少儿诗歌春雨

1、幼儿诗歌春雨视频

(1)、我叫李籽澄，今年7岁了。是珠海航空新城小学一年级学生。我的梦想是做一名天文学家，探测星辰大海。

(2)、第二天早上，白头翁又飞到竹园里，停在竹枝上，想唱支晨歌。

(3)、本次诗歌节评委是由来自于中国作家协会、广东作家协会、南方日报组成的专业评审团队，他们分别是：

(4)、《花影》(宋)苏轼重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。刚被太阳收拾去，却教明月送将来。

(5)、把月夜江面的明澈如镜、温和静谧都写了出来。

(6)、《初春》春天的毛毛雨洗得小树发亮。一些新芽，像鸟嘴啄得小树发痒。

(7)、草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。——韩愈《晚春》

(8)、从事教育工作多年，经验丰富，认真负责、严谨细致。专注于儿童语言艺术的培养，规范教学，根据每个孩子的性格特点因材施教，有效提高孩子语言表演艺术技巧和能力，多次获得最佳编导等奖项，所辅导的学生多次在电视台表演和各种比赛中获得优异成绩。

(9)、春天啥颜色？菜花说：“春天是金黄金黄的。”梨花说：“春天是雪白雪白的。”

(10)、写《春雨》的原因：我不止一次听到有人说下雨很烦，会抱怨下雨天气。但是在我心里，我觉得雨分很多种，有些狂风暴雨确实给我们带来了灾难，但是也有温柔的雨给我们生活带来了乐趣，比如春雨。我很喜欢春雨，喜欢在窗边，一边听着雨的声音，一边看书。喜欢撑着伞在雨中悠闲地散步，听着大自然美妙的声音。喜欢坐在小汽车里，一边和妈妈聊天，一边看着雨水慢慢从玻璃窗上流下来。春雨是我心灵的慰藉。

(11)、欧亚，知名诗人，出版人。原名黄兆晖，曾任南方都市报记者、华语文学传媒大奖秘书长，网易读书主编、网易UGC中心总监，创建天空城儿童文艺社区，参与创办南方报业289艺术园区，现为南方文学周发起人，广东剧本超市、广东小学生诗歌节、广州文艺市民空间策划人，担任“2018年书香羊城全民阅读推广大使”。

(12)、缓和断拍，漏漏洒洒，鸟鸣啼转，雨珠收场。

(13)、 体验建构活动的成就感，进一步激发幼儿热爱大自然的情感。

(14)、 借助幼儿用书上的图画以及教师的语言线索，建构诗歌。

(15)、一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个别有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？

(16)、春雨滴在大道上大道微笑着欢迎它春雨滴在水库里水库欢快地唱起歌春雨滴在小朋友的脸上小朋友高兴地跳起舞春雨滴在我的手心里我开心地把它放回大自然

(17)、诗人在一个春风和煦的傍晚，乘小舟漂入溪口，然后以自然的笔触描绘了一副生动、清雅、迷蒙的春江花月夜泛舟图。所过之处，花径、沟谷、潭烟、林月等景色，给人一种幽美朦胧的情趣感受。

(18)、《卉卉阿姨讲儿童故事》主讲人，具有丰富的少儿语言教学经验，带领的学生多次在全国语言类比赛中获奖，全国故事大王“优秀导师”、南昌市少年宫“优质课教师”。

(19)、《初春》作者王宜振，山东省东平县人，是中国作家协会会员，中国作家协会儿童文学委员会委员，现任《少年月刊》主编。在国内的《人民日报》、《人民文学》、《诗刊》等一百余家刊物发表过诗歌二千余首、童话五十余万字。

(20)、尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。

2、春雨诗歌幼儿园

(1)、先是平和，小雨打拍，植物奏乐，兴奋激起。

(2)、看！那蒙蒙的细雨像烟雾、像薄纱一样笼罩大地，使大地呈现出如诗如画的景象。细雨滋润着柳树，柳树醒来了，柳枝变软了，吐出米粒大的嫩芽；微风吹拂，轻轻摆动，像一群身穿纱裙的仙女在翩翩起舞。

(3)、空中下起了蒙蒙细雨，细细的雨丝像一根根绣花针；

(4)、(学生作品展播)播音主持7级班--吴昊妍《中华少年》(卉声绘色语言乐园指导)

(5)、天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。十分潋滟金尊凸，千杖敲羯鼓催。

(6)、青山湖区南京东路1440号青山湖区传媒大楼14楼(大楼正面醒目处写着：青山湖区图书馆)

(7)、其情感饱满，洋溢着盎然的儿童情趣，不仅能使儿童们从中获得关照和愉悦，也能把成人读者带回那童心萌动的情景中，重温儿时的梦。

(8)、教师以谈话的方式引导幼儿谈论春天，激发幼儿对活动的兴趣。

(9)、但春雨贵如油，春天下雨，岂不是“好雨”？！一个“好”字，把作者的见春飘然而下的喜悦心情表现得颇为充分。四句言春雨伴随着微风夜来，悄无声息地滋润万物，写春雨的作用，笔墨细腻。

(10)、(学生作品展播)播音主持2级班--李梓菲《春天的门缝里》(卉声绘色语言乐园指导)(学生作品展播)播音主持2级班--曾冠钦《我爱妈妈》 (卉声绘色语言乐园指导)

(11)、《小儿垂钓》(唐)胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

(12)、《田家》(宋)范成大昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

(13)、有《春风吹》、《迎春花》、《春雨》、《春天走来了》、《春天来了吗？》、《春风》、《春天的颜色》、《春天的脚步在哪里》、《春天》、《春天来了》、《初春》等，一下重点列举其中部分：《春天》春天是一本彩色的书黄的迎春花，红的桃花，绿的柳叶，白的梨花，春天是一本会笑的书--小池塘笑了，酒窝圆又大；小朋友笑了，咧开小嘴巴，春天是一本会唱的书春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱。

(14)、(学生作品展播)播音主持5级班--王韵雯《喜欢读书欢乐多》(卉声绘色语言乐园指导)

(15)、小白鸽说：“春雨是无色的。你们伸手接几滴瞧瞧吧。”

(16)、雨水的“哗哗”声，雷公的“隆隆”声，电母的“咔咔”声，

(17)、以素描的手法写雪亭湖舟，以小见大，写出了空寂、孤独、澄明之境。

(18)、(学生作品展播)播音主持6级班--万雯桢《小学生升旗仪式主持词节选》(卉声绘色语言乐园指导)

(19)、读完这首诗，我眼前仿佛浮现了可爱的小雨滴从天而降，穿过树林，轻快而有节奏地敲打着石头；我仿佛看见了雨水汇成小溪流奔向大海，这又多么像这群茁壮成长的孩子们，不断学习，成长，走向远方。

(20)、随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。

3、少儿诗歌春雨配乐

(1)、 师：种子说了什么？梨树说了什么？麦苗说了什么？小朋友说了什么？

(2)、野花在野草丛中，东一片，西一片，像小精灵的脸，对着我和妈妈笑，有雪白雪白的星星花，有金黄金黄的太阳花。

(3)、野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》

(4)、汾河不断天南流，天色无情淡如水。——石延年· 《寄尹师鲁》

(5)、(学生作品展播)播音主持3级班--黄怡坤《鸡毛信》(卉声绘色语言乐园指导)

(6)、脉脉花疏天淡，云来去，数枝雪。——范成大· 《霜天晓角》

(7)、宇宙与诗之间其他那么多的可能，你要不要也来试试呢？

(8)、丝丝忧愁，飞过青色的屋脊，绕过古铜色的街道，进入了他的听觉。

(9)、雨水从涓涓细流，流向河流湖泊？还是小溪？还是大海？他们的归宿让我感到好奇。我便用这样的小诗写出我想象的答案。

(10)、(学生作品展播)播音主持7级班--杨紫《中华少年》(卉声绘色语言乐园指导)

(11)、(学生作品展播)播音主持6级班--吴昊妍《编花篮》(卉声绘色语言乐园指导)

(12)、秦少游小令的压卷之作，全词犹如晶莹剔透的美玉，令人欣赏把玩，爱不释手。

(13)、《少年诗心》栏目鼓励原创诗歌，原则上只收原创作品。但为了鼓励小朋友积极学习诗歌创作，质量较好且有独特立意的仿写也会被老师点评，要求小诗人一定要在创作过程中加以说明。孩子们的仿写练习是仿照形式，而不是复制内涵。

(14)、苏轼曾在《书林逋诗后》说；“先生可是绝伦人，神清骨冷无尘俗。”这首诗，映射的大概正是作者的心境和人格。

(15)、雨后初晴，阳光好象在刚刚被雨洗过的碧瓦间浮动。春雨过后，芍药含泪，情意脉脉；蔷薇横卧，娇态可掬。

(16)、从事少儿教育5年，课堂生动活泼，深受孩子们喜爱。同时是橙马传媒，云镜盛宴，蜜匠等十几家公司的签约主持。曾获国家级主持大赛金奖，江西省科普讲解大使，多次带领孩子们参加大型演讲，朗诵比赛，荣获了多项荣誉。个人编排的古诗文诵读展演，得到了国家教育部领导的认可与赞许。个人参演的红色家书系列“赵云霄”一角，得到了省市领导的大力赞扬。

(17)、应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧溟空阔。

(18)、小朋友们！只要你喜欢分享、热爱展示才艺，均可进行投稿！

(19)、    大家好，我是摇篮幼儿园中一班的小朋友季暖熙，我最喜欢画画和做手工了。我有一双小巧手，可以画出五彩缤纷的图画。

(20)、他落魄的背影绕过弯弯曲曲的街道，进入了你的视线。

4、少儿诗歌春雨全文

(1)、种子说：下吧下吧，我要发芽。滴答滴答，下小雨啦。

(2)、    下期会是哪位小朋友和我们分享呢？让我们共同期待吧！想有更多的机会展现自己吗？那么快来加入摇篮幼儿园星主播的团队吧！

(3)、但一个“举”使得静态的画面一霎鲜活了起来，风神毕现。

(4)、诗人以饱满的激情盛赞小雨，于小中见大，于景中寓理寓情。的“小雨“比喻为酥酒之初熟，味甘滑、润泽，连小草也沾上了雨露，细雨中草色微绿，近看不觉而远视泛青。

(5)、结尾的三叠句，可谓是贺铸一人独创的绝唱，因此也得称“贺梅子”。

(6)、灵丹妙药是雨。我的孩子，身体里养分充足，可缺少水分。一下雨，他们拼命地喝呀、喝呀，就像火箭似的从地里射出来啦!

(7)、塑造的整体意境是清冷高洁的，没有别的杂质。

(8)、提问：春雨落到了种子、梨树、麦苗的身上，他们心里会有什么感觉呢？

(9)、滴答，滴“下吧下吧我要种花…”是出自小学课本的《春雨》，全文如下：

(10)、篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——杨万里《宿新市徐公店》

(11)、所有的忧郁与伤感都可以被雨水淋透被雨水带走

(12)、如果说，张的那首《念奴娇》糅合了心境，而这两句则融合了当时的心情。

(13)、(学生作品展播)播音主持6级班--吴昊妍《丑小鸭节选》(卉声绘色语言乐园指导)

(14)、(晋•张协《杂诗十首》)形容雨如散落的丝线一般密集。“残虹收度雨，缺岸上新流。”

(15)、他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一交！

(16)、日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

(17)、那种只停留在理论层面的“天人合一”，此时竟然真真切切的感受到了！

(18)、大海是小丑鱼的家，小丑鱼们在海里快乐的游戏；

(19)、教师播放ppt《春雨》课件，引导幼儿欣赏感受诗歌的美，结合提问的方式帮助幼儿理解诗歌的内容。

(20)、“细雨鱼儿出，微风燕子斜。”(唐•杜甫《水槛遣心二首》之一)唯“细雨”，鱼方上浮，若大雨则伏而不出；唯“微风”，燕子方斜，若大风亦伏而不翔。

5、春雨幼儿诗歌动作表演视频

(1)、(学生作品展播)播音主持2级班--肖阿响《香香的被子》(卉声绘色语言乐园指导)

(2)、《池上》(唐)白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

(3)、每当四季更迭，每当夕阳滑落，在那青山，在那绿水当中。

(4)、是谁xxx？一个疑问句后，加一个拟声词，然后回答，是xxx。这个句式有传统民谣的色彩，带着强烈的游戏感，适合大声念诵，而符合儿童游戏的快乐精神。这样四个句子，把春雨在荷塘、树梢、道路上的情景写得活灵活现。

(5)、晓看红湿处，花重锦官城。”春天是万物萌芽生长的时节，也是十分需要雨水滋润的时节。

(6)、更难得的是，作为诗歌，这样写的时候，也没有失去诗的意味，“我在宇宙造了一个星球”是诗的异想天开，“我从太阳的旋律中看到了欢舞的历史”，这是诗的历史观。孩子对过去未来的所思所想，都尽情而稚嫩地展露了。

(7)、《卉卉阿姨讲儿童故事》主讲人，喜马拉雅精品收费栏目《字正腔圆报听写》主讲人，中国人民大学出版社《普通话水平测试专用教材》编委、教材示范音频录制人。具有丰富的少儿语言教学经验，带领的学生多次在全国语言类比赛中获奖，全国故事大王“优秀导师”、南昌市少年宫“优质课教师”、少儿播音主持专业高级教师。

(8)、在他们眼中，每一个微小的事物都充满趣味性。

(9)、展才艺秀出精彩，爱生活共享快乐。快乐萌豆逗故事平台招募小主播啦！

(10)、地铁出口：万寿宫地铁站1号口，出站后往左100米，过船山路小马路，再左行20米即到。

(11)、小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧！春雨落到草地上，草地绿了不得春雨落在柳树上，柳枝绿了。。。”

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(13)、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》

(14)、我们摘了许多许多，拿在手里。回头看看，留下的野花还是东一片，西一片，还是许多许多。

(15)、泥土里拱出两片新叶，说是浅绿，更是鹅黄，像两只闪闪烁烁的眼睛，望着新鲜的世界痴痴畅想。《春天来了》布谷鸟“布谷布谷”的叫着，把春姑娘唤醒了，我们的春天到来了。

(16)、你喜欢吗？《春雨》滴答，滴答，下小雨啦！种子说：“下吧，下吧，我要发芽。”梨树说：“下吧，下吧，我要开花。”

(17)、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》

(18)、南昌航空大学播音主持系，第二届全国高校心理剧大赛，优秀剧本奖(参演)，诵读经典三等奖、“可爱的中国”参演、校话剧《蜕变》主演；2019全球旅游小姐大赛中国赛区南昌赛十佳；今年三月“乐学时光”志愿服务队援鄂医生家属辅导。

(19)、《宿新市徐公店》(宋)杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

(20)、去年疫情期间，在当时的语文老师推荐下接触“出口成章”小程序，坚持一个学期在家的古诗学习，进步还是很大的。从五年级开始，他在老师指导下写点小诗，从字里行间可以看出，他有自己的逻辑思维，看到他的一点点小进步，我们父母家人都很开心，希望他能够坚持写诗，展现他自己的个性和特色。

(1)、(1)给诗歌配插画，帮助幼儿了解诗歌内容。

(2)、他不悲不泣，携着一竹破箫，寄身于山水之中。

(3)、在语言上，语言华美婉丽，空灵雅致，乃宋词名篇！

(4)、“雨露之晶莹，碧叶之清圆，风荷之亭亭”，本已美极。

(5)、有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。”写轻雷响过，春雨淅沥而下。

(6)、(学生作品)播音主持5级班--吴昊妍《自我介绍》(卉声绘色语言乐园指导)

(7)、教学理念：乐学善思将播音与主持艺术作为自己生活的一部分。潜心研究少儿播音主持艺术考级。以细心认真获得孩子们喜爱。

(8)、春阴不肯晴，春雨断人行。——出自南宋·陆游《春雨》

(9)、(学生作品展播)播音主持7级班--吴昊妍《青春万岁》(卉声绘色语言乐园指导)

(10)、“一雁下投天尽处，万山浮动雨来初。”(清•查慎行《登宝婺楼》)上句写暴雨来临，大雁疾飞避雨；下句写暴雨来势迅猛，万。

(11)、雨天的行走，如同夜晚的奔跑，一样的茫然无触。树下，不是躲雨的好地方，却有着高高的仰望；伞下，触不到雨的温度，却有着低低的梦想。

(12)、(唐•韦应物《滁州西涧》)春潮怒涨，暮雨急骤，行人断踪，野渡舟横，动静相映，更显出野渡的清幽。“黄梅时节家家雨，青草池塘处处花。”

(13)、(宋•范成大《四时田园杂兴》之一)春风春雨，滋润大地，草木萌发，百花开放，织成一幅生机盎然的春景图。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”(宋•苏轼《六月二十七日望湖楼醉书五绝》)写乌云翻滚如墨，夏日的阵雨云尚未来得及把山遮住，但如跳动的珍珠般的雨点也扑天盖地地打向了船舱。

(14)、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》

(15)、在这样的四个句式之后，小诗人意犹未尽，做了一个总结，虽然不算出色，倒也不显得画蛇添足，就像蹦蹦跳跳后，再安静地走一走，回味之前的游戏那样。

(16)、都会响起他的箫声，只是多了一丝沧桑，一丝悲凉。

(17)、栽红插绿斗青春，春风与开春雨飒。——梅尧臣《次韵奉和永叔谢王尚书惠牡丹》

(18)、现在是什么季节了？你觉得春天是什么样子的？春天来了，植物会起什么样的变化？

(19)、启发幼儿用“××说‘下吧,下吧,我要××’的句式说一说。

(20)、它来的总是那么突然，不声势，不喧哗。就来了。

(1)、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》

(2)、市级电台电视台上岗标准小学一线教学多年，课堂布局思路清晰，讲求章法。结合儿童心理特点、美国《正面管教》体系，研发了一套适合中国孩子的教学方法，深受孩子们喜爱。代表江西省政府接待各省市领导，被特聘为优秀讲解员。荣获江西省内外各大语言类比赛奖项。

(3)、师：春天的雨，我们叫做《春雨》，春雨会落到哪里？

(4)、麦苗说：下吧下吧，我要长大。滴答滴答，下小雨啦。

(5)、对微风细雨中的景物体察入微，描绘的情趣盎然。“涧底松摇千尺雨，庭中竹撼一窗秋。”

(6)、经过了春暖花开，飘过了荷香枣红，来到了秋叶的绯红，飘落。

(7)、“春水碧于天，画船听雨眠”，写春景最美诗句之一。

(8)、南昌大学播音主持专业本科，多年电视台主持及少儿语言教学经验。上课亲和力强，课堂生动有趣，擅长用富有感染力的语言和形象化的肢体动作让学生积极融入课堂，启发学生思维的同时激发学生语言表达能力。

(9)、不，你打拍子配合得好。白头翁忽然想起什么似的问：你什么时候开花呀？像桃树、李树和腊梅一样，开出红的花、白的花、黄的花，那多么美丽!

(10)、人往水里看，于是乎天、地、人、水、云融为一体。

(11)、最后，非常感谢“是光”提供的课程和展示平台，特别感谢现在的语文老师，不光让他提高了语文成绩，还激发了他的写作兴趣。希望他健康快乐成长，能够继续用诗歌表达自己。

(12)、虽主要写雨后的景致，却透露出对春雨滋润之功的称颂。除了专门写雨的诗文以外，古人的其它诗作中多有描写雨及雨中景物的句子：“腾云似涌烟，密雨如散丝。”

(13)、很难说清是人在天上走，还是云随行人游。似真非真，似幻非幻。

(14)、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。

(15)、它虽然是灰色的却透明；它蕴着一种无声的期待。并且从云气中，不知哪里，飘来了一声清脆的鸟啼《雨景》--朱湘《雨》--怡彤《零雨》--，鸿鸿，陈克华雨文/怡彤一缘分是寂寥天空中初始的云朵历经生生世世的沧桑汇聚成落下的雨潇潇洒洒的雨丝沾湿了些许记忆为了淋雨说忘带了雨具二倾泻的雨是雷电爱的宣泄伴着雷公电母的狂吼硬朗朗的雨线被推着委屈地跳了下来如根根拉长了的水晶冰冰清清三一场雨预示陈旧过去崭新开始一切胆小怯懦被赶到了屋檐下飞泻倾覆你的怨怒打开我灵魂的伞放低姿态任由它冲洗着张开幸福的痛苦的我所有的回忆四风说雨是天的泪滴带着飘飘柔柔的流线四处撞击砸在玻璃的尽头找到下滑的归宿在缝隙里找寻潮湿的心迹突兀地想从记忆里蒸发于是敞开心扉盼着日出五雨被蛙声叫断了情绪小溪抚吻着脚趾一个不漏的仔细舔舐喜欢雨后泥土发散的气息花瓣飞落撩拨着根的醉意雨给尘埃世界一个清凉的写意雨滴全部的意义就在于你月光下澄澈如荷露哺出的一滴泉溪荡漾的波晕的清音窥伺着瞬间生命的消息清霜！我的兄弟我们从幽暗的恐怖的森林里走来(这是美经常发生的地方)骄傲地加入引吭徊泣的天鹅旅队参加为天使凭吊的葬礼我们别无选择(除了为美吊丧)玲珑泪和着幽雅的挽歌从圣鸟的最高音处滑落安详地凝视着沉睡的平静无奈的和谐……(偶有顽皮的银鱼吐出一串水泡炸裂成珠光但由于过小，少有人看见)突然(不能早一刻，也别晚)，你哺一口鲜血飘洒向仙禽的额头几万只红蜻蜓急落在如睡莲般洁白的翎羽上颤颤地将淡绿的月光渗透了玫瑰色的彩晕我们微笑我们白衣飘飘地微笑===============================================================感受雨滴天空又下起雨了淅淅沥沥的滴落在手心那冰凉冰凉的感觉钻进心房把蜷缩在最深处的柔软给唤醒了突然有了一份听雨的心情瞧那小雨滴就要拍打在窗台上了心一下子被囚禁起来欲呼不出：你真要用生命去成就那一个个围着窗棂舞蹈的小精灵吗？可是雨滴并没有因为我的责问而停下陨落的身躯多快乐的舞者啊有一些竟然调皮的跑到我的脸脥上来了也许它们也感受到了我的不快乐想用自己的身躯拂走那些尘封已久的阴霍是的我读到了快乐的滋味了那最能浸润心灵的快乐毕竟是用一个完整的身躯换来的有很多时候我想我一辈子的快乐还敌不过一滴雨的快乐=====================================================================手心的雨滴那天，握着伞柄，慢步地向前滑行。

(16)、这首全词惊艳，写洞庭之景，写得最空灵，最静谧壮美的诗词，没有之一。

(17)、你也在秋叶中离去，琴未完，弦已断，人已亡。

(18)、孩子说：下吧下吧，我要种瓜。滴答滴答，下小雨啦。