举例子和打比方的句子

1、举例子和打比方的句子一样吗

(1)、小学五年级语文暑期游记范文，暑假作业用得上！

(2)、   A.装载　B.运输工具所装的东西   C.充满(道路) D.又；且

(3)、师：课文按照顺序为我们介绍了鲸形体巨大、是哺乳动物、有哪些种类、怎样进食、怎样呼吸、怎样睡眠、怎样生长等各方面的知识。如果把这七个自然段重新排列，你觉得还可以怎样排列？

(4)、(从“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”可以体会到：父亲也很喜爱这条漂亮的大鲈鱼，父亲也舍不得放掉它，“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，是因为父亲也在经历道德的考验：放，还是不放？  “得”：一定、必须，不容争辩、没有商量的余地，体会到父亲的坚决，父亲是理解孩子的心情的，但实践道德必须从小严格要求，这是作为一位真正爱孩子的父亲必须做的。)

(5)、(2)洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。  

(6)、递进……不仅……而且…………不但……还…………连……也……

(7)、(作者运用作比较的说明方法，将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较，由象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来说明鲸的庞大。这样写，给人留下了鲜明的印象。)

(8)、　本文运用的说明方法主要是举例子、作比较和打比方等。

(9)、示例：我认同作者文中所说的物候现象来临的决定因素。比如：岑参的《白雪歌送武判官归京》中的“北风卷地白草

(10)、在下列各句中的两个错别字下画横线，并改正在括号中。(8分)

(11)、  二十四节气分别为立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小

(12)、句子的意思有明暗两种：明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答；暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情，用自己的语言表达出来。

(13)、给小涵的妈妈推荐一款驱蚊效果最好的产品，说明理由。(3分)

(14)、条件只要……就……只有……才……无论……都……不管……也……

(15)、B.为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了

(16)、生：哦，原来，鲸是这样生长的：鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。

(17)、5)分号(；)：一个句子中，并列的分句之间用分号。

(18)、根据课文内容，用适当的词语概括“我’心情的变化。

(19)、说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

(20)、有很多的问答题都是根据中心解答的，例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发。

2、举例子和打比方的句子150字

(1)、在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。

(2)、生：请大家看第四自然段，须鲸“一顿就可以吃两千多公斤”，这也是列数字，告诉我们须鲸的“饭量”很大。

(3)、第三部分(6—10)：说明决定物候现象来临的因素。

(4)、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

(5)、(花生最可贵的是：虽然外在不美丽，不漂亮，却朴实无华、默默无闻、无私奉献。)

(6)、条件只要……就……只有……才……无论……都……不管……也……

(7)、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 ( 作比较，容易突出被说明对象的特点。 )

(8)、(“魂”指的是精神，“梅花魂”即梅花的精神，在文中是指中华民族的民族精神，就是“不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”。)

(9)、(如：我想发明的一种玻璃是净化空气玻璃，它的特点是能吸进废气，释放新鲜空气，作用是净化空气，保护人体健康。)

(10)、生：我认为还可以这样排：1,2,6,7,3,5,4或者1,2,7,6,3,5,

(11)、B.寒冬腊月，屋外一片衰草连天，大兴西瓜种植基地的温室大棚里却是绿意融融。

(12)、　(3)纬度、经度、高下的差异和古今的差异。

(13)、师：下面，请同学们在小组内说一说。有说得不好的地方，大家互相给一点建议。

(14)、7)冒号(：)：表示提示性话语之后的停顿，提起下文，表示后面还有话要引起注意。如：她说：“我明白了。”

(15)、文章中第③段中划线词语“往往”能否删掉？为什么？

(16)、生：请大家看第一自然段，“目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤”“我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重”这两句话运用了列数字的说明方法，告诉我们鲸到底有多大。

(17)、8)引号(双引号“”单引号‘’) 引号的三种用法：

(18)、☞读书不好的娃是来报恩的！校长这一段话刷爆朋友圈

(19)、解读教材、研究教材、发现教材，是教师成长的真经。语文知识、文化常识、文学素养、阅读智慧，都可以在日积月累中获得长足的进步。

(20)、仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。

3、举例子和打比方的句子怎么写

(1)、举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。

(2)、(1)所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

(3)、　　第8段说明影响物候的第二个因素是“经度的差异”。先讲道理：这“是离海洋远近的关系”。这一点可能会与人们所想的情况不同，因此接着连举两例来加以说明，使人确信无疑。

(4)、 (“安然无恙”是形容平安，没有受到一点儿伤害。本课指夹丝玻璃非常坚硬，受到猛击，仍不会伤人。“藕断丝连”原是比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连。本文是指玻璃虽然碎了，但玻璃片仍粘在一起，不会四处飞溅伤人。这两个词语生动而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。)

(5)、比如布局谋篇，与内容把握正好相反，余老师的课放第先学第3自然段，利用关键段学习谋篇；陈老师的课放第调整课文顺序，习得组材技巧。

(6)、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

(7)、　又如第9段说明影响物候的第三个因素是高下的差异。第一句提出观点，统领全段。下面分两层说明。第一层(第2句)说明常规情况，这种情况一般人都理解，只用一句带过；第二层(第3-8句)说明另一种特殊情况。第一层写得也极有条理。先用一句表示转折，领起下文。然后举例说明。举例时先解释，什么是逆温层，后说理，再说明具体情况，这种特殊情况不是一般人所能了解的，所以说明详尽。

(8)、转折尽管……可是……虽然……但是…………却…………然而……

(9)、(诱惑人的“鱼”是指吸引人的事或物，在我们的生活中也会经常碰到，考试时老师多给了分数，没人知道，是告诉老师，还是不告诉老师？路上捡到钱，没人看见，是交，还是不交？)

(10)、部(统)编语文五年级上册《生字注音、组词》(写字表+识字表)

(11)、对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

(12)、写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；

(13)、师：那是，能看到海上“喷泉”也不是那么容易的。如果“喷泉”又细又高又直——

(14)、　　本文介绍的是有关物候方面的知识，但文章标题却用“大自然的语言”，采用这种说法有什么好处呢？

(15)、生：须鲸和齿鲸怎么进食，作者做了详细地描写。

(16)、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

(17)、这次汶川大地震所造成的伤亡堪比当年的唐山大地震。

(18)、反问句：光是学习优秀，就能算得上“三好学生”吗？

(19)、王老师推出了五年级语文下册所有必考的专项练习

(20)、部编版八年级语文下册课件：口语交际《应对》

4、举例子和打比方的句子加好处

(1)、 “我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”

(2)、师：大家划得很准。这些句子，分别都是每个自然段的——

(3)、(2)他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”

(4)、文章开头一段的某一句话在文章中的作用；中间某段或句的作用；最后一段某句的作用。

(5)、②目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

(6)、 (突出父亲挖掘的艰辛，体现父亲绝不放弃的决心。)

(7)、格式：用什么论证方法证明了(论证了)＋论点

(8)、　　这一部分说明了什么？怎样说明的？

(9)、_________________________________________________________

(10)、作者先从一年四季物候的变化谈起，用短短百十来字，描写了春夏秋冬四季更迭的情况，既生动形象，又高度概括，使读者对物候学有了直观的认识。接着，作者再以具体现象作为例子，用“草木荣枯、候鸟去来”和“花香鸟语，草长莺飞”这样富有诗意的语言，告诉读者，这些都是“大自然的语言”。在此基础上，作者从古代到近代，从起源到发展，自然地引出什么是物候。由表及里，由浅入深。

(11)、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了+对象+特性。

(12)、本课的教学，对于“作描摹”这一说明方法还教得不够坚定和透彻。后面的游戏中，孩子们其实就运用了这一说明方法，但是老师和同学都没有发现并加以制止。如果在提到这个方法后，结合具体的例子再详细分析分析，孩子们的认识会更加深刻一些。

(13)、作者许地山，笔名落华生。课文运用借物喻人的写法。

(14)、对以上类型的问题必须要结合文章的具体内容来回答。

(15)、写句子是指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。

(16)、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。

(17)、3)(因为)今天是六一节，(所以)不用上学。

(18)、根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实说明文和生动说明文两种。生动说明文又叫文艺性说明文。 

(19)、c)表示声音延长。如：“嘟——”火车进站了。

(20)、　(2)物候观测对农业有什么重要意义？

5、举例子和打比方的句子有哪些

(1)、 ②顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

(2)、答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

(3)、不能。“左右”对十天进行了限定，表示一个大概的数字，如果去掉就变成一个确切的数字，与事实不符，体现了说明文语言的准确性、科学性。

(4)、书号：ISBN978-7-5126-4877-7

(5)、反问句：光是学习优秀，就能算得上“三好学生”吗？

(6)、5)小明(不仅)学习刻苦，(还)是个乐于助人的好学生。

(7)、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。 

(8)、长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。

(9)、11)(即使)你这次数学考了满分，(也)不能骄傲。

(10)、池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

(11)、我们举个通俗点的例子吧，我们熟悉的马来西亚籍华人歌手梁静茹，她在中国宣传时使用的是这个为大家所熟知的中文名梁静茹，而她的马来西亚身份证上写的是Fish Leong。所以，就是同一个人么，呵呵，你明白了吗？

(12)、所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。句子的意思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。

(13)、生：因为鲸给人们的第一印象，就是它的体型之大，所以作者就用这一点来开头，这样开头有一点悬念的味道，很吸引人。

(14)、本段总结全文，点明主旨，又与课文第一部分照应，强调了研究物候学的最终目的。