保护环境的建议10条四年级上册
1、保护环境的建议10条四年级上册100字
(1)、本次习作的内容写观察日记。重点是把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。
(2)、钱塘江大潮太壮观了，它是大自然的奇迹，它不愧为“天下奇观”！
(3)、从上面这段话中，我们可以知道魏学民同学，不知道污染环境的利害性。
(4)、这篇文章最动人之处在于它语言的美、意境的美，而朗读是最直接也最能体现这种美的。因此教学时教师的范读必不可少，通过反复的练习以及平时积累的基础，在课堂上我的范读比较成功地引发了学生的情感，使学生→教师→作者一下子产生了共鸣。由此可见教师在课堂中的范读作用是不可低估的。
(5)、出示生字“巢、苇、罗、眠、霸、占”并分别组词。
(6)、人们啊!我们生活在大自然中，离不开大自然的一山一水，一草一木，愿我们共同爱护地球，保护环境，让我们的生活更美好!
(7)、偷偷告诉你，我还是践行环保的小模范呢！有一次，爷爷看到我们家胡同外有些垃圾，就把它们点着了，准备焚烧掉。正巧我看到了，急忙制止爷爷，告诉他燃烧垃圾不仅损害环境，而且产生的废气对身体也不利。爷爷听了我的话，主动熄灭了火焰，把垃圾运送到了垃圾回收站，并且从那之后，他再也没有焚烧过垃圾。
(8)、形容极不稳固，就要倒下或坠落。( )
(9)、但因为课的容量较大，一心想要让学生对诗歌有个比较系统地了解，自己时间观念又不强导致了效率不高，看来，还是要赶紧跟上时代的步伐，严格要求自己，上出实用高效的创新课。
(10)、大学生活，相对而言比较单纯。除了学习还是学习，所接触的人无非就是老师和同学。没有过多的杂事所干扰，也不用过多考虑人际关系和应付日常生活中所面临的繁琐事。
(11)、6月5日是世界环境日。坐在大巴上，我们心情无比激动，猜想着那会有什么呢，真想赶快到那参观参观啊。“下车”驾驶员叔叔高喊了一声，把我的思绪拉了回来，我们喧闹着下了车，顺着路首先映入我们眼前的是一个大的舞台。上面写着“钟楼区环保主题园开园仪式暨纪念5世界环境日”这几个大字，更吸引我们眼球的是周围的警示牌，上面都写着绿色环保有关的话语。经过简单的介绍后由环保副局长致开幕词，随后我们随导游走进了主题园，我们竖着耳朵边走边听，导游说这里的地砖蓄水能力特别的强，水流入花草树木的根部，怪不得它们长的郁郁葱葱的。走累了旁边供人休息的椅子和扔垃圾的桶都是用废旧的材料制作的。公园中间有个巨大的地球仪，蓝色的部分越来越小了，告诫我们现在的地球温室效应越来越严重，全球温度上升，情况会很糟糕，冰川融化，许多的城市将在地球上消失。边走边看，我们来到了一个小走廊，这里用太阳能板吸收太阳能，到了晚上用来点亮路灯，比平时的亮好多，这大大节约了能源。参观接近尾声，里面有个水滴雕像让我思绪万千，这分明在告诫我们人类要珍惜水，这是赖以生存的重要资源不可不珍惜，否则世界上最后一滴水将是我们的眼泪。波浪型的围墙上写满了很多节约水的名句，提醒那些浪费水的人。
(12)、学习用联想和想象的手法写景状物，抒发情感；学习比喻、拟人、排比等修辞手法，体会文章的语言美。
(13)、(设计意图：引导学生阅读其他作家对潮来临时的文字，不仅可以加深学生对课文内容的理解，还可以拓宽学生的阅读视野。)
(14)、课文是按照潮来前、 和 的顺序描写钱塘江大潮的，你想到了用课文中的词语“ ”来评价钱塘江大潮。
(15)、争当环保小卫士，从小做起，从自我做起，从身边的小事做起，弯弯腰，垃圾不见了¨¨¨这些小小的举动，会使地球母亲更美丽，更年轻！
(16)、如果再这样下去，就会导致各种污染源合在一起，成为新型病毒，总有一天人类将无法生存在这个世界上。不！我们不能眼睁睁地看着这种情况发生！
(17)、绿色环境是指草坪和花园，绿草如茵，鲜花盛开。这种环境在城市比较常见，多在公园或别墅周围。如果这个环境占据了任何一个城市五分之三的土地，那么这个城市就成了“绿色城市”！
(18)、星期日上午，风和日丽，我和最好的同学到景色迷人的人民公园玩。
(19)、(4)使用无磷洗涤用品，少用一次性餐具和塑料袋，不烧散煤，拒绝食用野生动物。
(20)、请学校领导能抽空看一看我呈上的这份建议书。
2、保护环境的建议10条四年级上册加开头和结尾
(1)、节省就是要养成良好的生活习惯，例如：有一次郑晓龙买东西，他买了一块橡皮，我问他：“你的橡皮用完了吗？”他说：“没有呀！”我就说：“我们要学会节省，有的东西先不用买，等快用完了再买也行。”另外用完的作业本、练习纸还用背面当演草纸，在商场买东西要用可以降解的塑料袋，尽量用自带的.环保购物袋。上饭店吃饭时，尽量不要用一次性筷子，一次性筷子的确方便，但卫生不达标、还浪费林木资源。爸爸在网上查过，我国每年消耗一次性筷子450亿双，耗费木材166万立方米，需要砍伐大约2500万棵大树，减少森林面积200万平方米。
(2)、人类这样自私的，破坏生态自然地球母亲既伤心又生气，他生起气来真可怕，火灾，让许多人丧命其中;地震，无数高楼坍塌;火山爆发、洪水等自然灾害全是由人类的自私引起。若人类再这样破坏自然许多年后，地球母亲就会被破坏，人类也将无法生存。
(3)、从那以后，每次爬山，爸爸都会分给我们每人一个塑料袋，不仅把我们自己的垃圾装到袋子里，而且还会把沿途看到的空瓶子、食品袋等垃圾捡起来，我们还比赛谁的袋子装的多呢？哈哈，有好几次我都是第一名，爸爸说我是家里的环保小冠军。更有意思的是，在好几次爬山的时候，我还看到有别的叔叔阿姨也这样做了，还夸奖我呢，我心里美滋滋的。
(4)、(10)爱护环境。家中的死鸡死鸭可以密封，然后拿到垃圾场，让清洁工人处理掉。千万不能丢到河中，因为这样会污染河水。
(5)、人们都知道，只有尊重别人，别人才会尊重你，对待我们这片赖以生存的土地上的植物又何尝不是这样的？我们对它进行攻击和破坏等于把自己往火坑里推。为了我们能够更好地生存与发展，我们应当好好地珍惜它，爱护它。
(6)、乐乐：班上两名同学的视力散光，是由于先天性遗传引起的。
(7)、“叮铃铃”伴随着下课铃声，四(1)中队的小记者们排着整齐的队伍，兴冲冲地坐上大巴赶往钟楼环境主题园。
(8)、保护环境，受益者是我们大家。提高保护环境的认识，是提高人们的素养和认识的必要条件。让我们都来自觉的爱护大自然，爱护周围的环境，使我们的环境变得更好，让我们每天都能在清新整洁的环境里，享受美好的生活吧！
(9)、一条原本清澈见底.鱼虾成群的河流，如果我们往河里仍垃圾，工厂往里面排放污水，不久就会变成一条肮脏的河流。我们看到的将是：乌黑的河水冒着油腻腻的泡沫，水面上漂浮着叫不出名的脏物，散发着一股股刺鼻的怪味，河里不再有鱼虾，河边的柳树只剩下光秃秃的树干。
(10)、它是远古时代人民集体 口头创作的作品。包括神鬼的故事和神(鬼)化的英雄传说。其产生表现了古代人民与自然的斗争和对理想的追求，它是一种精神寄托，对后世的文学艺术有深远的影响。
(11)、晚饭时，我看着碗里的米饭问妈妈：“我们家的米里有没有镉？”妈妈笑着解释：“并不是所有的大米里都有镉的，这是老家的大米。”我点点头又看看桌上的排骨：“猪肉能吃吗？”爸爸解释：“上海江面的死猪只是偶然的事件，并不是说猪肉都不能吃了。”
(12)、( ) ( ) ( ) ( )
(13)、让学生自主、合作、探究地学习，把握观察的方法。
(14)、(2)教学时应通过反复有感情的朗读，使学生置身其中，感受大自然的美丽。学习并运用观察方法描写事物，表达自己的感受。
(15)、我一直在城市生活，但我发现城市里的天灰蒙蒙的，空气浑浊，风一吹，塑料漫天飞舞，墙都变黑了，树木在挣扎地生活，像随时都要枯萎了一样。清澈的小河也变黑了，只有一些生命力顽强的鱼在水里挣扎，奄奄一息------环境越来越恶劣，生病的人越来越多，感觉呼吸都有点困难，这是为什么呢？我担心这样下去，地球会加快灭绝。
(16)、现在我们人类会污染环境。汽车排出的灰烟满天飞舞，工厂冒出的浓浓的黑烟，像一条黑色的巨龙葡匐在天空。珠江边上浮满了垃圾，塑料袋在风中翩翩起舞。市场的地上都是鸡毛、鸭毛、烂菜叶、骨头……就像铺上了地毡似的。
(17)、原来这是一个爱心捐衣箱！我突然像发现了新大陆一样，冲妈妈大声说：“妈妈，看这个大箱子，可以把我的旧衣服捐进来！”妈妈也很好奇，于是我们俩开始认真地研究这个大箱子。
(18)、 爱护花草树木，不破坏城市绿化，积极参加绿化植树活动。
(19)、( )的小水塘 ( )的鹅卵石 ( )的花瓣
(20)、但是，近期我们发现了以前清澈见底的小河完全变样了，河水变色了，鱼虾看不到了，河里杂草丛生。经过这里，都有一股臭气熏天的味道。河面上还漂浮着很多一次性饭盒、塑料袋之类的垃圾。
3、保护环境的建议10条四年级上册
(1)、还有一次，我放学回家的途中亲眼目睹一位三年级的小弟弟，一边吃零食，一边将食品袋随手抛弃。我便立刻走到他的面前，对他讲：“快把地上的袋子捡起来，放在垃圾桶里：”这位小弟弟气乎乎地说：“你凭什么管我？”我对他耐心讲解：“小弟弟，今年，我们潞城市努力创建全国：文明城市、卫生城市。你难道要给我们美丽的潞城摸黑吗?”这位小弟弟似乎听懂了我的话，乖乖地捡起垃圾袋子，扔进了垃圾桶里。
(2)、②如果你所在的地区或学校已进行了垃圾分类，你要积极参与对垃圾进行分类。
(3)、没过多久，小区变得干净了，这可都是没头脑和不高兴的功劳，因此小区里的市民都夸他们是环保小卫士，他们听了心里都美滋滋的。不久，小区的人们也纷纷行动了起来，让他们的家园变得更美丽。
(4)、我们的奥运就要来了，虽然我们不能亲临奥运会的开幕现场，可是我们作为一名中国人，大家都有义务为奥运加油啊！
(5)、夜深人静的夜晚，我静静地聆听着“关于爱情的故事，关于故事的音乐”的节目。突然，沙沙的扫地声把我引到了窗边，向下望，是寂寞的马路，我寻找着沙沙的扫地声，就在不远处，我看到了环卫工人正打扫这宽大的马路……看到这一幕，使我不由地想到了……当我们正在梦乡时，当我们正睡得甜蜜的时候，有这么一群人——环卫工人，与此同时，他们正默默无闻地工作，为我们城市的美好而工作！在深夜，他们就得放弃睡眠时间打扫各条肮脏的大路！他们是最无私敬业的工作者！他们是我们城市环境的保卫者！他们的工作某些人看来是微不足道的，但，试问一句，没有他们的默默无闻的工作，我们的城市能时刻保持整洁美观么？我们应该学习他们那种无私奉献的精神！
(6)、本单元课文主要是围绕“了解故事情节，感受人物形象”这个专题进行编排的。主要由《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事两则》三篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受人物形象，培养学生观察和分析的能力，从故事中明白道理。
(7)、近年，在广州的大街上设了很多分类垃圾箱。大多数人认为，建立分类垃圾箱既有利于环保等，是一件好事，应该支持；但也有人不这么认为。这样便产生了一个问题：垃圾分类的工作由谁做起？在我看来，垃圾分类是一件好事，应该首先从每个家庭做起！人类只有一个地球，让我们赶快行动起来，为保护地球，保护我们的生存环境而从我做起吧！爸爸，希望您多来广州参观参观！
(8)、(名师课堂)统编语文四上“口语交际”微课汇总
(9)、有人说，电池不能乱扔，它会严重污染环境。魏学明同学却不理会，还说：“大家不都乱扔吗，也没有见多大危害！”
(10)、大潮 钱塘江 天下奇观 被 称为(连词成句)
(11)、尽量节约纸张,不把没用完的笔记本随意扔进垃圾筒筒;
(12)、现在市区楼下到处是方便出行的公共自行车，人们纷纷选择方便的公共自行车，便捷的地铁与公交上下班，快捷的高铁出门远行了。
(13)、材料2创设情景 ：一个人一生不是只有一个贴心朋友，以后还会认识结交更多好友。不管你在哪里，你在我心里都是最好的朋友。希望我们在不同的地方可以一起努力，好好读书，开开心心过每一天。
(14)、评析：大家从用眼习惯、用眼卫生等方面讨论了如何保护视力，角度多，考虑全面。最后形成的建议具有代表性，值得我们学习和推广。
(15)、(10)爱护环境。家中的死鸡死鸭可以密封，然后拿到垃圾场，让清洁工人处理掉。千万不能丢到河中，因为这样会污染河水。
(16)、保护环境先要从自己做起，自己做好了以后，再去纠正别人。而且，不能乱扔废纸，随地吐痰，见到了废纸要捡起来，这样才能把我们的祖国建设得更美丽！
(17)、在口语交际进程中，学生能够积极参与到交流之中，对身边的环境问题进行客观公正的评价，并能围绕环境问题发表自己的见解和看法。
(18)、师：我们与环境密不可分。(教师板书：我们与环境)
(19)、 今天，就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步，再来感受一下吧。(教师板书：走月亮)
(20)、建议让市民们自己组织一个环保队，寻找身边的垃圾和丢垃圾的人，并对他们进行教育和提醒。
4、保护环境的建议10条四年级上册作文
(1)、(3)不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。
(2)、a.情境一：你和同学吃饭时，他随手拿了几双一次性木筷，多的就扔在旁边，请你劝劝他。
(3)、让学生找到文章的中心句，既使整个教学活动能有机地围绕中心句来展开，又使学生初步体会巨人盘古的献身精神。
(4)、环保行为，处处体现，文明整洁，大家坚持。
(5)、有些木筷并不卫生，因为每一双一次性筷子的制作加工都要经过树木的砍伐、切断、冲坯等十几道工序，而且为了让筷子看起来洁白干净，成型的筷子还要经过硫磺熏，熏不白的就用双氧水和硫酸钠再次浸泡漂白，然后用滑石粉抛光。
(6)、①教师引入：作者把钱塘江大潮写得雄伟、壮观，有声有色，让人如身临其境，难怪你们喜欢这些句子。可是，我们刚才读句子的时候，把顺序给打乱了。作者写观潮的顺序是怎样的呢？现在我们来完成一个听的练习。我读一段话，请大家听清作者是用哪些词语把这几处描写连接起来的，并把它记下来。(学生每人一张填空练习纸)
(7)、我家附近有一条小河，那条小河曾经是那样的长，长得看不到尽头在哪里；小河的水是那样的绿，绿得像一块无瑕的翡翠；小河的水是那样的清，清得能看见河底的水草和鱼虾。我和小伙伴们经常来到河边戏水钓鱼，观赏河边两岸的美丽景色，让人赏心悦目、心旷神怡。
(8)、过完除夕夜鞭炮声少了很多，年初二的晚上与爸爸妈妈看完《爸爸去哪儿》的电影回家路上，爸爸给我买了好多各种品名的花炮，我们一边走路一边燃放花炮，夜空中五彩缤纷的花炮绚丽多彩美丽极了！然而在我们每放一支花炮过后一股股带着火药味的白烟从地上飘向空中，空气中立刻弥漫着浓烟。望着天上的向我眨眼的星星，今夜星空很美，但是天空被我们燃放烟花的浓烟渐渐笼罩，我立刻意实到原先如此好的空气被我们的行为所破坏。我对爸爸说：“我不放炮了，你看天上的白烟，我们对空气造成的污染太大了，我不想天天都要戴着口罩出门，我要新鲜的空气。”
(9)、师：我们与环境密不可分。(教师板书：我们与环境)
(10)、小朋友，你爱吃烤肉吗？我想许多小朋友都喜欢吃。可是你知道吗？露天烧烤是一种破坏环境的行为，而且吃烧烤食品对身体有害。
(11)、在电视里，我经常看到报道关于环境问题的新闻，有的人乱丢电池、乱丢果皮纸屑被人拍到在电视上播出来的镜头。
(12)、柔和：柔软，温和。造句：傍晚，柔和的月光洒在海面上。
(13)、环境，对我们人来说很重要，但现在每一天环境都在恶化。
(14)、在我们的地球上已经有许多景区被污染了，其中我们就来说说黄山吧。黄山是我国的景点，它之所以出名就是因为他非常的壮观，只要是爬上了黄山的人，都会知道，黄山非常的高，而且上面都有有许多奇形怪状的，人们根据那些石头想象成神仙下棋，药师采药，所以黄山就这样出名，不知道从什么时候开始出现了污染，游客们都是因为懒得把垃圾拿在手上，所以才乱扔，他们可能以为这一个垃圾扔下去了没什么，这会让扫地的叔叔阿姨们都很为难，每天又爬上爬下又要收拾垃圾，有一些夹在了树上想检都捡不到，还有的挂在了山顶，东一个，西一个。可是这又是他们工作，万一不行就掉下去了，有些还在树上刻字：某某到此地一游，这字可能刻上去了就永远在那里了……老是出现这样总总的破坏，可能不过多久黄山就被垃圾给污染透了，在可能黄山都不是自然景观，这样只会加快的把他给摧毁，我希望大家可以知道这有多难，每天叔叔阿姨早早的就到了山上。我相信大家一定能把黄山这个自然景观保护的相当好，从现在开始让我们从身边的小事做起，让我们从身边的一点一滴做起。
(15)、最后离开教室的同学要注意关灯，大家一起努力，做到不开“无人灯”。
(16)、从文中感悟作者对美好生活的向往之情和对祖国家乡的眷恋。
(17)、定期捐赠或者参与志愿者活动，这是我们能为海洋保护做的最直接的贡献。
(18)、细河-----家乡的母亲河,我爱您，.因为您有慈母的博爱，有孩子的顽皮，有勇士的坚毅。
(19)、这样美好的环境有些人却不爱惜。今天上午，我从补习班回家的路上，我家前面楼有一家换钢窗，工人们把砸碎的玻璃和废钢窗都扔到了草地上，砸倒了好几棵小树，我走近一看，有一棵丁香树被砸断了，树的断口处流着汁液，我仿佛听见了小树痛苦的呻吟声，它那一串串绽开的花瓣也脱落了，还有那么多没有开放的花蕾，再也没有机会向人们展现笑脸了，我心痛地扶起小树，想把它接起来，可我怎么弄也不行，这时走来一位老爷爷，他拿着塑料袋和一根线绳，老爷爷和我把小树断接处用塑料袋包上，再用线绳绑好。虽然小树被我们包扎好了，可是不知这样小树能不能活下去。我站在小树旁，默默地望着小树，心里祝愿小树：“你一定要坚强啊!一定要活下来。继续把你的绿茵献给人们。”我仿佛听见小树说：“我一定能活下来，但愿人类要爱惜我们，我们是人类的朋友，我们能为人类输送氧气，遮挡风沙。”
(20)、践行绿色消费。优先选择绿色产品，尽量购买耐用品，少购买使用一次性用品和过度包装商品，不跟风购买更新换代快的电子产品，外出自带购物袋、水杯等，闲置物品改造利用或交流捐赠。
5、保护环境的建议10条四年级上册怎么写
(1)、建议让市民们自己组织一个环保队，寻找身边的垃圾和丢垃圾的人，并对他们进行教育和提醒。
(2)、我们应该不随地吐痰、不抽烟、不随地大小便，少开汽车，工厂排出的污水要得到及时处理，大家要美化环境多植树。
(3)、备课｜统编版三年级语文上册大青树下的小学 教学设计
(4)、接着我们来到河道旁边捡垃圾，我们捡到了塑料袋、空的饮料罐、食品袋……垃圾的数量也不少哦，同学们都很认真仔细，唯恐落下一丁点的垃圾。捡完垃圾我们便去吃饭了。我们的中饭吃的很丰盛，有鱼、鸡肉，可好吃了！
(5)、今天下午，我和黄子俊、张春阳、郑欣四个人计划着去伊萨卡小区做环保活动，后来，张硕和朱志豪、洪子韬也加入了我们的队伍。
(6)、(4)使用无磷洗涤用品，少用一次性餐具和塑料袋，不烧散煤，拒绝食用野生动物。
(7)、(7)要多植树造林，不砍伐树木。不践踏草坪。
(8)、“踮着脚”说明观潮的人____________，心情____________，由“人声鼎沸”和“人群又沸腾起来”可以体会到___________________，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。
(9)、让我一起来保护地球，让地球母亲恢复自己原来的容貌。只要我们多骑自行车、多种树、少用化学品……就可以为地球母亲做出巨大的贡献。
(10)、我和妈妈、姐姐商量好，决定清理河床。首先，妈妈找来钩子和垃圾袋，然后，我们把河里的垃圾一点点的钩上来，最后，我们把垃圾放到垃圾袋里，打算送到垃圾站去。虽然我们已经汗流浃背了，但是我们很满足。
(11)、讨论总结出切实可行的环保小建议，并带动周围的人一起落实到行动中。
(12)、(2)教学时应通过反复有感情的朗读，使学生感受到童年的乐趣。通过学习对人物的语言、动作、神态的细致刻画，深刻的表现人物性格特点。
(13)、认识“盐、屹”等12个生字，会写“潮、据”等15个字。理解“笼罩、人声鼎沸、水天相接、横贯”等词语。
(14)、“我们只有一个地球，保护环境要从自己做起……”每当我听到这熟悉的声音，我的心底仿佛就有一个声音在呼唤：“保护环境，人人有责！”
(15)、朋友们，我们在生活中要注意自己的行为，不乱扔果皮，不随地吐痰------。让我们行动起来吧！伸出你的双手，和我们紧紧握在一起，每一天守住一片绿，让这片绿时刻含着生机，时刻让我们感受到绿就在我们身边。
(16)、备课 l 统编版小学语文一年级上册 (起始单元我上学了)教学设计
(17)、经常举办环保活动，收集学校的白色污染物，集中起来，换取相应的奖励，这样既可以达到清洁的目的，又可以树立保护环境人人有责的理念，并深入人心。
(18)、边读课文边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。
(19)、合理设定空调温度，夏季不低于26度，冬季不高于20度，及时关闭电器电源，多走楼梯少乘电梯，人走关灯，一水多用，节约用纸，按需点餐不浪费。
(20)、在报纸上，也经常看到某些地方的垃圾如山，臭气熏天。有的小河以前清澈见底，水清甜可口，而现在河水却变的漆黑，河水都被垃圾填满了，河水臭飘十里，附近的居民也都搬走了。这都是人们污染环境，破坏生态平衡的后果。
(1)、师引入：爱护环境不仅要认识到，更要会动手做。那么，我们能不能把刚才交流的内容进行梳理，选出十项保护环境简单易行的做法，制作成“保护环境小建议十条”呢？
(2)、(大部分精彩语句在第3节，再读第三节，回味、感悟、交流。)
(3)、走进卧室一看，这线怎么断啦？哇噻！这只蜻蜓可真有毅力啊，居然……居然把都扯不断的棉线给弄断了，佩服啊……
(4)、(1)反复朗读理解课文内容。本单元的课文都是历史精典古诗故事，体会作者的思想感情，只有反复朗读，才能感受到“天下兴亡，匹夫有责”的远大抱负。《古诗三首》其中《出塞》作者是唐代诗人王昌龄。这是一首著名的边塞诗，表达了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活的愿望。《凉州词》诗中以生活的美好与战争的残酷做对比，抒发了人生感叹，尽管这首诗的格调是悲壮苍凉的，但不悲观绝望；诗人对生活充满热爱，对死亡并不畏缩，“醉卧沙场”一语尤其显示出豪迈的气概。《夏日绝句》二句“言理”，从生为人杰、死作鬼雄两方面具体说明人生的价值和意义，襟怀高远，极富英豪丈夫之气。四句将“楚汉之争”中的项羽故事，熔冶为诗，语带惋惜，弦外有音。全诗仅二十个字，连用了三个典故，但无堆砌之弊，因为这都是诗人的心声。如此慷慨雄健、掷地有声的诗篇，出自女性之手，实在是压倒须眉了。《为中华之崛起而读书》写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。《梅兰芳蓄须》讲的是梅兰芳先生在日本帝国主义侵略中国的时期，他为了表示对日本帝国主义的抗议和坚决不给侵略者演戏而把胡子留起来的事。在日本强盗面前，宁可忍饥挨饿并且放弃自己的事业，也不给日本强盗演出。《延安，我把你追寻》是一首新体诗，诗歌读起来琅琅上口，但要理解诗歌的内容，感悟诗歌的内涵，对学生来说，还是存在很大的难度。教学时注意引导学生在学习课文时一定要分配充裕的时间进行多种形式的朗读。
(5)、我们学完了课文，对钱塘潮有了较深入的了解，深深地被它的壮丽景象所吸引。如果你是小导游，你怎样向不了解钱塘潮的游客介绍钱塘潮呢？
(6)、我走到湖边一看，湖面上漂浮着片片香蕉皮，还有很多的漂浮物，原本清澈的湖水，变成了浑浊的湖水。湖里鱼儿都看不到了。看着这些不幸的鱼儿的家园遭到人类的破坏，我的心里很难过，急忙用手把香蕉皮和那些漂浮物打捞上来，还把地面上的果皮扔到垃圾箱里。做完了这些事情，我的心情也变好了，走上桥时，听到“哗、哗、哗”的水声，我回头一看，桥下，成群的小鱼儿在跳来跳去，仿佛在和我说：“谢谢你，小朋友!你还了我们一个干净的家园!”
(7)、“关上灯，点亮希望”这句宣传语铭记在我心中，它将激励我永远做个环保小卫士。
(8)、(暑假预习)统编语文四年级上册课堂笔记(完整版)
