摘抄好词好句有什么好处

1、摘抄好词好句30字左右

(1)、顾振彪指出：“所谓‘好词好句’，如果确切精密表达了作者的思想感情，那就确是‘好’；如果只是堆砌华丽词藻，没有准确表情达意，则不仅称不上‘好’，还只能说是‘坏’。”当前语文教学界所说的“好词”把动态的好词排除在外，这对学生产生了相当大的危害。

(2)、在惊涛骇浪面前，胆小懦弱的人会感到恐惧，勇敢坚强的人却感到愉悦。海潮激起作者的心潮，由此发出由衷的赞叹，从这句话里，我们可以透过鲁彦热爱大海的感情，看出他那积极进取、勇敢搏击的人生态度，至此，全文主题得以升华。

(3)、大雁的身体构造很像小船，一双带蹼的脚，像是两把船桨。扁平的嘴有锯齿状的缺口，便于切断植物的嫩叶、幼茎和淘食水生植物的块根和种子。

(4)、翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的春装，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

(5)、那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经着了火，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气。

(6)、笔者对一些“好词好句”书籍和学生“好词好句”采集本进行了考察，发现目前小学语文教学界所理解的“好词”基本上是一些书面词语，特别是文学词语，例如：

(7)、一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。

(8)、苦瓜，外形想一个毛茸茸的小宝宝；砍瓜，吃多少砍多少，砍完了还能在一夜之间长出来呢，真的有起死回生术。

(9)、秋风啊，秋风。你为我们带来了如此迷人的秋色，带来了丰收累累的果实，带来了火红，金黄的一切。我爱你！我既爱你那粗犷的，豪放的气质；也爱你那轻柔的婉约的性情；更爱你那默默无私奉献的精神啊！我最爱的秋风。

(10)、这样，你在写文章的时候就自然而然会浮现那些好词好句了。

(11)、投稿、合作请发送稿件至：bzrw@foxmail.com

(12)、大雁的身体构造很像小船，一双带蹼的脚，像是两把船桨。扁平的嘴有锯齿状的缺口，便于切断植物的嫩叶、幼茎和淘食水生植物的块根和种子。

(13)、春风风人、满山红叶、皮里春秋、喋喋不休、丹桂飘香、沸沸扬扬、孜孜以求、面若鹅卵、满脸皱纹、亭台楼阁、春晖寸草、呆若木鸡、轰轰烈烈、满目清秀、饱经风霜、春蚓秋蛇

(14)、“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加是剪刀似的尾巴，凑成了一只活泼机灵的小燕子。”这样学生在今后习作中遇到写动物外貌，就可以借鉴。

(15)、在平时的课外阅读中，自觉养成及时积累的好习惯。阅读是写作的基础，只有通过大量阅读才能积累丰富的词句，这写作提供良好的知识储备。

(16)、其“在非用不可的时候才用”，也就是说用在恰当的场合才是用得好，上面的例(1)就是误用。词语与情境不切合，无论什么词，都不算“好词”。

(17)、湖面平静，水清见底，山光水色融为一体，洁白仿佛置身于仙境之间，流连忘返。

(18)、白天鹅用红脚蹼使劲地划动着那绿色的湖水，身体就像一只小艇模型那样摇摇摆摆。

(19)、1) 打开一扇自由的窗户，呼吸自由的空气，让“风声雨声读书声，声声入耳”，让自由的心飞翔起来，感受“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的自由，让心灵感受到“落霞与孤鹜齐飞”的自负与舒适。

(20)、造句：农民伯伯都希望风调雨顺，有个好收成。

2、摘抄好词好句格式

(1)、它是那么的粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。”有描写大自然优美风光，如写溪水，“碧清的水流撞在岩石上，发出铃铛摇动般的脆响。

(2)、盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。

(3)、阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。

(4)、看鸡抢食的作风，令人厌恶，前蹬后刨，左挤右踹，唯恐自己不能独吞似的贪婪的心肠暴露无遗。

(5)、时间是没有时限的，但是对人类来说时间是有限的，人的生米也是有限的。如果一个人的生命到了尽头，那么这个人的时间将宣告结束。

(6)、可是小海蒂一点也不难过，她是个无论什么时候都能找到快乐的孩子，当然，和这个放羊的男孩还有那群山羊一道上山，到鲜花盛开，有老鹰飞翔的牧场去，和那里各种各样的小动物们在一起，发现什么奇妙有趣的事情，这是小海蒂最喜欢不过的。可是看爷爷拉锯或是用锤子敲敲打打地干木匠活也很有意思。

(7)、它咆哮着袭击过来，猛烈地冲向岸边，冲击了岩石的罅隙里，又拨剌着岩石的壁垒。”此句表现了大海愤怒时壮观的场景和磅礴的气势。

(8)、太阳像个老大老大的火球，光线灼人，公路被烈日烤得发烫，脚踏下去一步一串白烟。

(9)、10秋姐姐跑到了大树林里，给树林换上了一件件好看的新衣裳，远远望去，枫树的叶子像一片彩霞，美丽极了！

(10)、在此基础上让学生自己设计精美的封面图案。这样一来，学生就会对摘抄好词佳句这项活动倾注了浓厚的兴趣。

(11)、文章有好词好句，就是好作文。这是很多人对好作文的理解。对应过来便是，让孩子多摘抄好词好句，应该就错不了了。这也是大多数人的共识。

(12)、归定学生每人至少有两本课外书，主要是包括作文选，并给他们一定的阅读时间，同时还可以让他们互换阅读。在阅读中发现好词佳句，就及时积累起来。

(13)、拟人：作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。夸张：作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果排比：作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情(表达效果)。

(14)、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。

(15)、1那里旳天空总是那么湛蓝透亮，好像用清水洗过旳蓝宝石一样。

(16)、上例前句把车队比喻成一条河，后面用“流”就跟情境切合，如果换成“行驶”，效果就相对差一些。

(17)、(6)车队像一条河，缓缓地流在深冬的风里。(李瑛《一月的哀思》)

(18)、金黄的秋天是彩色的，其它的花都谢了，可只有菊花争先恐后的开放着，她们红的似火，白的似雪，粉的似霞，黄的似金，在阳光的映照下显得更加美丽，诱人。

(19)、一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。

(20)、那片繁衍生长的老榕树，挂下一蓬蓬茂密的胡须，像是几个龙钟老人，懒洋洋地挤在一起打盹。

3、摘抄好词好句简单

(1)、在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是--片绿景象，就像一幅水彩画。

(2)、丹顶鹤雪白的头上顶着鲜红的肉冠，像白金王冠上嵌着一颗夺目的红宝石。

(3)、岁月，是一首诗，一首蕴含丰富哲理的诗，岁月是一峰骆驼，驮着无数人的梦想。

(4)、我在海上漂流了这么多天，实在够了，正好安安静静地休息几天，把过去的危险回味一下。

(5)、三年级语文写作素材积累：描写人物的90个成语，可下载！

(6)、那黑牛性子暴烈、凶恶，两眼大如乒乓球，红如火焰，头上两只尖角，利如锋刃。

(7)、10几个小时以来，我憋大便憋得非常难受；这也不奇怪，因为从上一次放开我到现在，我已经两天没有大便了。我又急又羞，十分难堪。

(8)、我循着原先走过的路拼命地跑，接着爬上了一座陡峭的小山，从那里我大致看清了这是个什么地方。我发现这是一片耕地，但首先让我吃惊的是那草的高度；在那片似乎是种着袜草的地上，草的高度在二十英尺以上。

(9)、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。

(10)、10从远处看，这两座桥就像是一个大人带着她的小孩一样，桥的两岸则是碧绿的草坪。桃林河时的水供人们饮用，灌溉而桃林河上的桥则供人们行驶，参观。

(11)、这些飘落的叶子，好像是仙女撒下的五颜六色的花瓣。

(12)、小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙；只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威!

(13)、月亮像一个新娶来的媳妇，刚刚从东天边上来，就又羞答答地钻进树叶子里藏起来。

(14)、有一些人，这一辈子都不会在一起，但是有一种感觉，却可以藏在心里守一辈子；在一起的时候需要两个人做决定，分开时只需一个人；婚姻不是一个里程碑，而是一个双方相处的过程，是另外一种人生的开始；因为有风有雨，幸福更值得珍惜，人总是会活出一个方法，等待属于自己幸福。

(15)、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。

(16)、暴风雪越来越猛，刮得羊群像棉花团似的滚动着。

(17)、老榆树的树身很粗很粗，树皮裂成了一块儿的，像大片的鱼鳞。

(18)、悔恨不平、悲观抱怨和犹豫彷徨，都不能够挽回我失去的时光和青春，也不能够让我变得更充实和更有力量。在摒弃那些高不可攀、真假难辨的理想之后，我必须为自己设定一个新的人生目标——它应该既有价值又切实可行

(19)、与此相对，那些没有被选入“好词”的词语，在语言文字大师的手里反而大放异彩。例如：

(20)、秋雨绵绵、刻满皱纹、楚楚可怜、暮云春树、千姿百态、秀目黛眉、深沉睿智、两腮圆润、眉疏目朗、风风雨雨、满脸横肉、津津有味、夸夸其谈、秋水长天、熙熙攘攘、齿牙春色

4、摘抄笔记好词好句好段

(1)、一-阵微风吹来，桂花树舒展着它的枝叶,随风微微摇动着，在阳光下闪着绿光。

(2)、细雨像微尘般地飘着，湖边的杨柳像新浴出来的少女的头发，滴着晶莹的水珠。

(3)、例句1：“在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。”

(4)、4) 晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。

(5)、春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。

(6)、大公鸭在岸上走时摇摇摆摆，仿佛刚学走路的娃娃。

(7)、那斑驳的树影清晰地投在小路上，好似一幅幅浓淡相宜的剪纸画。

(8)、2) 太阳在朝霞的迎接中，露出了红彤彤的面庞，霎时，万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。

(9)、早上推开房门，只见地上的积雪已经一尺多厚了。

(10)、月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过柳梢，留下温和的笑容。

(11)、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。

(12)、部编版三年级上册语文《写字表》生字组词带拼音，可下载！

(13)、于是，现实中很多在校老师会布置摘抄，摘抄的对象有时限定书目，有时范围比较自由。摘抄会有一定数量要求。有些老师要求高一些，会要求“摘抄+感悟/赏析”。

(14)、我听见不远处河水排击堤岸的声音，也同时听到了来自心灵深处的声音：我决不能永远依附于别人而活。我坚定地想，我必须以自己的方式独立地行走于天地之间。

(15)、金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。

(16)、赏析：“疯狂”、“汹涌”、“吞没”这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。例句3：“那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦；像落花飘在水上。”

(17)、那条小黑狗，一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一般油亮光滑；雪白的小爪儿，像4朵梅花；那条撅着的小尾巴，总是悠闲不停地摇摆着。在那里，雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛。狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力，也不像老虎的叫声那样恐怖，而是中气十足，使人听起来有雄壮干脆的感觉。

(18)、灰白鲢子，游得就像一支箭，也许只有坐喷气式飞机才能追得上。黑鱼呢，那是位大力士，比得过摔跤健将，你必须小心它鳃两边的硬刺，和像钢鞭一样的尾巴。鲫鱼，长得胖胖的、短短的，游起来一摆一摆，装出很庄严的样子，活像个大老板。

(19)、灰白鲢子，游得就像一支箭，也许只有坐喷气式飞机才能追得上。黑鱼呢，那是位大力士，比得过摔跤健将，你必须小心它鳃两边的硬刺，和像钢鞭一样的尾巴。鲫鱼，长得胖胖的、短短的，游起来一摆一摆，装出很庄严的样子，活像个大老板。

(20)、嫉妒乃无知，模仿即自杀；无论身居祸福，均自我主宰；蕴藏于人身上的潜力是无穷的，它能胜任什么事情，别人无法知晓，若不动手尝试，他对自己的这种能力就一直蒙昧不察。

5、摘抄好词好句大全

(1)、田野里，青蛙的叫声连成一片，呱呱呱、呱呱呱。

(2)、小鸟不知躲匿到什么地方去了；草木都垂头丧气，像是奄奄等毙;只有那知了，不住地在枝头发出破碎的高叫；真是破锣碎鼓在替烈日呐喊助威！

(3)、“细雨”、“朝雾”、“暮烟”三个喻体，引起读者丰富的联想，是春雨蒙蒙，是晓雾弥漫，还是暮烟霭霭？给人以沾衣欲湿且虚幻迷离的感觉，形象生动的表现了海潮梦幻般的神奇。从艺术手法的角度赏析：作者从听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉五个角度分别描写了潮来时的声音、形态、气息、动作。

(4)、孔雀那小巧的头上像插着几朵翡翠花，展开的彩屏像一把巨大的羽毛扇，一个个黑环，黑、绿、黄相间，像是无数只大眼睛。

(5)、翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的春装，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

(6)、奋斗令生活充满生机，责任让生命充满意义，压力让我们不断成长，成就让我们充满自豪。不要抱怨生活艰辛，其实奋斗也是幸福的一种，不是吗？

(7)、我国著名文学评论家阎刚先生这样评论：“纤笔一枝谁与似？直面厄运，体验危难，超越极限。比起一些被苦水淹到喉咙眼透不过气来的苦情书、血泪账式的传记文学来，这部作品给人以希望和力量。比起那些闪电式的采访然后铺陈其事厚厚的一本食之无味的光荣榜、流水账式的报告文学来，它更具文学品格。从史、理、文综合成就方面着眼，赵泽华的这部新作毫不逊色于时下的纪实文学。”

(8)、当狂风在你耳边呼啸时，你只当它微风拂面；当暴雨在你眼前倾泻时，你只当它屋檐滴水；当闪电在你头顶肆虐时，你只当它萤火流逝。人，决不能在逆境面前屈服。

(9)、我们一边唱歌一边跳舞。我一边扫地一边与同学说话。

(10)、为保持对应试教育的敏感度，我会不定期和在校老师、家长交流语文学习。我的感觉是，很多老师、家长对于作文的理解，还停留在好词好句阶段。

(11)、那黑狗不吼不叫，像一个很有身分的武士，威严、老练，一动不动蹲在那里，雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛。

(12)、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，离开了运用，语言就成了无水之鱼，无根之花。要多练笔，如坚持写日记，试着运用平时积累的相关的好词好句，为下一步写较长作文做好准备。练笔要和学习的家长课文中有机地结合起来，创设良好的习作氛围。如学完《小猴子下山》这个故事，可以让孩子续写《小猴子第二次下山》：抓住课文开头、中间、结尾作者有意留下的语言空白，联系上下文，展开丰富的想象，适当运用积累的好词好句续写故事。

(13)、金鸡张开翅膀站在太阳下，就像凤凰朝阳，浑身金亮金亮的，美丽极了。

(14)、好句摘录：我简直吓坏了，呆呆地占在那里，就象挨了一个晴天霹雳。

(15)、刚出生的小猫，眼睛闭着，叫声细弱，浑身光秃秃的，好似一个会蠕动的肉团团。满月以后，绒毛才全部长齐。有的颈圈是白色，四肢长满白毛，背部黑中杂有灰白，尾巴灰黑；有的从头到尾披一件油墨“大氅”，脚掌却是白色，人们说是良种，叫“乌云盖雪”；有的通体黄色，现虎斑纹，人们给它美名“金不换”；还有一身白毛配上一条黑毛尾巴的，被称为“雪里拖枪”。刚满月的猫离不开奶，走路也不稳。

(16)、2) 自古以来，人类对于自由的追求，从来没有停止过，对自由的渴望，如同扎根在心中的大树，无法拔除。总有一天，它会突破心灵的束缚，开花结果。

(17)、赏析：一个动词“吻”字，写出了海浪亲昵温柔的情态。例句2：“海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。”

(18)、我总要上下四方寻求，得到一种最黑，最黑，最黑的咒文，先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。即使人死了真有灵魂，因这最恶的心，应该堕入地狱，也将决不改悔，总要先来诅咒一切反对白话，妨害白话者。

(19)、成群的鸽子在路上啄食，频频地点着头，咕咕咕呼唤着，文静地挪动着脚步，它们不怕人，只是人们走近的时候，好像给人让路一样，哄的一声飞起，打一个旋，又唰的一声在远远的前面落下。

(20)、金翅雀唱着、跳跃着，有时也扑打着，像一群不知疲倦的孩子，给这幽静的山庄更增添了情趣。

(1)、滴水之所以能够穿石，原因起码有二：一是在于它们目标专每一滴水都朝着同一方向，落在一个定点上；二是在于它们持之以恒，在漫长的岁月中，它们从未间断过这种努力。由此及彼，我们可以想到古今中外有成就的学者，在它们身上，都体现了“专”“恒”二字。

(2)、湖面上，当天鹅伸展着宽阔的双翼，引翅拍水行进时，犹如一叶叶的扁舟，一张张的风帆。宽阔的湖面上，成群洁白的天鹅，在悠闲地游荡，像朵朵白絮在随风漂流。

(3)、3) 天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。

(4)、白天鹅用红脚蹼使劲地划动着那绿色的湖水，身体就像一只小艇模型那样摇摇摆摆。

(5)、举一反三：比喻从一件事情类推而直到其他许多事情。

(6)、好一颗流星在夜空里划出银亮的线条，就像在探寻着世界里最美好的未来。

(7)、1常说“珍惜时间珍惜时间”，怎样才算是珍惜时间呢？人旳一生美刻都有时间溜去，又不可能让时间停留。有人说时间一去不返，但我们可以吧时间花在有意义旳地方，让生命中旳每一分每一秒都过得有意义。这就是珍惜时间。

(8)、那黑牛性子暴烈、凶恶，两眼大如乒乓球，红如火焰，头上两只尖角，利如锋刃。

(9)、又白又嫩的蚕姑娘，吃了几天桑叶，又睡在蚕床上，脱下旧衣裳，换上新衣裳。

(10)、那么如何培养小学生对好词佳句的积累呢？在平时教学中我是按照以下方式指导学生养成良好的积累习惯的：准备摘抄本，并自主设计封面：首先让学生准备一本精美的摘抄本，并为自己的摘抄本命一个好听的名字。比如：《采花集》、《采蜜集》、《百花园》、《杂草园》等。

(11)、小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。

(12)、比如：把有关描写春天的好词佳句积累起来，有学生积累了“春光明媚、春暖花开、春满人间、春雨绵绵”等好词。积累形式不可以多样化。

(13)、1读别人，其实也在读自己，读真、读善、读美旳同时，也读道貌岸然背后旳伪善，也读美丽背后旳丑恶，也读微笑背后旳狡诈。读人，最重要旳是读懂怎样为人。读人，是为了要做一个真正旳人。因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有益于自己旳东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。

(14)、动态词语的优劣，确切地说是词语动态使用的优劣，与词语本身无关，因为经过千百年来流传下来的词语基本上都是好词。也有学者认为，词语本无所谓好坏之分，用得恰当才是好词。词语动态使用的优劣，也有两个主要特征：准确和贴切。

(15)、充分利用每节课讲课前的三分钟，开展一些积累语言的活动。可以说说自己积累累了哪些好词佳句，也可以说说自己在积累中的心得体会，还可以设计一些有趣的语言游戏环节等等。

(16)、金鸡全身的羽毛色彩艳丽，油光发亮，就像披上了一件华贵的大礼服。

(17)、看鸡抢食的作风，令人厌恶，前蹬后刨，左挤右踹，唯恐自己不能独吞似的贪婪的心肠暴露无遗。

(18)、仰望着早已微凉的天空，  寻觅着天空中最美丽、最亮的那颗星。就算没有月亮照应着它，也还是那么的特别。那么的让我向往，那么的让我迷恋。

(19)、对于“摘抄+感悟/赏析”，孩子们基本上是“套路化”的。即先摘抄一段好词好句，然后附上：①“这段用了...描写/修辞，.....，形象生动写出了....”②这段话写了...写出了...表现了...孩子会有意选择自己擅长的句子，进行套路化鉴赏。这样其实等于没有鉴赏，因为都是在自己能力圈里转圈，不会有进步。

(20)、烈日当空，道路两旁,成熟的谷物在热得弯下腰，低着头。蚱蜢多得像草叶，再小麦和黑麦地里,在小麦和黑麦地里,在岸边的芦苇丛中,发出微弱而嘈杂的鸣声。

(1)、谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。

(2)、多积累和应用这些，以后你写作文自然而然就会用上自己的一些好句。

(3)、造句：北京“鸟巢”已经成为一个举世闻名的建筑 。

(4)、“好词”教学因作文教学而生，作文需要书面语表达，这一点也可以印证“好词”相当于书面词语。书面词语与日常口语相对，是人们生活中不太常用的，用“好词”写作多是为了追求“陌生化”的效果，“提高”所谓的作文“水平”。

(5)、不管鸟的翅膀多么完美，如果不凭借空气，鸟就永远飞不到高空。想象力是翅膀，客观实际是空气，只有两方面紧密结合，才能取得显着成绩。

(6)、1)描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体(2)描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面(3)描写人物心情的词语心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷(4)描写人物的句子她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

(7)、当代文学，应该看看藏地密码，人生若只如初见。

(8)、太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。

(9)、珍惜时间会让你做时间的主人；珍惜时间会让你的人生变得绚丽多彩。

(10)、那是一个久旱不雨的夏天，炎热的太阳烤得田里的老泥鳅都翻白了，村边的小溪溪水一下低了几寸，那些露在水面的石头，陡地变大了。

(11)、月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。

(12)、当白鹤展开美丽的双翅，翩翩起舞的时候，那修长的双腿，那优雅的舞姿多么像杰出的“芭蕾舞大师”。