优美高级的拟人句

1、优美高级的拟人句精彩语段

(1)、如果一道数学题，你做不对，有两种可能：不会做、会做但是做错了。

(2)、“三段论推理是演绎推理中的一种简单判断推理。它包含两个性质判断构成的前提，和一个性质判断构成的结论。一个正确的三段论有且仅有三个词项，其中联系大小前提的词项叫中项；出现在大前提中，又在结论中做谓项的词项叫大项；出现在小前提中，又在结论中做主项的词项叫小项。”

(3)、进入小学后，孩子们最难过的一关，就是语文的字词句学习。

(4)、问题：概念较多，学生易混淆计算题上易失分，特别是分数的混合运算形部分难度较大，在求图形的面积与周长上易失分。

(5)、兔子的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。

(6)、例在“非典”期间，某地区共有7名参与治疗“非典”的医务人员死亡，同时也有10名未参与“非典”治疗工作的医务人员死亡。这说明参与“非典”治疗并不比日常医务工作危险。

(7)、“北极星”(本体)像盏指路灯(喻体)一样挂在天空。?

(8)、性格：开始有自己的思想，开始不听话。青春期的萌发。

(9)、总之，要多读“有文采”的精美时文和语言有特色的高考满分作文，确立适合自己的语言目标，掌握方法，认真训练。这样，在较短的时间内就能使自己的文章闪现出亮丽的色彩。

(10)、四年级，自我评价意识开始形成，开始能分辨同学中体育能力的高低及学习态度的好坏。开始担心自己在集体活动中表现不佳，考试分数往往决定其自我评价水平，愿意听表扬，要求教师采取公平态度。如果教师批评不当，会产生抵触情绪。

(11)、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!!!

(12)、尤其是教改后，要求小学生掌握1000个字词句、208首古诗词和2000多个优美句子。

(13)、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

(14)、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

(15)、四年级是儿童成长的一个关键期家长都希望教育好自己的孩子，那就必须了解孩子，掌握孩子的年龄特点，也就是了解孩子在不同年龄阶段生理与心理发展的特点，家长只有按照孩子的生理和心理特点进行教育，才能取得好的教育效果。

(16)、我想小鸟是不是害怕了，我就走到了一边，我看见小鸟看看四周，好像在说：“这里还有人吗？

(17)、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢!

(18)、7)春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

(19)、蜡烛的生命虽然短暂，但它在停电的这段时间里为人们带来了光明，它这一生就是有意义的。

(20)、又比如，“读书的格言”，“文明的格言”，“谦虚诚信”的格言。。。

2、又短又好的拟人句

(1)、梨形身材是圆形的，黄色的身体，像一个穿着黄色衣服的小女孩，可爱的小可爱！

(2)、好的文章总能把人的想象力带动起来，有画面感，这就是具有动态美。

(3)、①一个正确的三段论，有且只有三个不同的项。

(4)、春天来啦，小草偷偷地趁人不留意地溜啦出来。

(5)、 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

(6)、重难点：一般现在时一般过去时情态动词可数和不可数名词

(7)、☞回复(修改病句课件)领太实用了！小学语文修改病句总攻略PPT免费领！

(8)、“有形、有声、有色”就是说把声响、物体的形状与色彩等具体地描写出来，使人有身临其境之感。

(9)、顾老师教作文||第十三期：巧妇难为无米之炊

(10)、都说小学三年级是一个关键，是小学阶段的一个重要的转折点。思维水平、接受能力到了一个什么样的水平。

(11)、 家就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖.

(12)、管理类联考的综合试题由25道数学选择题、30道逻辑选择题、1篇600字的论证有效性分析和1篇700字的论说文构成。联考的考试时间为180分钟，但是，你至少要拿出2到3分钟来涂55个选择题的答题卡，加上你刚进考场时心里的小鹿乱撞，即将交卷时的心塞塞，你的有效做题时间，最多只有175分钟。所以，你需要在110分钟内做完25道数学题加30道逻辑题，然后再用65分钟的时间写完两篇作文！是不是很紧张？

(13)、毋庸置疑，不论是从上面的哪个角度来学习，《春》都是一篇极佳的“教材例子”。关键是教师如何能引导学生在自觉自发状态下体会出《春》的这种种“文章之美”，而不是靠教师自说自话般的硬性灌输来理解。我认为教师备课时进行巧妙的文本解读角度设计，课堂上及时把握学情提出生成性的问题进行引导，是非常重要和必要的。

(14)、这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。

(15)、可爱活泼的小青蛙们在大如扇子的荷叶上活蹦乱跳。

(16)、《园地四》用“一会儿……一会儿……一会儿”写句子；

(17)、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

(18)、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着咱们点头微笑。

(19)、果园里的梨穿上了金黄的外套，苹果穿上红红的外衣挂在枝头上，西瓜披上了绿绿的皮衣躺在地上

(20)、迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。

3、优美高级的比喻句

(1)、 我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

(2)、反问：无疑而问，问而不答，答案暗含在问话中。如：毒刑拷打算得了什么？

(3)、顾老师教作文||第二十五期：作文中的虚构与虚假

(4)、 海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头 微笑。

(5)、一年级重点引导学生写好一句话。到了二年级，学生的识字量、阅读积累比较丰富之后，就可以引导学生写几句话。借助文本中典型的句式、段落结构来写话。例如二上《妈妈睡了》课文第二自然段时是这样描写妈妈睡觉的样子：“睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。”笔者在教学这段时，引导学生发现作者是按照先总后分的方法写了睡梦中的妈妈，重点描写了妈妈的眼睛和眉毛。而后出示小猫睡觉的样子，让学生仔细观察模仿写话，有的学生写道：“睡梦中的小猫真可爱。圆溜溜的眼睛闭上了，紧紧地闭着；尖尖的耳朵也在睡觉，睡在小猫胖乎乎的脸蛋上。”在这个仿写过程中，学生习得了按照总分的方法来写一样事物。

(6)、大兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

(7)、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

(8)、排比：列举一连串悦耳之声，令人浮想联翩，心旌摇荡。

(9)、柳树脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

(10)、 爱心是一股甜甜的泉水,使不幸的人忘记生活苦涩；爱心是一首动听的歌,使生活枯燥的人感到生活的乐趣；爱心是一眼潺潺的溪流,使饥渴的行人感受到生活旅途的甘甜。

(11)、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在天空中。

(12)、下面梅老师就给大家分享一下写出有“文采”作文的七个方法~

(13)、选择景的原则：给自己印象深刻的景物；自己认为比较好写的景物；景点中有代表性的景物。当然更多的是以自己最想的景为主，这样你才会有话可写。移步换景法来写景是最容易掌握的一种方法。《颐和园》这篇课文就是典型的移步换景的范文。这类文章开头和结尾我总结了一下，当然不是套路，也不是格式，可以有很多语句来开头，但是终归是开头总起，点名景点的特点等等，结尾是总结，总结自己的感受和景点的特点。

(14)、③重视对干扰项的分析，掌握常见干扰项的命题方式。

(15)、春姑娘穿着五颜六色的衣服，身上批着彩带，带着灿烂的阳光，艳丽的鲜花，向世界舞蹈。

(16)、学科问题：词汇量小，语法基础薄弱，常易忽略句子的时态，英语基本句型了解少，阅读看不懂

(17)、能力：分析能力，概括能力，表达能力，理解能力没有加强。

(18)、(关键词)统编教材；写话教学；编排特点；教学策略

(19)、圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……

(20)、学科知识点：一般现在时正在进行时时间的英文表达

4、优美高级的拟人句短语

(1)、综合推理其实难度并不大，解题方法只有几种，如简单匹配题多用排除法，比较大小问题用不等式法，方位问题用图像法，复杂匹配问题用连线法或表格法，等等。请你熟记这些老吕帮你总结过的方法。

(2)、 2000多个字词句大全(格言、名人名言、谚语、歇后语、惯用语、成语)

(3)、大象一点都不理睬我们，不慌不忙地走自己的路。

(4)、青春是大踏步的脚印，上面刻满了对未来的憧憬与无畏。

(5)、山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

(6)、排比句：青蛙叫起来，无边的田野如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。

(7)、《春》中哪些具有个性化的章法中也蕴含着“绵密真挚的情致”？

(8)、小学第一学段的学生活泼好动，他们以动作、形象思维为主。为此，我们的写话教学要少一些理性分析，多一些形象感悟，提倡游戏精神，使写话教学“游戏化”。先游戏后写话，以游戏带写，一边游戏一边写话，应成为写话教学的常态。比如在《比尾巴》中，我们可以为学生创设“问答游戏”，用一问一答的形式仿说诗歌；在《小猴子下山》课后练习：“读读做做，再选几个词各说一句话”。出现的动词有：掰、扛、扔、摘、捧、抱。在初读课文后，出示课后练习，让学生先学着小猴子做做动作，看谁演得最像，在表演中理解词语，再让他们自主选择“选用几个词说一句话”，在说话中梳理故事情节，梳理课文脉络。又如在教学二上“语文园地三”《我喜欢的玩具》时，可以先和学生玩玩“我说你猜”的游戏，让学生带一件自己最喜欢的玩具，先不拿出来，通过自己的介绍让同学猜一猜玩具是什么。介绍的时候可以引导学生从玩具的外形、颜色和玩法等方面去介绍，猜中的还可以让他玩一玩，这样在游戏中激活氛围，同时也为写话做铺垫。

(9)、我像风筝一样, 不能远走高飞 ,痛苦无奈像秋千一般, 荡了出去又回来

(10)、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

(11)、管理类联考的数学一共三十多个命题陷阱，避过了这些陷阱，多做对一两道题是很轻松的。所以，你还不总结命题陷阱吗？如果实在不想总结，没关系，老吕帮你总结好了，你还不背下来吗？

(12)、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片明亮。

(13)、春天到了，万物复苏，度假归来的小燕子又开始用她欢快的歌声迎接大自然母亲。

(14)、顾老师教作文||第十五期：给自己的文章挑挑刺

(15)、失分点：计算问题(小数及简易方程)分析应用题立体图形(长方体正方体)体积和表面积的综合运用

(16)、C.未考虑家务事故在整个操作事故中所占的比例。

(17)、中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。

(18)、《雾在哪里》用上“无论……还是……都”仿说句子。

(19)、校园是我人生的道路，校园是我的前途，校园是我的生命，校园是我的家。

(20)、 字词句大全(格言、名人名言、谚语、歇后语、惯用语、成语)

5、优美高级的拟人句六年级

(1)、 马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。

(2)、每当行人匆匆路过，牡丹花都会轻轻点头致意。

(3)、但是，综合推理题比较浪费时间，时间不够才是大家出错的主要原因。所以，对于这一类题，记住方法，然后多做题提高速度吧。

(4)、读，读沙漠，读出它坦荡豪放的胸怀，读太阳，读出它普照万物的无私，读大海，读出它容纳百川的肚量。

(5)、春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。 

(6)、黄昏，风婆婆打开口袋，我想把里面的风都倒了出来，让北风呼呼不停地吹着。

(7)、拼音汉字词组简单句古诗的背诵看图说话汉语拼音

(8)、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

(9)、例 有人对某位法官在性别歧视类案件审理中的公正性提出了质疑。这一质疑不能成立。因为有记录表明，该法官审理的这类案件中60%的获胜方为女性，这说明该法官并未在性别歧视类案件的审理中有失公正。

(10)、果园里面的苹果成熟了，一身红装正点头微笑着。

(11)、一提到《春》的教学设计，教师们就会想到它“盼春—绘春—赞春”的总分总结构，想到它从五个角度对春天进行描绘的写作特点，并感到很难突破这些陈旧窠臼，从而富有新意地对教材文本进行个性化解读。但恰恰是这些看似毫无新意的结构特点和写作特点才构成了《春》的独特之处。那么如何才能从《春》司空见惯的写作手法中发现新的文本解读角度切入点呢？这也是对语文教师语言敏感力的一大考验。

(12)、 贝壳小心翼翼的把石子含到嘴里，慢慢孕育使它变成美丽的珍珠。

(13)、梦像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。

(14)、我发现小鸟吃完一粒米的时候，就东张西望。它真是太可爱了！

(15)、随着“地里工作的农夫”的出场，人们在春天各种各样的活动也渐渐拉开了帷幕，于是一幅人人精神抖擞“各做各的一份事去”的“迎春图”就水到渠成地放在了五幅图的最后。这不仅为全文增添了“景人合一”的意境之美，还展现了“一年之计在于春”的时代感和紧迫感，给读者以“时不待我，我辈当自强”的历史责任感和使命感。

(16)、春天的到来，最先知先觉的是小草，这在唐代诗人韩愈的“草色遥看近却无”里可找到证据。因此，朱自清把“春草图”作为第一幅春景图进行描写是有理可循的。

(17)、学科知识点：人称代词一般现在时特殊疑问句基数词情态动词(can.may.must)的用法可数名词不可数名词一般过去时形容词比较级、最高级

(18)、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

(19)、这几段文字从句式的角度看，以整句为主，兼用散文的方法，注重整散、对称与呼应，形成了一种整散结合的美，读起来抑扬顿挫，感情澎湃。

(20)、 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

(1)、微风中，小草翩翩起舞，花儿停止了卖弄，蝶儿停止了炫耀

(2)、菠萝的头上有一簇窄叶子，边缘有一些小刺，就像女孩头上的小辫子。

(3)、1)她(既)是个三好学生，(又)是个优秀队干。

(4)、 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

(5)、很多语文老师都建议，让孩子好好利用课外书。尤其是一些专门针对字词句，古诗词，比喻丶拟人句学习的工具书，分类清楚，总结到位，能让孩子的学习效率翻倍！

(6)、水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。

(7)、小溪一路上见识到了不少事物，有一个人口渴了，它就缓缓地停了下来，用自己天然的甘甜让路人解渴。

(8)、☞回复(古诗)免费领1~12年级必背208篇古诗文(含音频和电子版)

(9)、写话教学第一要义是“趣”，鼓励学生我手写我心，怎么说就怎么写。但在实际教学中，如果直接让学生把口头语言记录下来，那只是对声音的记录，是一般语文生活的“写话”，而非课程标准要求的“写话”。写话教学要符合书面语言表达的基本规则和要求。虽然我们不提倡在第一学段过多地教给学生写话的技巧和技法，但是我们可以在日常的阅读教学中可以引导学生积累语言，仿文说写，在模仿中习得方法。笔者结合第一学段统编教材，引导学生从写好一句话开始，到写几句话、一段话，从写规范到写生动，让写话变得有“形”有“色”。

(10)、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

(11)、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 

(12)、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

(13)、小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

(14)、窗外，雪仍在纷纷扬扬地下着，比春天的梨花还美丽。在这寒冷的冬季，它仿佛是最美丽的，几乎已无人敢与它相比美了。这时，只有梅花挺身而出，清晰地出现在我们眼前，似乎想用自己的毅力去征服白色的世界。

(15)、注意力不集中，作业拖拉磨蹭，无端发呆，爱看动画片，自控力差、粗心马虎。

(16)、我把小雪放在手上，顿时变成了晶莹剔透的小水珠，小雪像个害羞的小女孩，不让我看到自己的小脸蛋。

(17)、你细读会发现这个孩子的这篇游记是写得相当不错的。它有详有略，语言优美，描写有顺序。这就是纯写景的文章。读完例文，其实你就会觉得写游记并不难了。很多同学写出来的游记，没有详略，没有取舍，一路上上的心情，在车里怎么怎么样，什么都写，最后真正的景却一笔带过。其实写景一些无关紧要的东西都可以弃去不写，就直接进入写状态就可以了。

(18)、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

(19)、秋天是庄稼成熟的季节，大豆被风吹得乐出了声。

(20)、从触觉的角度写春风较容易理解，因为春风吹到人身上的感觉暖暖的，柔柔的，的确“像母亲的手抚摸着你”。通过嗅觉写春风就要多体味一下了：因为那“新翻的泥土的气息”、“青草味儿”、以及“各种花香”，是在春风的运输下才进入到人的鼻孔，被人所嗅到的。所以通过嗅觉来写春风是第二个写春风的角度。

(1)、重难点：一般现在时中动词第三人称单数的正确使用及其变化规律

(2)、3)(虽然)今天放假，(但是)小花还是呆在家里认真学习。

(3)、7)(即使)你这次数学考了满分，(也)不能骄傲。

(4)、还如一下《我多想去看看》写自己的愿望；《动物王国开大会》中认识“通知”；《找春天》中仿写春天；《青蛙卖泥塘》中让学生学青蛙“吆喝”，来向大家推荐一下东西；二上“学写留言条”等应用类写话我们都可以为学生创设真实的生活情境，让学生乐于表达。

(5)、这只鸽子的羽毛是灰色的，像披了一件银灰色的外套；颈上长着一圈金黄色的羽毛，就像少女颈上美丽而耀眼的金项链。

(6)、D.医务人员中只有一小部分参与了“非典”治疗工作。

(7)、我爱梅花，是因为它是冬姑娘最宠爱的妹妹。在寒冷的冬天，到处是一片凄凉，梅花却成了冬姑娘唯一的骄傲。那坚硬的枝干，秀美的花瓣，和那沁人心脾的清香，给冬天带来了无限生机。

(8)、 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

(9)、一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。

(10)、茄子个个挺着大肚子，西红柿露出红红的脸颊。

(11)、你感到心累吗？ 累，但是我们还要继续生活。

(12)、如果用一句话来表示，那就是论证逻辑多“陈题”，也就是说，等你进考场的那一天，你做的每一道题，几乎都是以前真题中出现过的。题还是那道题，换了个说法而已，新瓶装旧酒，这也就是逻辑“母题”的价值。

(13)、 忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。

(14)、宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。

(15)、所以，如果你想考上研究生，请你先跟我了解联考，了解联考的正确备考方法。请你相信，这一篇干货给你带来的价值，不低于一个月的学习，所以，请用心听老吕讲下去。

(16)、而句2是通过女孩“一个人爬上顶楼，面对家的方向，去读雁阵、夕阳”的意象，蕴蓄思念萦怀、感伤别离的孤独感、凄凉感的，把“想家”这一感情具体化到“顶楼”、“雁阵”、“夕阳”这三个具体的事物上表达，所以给人感同身受之感。

(17)、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

(18)、甚至，干扰项的设置都是有规律的。比如“因人而异”“诉诸权威”“出现题干中没有出现的新比较”“否定最高级”“有的不”，等等。如果这些你没有听说过、没有总结过，那就来看老吕的书、听老吕的课吧。

(19)、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

(20)、大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。

(1)、学生朗读后就会发现，第一节“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”中的“脚步近了”和最后一节“春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。”中的“有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去”是鲜明的首尾呼应的关系。这是文章结构精巧体现的一个方面。

(2)、月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。