宋词三百首朗诵在线听

1、播放宋词三百首

(1)、《竹马子·登孤垒荒凉》柳永|壮士悲秋雄浑苍凉 

(2)、《声声慢》：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得！

(3)、请亲爱的您和我们一起怀着对未知的一切的好奇

(4)、牙牙学语时，母亲就教我读诗了：“床前明月光，疑是地上霜。”这是我最早学的诗。再大些，母亲就让我背词了：“知否，知否，应是绿肥红瘦。”后来，便是现代诗了：“悄悄地，我走了，正如我悄悄地来。”徐志摩的《再别康桥》是我会的第一首现代诗。

(5)、明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？(何似一作：何时；又恐一作：惟/ 唯恐)

(6)、无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

(7)、园中菊花堆积满地，都已经憔悴不堪，如今还有谁来采摘？孤独地守着窗前，独自一个人怎么熬到天黑？梧桐叶上细雨淋漓，到黄昏时分，那雨声还是点点滴滴。这般光景，怎么能用一个“愁”字了结！

(8)、《清平乐·红笺小字》晏殊|人面不知何处，绿波依旧东流 

(9)、角声催晓漏。曙色回牛斗。春意看花难。西风留旧寒。

(10)、《望湘人·春思》贺铸|带惊剩眼，几许伤春春晚

(11)、柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

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(13)、下午，我们正在上书法课，老师激动的跑进来，大声说：“同学们，迅速搬起凳子到下面排好队！”我们排队之后，便进了会场。回厂里的彩灯闪着耀眼的彩光，我猛地一抬头，发现舞台后的墙上挂着一行字：

(14)、他们在人民的心里是神圣的是可爱的，是无私的。

(15)、宋词三百首|《定风波·进贤道上赠王伯寿》陆游

(16)、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

(17)、宋词三百首|《高阳台·丰乐楼分韵得如字》吴文英

(18)、宋词三百首|《夜游宫·人去西楼雁杳》吴文英

(19)、“临晚镜，伤流景，往事后期空记省。”上片后三句是说，临近傍晚照镜，感伤逝去的年景，如烟往事在日后空自让人沉吟。

(20)、合上书，闭上眼，那些词句情景如现眼前。接下来，我就道一道，从《宋词三百首》旖旎的词章中体味的淡淡情怀。

2、宋词三百首配乐朗诵

(1)、《临江仙》，你能领略这样的雍容闲雅：梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人独立，微雨燕双飞。

(2)、《一丛花令·伤高怀远几时穷》张先 |不如桃杏，犹解嫁东风

(3)、故乡何处是，忘了除非醉。沉水卧时烧，香消酒未消。

(4)、生活中处处有诗歌。有天真的儿歌、典雅的古诗、朴素的民歌，常在我们耳边回响。在诗歌的海洋里，有无数珍宝。我们组通过本次综合性学习“轻叩诗歌的大门”的活动，对诗歌的了解有了更深的认识，可以说是获益良多。

(5)、可是，在活动的过程中，也有许多做得不足的地方：有的同学在捣乱、嬉戏，搜集的资料不正确、不充足等。经过组长的制止和修正才得以解决。希望今后有待改进，在本次活动中，我们还未发挥的最好，相信下次的活动，我们会有更大的进步！

(6)、名家朗诵《宋词三百首》经典聆听(珍藏版)MP3 

(7)、三生石上的印记历历在目，画楼湖畔的笑声声萦耳。带着前世的期盼，来到今生，寻找那个夜晚，寻找那夜的，朵朵烟花。

(8)、《喜迁莺·晓光催角》刘一止|心事万重，难觅孤鸿托

(9)、此时已近黄昏，总躺在那儿仍不能消愁解忧，便起来“临晚镜”了。这个“晚”既是天晚之晚，当然也隐指晚年之晚，这同上面两个“春”字各具不同的涵义是一样的，只是此处只用了一个“晚”字，而把“晚年”的一层意思通过“伤流景”三字给补充出来罢了。这件“往事”，明明是可以成为好事的，但由于自己错过机缘，把一个预先定妥的期约给耽误了(即所谓后期)，这就使自己追悔莫及。随着时光的流逝，往事的印象并未淡忘，只能向自己的“记省”中去寻求，但寻求到了，也并不能得到安慰，反而更增添了烦恼。这就是自己为什么连把酒听歌也不能消愁，从而嗟老伤春，即使府中有盛大的宴会也不想去参加的原因了。可是作者偏把这个原因放在上片的末尾用反缴的手法写出，乍看起来就像事情的结果，这就把一腔自怨自艾、自甘孤寂的心情写得格外惆怅动人。

(10)、句数，自己也可以试着写一写，那都是诗，我们在诗海里玩耍，。

(11)、诗，能带给读者好心情，能陶冶读者的情操，还能让读者从诗中体会人的思想，感情。让读者身临其境，同作者一起感受他的喜怒哀乐。

(12)、《玉楼春·春景》宋祁|浮生长恨欢娱少肯爱千金轻一笑

(13)、“郏县西街学校诗歌朗诵会”这几个字，让我读的骄傲，读的激动，更让我读的自豪，读的满足。

(14)、追寻着唐诗，走进梦里的唐朝。百尺游丝争绕树，一群娇鸟共啼花，这是初唐长安的模样。在这里，邂逅佳人才子，在滕王阁上与王勃共赏落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色的绝美风光；在春江花月夜里与张若虚共望那照亮了唐诗璀璨星空的江上月。

(15)、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

(16)、书是知识的海洋，书是人类进步的阶梯，所以我们要多读书，读好书。

(17)、这里是朗读者的聚集地，你来朗读，你来倾听！

(18)、再后来，我上小学了，要写作文，众所周知，小时候我的作文是不太好的，母亲就教我：“你应该把要写的景像想象出来，就像读诗那样。”我点点头，独坐在沙发上，“花中一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。”我脑子里像放电影似的放出这样的景像，写作文时，也就运用上去了。

(19)、水调数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？临晚镜，伤流景，往事后期空记省。沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。

(20)、莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

3、宋词300首朗诵下载

(1)、花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

(2)、宋词三百首|《杏花天影·绿丝低拂鸳鸯浦》姜夔

(3)、夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。

(4)、译：词学最兴盛于北宋和南宋时代，读宋人的词作，应当在体格(体制格调)和神致(神韵情致)两方面评判取舍，而体格尤其比神致重要。

(5)、点评：每当中秋节的时候，苏东坡的这首词都是要拿出来背诵一番的。关于中秋的古诗词有非常之多，但是像这首词这样精彩的作品，不多也。尤其是作者在这首词当中所表现的对于人生的达观“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，以及对于人类社会的美好祝愿，历来为人称颂“但愿人长久，千里共婵娟”。

(6)、人生如梦，一尊还酹江月。(人生一作：人间；尊通：樽)

(7)、医者仁心时刻不忘第三首：医生的微笑握着冰冷的手术刀伫立于手术台前

(8)、词学极盛于两宋，读宋人词当于体格、神致间求之，而体格尤重于神致。

(9)、......>>唐诗三百首全集《鹿柴》作者：王维

(10)、通过名家朗诵《宋词三百首》我们可以感受欧阳修词的清新疏淡、恋情相思的意境；可以进入苏东坡诗词那雄健豪迈、激昂排宕的词境；可以去感悟那凄切、羁旅之情以及尽情的美调；可以感受晏殊词那惜时伤春，暗寓怀人之情；可以感受辛弃疾的沉雄壮阔、壮志难酬的情怀，把词人晚年作品那凄苦悲凉的相思之情体现得细致入微。

(11)、通过这几天的学习，我知道了很多关于诗的知识，同时也收获了诗带给我们的很多乐趣。

(12)、未闻有人焉，以神明与古会，而抉择其至精，为来学周行之示也。

(13)、纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

(14)、“《水调》数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回。”这首词开头三句是说，手执酒杯细听那《水调歌》声声，午间醉酒虽醒愁还没有醒。送走了春天，春天何时再回来？

(15)、作者未去参加府会便在暮色将临时到小园中闲步，借以排遣从午前一直滞留在心头的愁闷。天很快就暗下来了，水禽已并眠在池边的沙岸上，夜幕逐渐笼罩着大地。这个晚上原应有月的，作者的初衷未尝不想趁月色以赏夜景。不料云满晴空，并无月色，既然天已昏黑那就回去吧。恰在这时，意外的景色变化在眼前出现了。风起了，刹那间吹开了云层，月光透露出来了，而花被风吹动，也竟自在月光照耀下婆娑弄影。这就给作者孤寂的情怀注入了暂时的欣慰。此句之所以传诵千古，不仅在于修辞炼句的功夫，主要还在于词人把经过整天的忧伤苦闷之后，居然在一天将尽时品尝到即将流逝的盎然春意这一曲折复杂的心情，通过生动妩媚的形象给曲曲传绘出来，让读者从而也分享到一点喜悦和无限的美感。这才是在张先的许多名句中唯独这一句始终为读者所爱好、欣赏的主要原因。

(16)、多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？(好景 一作：美景)

(17)、宋词是我们祖先留下的宝贵遗产之宋词以完美的艺术形式与唐诗和元曲相互辉映，同为我国古代文苑中的三株奇葩。几百年来一直吸引着广大的读者，我爸爸就是一个宋词迷，不仅自己喜欢，还要熏陶我，也给我买了一本《宋词三百首》，要我试着背诵。一开始我不怎么喜欢，但是后来我发现电视上有人朗诵苏轼的《念奴娇赤壁怀古》，那么铿锵有力，那么引人奋进，简直太美啦！于是便也拿起书本试着诵读。

(18)、金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。

(19)、在国庆之间，我看了一本我比较喜欢看的书，就是《宋词三百首》，本书记载了在宋代词创作时期，记录了对词艺术造诣极高的词人和多种风格词流派的的词人对当时意境和抒发。如苏轼的“水调歌”，李清照的“如梦令”，陆游的“长相思”等等。不仅让我感受到宋代词人们的豪情壮志、离情别绪，更感悟到词人们在当异族侵扰、宋室南渡时词人们的慷慨激昂，直抒胸臆的爱国热情。让我认识了词原本是在隋唐时期兴起的配乐可唱的歌辞，后来渐渐脱离音乐，成了一种句子不一的诗体。词起称“曲子词”，后来又称“乐府”、“长短句”和“诗余”。在形式上，每首词都有一个曲牌，叫词牌。词牌规定着这首词的字数、句数和声韵。词牌和词的内容并没必然联系，所以，词牌下面往往另立标题。词可根据篇幅长短之分为小令仅十几个字，长调在九十一字以上，最长的有二百四十字。

(20)、《鹧鸪天·一点残红欲尽时》周紫芝|梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离

4、宋词三百首朗诵在线听,免费

(1)、曾经，拥有海阔天空的梦想。现在，梦想去到了何方？曾天真的以为，梦想就是执着的前方，只要努力，就能寻到。现实的模样，把梦想吹嘘得那么崇高，悬在九天的云霄，勇敢地寻找，却只换来孤独的遗忘。失去，藏在阴暗里的挥之不去。落寞，跪在现实里的默默抽噎，辉煌，梦在远方的格调，谎言，自我安慰的翅膀。

(2)、上元灯节，火树银花不夜天，人潮涌动。他和她走散了，在人群中切切找寻，已经是灯火阑珊的时候，无意间回头，却看见她立在那里微笑等待。他站在亭内，她立在桥头，隔着灯火遥遥相望。

(3)、《清平乐》，你能体会这样的自然温婉：金风细细，叶叶梧桐坠。绿酒初尝人易醉，一枕小窗浓睡。

(4)、天仙子，唐教坊舞曲，后用为词牌。段安节《乐府杂录》：“龟兹部，《万斯年》曲，是朱崖李太尉(德裕)进。此曲名即《天仙子》是也。”《金奁集》入“歇指调”，所收为韦庄作五首，皆平韵或仄韵转平韵体。《花间集》收皇甫松二首，皆仄韵单调小令，三十四字，五仄韵。《张子野词》兼入“中吕”、“仙吕”两调，并重叠一片为之。

(5)、在追寻宋词的足迹下，有如美花眷，有隐约的花香，这便是宋词的清韵。

(6)、译：至今未听说有人运用那些神明智慧与古人习风，而在众多词书中精选出一些真正精品，为学词者正规为词给予启示与指导的情况。

(7)、其实作者未尝不想借听歌饮酒来解愁。但在这首词里，作者却写他在家里品着酒听了几句曲子以后，不仅没有遣愁，反而心里更烦了。于是在吃了几杯闷酒以后便昏昏睡去。一觉醒来，日已过午，醉意虽消，愁却未曾增减。张先一想到笙歌散尽之后可能愁绪更多，所以根本连宴会也不去参加了。这就逼出下一句“送春春去几时回”的慨叹来。这里上下两个“春”字，也就有了不尽相同的涵义。上一个“春”指季节，指大好春光；而下面的“春去”，不仅指年华的易逝，还蕴含着对青春时期风流韵事的追忆和惋惜。

(8)、料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

(9)、《鹧鸪天·黄菊枝头生晓寒》黄庭坚|风前横笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠

(10)、消息未归来，寒食梨花谢。无处说相思，背面秋千下。

(11)、泪痕红浥鲛绡透；桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托，莫，莫，莫！

(12)、严仁一首笔致清倩的闺怨词，道一声“宝奁如月不欺人，明日归来君试看”，宣卿情调幽怨的一句“断肠落日千山暮”，净土尽头，几人解脱，谈笑间，华发早生，流年东逝而去。怆然间，留一缕青丝不肯老去，只为等你来。

(13)、《蝶恋花》：泪湿罗衣脂粉满，四叠阳关，唱到千千遍。人道山长水又断，潇潇微雨闻孤馆。惜别伤离方寸乱，忘了临行，酒盏深和浅。好把音书凭过雁，东莱不似蓬莱远。

(14)、《木兰花·绿杨芳草长亭路》|天涯地角有穷时，只有相思无尽处 

(15)、上片写作者的思想活动，是静态；下片写词人即景生情，是动态。静态得平淡之趣，而动态有空灵之美。

(16)、转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。(长向一作：偏向)

(17)、吾，本是喜好诗词的，特钟于耆卿和清照，然今纵观宋词三百，感受颇深。

(18)、从朝代更替来说，唐宋元明清，唐朝在宋朝前面，定义这两个朝代的作品，唐朝时期文学作品先于宋朝时期，所以定义唐某宋某！

(19)、日正长时春梦短，燕交飞处柳烟低。玉窗红子斗棋时。

(20)、这令我不禁忆起，吴文英的花梦情缘，“惊回心未稳，送晓色、一壶葱茜，才知花梦准”。

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(1)、点评：此词乃苏轼为悼念死于岭外的歌妓朝云而作，苏轼虽然仕途受挫，但是与朝云之间的爱情还是很让苏轼满意的。写这首词的时候，苏轼已经是晚年，但是有“高情已逐晓云空。不与梨花同梦”这样的词句，才是真正的苏轼

(2)、昨天下午，张老师对我们说：“明天下午的第四节课，因为要进行诗歌朗诵大赛，所以明天不用打博客，也用不着打电脑。”“好啊！”“耶！”教室里响起一阵欢腾声。

(3)、三年枕上吴中路。遣黄耳、随君去。若到松江呼小渡。莫惊鸥鹭，四桥尽是，老子经行处。

(4)、词，亦是可以养性的。读懂一首词，就是读懂了一个故事。言说亲情，爱情，友情和羁旅之情。

(5)、258吴文英《八声甘州·灵岩陪庾幕诸公游》

(6)、第二天开始了······今天早上，肖老师突然说：“同学们，由于我们下午要进行诗歌朗诵，所以我们把桌子腾腾，留出一片空地，来排练一会儿。”于是，教室里又有了一阵鸡飞狗跳的欢腾。一阵喧闹之后，我们在老师的指引下有规律的排好队，排的整整齐齐的……就这样，你方唱罢我登场，一个上午过去了。

(7)、宋词三百首|《浣溪沙·波面铜花冷不收》吴文英

(8)、最后剩下的时间里，我们一起讨论诗歌。他们听了我的诗，都觉得我写出了闹钟的本性。我们还在努力背古诗，一起探讨古诗的乐趣。有许多兴趣浓厚的同学还在定制属于自己的诗集。有的同学在为自己的诗歌画上美丽的插图，还有的同学在朗诵古诗。我们一起遨游在诗的海洋中，感受着诗歌带给我们的快乐与启示。

(9)、译文：驿站之外的断桥边，梅花孤单寂寞地绽开了花，无人过问。暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。

(10)、奋力的拯救一个个生命，当每个爱美的女性在挑选心爱的衣服和饰品时

(11)、神致由性灵出，即体格之至美，积发而为清晖芳气而不可掩者也。近世以小慧侧艳为词，致斯道为之不尊。往往涂抹半生，未窥宋贤门径，何论堂奥？

(12)、转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

(13)、见客入来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。