教师节简短句子十字大学
1、教师节简短句子十字大学怎么写
(1)、(详解)该题考查学生能写论述类、实用类和文学类文章的能力。能力层级为表达运用 E。本次作文为材料作文，写作前，先通读材料，整体理解把握材料的内容，明白材料蕴含的道理。然后选取合适的角度进行立意构思。本次材料提供的是与蜗牛有关的一首小诗，要求由该小诗引发联想或思考作文。诗中说，上帝让我牵着一只蜗牛去散步，我嫌它慢，想尽各种办法让它快，但都无济于事，因为蜗牛已经尽力了，那已经是它能走的最快的速度了。就这首小诗而言，可以选择的立意角度有两个：“我”、蜗牛。“我”：审题思考点：①上帝为什么给我这样一个任务？上帝想给我什么启示？②我在完成这个任务过程中表现如何？为什么会有这样的表现？结果如何？合理的立意：①“散步”不是“赶路”，现代社会中，我们要学会享受生活，学会慢生活。②在教育孩子上，我们要学会陪伴孩子慢慢成长，对他们多一点耐心。③对待他人，我们要学会换位思考，不要把个人意志强加在他人身上。④我们要懂得悦纳别人的不足，对他们多一份理解。蜗牛：审题思考点：①已经尽力爬/人家已经尽力了啊。②抱歉的眼光。合理立意点： ①我们要学会肯定自己，虽然会比别人有差距，但要尽力做好自己。②把握好自己的生活节奏，不要因外界干扰而乱了自己的步伐。③虽然慢，也有慢生活的美好，有自己的生命快乐，懂得悦纳自我。如写议论文，要做到观点鲜明准确，论据典型，论证要有力，要有层次性，能由表及里，由此及彼，由浅入深地进行论证。论证方法不能单一。如写记叙文，则要写清人和事，注重细节描写，以情动人。
(2)、习近平主席重视中华优秀传统文化，善于向古人借智慧，常用中国经典讲“中国经验”，以中国道理说“中国道路”。在他的文章、讲话、著作中，常常引用古代典籍中的经典名句，寓意深邃、生动传神，既具有启迪的意义，也彰显了中国的文化自信。2018年5月2号，习近平主席在北京大学师生座谈会上发表重要讲话，其中引用了辛弃疾的词句:“乘风好去，长空万里，直下看山河。”他说:“中国梦是历史的、现实的，也是未来的;是我们这一代的，更是青年一代的。”
(3)、②一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。
(4)、经历了风雨，才知道您的可贵;走上了成功，才知道您的伟大;谢谢您我尊敬的老师!
(5)、同学们，在开班会之前，我先问你们一个问题，要求你们结合十几年的人生体验，用一个恰当的比喻，回答一个问题：人生是什么？(学生回答)综合同学们的观点，有的以为人生是一杯酒，充满酸甜苦辣；有的以为人生是一杯茶，需要人细细品位才知道其中的味道。可是作家大仲马却曾经这样告诉世人，他说人生是一串由无数小烦恼组成的念珠。懂得人生价值的人会笑着数完这串念珠。是的，每个人的一生都不总是一帆风顺的，都会有这样或那样的烦恼，而这些烦心事就是我们通常所说的困难。今天我们就围绕困难这个话题开一次班会。
(6)、劳动教育的最终目的——让孩子有幸福生活的能力
(7)、(答案) 示例①：鸭血粉丝汤 千回百转，热血衷肠。
(8)、一篇习作具备了上述五个部件构建而成，已是有模有样、中规中矩，若能加上一些必备的调味品，如菜肴之于姜葱蒜，而后定然可取得高分好评。
(9)、半程马拉松线路经过武昌门、孙权广场、西山等标志性建筑或景观，鄂州的人文历史、自然风光和都市景观，都浓缩在这21公里多的赛道中。
(10)、____________________________________________________
(11)、写法：在具体的写作过程中。文题中前后两部分的内容要有所区别，不能选取同一问题的内容来写；其次，要注意如何过渡才能自然，要写出前后两部分内容的关联性，不能有生硬感；三是要注意叙述事件、展现人物时，应从小处着手，竭力刻画人物形象，使之鲜明而生动。还要注意文中要有一定的“情”。如果没有触动情怀的人物和事件，就不会使文章有血有肉，言之有物。
(12)、(点睛)材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。特别要抓住关键句进行分析。本材料阅读理解起来比较简答，有明确具体的写作指向：阅读的意义。材料作文的审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”就有几个审视角度。
(13)、如果没有您，我无法知道自己的不足；如果没有您，我无法领略知识的快乐；如果没有您，我无法憧憬美好的明天。老师，谢谢您！节日快乐！
(14)、(点睛)任务驱动型作文的全称是叙事体新材料任务驱动型作文。其实质也就是有些地方所说“时评类”作文，其本质还依然是材料作文，只是在材料的基础上，增加了明确的指向性任务，意在增强写作的目的性、防止套作。这种作文题重在考查学生对一事物或社会现象的态度与看法，思维的深度与广度，表达的清晰与晓畅。因此，在写作这类作文时，有些基本的东西是必不可少的，只有具备了其中的基本要素，才能达到要求；只有具备了其中的基本框架，才能在考场中立于不败之地。
(15)、记得我爱护能够三年纪的时候，身体不是很好。正好一天晚上我发高烧，天有下着大雨，爸爸有不在家是而且那是以是深夜都快两点了外面又没有车，您抱着我包了三站路把我送到医院，但我第2天醒来时才知道你在我的病床上趴了一个晚上，当时我不觉得有什么。但当我渐渐长大我回忆起这见事才知道你是多么的伟大。
(16)、(详解)本题考查学生的写作能力。这是一则任务驱动型材料作文。首先分析材料，材料中列举两种生活态度，一是“佛系”，即“在快节奏的都市生活中，追求平和淡然的生活方式”“是一种有目的地放下，看破红尘，按自己生活方式生活的一种生活态度”；二是“匠系”，即“极度重视细节，不断追求完美，将一丝不苟、精益求精的精神融入每一个环节”，匠系青年任性、执着、坚持，专注、开放、创新，死磕自己，追求美好。考生可以就“佛系”或“匠系”来谈自己的认识。从“佛系青年”的做法来看，“佛系青年”体现的是一种平和、淡然的生活态度，他们心态上淡定自若，随遇而安，但并不是放弃生活，也不是毫无作为。拥有“佛系”的心态，可以让人以平和的心态面对现实的纷扰，调适心灵，保持心理健康。从“匠系青年”的做法来看，他们做好自己的事情，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，他们精益求精，注重细节，追求完美和极致；他们严谨，一丝不苟；他们耐心，坚持，专注；他们从容独立、踏实务实；他们摒弃浮躁，宁静致远。考生既可以肯定“佛系”的生活态度，也可以肯定“匠系”的生活态度，也可以综合二者。如肯定“佛系”，则“佛系”的内涵实质可以界定为“不争名利的淡然，不惧风雨的达观，不屑琐事的包容，是一种生活的智慧”；它是应对当下快节奏生活的一种本能，让自己慢下来去体会内心真实的需求，寻求精神和身体上的愉悦，放弃争名逐利，回归生命本源，顺其自然地生活；体现的是一种平和、淡然的生活态度。由此可以围绕“不争输赢，平淡随顺过生活”“以平和的心态面对现实的纷扰，调适心灵”“淡泊不争亦是时代良方”进行立意。如肯定“匠系”，则应分析“工匠精神”的内涵和实质，即“精益求精，注重细节，追求完美和极致，不惜花费时间精力，孜孜不倦，反复改进产品”；即“严谨，一丝不苟，不投机取巧，必须确保每个部件的质量，对产品采取严格的检测标准，不达要求绝不轻易交货”；即“耐心，专注，坚持。不断提升产品和服务，因为真正的工匠在专业领域上绝对不会停止追求进步，无论是使用的材料、设计还是生产流程，都在不断完善”；即“专业，敬业。工匠精神的目标是打造本行业最优质的产品，其他同行无法匹敌的卓越产品”。由此可以围绕“优秀的民族不能缺少工匠精神”“追求产品极致是企业、民族乃至国家的立足之本”“深植根基，方有工匠精神”等方面进行立意。考生也可以综合二者进行立意，如对于生活，无欲无求可以让我们以平和的心态面对现实纷扰，调适心灵，保持心理健康；对于工作、理想等要努力奋斗，实现人生价值，为社会做出贡献。材料在文体上没有限定，考生可以选取自己擅长的文体进行作文，如写议论文，要有明确的观点，有充足的论据，有清晰的论证思路；如写记叙文，在写作中要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。
(17)、 沟通其实很重要
(18)、三尺讲台，是您无私奉献的地方，虽然那并不是一个华丽的舞台，也没有聚光灯下的辉煌，但您站在那里就是我们心目中的明星，是我们崇拜的偶像，教师节到来，祝愿老师桃李满天下，越来越年轻！
(19)、一个大目标，也许会让人透不过气来，可是，只要分解开来，每天坚持去做这么一点点，谁能说做不到呢？每一个小小的坚持，就可以构筑一个庞大的成功。
(20)、 刘泽宇同诗友交往唱酬的诗作很多。“九曲回肠公已晓，却恨先生，比我投生早”(《凤栖梧·戏答姚平丈兼步其原玉二首·其二》)，“愿为我师亲捧砚，好听彻吟咏思盈霈”(《金缕曲·研讨会上晤霍松林宗师，先生谓不相见近十年矣。且感且愧，有作》)表达了对前辈的敬意。
2、教师节祝福语大全十字
(1)、一位诗人，峨冠博带，行吟在江水之滨，“众人皆醉而我独醒”，这个梦碎者和梦醒者，最终怀抱沙石走向南方的一条河流。我感动于不折不扣的坚持，有的笨拙而顽强，有的执著而冷峻。生命诚然让人敬畏，生命的方式更需要维护。我折服于一个个坚持生命方式的人。
(2)、全班同学预先学会唱《明天会更好》这首歌，且学会了打拍；两位同学准备好小品，活动道具等。
(3)、一时无语，但涂涂抹抹，新愁盈纸。料得佳人从此别，又隔茫茫烟水。命运谁知，前途莫卜。难释心头意。愿多甜梦，绮霞深处有你。 我欲重抖精神，一箫一剑，并出阳刚气。唤醒真纯冲俗网，好慰少年知己。珍重年华，遥遥去路，坎坷能多几？他年一笑，与君同醉心底。
(4)、 B：在这位坚强的乐手面前，我显得多么卑微!我羞愧地拾起吉他，重新练习起来……“梅花香自苦寒来”，这十年我受过别人的冷嘲热讽，也经历了无数次失败，但我一直坚持自己的梦想，从未放弃。其实我知道我之所以能够这样，都因为十年前你给我留下的。再次谢谢您。
(5)、 在这特别的⽇⼦⾥，送⼀份淡淡的清⾹，为你洒脱缤纷的祝福。⽼师，教师节快乐，中秋节快乐。
(6)、(1)品美食，享受口福 学历史，传承文化
(7)、发生在四年级教室的一幕，至今我还记忆尤新。几个星期前，我安排孩子们从家里带来废弃的纽扣，以做缔造完美教室之用。当我看到三年级的常老师用粮食作画的那一刻，我也深受启发，被这种创意的力量鼓舞着。灵机一动，我决定用纽扣作画。看着孩子们带来的一粒粒蒙尘已久的纽扣，我感动不已。从画的涂色设计，到纽扣如何固定，从纽扣分类，到纽扣颜色选择，都是我和孩子们共同合作完成的。当某种颜色的纽扣紧缺的时候，刘昊冰和张驰同学踊跃举手，要回家继续找纽扣。我当时都惊呆了！这两个可是班上最不守纪律的两个孩子啊！自制力差，丢三落喜欢找借口拖延，在他们的身上我几乎找不到任何优点。可今天，他们出乎所有人的意料，积极地毫无保留地参与到班集体的活动。曾经那样没有责任心，没有集体荣誉感的孩子在新教育实施以来发生了日新月异的变化。这就是新教育的力量，它就像一股清泉，给孩子们注入了新的生机和活力。时间不会辜负每一个认真付出的人。终于，在所有学生的共同努力下，我们以最快的时间完成了我们的杰作。夕阳西下，当落日的余晖洒在孩子们的脸上，美丽极了。在我看来，那才是天地间最美丽的画卷。闲暇之时，孩子们会驻足在画作前，看着这一幅幅作品，脸上洋溢着幸福的笑容，心里充满了满满的幸福感，获得感和成就感。
(8)、会宁地区地处甘肃中部，自然条件恶劣，经济发展缓慢。58万人口中有过半的人口处于贫困线之下，但它却以落后的经济支撑着庞大的教育体系。自高考恢复以来，全县累计向各大院校输送优秀毕业生五万余名，其中硕士3000多名，博士500多名，为当地经济建设培养了20多万初中级专业技术人才，这些数字放在发达地区都是个了不起的，在这样一个贫困县更是一个奇迹！
(9)、花开无语，不变的逻辑，而内中真正的美丽却鲜为人知。当我们注视街头的橱窗，我们看到的是麻木、苍白与残酷的脸，在金钱与权力的角逐中，我们失去了伫立倾听的美丽，也在迷乱中放弃了自己内心的一片净土，实际上是放弃了追求快乐的幸福。
(10)、不放弃任何一个学生，是贾龙弟心中的信念；寻求适合每一个学生的教育方式，是贾龙弟不变的初心。
(11)、教师和学生是紧密相连的，当学生感到幸福的时候，我也感同身受。教育就是这么神奇，有一种传染力。时隔一年，当我遇见陶新华老师的《教育中的积极心理学》，我才明白这就是教育中的积极的情绪体验，给学习和生活带来的促进作用，也为教育中的小幸福带来了理论支撑点。
(12)、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师。
(13)、郭丽丽老师说，持续五天的网师学员培训结束，一群真正热爱学习、热爱教育、热爱生命的网师人汇聚、分享、交流，且思且行且悟。走进来的都是要卷入的，卷入的都是要成长的！在新网师文化的浸润下，在一群相同尺码人互相唤醒，互相鼓励下，我将把学习当成一种信仰，把新网师学习看作最大的福利，为了生命的最高目的：幸福完整的教育生活，跟着榜样老师向着明亮的那方再出发。
(14)、不错时机，征服命运。他不带一米七的个子，身材瘦小。而他却对于时机有着独特的嗅觉。当时他不会打高尔夫球，而在当时雅虎酋长杨致远的邀请下，他还是去了。当时这里有许多的互联网的精英。这帮人让他和ut公司的执行官吴鹰比打高尔夫，二人都不会打高尔夫。而且这些人还赌他和吴鹰谁会赢。大多数人看好吴鹰，而只有杨致远说不一定谁会赢。吴鹰一打球打空，而他一杆把球打走很远，他把身材高大的吴鹰比下去。让众人很惊讶，而当时杨致远却很看好他。就是这样的一个机会让他有了日后十亿美元的合同。他是中国商业届的红人马云。因为他对时机的嗅觉，才会成就今天的阿里巴巴;因为不错时机，才能征服命运。错失流泪，一错再错。有一句话说得好，为错过太阳而流泪的人，或许会错过群星。天才往往被自己一次错误而失去自己美好的明天。他是一位众人认为的天才，高中时大家都称他是天才，而当时他也是很努力的好好打球。这样一个努力的人成为了nba的状元，而且球队也有乔丹这样的巨星帮助他，可是这样好的时机他却没有把握住，从而失去自己天才的光环被人骂是水货。而他也失去了自我，失去了未来。他就是夸梅布朗nba史上的最水状元。
(15)、这类材料作文的审题立意，大致分为这样几步：
(16)、点睛：材料作文区别于过去的话题的作文的一个关键就是多角度立意，一般材料作文中都有“明确立意”“选准角度”的说法，言下之意就是可以多角度立意，这样就给考生打开思维的空间。因此材料作文要注意多元立意的原则。但绝不意味着可以任意的立意，还有“不要脱离材料的范围”的限制，因此注意才多元中寻求最佳，如是两个对立的方面注意辩证的谈二者之间的关系，不要只强调其中的一面。此题注意抓住对事物价值的评判标准的看法进行立意即可。
(17)、(答案)示例一:幸福是一粒渺小的种子，感恩的心便是土壤，将幸福的种子植根于感恩的土壤，幸福的大树就会苗壮成长。示例二:幸福是一条平凡的小船，自信便是高扬的风帆，将风帆置于小船之上，幸福的小船就会驶向成功的彼岸。
(18)、构思：可以仿照鲁迅的《从百草园到三味书屋》一文来构思，分别写两个场景、两段生活，中间注意过渡，最后表达对这两段生活的思考和体验。写作时要注意前有铺垫，后有感悟，中间还要有过渡。这样才能体现出这一文题的写作意旨。
(19)、有人认为,这是社会的正常现象；也有人认为,镁光灯与社会聚焦的目光应更多地关注普通人。
(20)、2碰到熟人我向他打招呼时，他视而不见最令我难堪。
3、教师节祝福语八个字大学
(1)、(材料一)近年来，我国相关部门实施有效管控，进一步提高了海洋维权巡航执法的时空覆盖率，有保障了我国海洋国土安全和海上通道安全，我国海洋权益维护和海上安全保障能力进一步加强。
(2)、金无足赤，人无完人。世间没有十全十美的东西，一切事物都是有缺陷的，但缺陷并不一定是坏事，重要的是你如何面对。
(3)、要求：(1)文体自选(诗歌除外)，注意写出所选文体的特点；
(4)、坚守的信念是一代伟人挥动巨笔画下的宏伟画卷，也是普通人执着的追求，无私的奉献;坚守的信念是苍穹里耀眼的辰星，也是沙土里的平淡与真善。坚守信念，我心有主，成就人格的完美。
(5)、答：_____________________________________________________________________(中国教育出*@&%^版网)
(6)、“凡是过去，皆为序章。”时代的火炬传到了新一代青年的手里，我们应向先辈们学习，敢闯，敢拼，砥砺前行，用世界的眼光做新时代的中国青年。
(7)、(3)歌中唱道：“国事我的国，家是我的家，我爱我的国，我爱我的家……”广安市我们美丽的家，请你向来宾推荐一处广安美景或一种广安美食，并写出你的推荐词。(推荐词至少用到一种修辞手法，60字以内，语言得体)
(8)、(详解)(1)本题考查学生语言表达的能力。这类考题，主要考查学生的思辨能力和语言组织能力。回答时需先找准对方观点，再予以反驳。答题时要注意：观点明确，理由充分。首先要有明确的观点，其次是摆事实、讲道理，正面陈述，让对方心悦诚服。抓住情境，灵活应变。要善于抓住对方辩论词中的某一说法，加以反驳。还要做到准确用词，一语中的。反方观点为：不应该雇人打扫教室。理由可从“打扫教室的意义(锻炼动手能力，培养吃苦耐劳精神)”“雇人打扫的危害性(懒惰)”等方面阐述。答案不唯一。(2)劝阻他人要注意称呼、语气委婉，有理有据，以理服人。还要注意至少使用一种修辞手法，不超过30个字。答案不唯一。
(9)、阅读下面的材料，然后按要求写一篇不少于800字的文章。
(10)、家书抵万金，一封家书承载了多少代人美好的记忆
(11)、试题分析：这是一道任务驱动型的材料作文，从六句话中选取两三句去定利益写自己的感想，首先要明确六个句子的含义，①句世界那么大，你凭什么去看看，讲的是做事要有实力；②句苔花如米小，也学牡丹开，讲的是要自信；③句无穷的远方，无数的人们，都和我有关，也可从自信的角度分析；④句世界视野，中国脊梁，讲的是要是要有开阔的视野；⑤句修身齐家治国平天下，讲的是要提高自己的修养；⑥句为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平，讲的是责任。可以综合①②③谈论树立自信，加强修为；可以综合④⑤⑥谈论加强自身修养，做中华脊梁。行文时可从分析材料入手，提出自己的观点，这样是文章有针对性，主体部分论述注意层次性，引用句子，结合自身的经历谈感想。
(12)、“初心”是什么？是孔子“居之无倦，行之以忠”的为政之道，是包拯“清心为治本，直道是身谋”的为官箴言，是毛泽东“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”的豪情壮志，是周恩来“为中华之崛起而读书”的宏大理想，当然也是我们年少时笔记本扉页上写下的人生理想。初心纯洁、热烈、美好，它是人生起点的希冀与梦想，是事业开端的承诺与信念，是迷途困挫中的责任与担当，是铅华尽染时的恪守与坚持。它在向真向善向美的追寻中，在升迁进退的守候里。
(13)、或许，新网师带来的改变不能立竿见影，但正如新教育的宣言一样：相信种子，相信岁月！每一颗种子都有萌发的愿望和力量，每一朵花都有开放的机遇和时令；岁月的力量在于积蓄，岁月的力量在于沉淀！“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。相信岁月，相信自己，愿我们都能在追梦的道路上遇到最好的自己，愿我们都能在三尺讲台方寸天地“过一种幸福完整的教育生活”。
(14)、Dearteacher,thankyouforilluminatingmyvoyageoflifewithyourownlightoflife.
(15)、对于上述现象，你怎样看？请综合材料内容及含意，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，完成写作任务。
(16)、当幼苗已变成参天大树，当学生已不需要您地扶持，当我们把成功紧握手中，时间已将您的青春带走，岁月爬上了您的额头，我只能远远地眺望，惟有泪千行，教师节到了，愿您身体康健，永远幸福吉祥！
(17)、湖北省黄冈市2019年初中毕业生学业水平考试语文试题
(18)、(3)①地点不明，应改为“学校定于5月20日上午9点在学校报告厅”
(19)、打桥牌时，我们手中的牌不论好坏，都要把它打到淋漓尽致；人生亦然，重要的不是发生了什么事，而是我们处理它的方法和态度。假如我们转身面向阳光，就不可能陷身在阴影里。
(20)、语言：描写形象，刻画逼真。本文侧重于刻画“我”的内心世界的变化，突出“我”的成长。
4、教师节简短句子十字祝福语
(1)、讲台上，书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撒下心血点点。辛苦了，我的老师，爱是不能忘记的!老师，谢谢您!
(2)、(详解)本题考查学生的写作能力。这是一则材料作文，首先概括理解材料的内容，找准立意的角度。从材料中可以看出，年轻人人手里有沉香，年轻人是“坚信自己的判断”的，却不知道它的珍贵，他没有坚持下去，以致造成不好的后果，反而羡慕别人手里的木炭，“沉香”指代的是高贵、珍宝，以及由此延伸出去的一切好的有价值的东西；“木炭”象征的是普通、平凡，以及由此延伸出去的具有抽象意义的价值不高甚至没有用的东西。每一个人都有一段“沉香”的经历，但往往不能发现并珍惜它，反而对别人的“木炭”羡慕不已，最终的结果只能是利令智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。这也是林清玄所感慨的。也许我们很多时候可以做“沉香”，却因为我们没有珍惜，最终失去了我们的宝物，考生可以围绕“学会珍惜”、“珍惜拥有”、“别因小失大”、“找准自己的位置”等立意。从年轻人的角度来看，年轻人是“坚信自己的判断”的，但他没有坚持下去，考生可以围绕“坚持自己的判断”、“坚持自己的信念”、“坚信你得判断”、“别轻易放弃”等进行立意。“沉香”可以象征“人才”之类，它不能轻易被别人所认可，所以往往容易被埋没。现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，往往千里马常有而伯乐不常有，考生也可以围绕“寻找伯乐”、 “呼唤伯乐”等立意。“沉香”作为人才，不能轻易被别人所认同，它自己也有一定的责任，如果你是一个人才，你就不能被动的去等别人来发现你，而应该主动去实现你的价值，让自己闪闪发光。做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化，要像材料中的年轻人那样，改变想法，舍得放弃，才能达到“一抢而空”的效果。不过，很明显在材料当中，年轻人的做法是不可取的，虽然他后来取得了“一抢而空”的效果，但是与失去 “沉香”相比，代价实在太大了。从文体来看，题干没有限定文体，考生可以选取自己擅长的文体作文，如写作议论文，要有明确的观点，有清晰的思路；如写作记叙文，在写作中要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。
(3)、要求：围绕材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不少于800字。
(4)、看，咱们王子微课的魅力有多大！果然极简！这么小的孩子都成了您的粉丝了，我想，这就是极简教育的魅力吧！我可以想象以后如果把这些极简技术融入课堂教学管理之后，班里的孩子们该有多开心啊！
(5)、(答案)“邀请您务必参加”一句中的“务必”删去；“我将到寒舍拜访”中的“寒舍”改为“贵府”(或“您家”)
(6)、通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要成功首先要自信。
(7)、语言：作者善于选取富有表现力的词语，描写细腻，心理描写尤其逼真。叙述和抒情结合得非常好，情感表达非常真切。
(8)、⑵综合以上三则材料，请你对我市节水工作现状做出评价。
(9)、丰富深刻含义：①儿女不要忘记父母的养育之恩；②滴水之恩，当以涌泉相报；③谁言寸草心，报得三春晖；④世上只有妈妈好；⑤只要我们多奉献一点爱；⑥传统的孝顺父母；⑦对社会的尊老敬老。⑧关心集体，关心社会。
(10)、(详解)本题考查学生的写作能力。这是一则材料作文，首先解读材料的内涵，找准立意的角度。材料中讲述了再结晶宝石的形成过程，材料强调宝石的形成过程中最关键的是“何时投入”， “这颗种子可以何时投入，极为微妙而且非常困难。过早投入，因为高温，晶体会熔化；投入过迟，晶体就难以长大。在分毫不差的、精准的时刻，投入小小的天然宝石晶体，然后看它‘越长越大’宛如看到生命的成长过程”，由此可知考生可以抓住“时机”“机遇”“机会”进行思考立意。材料最后一句说“宛如看到生命的成长过程”，这就提示考生应由材料联系人生来谈“时机”是什么，如何把握时机，把握时机结果如何，即按照“是什么”“为什么”“怎么样”来打开思路。考生可以谈机遇的转瞬而逝，抓住机遇需要当机立断，需要胆识；可以谈机遇的偶然性，要善于抓住机遇；可以谈机遇的价值，可以改变人的命运，可以成就人生的辉煌。材料在文体上没有限定，考生可以选择自己擅长的文体作文，如写作议论文，要有明确的观点，有清晰的思路；如写作记叙文，在写作中要注意所叙之事必须真实感人，把握好感情基调，主题要积极向上，注意在行文中将一些真实细腻的情感生动细腻地描写出来；要叙议结合，在叙事中恰当地穿插抒情议论，深化主题。
(11)、学生：宽容必不可少，但过度地宽容却又成了纵容。它的后果往往是伤人又害己。
(12)、⑵综合以上三则材料，请你对我市节水工作现状做出评价。
(13)、点睛：新材料作文审题立意八种方法：提炼中心法：这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。抓关键句法：关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。由果溯因法：事物都是互相联系的。有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。由物及人法：写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。分析关系法。明确褒贬法：有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时学生必须充分捕捉这些语言信息，细致体会命题者的感情色彩，这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度。多向辐射法：有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题时学生可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。比如，既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可以联系事物(对象)的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。舍次求主法：有些材料作文的材料往往会牵涉许多人和事。因此，审题时学生要明确哪些是材料的主要人物或事件，哪些是材料的次要人物或事件，并舍弃次要人物或事件，从主要人物或事件的角度审题立意。
(14)、无论是哪种组合，只要能够自圆其说，言之成理，且能结合现实生活例述，有理有据，以理服人，就可成文。建议文体上首选议论文，因为相对来说好操作些。
(15)、(2)考查语言应用表达能力，解答本题的关键是要知道每种字体的特点。草书的特点是结构简省、笔画连绵；楷书的特点是形体方正，笔画平直；行书的特点是行云流水、书写快捷、飘逸易识。答题依据每种字体的特点做答，并且还要使用修辞手法。
(16)、在这里我再次对您自我否定的科学精神致以高度的敬仰，并将以您为榜样！
(17)、这一路，感谢爱心助学，伴走过的风风雨雨，让更加坚信：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”因为明白：“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切”的时光易逝人易老。
(18)、其次，通过自我暗示，增强自己的心理承受能力；自我暗示是一种强有力的心理调节技巧，可以在短时间内改变一个人的生活态度和心理预期，增强个体的心理承受能力。具体表现为带有鼓励性质的语言、符号以及动作。比如，当看到别人比自己好时，在心中默念“其实我也很好”之类的语句，久而久之，盲目比较的习惯就会有所改善。
(19)、新时代已经让许多理想不再是空想，仰望星空，群星浩瀚无垠，恰似今天全球通，东西南北任君行，有志还可探太空。我们不再拘泥于那“万般皆下品，惟有读书高”的独木桥连接着的相府王宫。我们可以确立真正属于自己的理想，理想就是方向，就是力量。当然理想可选择范围的扩大并不意味着我们可以把很多精力放在对理想的空想和轻率地取舍上，我们更需要认真选择并扎实努力，既要仰望星空又要脚踏实地。
(20)、③通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。
5、教师节祝福短语10字之内
(1)、问该同学：“刚才他们指出你的优点和长处有哪些是你原来不知道的?”“通过这活动你认为别人的赞赏对你的信心有何影响?”
(2)、乙：如今，随着社会的不断发展，人们对于自我认识的程度，对其自身发展而言，尤显重要。合：高三(12)班认识自我，超越自我主题班会现在开始。
(3)、公输子砍削竹木做成喜鹊，喜鹊极为灵巧，飞上天空，三日不落。
(4)、即使是在上世纪末，书信依然是亲人之间联络感情、朋友之间增进友谊的重要载体。
(5)、(3)下图中，你的两位同学正在构思小诗。请用生动的语言描绘出他们此时的情态。不超过60字。
(6)、(1)《南乡子·登京口北固亭有怀》是一首豪放词，故配乐应该是慷慨激昂的。选②。(2)从“杜甫、闻一多、邓稼先”三者任选一个。杜甫是伟大的现实主义诗人，闻一多是大勇的革命者，邓稼先是两弹元勋，然后结合其事迹，运用“……杜甫(闻一多、邓稼先)，在……(人物事迹)”的格式仿写。(3)要求学生把握串场词及写法。串场词是贯穿在晚会整体的语言脉络，穿插在节目之间，可以承上启下，调节气氛，增加氛围，在无形中映射主题和中心思想。结合主题“为国奋斗”，写出两个节目之间的串场词即可。注意说清人物、节目名称。如：感谢1701班肖非为大家带来的《我的中国梦》，梦想是美好的，这个梦想需要我们去奋斗，奋斗的青春是美好的，奋斗的青春是幸福的，下面请听1702班李强的演讲《奋斗的青春》。
(7)、湖北省荆门市2019年初中学业水平考试语文试卷
(8)、案例一：上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。
(9)、平时注意到一些不良习惯，利用晨会、班会及时加以纠正和教育。
(10)、有句话说：“靠山山倒，靠海海淹，靠人人老，靠自己最好。”人生是一波三折，处处皆为挑战。前进的过程中，挫折是难免的，失败是难免的，但是如果每碰到困难，我们不是先想解决之道，而是一味仰赖他人，那有天，别人不再帮助我们，岂不是自生自灭？越南沦亡便是一个铁证。对美国长期的依赖心理，最后造成军力不堪一击，百万大军在没有美国的帮助之下，最后不到两个月就全都瓦解了。其实，老天很早就教导我们“求人不如求己”的道理，就拿小时后学走路来说好了：如果我们在小时后没有学会用双脚独立走路，而是借助母亲扶持前进，那么等我们长大了，有天母亲老了，我们该怎么办呢？需要别人搀扶的人，永远只能活在别人的阴影之下。想要走出自己的世界，就必须学会独立。因此，这世界才有这么多人，为了提升自己而奋发力学！
(11)、(详解)试题分析：本题主要考查写作能力。为任务驱动型材料作文。此题通过材料的形式考查学生的分析、整合、写作、表达能力。这是一道富有思辩色彩的作文题。要求考生运用辩证的思维，以发展的眼光、联系的眼光进行理性分析，思考蕴含其中的哲理，进而确立最佳立意角度。材料主要讲下跪、洗脚或“奖孝金”等这些的“孝”行为，不同的人有不同的认识。可以从不同角度进行具体分析。不赞同这些行为。孝悌是“为仁”之本，当发乎内心自觉，倘若看望父母还需人来奖励，这本身就是不孝。因此这种奖励机制让子女看望父母带上了功利色彩，也会让老人为此寒心。打破沉默，以激励唤醒道德自觉。孝敬父母，是中华民族的传统美德，更是子女应尽的义务。一个人从出生到成家立业，父母为其倾注的心血和汗水无数。作为子女，我们理应尽心尽力地报答父母的养育之恩。赞同这些行为。此举可以起到提醒子女孝顺父母的作用，唤醒子女心中的亲情与孝心，提醒子女重视对老人的精神赡养。“奖孝金”制度可以促使子女渐渐养成孝老的习惯，从而给子女的子女树立孝老的榜样，进而在全社会形成孝老的正能量。也可辩证看待这些行为。一方面，这些行为的初衷是好的，目的是唤起更多子女抽空陪伴父母、与父母共享天伦的意识，但人的感情一旦与“利”挂钩，多半会变质。“孝”是中华民族繁衍生息、百代相传的优良传统与核心价值观。孝顺不仅是一种美德，更是一种责任。然而，近年来，随着社会生活的变迁和社会竞争的日趋激烈，传统孝道中崇尚的某些行为，如“父母在，不远游”等已经不再符合当前的社会实际。这些行为不仅有助于提升老年人的幸福感，更有益于老年人的身心健康。参考立意：这样的“孝”提醒子女尽孝；这样的“孝”更是在引导精神赡养；这样的“孝”充满正能量；莫让“孝”流于形式等。只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。立意角度要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。注意题干的要求，具体写作时，还应避免抽象的描写，大而无边的空泛议论。
(12)、(3)(答案)画面以中国传统艺术篆刻为设计理念，画面似篆刻盖下的一方印。以篆文的“尼”字，表示“尼山圣境”。体现了汉字的传统美与千年传承的篆刻的完美融合。
(13)、②致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。(胡瑗)
(14)、班会目的：为了激发学生面对困难的勇气，提高他们的思想意识。
