豁然开朗茅塞顿开造句

1、茅塞顿开与豁然开朗能互换吗

(1)、出处：晋·陶渊明《桃花源记》：“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。”

(2)、子贡答道：“有什么事需要向我们老师请教？”

(3)、有时候换一种方法来解决问题，换一个角度去看问题，就会豁然开朗。

(4)、司马光  庭院     登上     跌倒     观众     放弃     坚持     

(5)、绚丽多彩：xuànlìduōcǎi形容色彩华丽。

(6)、最精当"，读了冯夫子，以往读梁漱溟不懂的地方都豁然开朗了。还有其他地方，也多是豁然开朗了。

(7)、这题我不懂，去请教了老师，听她这么一讲，使我茅塞顿开。

(8)、人之所以会心累，就是常常徘徊在坚持和放弃之间，举棋不定，失去的东西，其实从来未曾真正地属于你，也不必惋惜，有些事，做了才知道，有些事，错了才知道，有些事，长大了才知道。

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(10)、10原本在我心里的一团疑惑，听了你的解说后，使我茅塞顿开，有如拨云见日。

(11)、努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。

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(13)、其实根本就没有什么假如，每个人的人生都不可重新设计。

(14)、造句：他给我解答了这道题之后，我恍然大悟。

(15)、经过一系列的假设，相同的原先的情况或许彻底改变。你将豁然开朗地看到整个新世界的可能性。

(16)、形容品格高尚的成语：两袖清风  大公无私 奋不顾身  舍己为人  公正无私 铁面无私

(17)、多姿多彩：duōzīduōcǎi丰富多彩,形容颜色形态多样，很多种形状和颜色。

(18)、 “外举不避仇，内举不避亲”是指：(推荐外边的人不回避自己的仇人，推荐家里的人不回避自己的亲人。)

(19)、背诵：《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》《早发白帝城》默写：《望天门山》

(20)、孤独把时间研磨成了一点一点，所以才过的那么慢，人生之路，只需要你快快乐乐地去完成。

2、豁然开朗 造句

(1)、当我把三个女儿送到加拿大读书，看到他们美语突飞猛进之后，顿时间，我豁然开朗，我们所缺少的就是一个完全的丰富的美语环境。

(2)、人物特点公仪休：以身作则、清正廉洁、聪明机智；子明：谦逊有礼、勤学好问；管家：阿谀奉承、别有用心。 

(3)、许是她年龄大了，履历的工作也多了，每一次她的话总会让我顿开茅塞。

(4)、蒙蒙细雨：很细很小的雨，使人感觉不到它的存在。

(5)、盛开  玩耍 一本正经  使劲  绒毛  朝向

(6)、突然落后的凯尔特人如梦初醒,开始尝试扳平比分,但这时的米兰已经完全处于上风.

(7)、跳出地球看地球，我们眼前的世界是多么的渺小！太空飞梭，带你飞出现实，思路瞬间豁然开朗，人类历来敢想才实现了无数个梦想，今天想想，未来就如同美丽的神话！

(8)、与三国有关词语(有关历史故事)　　空城计 　　苦肉计 　　夜走麦城 　　刮骨疗毒　　 过五关，斩六将  　　万事俱备，只欠东风 。

(9)、“醍醐灌顶”的“灌顶”是什么？是指把什么东西从头顶上灌下去，难道把糊涂灌下去还是把牛奶中提炼出来的乳酪从头顶上灌下去呢？或者说是把大米熬的这个粥从头顶给它浇下去吗，到底是什么呢？

(10)、《走，我们去植树》是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。 

(11)、舒畅(chàng)  瞬(shùn)间    翅(chì)膀

(12)、手风琴(qín)  演奏(zòu)     虫鸣(míng)

(13)、我在数学题上遇到困难，爸爸指导我后，我茅塞顿开。

(14)、自然(理所当然)——这道题目我昨天刚做过，自然不会写错的。 

(15)、经历一段困惑后突然有所顿悟。恍然大悟，豁然开朗，茅塞顿开。

(16)、现实生活中，人们不得不常常苦思眼前遇到的事情，以期获得最佳的解决办法。

(17)、可以不美丽，可以不可爱，可以不温柔，但是一定要诚实和善良。

(18)、排比句：有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

(19)、二位先生之言,顿开茅塞,使备如拨云雾而睹青天。

(20)、夜幕降临：yèmùjiànglín指太阳下山以后，天色渐渐变黑，意味着夜晚的来临。

3、豁然开朗和茅塞顿开

(1)、9我在数学题上遇到困难，爸爸指导我后，我茅塞顿开。

(2)、在你停下来的时候，不要忘了忘记别人还在后面奔驰，在你放弃的时候，不要忘记别人就在你的面前，只差一步而已。

(3)、醍醐是奶酪里面最顶级的那层奶油，所以醍醐的难得就在它的精炼上，它需要经过六道的工序，才能够提炼出来。它是牛奶当中的精髓，经过了一次、两次、三次的提炼，最后得到了那一点点醍醐。

(4)、因为我知道，那是我生命中的旋律，我不能丢失。

(5)、活着，其实不容易，需要一种勇气；好好活着，其实很难，需要学会珍惜，还要学会放弃；简单幸福的活着，其实更难，需要一种思想，一个心境，一个自我。做自己喜欢的事是自由，喜欢自己做的事是幸福，放下所有不属于自己的东西是优雅。

(6)、昨天下午上数学课，我有一道数学题不会写问老师，听完后，使我茅塞顿开。

(7)、战斗(dòu)   撤(chè)退    白求恩(ēn)     血(xuè)丝  

(8)、这道题经过老师和同学的指点，使我茅塞顿开。

(9)、接下来我们来学习“灌顶”的意思。“灌顶”，他最早的时候是指古代天竺国册封太子的时候举办的一种仪式。在举行这个仪式的时候，天竺国的王子，他就坐在一个装饰地富丽堂皇的宫殿当中。在王子的身后呢，站着一个大象，而大象的身上坐着一个吠陀金狮，同时金狮手里面还要拿着一个宝瓶。

(10)、每每陷入一段困境或沉淀的阶段之后，常会让我们豁然开朗，是得是失，全在于我们心中那把尺去衡量了。

(11)、在人的一生中，需要寻找追求的太多太多，但归纳起来不外乎两种，一种是物质上的，也是追求生活中的富有，另一种是精神上的，也就是追求感情上的和谐，物质上的欲望可以通过辛勤的劳动来实现，只是时间的长短而已，有付出就有回报，而精神上的欲望就不那么容易了，有付出不一定有回报，有时付出的越多，收获的损害就越多

(12)、请一定要有自信。你就是一道风景，没必要在别人风景里面仰视。

(13)、《祁黄羊》是一篇历史故事，按事情发展的顺序讲述祁黄羊让位荐贤的事，表现了他“外举不避仇，内举不避亲”的思想境界，塑造了一个做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。

(14)、秀：下面是“乃”，笔顺是：横折折折钩、撇。

(15)、经历一段困惑后突然有所顿悟.恍然大悟,豁然开朗,茅塞顿开。

(16)、(ABAC式的)大手大脚呆头呆脑不知不觉动手动脚大摇大摆自言自语

(17)、10这雨有“空山新雨后，天气晚来秋”的豁然开朗；这雨有“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的坚持不懈；这雨有“夜来风雨声，高兴知多少”的乐不可支。

(18)、诚心诚意(诚心实意)茅塞顿开(豁然开朗)出以公心(大公无私)心满意足(称心如意) 

(19)、那件事后，他才如梦初醒，认识到了自己的错误。

(20)、(解释)：豁然：形容开阔;开朗：开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。

4、豁然开朗茅塞顿开恍然大悟如梦初醒

(1)、数学美的提示，可以使学生拨云见日，茅塞顿开，点燃起五彩缤纷的智慧火花。

(2)、小孩子的时候，就是不相信“命运”，古文《陈胜吴广》中“王侯将相，宁有种乎？！”还是“信以为真”！

(3)、小明在阅读《三国演义》时一目十行，囫囵吞枣。结果，对书中的内容不甚了了，在回答老师有关“三国”的问题时总是张冠李戴。

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(5)、(快活)的时刻  (淙淙)地流向  (潺潺)地流向

(6)、文中提到切苹果的方法有：①从顶部切到底部②拦腰切下去。小男孩采用的方法是拦腰切下去。 

(7)、这道题太难了，经过老师的指点，犹如醍醐灌顶，一下子明白了。我相信同学们现在再看到这句话，对于醍醐灌顶的理解就更加深入了。

(8)、在他们的影响下，我的眼界豁然开朗，忧虑消失了，未知变成了可知。

(9)、习(学习)  碎(碎片)  解(解放) 俏(俏皮) 吞(吞没) 捕(捕获)

(10)、(语法)：偏正式;作谓语、宾语、定语;比喻突然领悟了一个道理

(11)、 歌颂母亲的诗句。慈母爱子，非为报也。(刘安)

(12)、(近义词)：光辉灿烂、光芒耀眼、色彩鲜明 

(13)、茅塞顿开：每次阅读，犹如聆听高人的谈话，使你茅塞顿开。

(14)、小敏家里发生了不幸，在伤心流泪。我会对她说：“小敏，既然事情已经发生了，我们应该勇敢地去面对。因为一个人不能被不幸击倒，相反，它会使我们变得更坚强。来吧，抬起头来，做生活的强者，让我们一起去迎接生活中的风风雨雨吧！”

(15)、走出回忆，再次面对眼前的困境，我不再困惑，迷茫的心也豁然开朗。

(16)、3演戏，演的是角色之间的关系，看到这句话茅塞顿开，生活当中人与人之间的关系也是最难把握也是最重要最基本的习题，表演源于生活，源于基本。

(17)、 ⑴ “是啊，„„弯下腰来，习惯地问，“你知道„„吗？” 

(18)、沿着前方行走，收获就在路上，经历了，就懂了，即使前方路尽了，莫固执涉险，也许转个弯，就能迎来美好明天。

(19)、收敛自己的脾气，偶尔要刻意沉默，因为冲动会做下让自己无法挽回的事情。

(20)、13妹妹一直不敢面对自己的感情，经过姊姊开导后，茅塞顿开，心情也开朗多了。

5、豁然开朗和茅塞顿开意思是什么

(1)、明·吴承恩《西游记》：“我身无力，我腹无才，得三公之教，茅塞顿开。”

(2)、(雾蒙蒙)的树林 (快活)的时刻  (朦胧)的月光

(3)、一个沉默的人，往往能迸发出让人震撼的力量。沉默，是一道风景，因为这世界许多时候需要沉默；沉默，是一种灵魂，因为心在沉默中净化，在沉默中穿越梦想；沉默，是一种力量，因为善良，因为责任，因为深深的爱。沉默，并非无言，并非卑微，并非懦弱，它是美好的姿态，它是深度的内涵，是生命的自我。

(4)、有一日，我的心豁然开朗，喜悦随浪而飞，看，我等的船缓缓驶来。

(5)、《富饶的西沙群岛》通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者热爱祖国的思想感情。

(6)、“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。 

(7)、据说爱情令人盲目，而友谊却能让人醍醐灌顶。

(8)、自然(不造作，不勉强，不呆板)跳舞的时候，老师叫小红动作自然一点。

(9)、   “两点三段式”备课模式，备课备两头，起点备学生，明学情，定起点。终点备教学目标，依体式定终点，及核心目标。而中间的教学环节最好不要超过三个，每一个阶梯就是一个教学环节，仅仅围绕阶梯目标设计教和学，核心环节做好20-25分钟完成，这样每个环节环环相扣，目标清晰，不容易混乱。隆主任不光用浅显的语言把“两点三段式”备课模式讲解清楚，同时还帮我们分析如何确定教学点。不光如此，我们还分析了王崧舟老师的课《纳兰词长相思》，以此课为蓝本，我们一起研习了名师是如何备课，又是如何上课，为了达成哪些教学任务，用了哪些教学方法等。分析完名师的课后，似乎用上这样的备课方式真的更清晰明了了。学完大师的杰作，我们也来学以致用了，大家坐在一起，备梁晓声先生的《慈母情深》这篇文章，隆主任让我们自由发挥，自己去找教学点，之后，大家你一言我一语，说说自己的发现，畅所欲言。在大家思想火花的碰撞中，在我们的欢声笑语中，这篇课文就备出来了。

(10)、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。

(11)、风和日丽：fēnghérìlì和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气 

(12)、勤学好问：qínxuéhǎowèn勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。

(13)、看待问题不妨从多角度去想，一切便会豁然开朗，存在是有其合理性的。

(14)、听了这场鞭辟入里的演说，真有茅塞顿开的感觉。

(15)、现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。

(16)、冯夫子不愧号称“最明白、最系统、最精当”，读了冯夫子，以往读梁漱溟不懂的地方都豁然开朗了。还有其他地方，也多是豁然开朗了。

(17)、稍后，我穿过了一个黑暗的隧道，在一切豁然开朗之际，进入考古挖掘工作的现场。

(18)、那天，谭老师给我讲了好多好多，使得我的心情豁然开朗。

(19)、三(只)麻雀  一(个)男孩   一(座)小庙  

(20)、薄薄的鸡蛋壳(之所以)能承受这么大的压力，(是因为)它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 

(1)、(又×又×式词语)又香又脆又松又软又肥又厚

(2)、植树的好处是：送来清新的空气、绿化祖国、能叫风沙低头，让百鸟起舞。

(3)、“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”刘备这么说，是把自己比作鱼，把诸葛亮比作水，把自己得到诸葛亮比作鱼儿得到了水。从这个比喻句中，我们能进一步地感受到胸怀大志的刘备对贤才的器重和厚望，同时也使我们感受到诸葛亮的确是一位旷世奇才，以及他与刘备之间的亲密友情。 

(4)、经你一说,我茅塞顿开,真是“共君一席话,胜读十年书”。

(5)、温柔—暴躁  热闹—冷清  快乐—悲伤   广阔—狭窄

(6)、赞美母亲的成语：含辛茹苦 任劳任怨 勤勤恳恳 秀外慧中 

(7)、坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。

(8)、这两首诗的共同点是：都描写了春天的美丽景色，情景交互，融为一体。