内涵丰富的情境，设计多样的问题或任务，激发学生内在动机和探究欲望。

(13)、答：佳节是美好的节日，文中指重阳节，在重阳节人们登高插茱萸，还有春节、中秋、元宵等节日。

(14)、6)理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。平凡的人因理想而伟大；有理想就是一个“大写的人”。一一流沙河

(15)、一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦！——但丁

(16)、忠，即是对自己的祖国，对自己身边的亲人，朋友尽心竭力。宋江在种种威逼利诱之下，仍然对自己的祖国忠心耿耿，这就是忠；林冲的妻子在林冲被逼上梁山之后，对高俅之子的凌辱，宁死不屈，最终上吊自杀，这也是忠。

(17)、请写出《水浒传》中,身怀绝技的人物名字及绰号,简单说出其擅长的绝技。

(18)、本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式，梳理观点、事实与材料及其关系；辨析态度与立场，辨别是非、善恶、美丑，保持好奇心和求知欲，养成勤学好问的习惯；负责任、有中心、有条理、重证据地表达，培养理性思维和理性精神。

(19)、烛之武三朝为宫，满腹经纶，却一直不得重用，其间他忍受的寂寞和痛苦的煎熬，是常人难以想象的。

(20)、你在雨中行走，你从不打伞;你有自己的天空，它从不下雨。

(1)、△有少数人尝试过，但失败了。这就被看成是做不到的事。

(2)、舍本求末；本末倒置；丢了西瓜捡芝麻——办事情抓不住重点，颠倒了主次矛盾的关系。

(3)、绿柳对红桃　　桃红对柳绿　　神州对大地　　海角对天涯　　雨雪对风霜　　春风对秋雨

(4)、④人物具有社会正义感和崇高的人道主义精神。

(5)、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达芬奇

(6)、⑦ 书中人物在印度洋的珠场和    展开过搏斗，    手刃了一条凶恶的巨鲨。他们在红海里追捕过一条濒于绝种的      ，它的肉当晚就被端上了餐桌。  

(7)、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。——蒙田

(8)、鞭辟入里；入木三分；一针见血——透过现象，认清事物的本质。

(9)、⑦《父亲的病》重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

(10)、问题或任务是题目的主体部分。根据语文实践活动的不同类型，问题或任务设计可以侧重阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究中的某一方面，也可以设置综合型题目，让学生在复杂情境中充分展示核心素养的发展水平。阅读与鉴赏类问题或任务要立足文本信息的提取、归纳、概括，考查学生对作品思想内容、篇章结构、表现手法、语言风格的理解和把握，引导学生对作品的创作动机、表达效果作出合理评价。表达与交流类问题或任务要注重调动学生已有的知识积累和学习经验，记述生活经历，表达情感体验，就语言、文学、文化、生活等现象发表自己的看法。要在与学生实际生活经验密切关联的交际语境中，考查学生语言文字运用能力，思考问题的立场、观点和态度，以及思维发展水平。梳理与探究类问题或任务要从具体的文本材料出发，拟定有育人价值和探究空间的活动，考查学生提取信息、筛选分类、比较概括、归纳总结等思维能力；问题或任务设定要关注探究结果的合理性，关注学生思维品质的发展。综合型题目或任务要充分体现阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究的整合，在命题材料和社会生活实际之间找到结合点，引导学生围绕话题或现象，深入思考探究，综合分析解决问题，在学以致用的过程中展现正确的世界观、人生观、价值观。

(11)、珍贵的杯子　美丽的野菊花　　举着红樱　一把梳子

(12)、５、《元日》的第一句“爆竹声中一岁除”，第四句“总把新桃换旧符”，你能动动脑筋，删改必要的字词，改成一幅对联吗？(爆竹除旧岁，新桃换旧符。)

(13)、２１、挑水工(不但)没有把破水罐扔了，(而且)合理地利用了它。

(14)、我又愿中国青年只是向上走，不必理会这冷笑和暗箭。——鲁迅

(15)、有学识者的一席话，如醍醐灌顶，让人如坐春风；如黄钟大吕，产生振聋发聩的效果。会增长你的见识，净化你的心灵，陶冶你的情操，提高你的人生境界。

(16)、１４、世界上哪有十全十美的人呢？(改为肯定句：世界上没有十全十美的人。)

(17)、性格特征：嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。

(18)、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁

(19)、《简·爱》作者是    国著名女作家    。

(20)、２２、我们(只要)尽力而为，坚持不懈，(就)一定会达到目的。

(1)、 革命烈士蒋光慈的诗： 愿我的心血化为狂涌的圣水，将污秽的人间洗得净净地！

(2)、(1)天上的云真美啊，有的像骏马，有的像狮子，有的像一只温顺可爱的兔子。

(3)、成熟的庄稼　弯曲的羊肠道　　观赏明月　一曲酒歌

(4)、３、关于勤奋的名言：①哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。-----鲁迅

(5)、艰(艰苦)危(危险)拖(拖拉)姿(姿态)垮(垮台)睫(睫毛)提(提问)

(6)、文思敏捷　聪明过人　青出于蓝　桃李争妍　后继有人　一鸣惊人　十年树木　百年树人

(7)、７．含反义词的词语：出没　多少　高低　东西　前后　轻重　来往