富饶的西沙群岛
1、富饶的西沙群岛是几年级课文
(1)、其中永兴岛最大，为2平方公里(含石岛)，石岛最高，海拔9米，东岛环礁的高尖石是南海唯一一座火山角砾岩岛屿。
(2)、(1)到处都存在，到处都有。( )
(3)、富饶：物产多，财富多。例句：我的家乡是一个富饶的地方。
(4)、永兴岛是典型的热带风光，岛上风光旖旎，绿树成荫。
(5)、西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。(不美的地方删去)
(6)、有的全身布满彩色的文条；有的头上长一簇红缨；有的周身像插好多扇子，游动的时候飘飘遥遥；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。
(7)、西沙群岛从五月开始就有台风，8到10月是台风最厉害的季节，那时海上波浪很大，船舶的行驶会受到很大影响。
(8)、复习提问 课文共几个自然段，分几个方面介绍西沙群岛的？
(9)、永乐群岛各岛礁间通大海的门有很多，如老粗门、全富门、银屿门、石屿门、晋卿门、甘泉门等。
(10)、虽然近期国外骚扰，有部队驻扎，会有很多限制，但丝毫不会影响你的游玩。
(11)、第三段是总结，写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶。全文条理清楚，层次分明。这种总、分、总的叙述方式不仅体现在全篇文章中，还体现在段落、句群和句子中，形成这篇文章结构上的突出特点。此外，本文开头结尾的相互呼应，使文章显得结构完整。
(12)、西沙群岛有哪些物产呢？(板书：物产)出示读书要求：自由朗读课文3-5段，边读边思考：西沙群岛有哪些丰富的物产呢？请你用圆圈圈出那里的物产。
(13)、岛上的人文景观有日本人留下的旧炮楼、国民d立的收复纪念碑和人民政府设立的南海诸岛纪念碑，历史的痕迹被清晰保留了下来。
(14)、了解我国西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 教学重点： 通过对词句的理解，了解西沙群岛的美丽富饶。教学难点： 了解句与句之间是怎么连接成自然段的。教学时间：
(15)、同义词：丰富——丰厚(丰盛、丰硕)庞大——宏大(巨大)瑰丽——绚丽
(16)、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
(17)、这一句描写了海水的各种颜色。“五光十色”指颜色多，“瑰丽”是颜色特别艳丽、好看。用“五光十色”和“瑰丽无比”说明海水的颜色很多，很漂亮。
(18)、 阳光下，人们在沙滩上戏水、堆沙堡；海面上，人们在冲浪、滑翔、浮潜、乘“香蕉艇”、摩托艇……
(19)、 地形 高低不一 风景优美
(20)、银屿岛由珊瑚砂和礁石构成，是永乐群岛中最漂亮的岛之一。
2、富饶的西沙群岛是部编版几年级的课文
(1)、版本一：1995年人教版课标本小学语文第五册第7课
(2)、西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
(3)、第二段是分述，按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面描述，具体写出西沙群岛的美丽富饶。
(4)、你还知道哪里的景色令人叹为观止？请把它们写下来吧。
(5)、《富饶的西沙群岛》这篇课文选自小学语文实验教材三年级上册，是一篇写景的文章。我们的学生生活在山区，无法领略南国海岛的风光。因此，首先从中国疆域图，找出南海这块版图，让学生认识这是南海，这里有四个大的群岛，都是中国的领土，西沙群岛在这里。
(6)、最好在去西沙的船上就写好几封信，一到永兴岛就要去邮局寄，这样第二天补给船会带走信，如果错过这趟船，就要再等一个月才能被寄走了。这种信的纪念意义不言而喻。
(7)、部编语文三年级上册语文园地名字里的故事、续写故事
(8)、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、肥料、祖祖辈辈、茂密、
(9)、石岛是南海诸岛中地势最高的岛，最高处海拔13米。
(10)、西沙群岛这里鱼类资源丰富，是我国鱼民赖以生存的地方，是的主要渔场之一。这里石油天然气资源丰富。
(11)、《富饶的西沙群岛》是一篇语言非常优美的写景名篇,作者从海水、海底、海滩、海岛四个方面向我们展现了西沙群岛的美景。课文的主旨是想让学生了解我国南海水域的广阔与富饶,感受西沙群岛风光的美丽,同时能学习课文里的优美语句,积累好词好句。
(12)、西沙群岛海域辽阔，陆域低、平、小，最高的石岛为海拔9米，低于5米的岛屿20座，占3%；岛礁均为海洋型岛屿，除高尖石为火山角砾岩组成的基岩岛外，其余全是以珊瑚、贝屑为主组成不同岩土的珊瑚岛礁，珊瑚礁盘大；部分海岸发育有海滩岩，地形平坦，地貌类型较简单。
(13)、师：对于一个从未见过海洋生物的人来说, 如果只看到这样四句话,你能想象这些动物的样子来吗?那作者又是怎样具体描述呢?
(14)、第三段是总结，写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶。
(15)、第一段是全文的总述，写西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。
(16)、这里离鸭公岛约3公里，无人居住，面积只有0.02平方公里。
(17)、 澎湖的海浪神秘、多彩。导游说是因为当年从大陆迁移来的人们，见澎湖湾外波涛汹涌澎湃(bàipài)，而澎湖湾内却平静如湖，就起了澎湖这个名字。
(18)、第二段是分述。具体写出了西沙群岛的美丽富饶。按照从下到上，从远到近的顺序对海面、海底、海滩和岛上进行描写。
(19)、10《忘忧公主》11《动物百科》12《小女巫》13《骑摩托车的老鼠》14《佐贺的超级阿嬷》15《狗来了》16《会飞的教室》17《埃米尔捕盗记》18《桥下一家人》19《克雷洛夫寓言》20《西游记》21《济公传》22《魔法师的帽子》23《海底两万里》24《去年的树》25《阿凡提的故事》26《窗边的小豆豆》27《会飞的女孩》
(20)、 tel18645283551
3、富饶的西沙群岛视频
(1)、部编版三年级上册各章节优质课公开课视频、课件、教案
(2)、(4)这段话是围绕“各种各样的鱼多得数不清。”这句话来写的。
(3)、全富岛周围的海是整个西沙最美的海域，在全世界都算是顶级的。
(4)、从海面、海底、沙滩和岛屿四个方面来描述西沙群岛的美丽和富饶。保卫这些岛屿的英雄男女一定会使西沙群岛变得更加美丽和富饶。
(5)、这篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段。第一段是全文的总述，写西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。
(6)、这篇课文按海面、海底、海鸟和海岛的顺序介绍了我国南海西沙群岛的美丽和富饶。学习本课的目的一是让学生了解我国南海水域的风景优美、物产丰富；二是感受课文语言的优美，积累好词佳句。由于学校有多媒体设备，所以在教学本课时我决定充分发挥新媒体、新技术的优势，将信息技术与我们的语文教学整合起来。这样，抽象的事物具体了，静态的文字鲜活了，遥远的事物更近了，课堂效果非常好。
(7)、晋卿岛上覆盖着眩目的白沙，岛上沙堤到中部干泻湖低地生长着茂密的羊角树、麻枫桐、海岸桐、银花树、草海桐、木麻黄等。
(8)、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
(9)、(1)无所不在(2)叹为观止 (3)汹涌澎湃
(10)、西沙群岛分布在50多万平方公里的海域，共有22个岛屿，7个沙洲，有8座环礁，1座台礁，1座暗礁海滩，陆地总面积约10平方公里，海岸线长518公里。
(11)、第三段是总结，写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶。全文条理清楚，层次分明。
(12)、第四自然段中,描写海底的珊瑚、海参、大龙虾、鱼群。
(13)、基于以上分析与思考，我将本节课教学目标确定为以下三点：
(14)、部编语文三年级上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》
(15)、北京路上有我国最南端的邮局，那里盖的邮戳非常珍贵。
(16)、部编版七年级上册各章节优质课公开课视频、课件、教案
(17)、远古来此打鱼的渔民因此形象地把这七个岛屿统称为“七连屿”。
(18)、有感情地朗读课文，感受西沙群岛的美丽和富饶；
(19)、“到处”一词写出了海参多，“懒洋洋”描绘出海参蠕动的样子，用词很准确，写出了海参的悠闲、自在。
(20)、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
4、富饶的西沙群岛课文原文图片
(1)、海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。
(2)、课文按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面具体写出西沙群岛的美丽富饶。
(3)、西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南海省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
(4)、(3)形容水流湍急、波浪相撞的样子。常用来形容声势浩大。( )
(5)、西沙群岛位于海南岛东南的台阶式大陆坡上，座落于被海谷强烈割切的孤立台阶上。西沙群岛周围都是槽谷，其中一条规模很大的弓形槽谷围绕着群岛的西、北及东部，强烈割切大陆坡。
(6)、海底会呈现大片的礁盘和错落的礁石，美丽的珊瑚、海葵遍洒其间，海星、海胆还有不知名的贝壳星罗棋布。
(7)、整个石鸟全然不像永兴岛，没有高大的树木，只有岩石间生长的青草和荆棘。
(8)、岛上全是细软的海沙，四周海水清澈、透明，可凭肉眼看到海底的景象。
(9)、这一课同学们需要认识和掌握的生字词有哪些？
(10)、你感觉大龙虾怎么样？(威武)威武是什么样子呢？谁来给大家表演一下？评价：真神气、真威武。谁能读出大龙虾的威武？谁来挑战一下他？男生齐读。评价：声音真响亮，我眼前仿佛出现了一只特别大特别神气威武的大龙虾，真惹人喜爱呢。
(11)、富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。
(12)、认识“饶、屿”等10个生字；会写“蓝、赖”等13个字；能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。
(13)、西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
(14)、(课文共六个自然段，分三个方面介绍西沙群岛……)指名学生按三段朗读课文学习课文第一段 默读第1自然段。有几句话？你能根据两句话的内容各提一个问题吗？ 提示：第1自然段共有两句话。第一句讲西沙群岛在什么地方。第二句讲西沙群岛是个什么样的地方。 齐读第1自然段。学习课文第二段 指名学生朗读第2～5自然段。 默读第2自然段、思考： (1)西沙群岛一带的海水都有哪些颜色？为什么会有这些颜色？ (2)用查字典和联系上下文的方法理解“五光十色”、“瑰丽”的意思。 五光十色：形容色彩鲜艳，颜色繁多。 瑰丽：非常美丽。 (3)句子之间有什么关系？ 第2自然段讲西沙群岛海面的景色，共有三句话。第二两句讲海水有各种色彩：深蓝、淡青、绿的、杏黄，相互交错。第三句讲海水五光十色的原因是海底地形高低不平。这三句话，前两句讲结果，后一句讲原因是因果关系。 学习第4自然段。 (1)思考：西沙群岛一带的海里有些什么？海岛上又有些什么？ (2)第3自然段讲西沙群岛海底的物产。三句话分别介绍了珊瑚、海参、大龙虾。 ——从课文中各找一个词、准确地描绘它们的样子。(在书上画下来。) 珊瑚——各种各样。 海参——蠕动。 大龙虾——威武。 (3)第4自然段共有几句话，讲了几层意思？ 第4自然段讲西沙群岛海底的鱼，共四句话，讲了三层意思。先讲鱼多(成群结队)，然后讲鱼的品种多(有的……有的……有的……有的……)，最后讲鱼多的程度(一半是水，一半是鱼。)，先层意思是总述，分述，总结的关系。 ——读下面的句子，说说带点部分的意思。 各种各样的鱼，多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 这是讲西沙群岛海里的鱼非常多，并非真的是水和鱼各占一半。用“一半是水，一半是鱼”来讲鱼多，显得很恰当，也很形象。 第6自然段共有几句话，是围绕什么意思写的，几句话是怎么连起来的？ 第6自然讲西沙群岛上的鸟类。共四句话，是围绕“鸟的天下”来写的。几句话的思路是从总述到分述，使人确信西沙群岛是“鸟的天下”。 具体思路是：鸟的天下——→树多(这是成为鸟的天下的原因)——→鸟多(树多必然鸟多)——→鸟蛋多(鸟多必然鸟蛋也多)——→鸟粪多。 ——“鸟的天下”是什么意思？ “鸟的天下”是用夸张的手法，说鸟特别多，整个西沙群岛被鸟占据着。 ——查字典讲讲“栖息”的意思。栖息：本课指鸟类停留、休息。学习课文第三段 分别朗读第1和第6自然段，体会第6自然段与第1自然段相呼应。
(15)、鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
(16)、部编语文三年级上册第1课《大青树下的小学》
(17)、 澎湖拥有罕见的天然海湾，特别是在观音亭，这里的海域是世界上举行帆板运动的最佳场所之一。在世界帆板运动界，许多人也许不知道澎湖，但几(jǐjī)乎没有人不知道观音亭的。
(18)、鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
(19)、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
(20)、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像展开的花朵，有的像分枝的鹿角。
5、富饶的西沙群岛从哪三个方面描写的
(1)、师：默读第4自然段，边读边思考海底都有些什么呢？
(2)、作者为什么能把西沙群岛的海水写得这么生动这么形象呢?
