伟大的悲剧作者

1、伟大的悲剧作者是哪个国家的

(1)、快速默读课文，梳理情节，感悟内容，体会情感。

(2)、(1)画线句①有一处标点错误，请写出修改意见。

(3)、所有的这一切，他似乎都无能为力，只能跟随命运的车轮向前走。

(4)、题目中的“悲剧”与“伟大”这两者之间是否矛盾？

(5)、吴建婷：这里埋葬着五个高尚的灵魂，他们在与厄运的搏斗中证明死亡不是悲剧，平庸才是。

(6)、“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”

(7)、张慧：作者依据日记和资料，从人物的性格和心理出发，进行了适当的想象。

(8)、徐杰老师：王文静，这不是“悲剧”，是“伟大”。

(9)、“但他随后又悲伤地、坚决地画去了……”“悲伤地”与“坚决地”是否矛盾？为什么？

(10)、忧心忡忡：形容十分忧愁。 忡忡：忧愁不安的样子。

(11)、参考资料来源：人民教育出版社-《伟大的悲剧》课文讲解

(12)、(解析：“语无伦次”指话讲得很乱，没有条理。用在工作方面不合适。)

(13)、杨瑞瑞：作者在“斯科特日记”的基础上加以叙述和描写，加入了主观的理解与想象。

(14)、泪水从他们的眼睛里夺眶而出，他们像被判了刑似的失去希望，他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。

(15)、奔向南极→绝望而归→带信作证→归途遇险→悲壮覆灭

(16)、第二段写到挪威国旗时说：“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”明明是挪威人先到达了南极点，作者为什么要用“耀武扬威”“洋洋得意”等这些带有贬义色彩的词？

(17)、驱使他们带上埃文斯的是人性、友情，驱使他们抛弃埃文斯的是生存的需要。的确，一切在生存面前都显得那么苍白，在离死神咫尺之遥的地方，他们求生的愿望是多么强烈。然而曾经的风雨同舟、荣辱与共又使他们无法做出残忍的抉择。这些句子将取和舍的关系表达得十分透彻，他们除了承受巨大的身体痛苦之外，还要面对巨大的精神压力。

(18)、当然还有很多看完颠覆认知的重口味电影如《吾栖之肤》、《下水道的美人鱼》、《告白》、《蚯蚓》、《追击者》等等，看完你对社会、人性都有更深刻的思考，当然这种反映现实阴暗面的影片多看也挺伤咱的小心灵，必须得来点轻松的影视调和一下，关注我，之后有各种甜宠、温情、搞笑的影视推荐哦~

(19)、陈郦敏：茨威格对人物的情绪进行反复渲染，让他们活了起来，把读者也带入了这股情绪的风暴中。

(20)、⑵斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。(你认为斯科特为什么要接受这项为他人业绩做证的任务？)

2、伟大的悲剧作者国籍

(1)、李鸿妹：“骄傲地在帐篷里等待死神的来临”。

(2)、陈郦敏：“现在，恐惧已在话语中表露出来”是不是旁白？

(3)、(学生快速自读默读。多媒体显示思考题，小组讨论，回答问题。意在引导学生整体感知课文，训练学生筛选信息、概括文章内容的能力。)

(4)、这段话值得注意的有以下几点：首先，这看似是一段作者站在一定的高度对斯科特一行的评价，但仔细阅读我们发现，这并非作者的客观评论，而是斯科特一行人的心理活动。他们一方面感叹南极点在不到一个月内两次被人发现，同时又十分懊悔自己并非第一个到达南极点的人。其次，作者用的主语是“他们”而不是“他”，这就意味着这是他们五个人共同的心理活动，而不是某一个人的沉重心理。虽然斯科特在日记表达了自己的失望与遗恨之情，但这种情绪属于五个人。作者在小说中国善于剖析个体的潜意识甚至是无意识、非理性的心理，但此处却是理性的“集体心理”，这一点也是特别之处。第作者是用长句来剖析人物心理。按照一般经验，短句适合抒发非理性的情感，其极端表现便是歇斯底里的呼喊，表现在语言形式上一定是类似祈使句的抒情语态。而长句表达的恰恰是经过理性过滤之后的情感，带有一种沉郁顿挫的克制感。就拿上述这段话来说吧，在面对既定事实时，他们一方面觉得自己此前的付出与努力毫无价值，并且发出了“第二个到达者什么也不是”的悲观论调，但他们对竞争对手阿蒙森没有情绪上的抵触，甚至还接受了一项“最冷酷无情的职责”。这正是他们的可贵之处。

(5)、作家茨威格为何不给胜利的阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕?

(6)、观影多年看了各类型影片，赏得了小清新、看得了重口味，这里我就推荐几部让人看了惊掉下巴，怀疑人生的重口影片。《人兽杂交》(我的安利理由)

(7)、如果说创作是感性的想象与不充的话，那么“解释”就是理性的评判与分析。评论者指出：“解释不只是一种文本追求和指向，解释走到了前台，事实化入到背景，解释成了其传记文本中最重要的因素。对分析与解释的强调,一定程度上颠覆了传统传记中‘事实’与‘解释’之间的关系。”(5)这一点在本文中也有体现，我们可以举两个细节例子来说明。

(8)、以上的描写是作者的想象，是一种艺术的真实，符合人物的性格特点，符合当时的实际情况。

(9)、表达了斯科特角逐失败后极度沮丧、悲哀的心情。作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意这个观点。

(10)、《伟大的悲剧》是奥地利作家斯蒂芬·茨威格创造的一篇传记。该传记节选自1927年出版的历史特写集《人类的群星闪耀时》中一篇名为《夺取南极的斗争》的文章。

(11)、风露(loù)宿       寒风凛冽(liè)

(12)、《伟大的悲剧》是作者依据斯科特探险队遗研下来的一些底片、电影胶卷、日记遗书等创作的。作者对英国海军上校斯科特、海军军士埃文斯、科学家威尔逊、英国皇家禁卫军骑士上尉奥茨等这些有特殊经历的人的民族性格、文化精神以及心理世界等了解和谐熟。

(13)、《伟大的悲剧》中的探险者在面对死亡时表现出了无所畏惧，坦然面对的高贵品质，值得歌颂；《山永远在》中的盲人，心中有梦想，并为实现梦想不懈努力，他们勇于挑战的精神同样值得我们称颂。

(14)、堡垒(bǎolěi)在冲要地点作防守用的坚固建筑物。比喻难于攻破的事物或不容易接受新事物、新思想的人。

(15)、(2)斯科特一行的故事确实令人感动，无情的暴风雪吞噬了五位探险者的生命，然而，他们面对厄运、面对死亡的悲壮场面却让人久久难以忘却。说说文中最令你感动的是哪个人物，说说感动你的理由，并且仿照“感动中国”人物颁奖词的形式，为他写一段颁奖词。

(16)、但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。(联系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指什么？作者为什么要这样比喻？)

(17)、(关键词)作者视角价值悲剧心理剖析细节解释

(18)、斯蒂芬•茨威格(1881—1942)，奥地利作家。他的文学活动从诗歌创作开始，主要成就在传记文学和小说创作方面。他是20世纪最受欢迎的德语作家之一。他的传记不拘泥于史实，着重表现人物性格。

(19)、提示:斯科特虽然在探索领域失败了，但他对科学的探索精神和爱国精神，不仅是英国人的骄傲，而且是全人类的骄傲。他的不懈探索精神给后人以巨大的精神鼓舞，是人类宝贵的精神财富。

(20)、作者站在斯科特的角度，表达了他们在角逐失败后的一种极度沮丧，悲哀的心情，但作者并不同意这种说法

3、伟大的悲剧作者拼音

(1)、“五”指五人，“四”指四人，“三”指三人——这个五人团队，是一个一个走向死亡的。

(2)、陈雪伟：这里深埋的是:命运的挑战者，自然的探索者，祖国的英雄，人民的精神领袖，妻子的丈夫。

(3)、斯科特在日记中绝望厉叫："上帝保佑!再忍受不住这种劳累……"

(4)、C．不攀比，按需消费，按质论价，精打细算，生活得踏踏实实，才是正确的生活态度。

(5)、课文《伟大的悲剧》选自茨威格的《夺取南极的斗争》这篇传记，从题目上看，传记主要记述的应该是科学考察队到达南极点、征服自然的历程。既然跟科学有关，作者在创作时一定会参考大量的原始文件资料，确保传记的真实可靠。不过学生在阅读过程中，还是发现了不少疑问，例如：

(6)、作者的思想感情是如何表达出来的呢?找出文中的相关的语句并大声诵读。

(7)、还要有“脚踏实地的决心，小处做起的耐性，水滴石穿的韧劲和沉着冷静的精神”。

(8)、(提问。训练学生准确把握文章内容，锻炼学生语言概括能力和口语表达能力。)

(9)、写奥茨走向死亡，其他人不敢劝阻，这和上文他们表现出来的集体主义精神是否矛盾，为什么？

(10)、从侧面表现出人们对斯科特上校勇于探险，敢于面对死亡的精神的无限敬意。

(11)、(2)画线句②有一处明显的语病，请写出修改意见。

(12)、房仕兰：自己热烈追求的事业被别人抢先，虽然也赶到了南极点，但是“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”。

(13)、作者在创作时，参考了大量的原始文件资料，力求真实、细致地再现历史；同时，在叙述和描写中，又加上了自己的理解和想象。结合课文，谈谈你对传记文学这一特点的理解。

(14)、徐杰老师：结尾最有力量的一句旁白，怎么没人发现呢？

(15)、徐杰老师：最“悲”的地方，你们觉得在文中哪个地方？

(16)、徐杰老师：关于“旁白”这个术语，大家今天讨论结束后继续补课啊。最后，我们来组织一个活动。课文里说，大家找到了英雄们的遗体，竖了一个简易十字架。如果有墓碑，那墓志铭应该是怎样的呢？请大家模仿茨威格的语言风格，写一则墓志铭。注意，是模仿“茨威格”的语言风格，不要玩“感动中国”颁奖词。

(17)、作品有中短篇小说集《最初的经历》、《马来狂人》等，传记作品有《人类命运攸关的时刻》、《人类的群星闪耀时》、《三位大师》等，戏剧作品《耶雷米亚》等。 

(18)、学习了《伟大的悲剧》后，某校七年级(1)班开展了以“我说探险”为主题的综合性学习活动，请你参与。

(19)、曹蕾：在表现斯科特一行人的南极之旅时，作者运用了大量的心理描写来刻画人物。例如第1段中就运用了“焦急——热情高涨——不安——可怕——颤栗——尽量安慰自己——早已明白”等7个表现心理活动的词语。第2—13段约有26个，甚至在14-15段侧面描写基地伙伴和国王时也用了4个表现心理活动的词，可见文章的心理描写是非常细致的。通过人物丰富的心理自述再一步步落实到行为细节上，就使读者贴近了人物的内心，增加了故事的真实感。

(20)、胡心瑜：他们，是一群献身科学的探险者；他们，是一群与厄运搏斗而走向毁灭的英雄；他们，是这个时代伟大的悲剧。

4、伟大的悲剧作者怎么读

(1)、②住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之际，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的尸体。11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。

(2)、徐腾：“四周是白茫茫的原始世界，三个人在小小的帐篷里同注定的死亡进行了八天的斗争。”

(3)、他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯·奥茨——这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。(怎样理解“劳伦斯·奥茨……正像一个英雄似的向死神走去”这句话的意思？)

(4)、杨瑞瑞：“在阴森森的一片寂寞之中，始终只有这么几个人在行走，他们的英雄气概不能不令人钦佩。”

(5)、最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中!”但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。

(6)、B．威尔逊(xùn)      贮(zhù)藏     

(7)、殷立群：当最后一个幸存者看着战友一个个离去，自己成为了这段旅程的最后一个见证者，但依然无法与命运抗争，只留下一本本日记。

(8)、结合第4段思考，为什么说“回来的路程危险增加了十倍”？

(9)、如果委内瑞拉的盲人们就抱着“山永远在”的期望，坐在那里干等，而不行动，我想，他们与安第斯山的距离只会越来越远。

(10)、倪永峰：以一个英国皇家禁卫军的骑兵上尉的身份，像一个英雄似的向死神走去，战胜死神的奥茨在那一刻是伟大的。

(11)、俄狄浦斯在途中和拉伊奥斯的车队发生冲突，无意中用石头砸死了拉伊奥斯。国王拉伊奥斯死去以后，忒拜被女妖斯芬克斯的恶毒所笼罩，每天每天都有很多的忒拜人葬身在斯芬克斯腹中。

(12)、同学们，今天学习了挪威作家茨威格的传记《伟大的悲剧》使我们深受震撼，勇士们敢于冒险，挑战自我，诚实守信，团结协作的精神值得我们学习。从现在起，希望你们树立科学意识，勇于探索，勇于同大自然进行挑战，让斯科特他们的精神在你们成长的道路上一直相随吧!让我们记住这五位英雄的名字:斯科特、威尔逊、奥茨、埃文斯、鲍尔斯。

(13)、一个人虽然在不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。(这两句话是什么意思？在全文中起什么作用？)

(14)、鲁莽(lǔmǎng)说话做事不经过考虑；轻率。

(15)、胡君华：死前身体上受到了巨大的伤害，有的被冻烂了腿，有的被冻掉了脚趾。

(16)、铛铛铛，我要接着放大招了，心理承受能力弱的小伙伴快速速避让，此剧杀伤力极大，不建议三观根基不稳固的人儿观看哦，不然三观都震得稀碎。本片拿下了第六十九届威尼斯电影节最高奖金狮奖，是导演金基德的第十八部电影，有金导很强的个人风格，充斥残忍文艺、偏阴暗和致郁。

(17)、斯科特在日记里的最后一句话是：“最后，请把我这日记,交给我的遗孀”，虽然查阅最原始的日记资料，作者可以辨认出划掉的“我的妻子”这几个字，但日记本身并没有提供更多的信息，作者更为亲眼见到斯科特写日记的真实场景，因此上述这段话就是作者依据情理的想象。“冻伤的手指”是事实存在，“哆哆嗦嗦”是情景复原，也有一定的依据，而斯科特将“我的妻子”改为“我的遗孀”，其心情是不难推测的，“悲伤”是因为自己不久于人世、再也无法与妻子见面，“坚决”是因为自己已经做好了迎接死亡的准备。而我们还可以想象，他当时写这句话的时候，内心一定充满了绝望与痛苦，甚至能够想象出妻子收到这封信之后的表现，从“妻子”到“遗孀”，写信时是“妻子”，收到信之后却是“遗孀”，这个细节带给人的心理冲击是十分强烈的。

(18)、倪永峰：“他们的燃料已经告罄，而温度计却指在零下40摄氏度。任何希望都破灭了。他们现在只能在两种死法中间进行选择：是饿死还是冻死。”

(19)、这实在是一句至理名言，对于未来，有目标和没有目标是很不一样的。有一个奋斗方向、努力追求的结果，也许离那个目标尚远，但稍稍接近了一点的事实，便有了落到实处的心理回馈。“山永远在”这句话很重要。有这句话，意味着还有登攀；没有这句话，也就等于说放弃、终止，也就不会再有奋斗、争取了。

(20)、张晨：因为缺少实战经验，选错了方案，使得探险队全军覆没。

5、伟大的悲剧作者国家

(1)、作者使用拟人手法，表达的是斯科特一行人的心情。此刻，风中飘扬的挪威国旗就是他们的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀舞扬威、洋洋自得。

(2)、王冬梅：自然可以摧毁伟大的人，但无法摧毁人在反抗中表现出的伟大。

(3)、陆飞菲：文中写到“发现他们储存的物资越接近营地热能越少”，为什么他们不能在最接近于营地的时候储存多一点呢？

(4)、斯科特一行的壮举是“伟大”的悲剧，其“伟大”又体现在哪几个方面？

(5)、不矛盾。“悲伤”是因为他知道自己将不久于人世，想起自己的妻子自然十分痛苦；“坚决”则表现出他的坚强，面对死亡毫不畏惧。

(6)、王冬梅：在绝望的境地中，斯科特把爱情、忠诚、友谊带给活着的人。是伟大的。

(7)、结果，他在完全不知情的情况下竭力寻找杀害国王的凶手，来解除他的王国眼下沉重的灾难危机。

(8)、成功与失败的对比，伟大与作证的对比。斯科特一行人顽强地走向困难并战胜困难的意志和勇气、为集体甘愿牺牲个人的精神、接受失败的科学精神、忍受失败的屈辱甘为胜利者作证的胸怀、热爱祖国亲人的人生态度、为集体荣誉而甘于献身的探索精神的意义，是远远大于失败的，是“悲剧”之外的“伟大”体现。这也是作者写本文的目的，斯科特等人在悲剧中表现出来的伟大是人类精神的骄傲，这是事件的伟大之处。

(9)、徐杰老师：我发现大家对“旁白”比较陌生，需要补课。

(10)、“斯科特接受了这项任务，他要忠实地去执行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”

(11)、这里运用了拟人的修辞手法，表达的是斯科特和伙伴们的极度痛苦的心情。此时，在痛苦万分的斯科特眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他的对手，胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、扬扬得意。

(12)、语无伦次：说话没有条理、层次，讲得乱七八糟。

(13)、徐腾：绝望而归，悲壮覆灭，但征服和挑战不朽。

(14)、房仕兰：当发现有人比他们早到南极点时，心灵上遭受的崩溃与打击。

(15)、拽(zhuài)；战栗(lì)；绑；昔日；徒劳；癫狂(diān)；风餐露宿；精疲力竭；闷闷不乐(mèn)；毛骨悚然(sǒng)；耀武扬威；堡垒；猎猎作响；履行(lǚ)；怏怏不乐(yàng)；姗姗来迟(shān)；辜负(gū)；凛冽(lǐnliè)；贮藏(zhù)；忧心忡忡(chōng)；充沛(pèi)；毋宁(wúnìng)；恶劣(liè)；吞噬(shì)；钦佩(qīn)；雪橇(qiāo)；销蚀(shí)；鲁莽大胆；念念有词；语无伦次；防御；胆怯(qiè)；毡鞋(zhān)；保佑；踉踉跄跄(liàngliàngqiàngqiàng)；羸弱(léi)；蹒跚(pánshān)；步履(lǚ)；告罄(qìng)；拯救；厄运；白雪皑皑(ái)；海市蜃楼(shèn)；哆哆嗦嗦；遗孀(shuāng)；搂；悼念(dào)；

(16)、毋宁：宁可，不如。副词。表示两相比较以后选取这一面。

(17)、怏怏不乐：怏怏：形容不满意的神情。心中郁闷，很不快活。

(18)、当斯科特一行达到南极点时，他们发现阿蒙森已经提前一个月到达这里，作者写道：

(19)、1942年，完成自传《昨天的世界》；2月22日同他的第二位夫人绿蒂·阿尔特曼(33岁)在里约热内卢近郊的佩特罗波利斯小镇的寓所内双双服毒自杀。

(20)、(2)贮藏　　呼啸　　跚跚来迟　　鲁莽大胆  (跚跚—姗姗)

(1)、《俄狄浦斯王》中，供出他罪行的先知特瑞西阿斯说他：

(2)、表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是虽然他的肉体倒下了,但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。这句话在全文中可作主旨句，起点题的作用。

(3)、陈郦敏：希望一再破灭之悲。希望成功，现实却是迟了一个月抵达南极；希望能成功返回，却避免不了死亡；希望下一个贮藏点能提供能量，却收获失望。

(4)、(明确)认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神鼓舞。

(5)、代表作有中篇小说《一个陌生女人的来信》和《象棋的故事》，长篇小说《心灵的焦灼》，回忆录《昨日的世界》，传记《三大师》和《一个政治性人物的肖像》。

(6)、《伟大的悲剧》是奥地利作家斯蒂芬·茨威格创造的一篇传记。该传记节选自1927年出版的历史特写集《人类的群星闪耀时》中一篇名为《夺取南极的斗争》的文章。讲述了二十世纪初，英国探险家斯科特和挪威探险家阿蒙森为争夺第一个揭开冥顽的地球秘密的荣誉而前往南极探险的经历。 

(7)、主旨：文章通过叙述斯科特一行在南极探险归途中悲壮牺牲的事迹，歌颂了他们勇于探索、勇于献身、坚忍不拔、无私奉献的崇高精神和强烈的集体主义精神，给后人以极大的鼓舞。

(8)、团结关爱的品质是伟大的，因为埃文斯精神失常后，队友们没有放弃他，奥茨为防止拖累队友，主动出走赴死；

(9)、回去的路程危险万分，绝不能偏离原来的脚印，以免错过事先设置的贮藏点——那里储存着食物、衣服和煤油。但寒季比平常来得早，天气愈来愈恶劣，白雪结成厚厚的冰凌，踩上去像踩在三角钉上，刺骨的寒冷吞噬着他们疲惫的躯体。

(10)、C．战栗(lì)          胆怯(què)      

(11)、辜负(gūfù)也作孤负。对不住别人的好意、帮助、期望。

(12)、周丹丹：面对越来越恶劣的自然环境，队友们一个一个离自己而去。

(13)、⑴描摹个性的语言。例：第二天早晨，奥茨突然站起身来对朋友们说：“‘我’要到外边去走走，可能要多呆一些时候。”奥茨说到零下40摄氏度外面“多呆一些时候”，这句话意味着劳伦斯·奥茨这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似地向死神走去。他给读者留下的，是笑对死神的勇气和惊叹。

(14)、田间抽穗的庄稼枯萎了，牧场上吃草的牛羊倒毙了，临产的妇人突然死了，最可怕的瘟疫……突然降临我们城邦。于是，卡德摩斯的家园荒凉一片，黑暗的冥土到处是痛哭和悲叹。

(15)、(明确)课文主要写了斯科特探险队五人，精疲力尽又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，由于遇到恶劣的天气,最后一个个悲壮地死去。

(16)、叙事主义理论兴起以来，对小说的解读出现了一种“关注叙述者”的倾向。小说是虚构的艺术，这一点区别于传记文学。在传记文学中，叙述者与作者是同一个人，因此有必要将目光转向常被忽视的“作者视角”。传记文学作者的历史观与价值观、文学功底、知识背景等，都能影响到传记的写作。

(17)、因为，他们活了一辈子，这座对他们来讲充满神圣意义的安第斯山，却从来没有去接触，去实地感受过，不能不说是一种遗憾。于是，就有了这次行程。盲人们每三个人结成一组，一个仍残存些许视力的盲人走在前面，两个全盲的在后边，他们三人通过手里握着的长木棒，联结成为一个整体，通过脚和手，实实在在地感觉这座大山。

(18)、他们热情高涨行走在荒无人迹的白色雪原，好像英雄业绩已经完成。突然鲍尔斯变得不安，前方有个黑点——雪地上插着滑雪杆，上面绑着挪威国旗，周围是扎营的残迹。太古以来人迹未至的南极极点竟在一个月内两次被人发现！但他们是第二名。

(19)、丁洁莹：死神来临前，斯科特的日记不是“哀叹自己最后遭受到的种种苦难”，而是写给“他所爱的一切人”，他对祖国、对全人类的亲密情谊是伟大的。

(20)、一听这个片名就非常符合提问要求吧？有木有很无下限，毁三观，颠覆你的认知呢？只要是回答关于这类型问题，就必须把它拎出来。想不到当年我居然看过这么cult气十足的影片(幸好我现在还是根正苗红的乖孩子没有长歪)。影片主要围绕人兽杂交这个禁忌生物实验来拷问人性、伦理、道德。虽然电影设定挺猎奇的，但是拍出来挺多人狂喷剧情太烂，我觉得至少半兽人妆容还不错哦，看个乐呵还行，不用太较真。

(1)、胡心瑜：为了同伴而牺牲自己的精神是伟大的。

(2)、⑤情感伟大：生命的最后一息惦记的是别人：朋友、同伴、妻小，还有祖国和人民

(3)、人，需要远大的目标，宏伟的理想。有大志向，立大雄心，如果不能伴之以脚踏实地的决心，小处做起的耐性，水滴石穿的韧劲和沉着冷静的精神，山，当然永远在，那也恐怕永远是可望而不可即的目标了。

(4)、陈郦敏：一方面，茨威格的写作是基于大量的历史资料的，而且文章也多次提到斯科特的日记，史料和日记都是真实的；其茨威格的写作是忠实于人性的，他描写的情绪是真实的，英雄有伟大的一面，也有脆弱的一面，茨威格没有回避英雄的脆弱，这样的人性是真实的。

(5)、创作者的视角，主要是指作者在事实框架之下对事件细节、人物心理、动作进行的想象式补充与描写。这一点最突出地表现在他写最后一篇日记的场景：

(6)、有论者指出茨威格的每一部传记都是：“从心理分析的角度探入历史人物的内心世界，剖析紧张而又重要的历史瞬间，注意历史人物性格的刻画、历史生活场景的记录、心理生活和情感生活细节的解剖、事变中关键瞬间的作用等，以深厚的人文底蕴和细腻的人道同情，为我们打开了解历史、认识历史人物的新窗口。”(4)这一点在《伟大的悲剧》中表现得也十分明显。作者正是捕捉到了某些重要的历史瞬间，例如埃文斯牺牲的那个“历史瞬间”，作者写道：“他们终于明白，这个苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已经疯了。对他怎么办？把他抛弃在这没有生命的冰原上？不。可是另一方面，他们又必须毫不迟疑地迅速赶到下一个贮藏点，要不然……”一个简短而铿锵有力的“不”字，揭示了五个人在困境之中互相帮助、互相给予生命鼓励的精神，一个“省略号”又暗示了当时的紧张气氛以及人物的心理纠结。实际上，他们并没有抛弃埃文斯，斯科特在日记写道：“他完全被冻僵了。威尔逊、鲍尔斯和我回去拖雪橇，奥茨留在原地照顾他。我们回来的时候，埃文斯失去了知觉。我们把他抬进帐篷后，他依旧不省人事。午夜12点30分，他平静地死去了。”虽然埃文斯死去的时间略有出入，但作者在刻画其他人心理的时候，体现出了“细腻的人道同情”。

(7)、王子琳：从他们坦然面对死亡，从没有哀叹自己遭受的种种苦难，可以看出他们理想信念是伟大的。

(8)、劳伦斯 奥茨这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。

(9)、陈雪伟：恶劣的环境更容易塑造英雄，典型环境塑造了典型人物。

(10)、王文静：“他们爬进各自的睡袋，却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难。”

(11)、之后的剧情更是彻底放飞了自我，迷之走向更是刷新三观。唉，反正后面没看完不太能接受这类型cult片，白瞎了《潘恩的迷宫》班底打造的特效妆容了，感兴趣的朋友可以看一看。《圣殇》(我的安利理由)

(12)、选择这条道路就是不想拖累他的战友们，是为了成就整个探险事业。 表现他舍己为人，牺牲自我的大无畏的英雄主义精神和强烈的集体主义精神。

(13)、认识自然，开拓人类的生存空间，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的启迪。

(14)、初中语文面试教学设计模版  教案：《伟大的悲剧》

(15)、第二个是当他们得知已经不会再出现奇迹时，作者写道：“于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临，不管还要忍受怎样的痛苦”，此处的“骄傲”也是作者对三个人在面对死亡时的精神状态与心理状态的评判。很明显，“骄傲”不能理解为“狂妄自大”或“鲁莽”，而是应该理解为“无所畏惧”“平静”等，这一点可以从“却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难”看出来。

(16)、示例：仅仅有“山永远在”这样的信念，是远远不够的。人生要有目标，要有一个奋斗方向，要不懈地去奋斗，争取实现梦想。“山永远在”意味着还有登攀；没有这句话，也就等于说放弃、终止，也就不会再有奋斗、争取了。

(17)、徐杰老师：第三个话题：这一个“伟大的悲剧”。当时作者并没有与探险队同行，但我们今天读来却身临其境。请大家浏览课文，说说作者为什么能表现得如此“真实”？

(18)、曹蕾：临终前还在收集研究的化石，却已无法完成研究了。

(19)、(明确)1912年3月，英国探险队斯科特一行五人在从南极返回途中不幸全部遇难。