文明礼仪儿歌幼儿园小班

1、文明礼仪儿歌 幼儿园

(1)、师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手。”

(2)、教师：宝宝怎么吃饭的？(引导幼儿学说“宝宝自己吃饭”)宝宝吃的是什么？

(3)、让幼儿知道用双手递接物品，并用眼睛友好地看着对方。

(4)、幼儿园大中小班游戏化足球课程的构建与教学；

(5)、幼儿教师通过述说小故事《彬彬有礼的白兔》，引导孩子学习小故事内的“你好”、“再见”等礼貌用语，激起孩子喜好。

(6)、小朋友，别乱跑，交通规则要记牢，红灯停，绿灯行，黄灯亮时等一等。

(7)、大拇指、食指、中指一起捏住勺柄，另一只手端碗，一勺一勺送入口中，椅子放平，身体坐正，靠近饭桌，饭菜、汤要交替吃，不让饭菜撒落在地上、桌上和衣服上，碗里的饭菜要吃干净。

(8)、语言礼仪礼貌用语记在心，争做文明小朋友。“请”字“您”字不离口，“谢谢”两字常常有，错事情“对不起”，助人常说“没关系”。

(9)、小筷子手中拿，一口饭一口菜，吃饭时不喧哗，垃圾扔进小碗里，自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。

(10)、幼：乐乐没礼貌，聪聪很有礼貌，爷爷很高兴。

(11)、教师有感情地讲述故事《小蛀虫旅行记》，导入活动。

(12)、师：“老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来听听看，请小朋友跟着音乐来拍手，”

(13)、那么你们喜欢谁呢？为什么？不喜欢谁呢？为什么？

(14)、(评析：通过亲身体验，多数孩子学会了漱口的方法，知道每次漱口二至三次，牙齿才会变干净。在活动过程中好多幼儿还不能主动把水吐到指定的位置，有的孩子干脆玩起水来。在这个环节中，我随机教育幼儿不能把漱口水吐到地板上，要吐到指定的位置，而且漱口时不能浪费水。几个年龄较小的孩子漱口时还“咕噜”不起来，老师再三努力也没成功，只好把任务留给家长去完成。)

(15)、在这次有关礼仪教育的社会活动中，给幼儿一个实践练习的机会。通过教师示范、师幼练习、生生练习多种方式对幼儿使用礼貌用语进行训和建立游戏规则。教师看到有很多幼儿在礼貌方面进步很快。现在班级中绝大部分幼儿早上来园时都能跟老师问早、问好还对家长说再见。但离园时，孩子们看到自己的家长来接时，都非常激动、兴奋，离园时跟老师说再见的小朋友不是很多，在游戏时、大多幼儿都能遵守游戏的规则。

(16)、"抓领子，盖房子"，"小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"

(17)、   小椅子双手搬 轻放好再坐上 人离开椅收起  爱护它常擦洗

(18)、本文来源于网络，版权归原作者所有，如有侵权请联系我们删除。

(19)、教师文明礼仪讲座之一(教师基本礼仪之仪容礼仪、着装礼仪、举止礼仪)。

(20)、脚步咚咚咚，吓得她心跳。要是吓出病，那可怎么好？

2、幼儿小班文明礼仪儿歌大全

(1)、既然是面向家长，应该有更多的家长与幼儿、家长与老师之间的互动，教具准备也不是特别充分，可以让没个家庭一组头饰，小孩与家长一人扮演一个角色，一起来学习，演绎儿歌《好朋友》。

(2)、午餐及下午中餐过后，教师继续引导孩子按正确的方法漱口。

(3)、队伍一条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺。

(4)、“谢谢，谢谢”握握手，“再见，再见”摆摆手。

(5)、   借物品求帮忙 要说清才像样 有问题说请问  客人到您请进

(6)、   看过了，整理好，小玩具，大家玩，不弄脏，不损坏

(7)、(1)教师：宝宝在干什么？我们一起来听听宝宝是怎么吃饭的。

(8)、爸爸和妈妈，都是我错啦。你们在叫我，我要马上答。

(9)、在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。——莎士比亚

(10)、    在户外做游戏 与老师 不远离 集合时收玩具 守规则讲秩序

(11)、爸爸过生日，我要送个礼。不送大蛋糕，不送小玩具。

(12)、那现在老师就告诉你们是谁有这么棒呢？(有xxx小朋友到老师身边来让班上所以的小朋友都目光注视她原来向她这样就是最棒的还有老师奖励的小红花我们早上上学时要向这位宝宝学习！

(13)、         著名儿童体能与足球教育专家

(14)、   站像一棵松，小小青松青又青，天天挺立在山顶；风吹雨打都不怕、青松 越长越精神。

(15)、Dd师：小朋友你们到喜欢聪聪，因为他很有礼貌，我们应该向他学习，对吗？

(16)、1)教师利用晚离园园时，向家长介绍孩子上幼儿园评比活动的有关事宜，希望得到这家长的支持

(17)、   讲礼貌(双手拍大腿) 见到人(拍小腹)

(18)、培养幼儿认真地做每一件事情，并能坚持把它做完

(19)、让每位小朋友有的当爸妈有的当老师去分换角色扮演《入园》礼仪活动

(20)、请幼儿观察大班幼儿的表演，学习吃饭的动作。

3、小班文明礼仪儿歌朗诵

(1)、当幼儿在礼仪方面表现的有一点进步时，我立刻给予肯定和表扬，从而强化他们的行为，增强他们的自信心。

(2)、老师跟全班幼儿问好，刚才老师发现我们有很多有礼貌的小朋友如在：会主动与爸妈说再见能进教室先敲门会见到老师其他小朋友问好说:早上好！

(3)、为了培养幼儿必要的礼仪、礼节，礼貌习惯，增强幼儿礼仪意识，促进幼儿全面和谐发展，结合小班幼儿年龄及认知特点，拟定活动方案如下。

(4)、    小刚不小心，踩了我一下。我不把他骂，

(5)、"小老鼠"指的是什么?"洞子"指的是衣服的哪个部位?

(6)、         未来杰出人才培养与早期教育发展战略研究

(7)、上课专心来听讲，老师教导记心上，举手发言要大胆，回答问题要响亮。上课时，做正直，两手放平看老师，要发言，先举手，老师允许再回答。春风吹，阳光照，宝宝自己进学校，见到老师问声好，见到同学说声早，这样才是有礼貌。

(8)、古人云:“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不守。”悠悠华夏素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。

(9)、    国庆节十月一 共庆贺同欢喜 唱国歌升国旗  祖国啊我爱你

(10)、我要学猫猫，走路静悄悄。楼下张婆婆，最怕吵和闹。

(11)、背上我的小书包，欢欢喜喜上学校。路上不要贪玩耍，按时到校不迟到。

(12)、使幼儿感知早晨见面要问：早上好！中午见面要问：中午好！等。离别时要说：再见！会用：晚安。等等

(13)、开展“客人来访”的游戏，让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪

(14)、礼仪，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。——爱默生

(15)、明明是怎么用手拿书的?书的哪一面是对着甜甜的?

(16)、(1)小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的?

(17)、太阳公公咪咪笑，小朋友们起床早，自己动手穿衣服，洗脸刷牙别忘掉。

(18)、唱“你好，你好亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。

(19)、那现在老师就告诉你们是谁有这么棒呢？(有xxx小朋友到老师身边来让班上所以的小朋友都目光注视她原来向她这样就是最棒的还有老师奖励的小红花我们早上上学时要向这位宝宝学习！

(20)、   起床时要安静 去方便歩要轻  衣穿好被叠齐 先梳洗后游戏

4、小小班文明礼仪儿歌

(1)、学着做个礼仪好宝宝，相信大家都会喜欢你，生活中的礼仪还有很多呢，现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。

(2)、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。

(3)、师(小鸡)：“我一个人玩真没劲，我要找个好朋友。”

(4)、日常活动：在日常活动中教师培养幼儿做事专心，认真做好每一件事

(5)、也不把他打。 打骂都不好， 不是乖娃娃。

(6)、    一首首琅琅上口的礼仪儿歌在卢幼飞扬，孩子们生动形象的动作、表情，使儿歌增添了更多的趣味，并博得了评委和小朋友的阵阵掌声。文明礼仪的种子已悄悄在孩子们幼小的心灵里种下，相信礼仪之花将开遍幼儿园、开遍家庭、开遍社会。

(7)、洗手。洗小手，不拥挤，排好队，袖卷起，洗手时，擦香皂，洗完后，水关掉。

(8)、15:20-16:00幼儿园关键期实践教育法交流与研讨 

(9)、师：小鸭请小鸡吃虫子，小鸡说了什么？有好朋友与你分享食物时，你要说什么？

(10)、动脑筋、想办法。说说嘴巴里有东西应该怎样做。

(11)、特别礼物：报名前30名学员将获赠殷红博教授出版的两部学术专著《人才教育关键期》、《足球——幼儿第一运动》。   

(12)、培养幼儿认真地做每一件事情，并能坚持把它做完

(13)、    睡觉前先问安 按顺序脱衣衫  叠整齐放身边 起床后依次穿

(14)、右手拿勺，左手扶碗，两腿并并好，身体往前靠，一口饭，一口菜，宝宝吃得好。

(15)、孔子曰：“不知礼，无以立。”是啊，一个人要有文明礼仪，要是连礼仪也不懂，那么他将如何在世界上生存，如何才能走向世界的舞台。

(16)、师(小鸭)：我请你吃虫。小鸡看到小鸭请它吃虫，有礼貌地说：谢谢，谢谢！(握握手)。

(17)、小筷子手中拿，一口饭一口菜，吃饭时不喧哗，垃圾扔进小碗里，自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。

(18)、学习活动：学习时，要坐好，认真听，勤思考，要提问，手举起，回答时，字清晰。

(19)、   离园时，互道别，先老师，后同学。见爸妈，问声好，抱一抱更乖巧。

(20)、幼儿和幼儿互相问好。对做得好的引导幼儿评价予以鼓励。

5、文明礼仪儿歌童谣幼儿园

(1)、师(小鸡)：小朋友真聪明，(出示木偶小鸡)，并与幼儿问好。

(2)、小 动 物，要 保 护，助同 学，讲 团 结。

(3)、在家庭聚会或有客人来访时，家长可以有意识的给孩子提供机会，并让孩子在客人面前大胆的介绍自己

(4)、师：“刚才老师讲的故事名字叫什么？”“你们为什么喜欢小白兔呀？”“因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它！”

(5)、   公共场有礼貌 不喧哗不哭闹 讲话时声要小  对他人无打扰

(6)、脚步咚咚咚，吓得她心跳。要是吓出病，那可怎么好？

(7)、图片2张，图一幼儿早睡早起，锻炼身体；图二幼儿睡懒觉不起床，到医院看病

(8)、   不蒙头不趴睡 枕放好盖好被  小手空右卧眠 早入睡梦香甜

(9)、教师：请小朋友说一说图片一和图片二有什么不同？

(10)、(2)老师打开教学大书，指着书上的宝宝，引导幼儿一起说：“宝宝好！”

(11)、    5月8日，走进北京，走近足球，走进中国幼儿关键期教育第一园，走进中国首家幼儿足球示范园！

(12)、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

(13)、小朋友小兔子棒不棒，你们想不想学习一下穿衣服呢?

(14)、”对不起”心记牢;若是有人感谢你,”没关系”别忘记;请求别人帮忙后,切记说句”谢谢你”

(15)、(1)老师：今天我们班来了一位客人，猜猜是谁呢？

(16)、    别看小班的小朋友年龄小，他们在做小观众倾听儿歌时，一个个可是非常的认真专注，对台上小演员们的尊重这也是礼仪教育的一部分，卢幼的宝贝们个个都是棒棒的呢！

(17)、文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养、更是国家的脸面。所以，我们作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，就更应该用文明的行为举止，合理的礼仪来待人接客。这也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

(18)、早上见面问个好，"goodmorning"少不了;

(19)、a、教师：“如果老师今天要去你家作客，但是她却跟你的爸爸妈妈不认识，你应该怎么做?”

(20)、小朋友，本领大，小抽屉，自己理，小手帕，自己洗

(1)、站像一棵松，小小青松青又青，天天挺立在山顶；风吹雨打都不怕、青松越长越精神。

(2)、   入睡房要安静， 衣放好右卧眠。中途便步要轻，若先醒不出声

(3)、衣服找到了小兔子可高兴了，一边穿一边念起儿歌。

(4)、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在老师的提醒下会正确使用。

(5)、小猴该不该在老师最忙的时候去找老师说话？有重要的事怎样说才有礼貌？

(6)、难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。

(7)、清晨起,梳洗毕，离家前,说再见，到学校,问声好。楼道内,靠右走，教室内,不吵闹，学本领,要听讲。遇问题,手举高。

(8)、 会议费1380元(包含学习费、观摩费、资料费、市内大巴费、5月8日住宿费、5月9日早餐费)

(9)、(1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小朋友说“谢谢”，我们什么时候要说谢谢?说谢谢的时候可以做什么动作?引出儿歌：“谢谢谢谢拱拱手”一起学一学

(10)、轻轻走进午睡室，自己的衣服折整齐；小被叠好床靠齐，环境整齐靠大家。

(11)、观看情境三：老师正低头替小朋友准备教具，小猴有些肚子痛。

(12)、教师一边念儿歌：“手拿花花杯，喝口清清水。抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。”一边为幼儿演示漱口的正确方法。

(13)、5353|12231|3355-|3122-|

(14)、学习礼貌用语：“你好”、“再见”，并在教师的叮嘱下会准确使用。

(15)、a、请幼儿观察两幅图，看图片中哪个小朋友做得更好，为什么说这个小朋友作得好?

(16)、小结上述情况，让幼儿懂得在有紧急和重要的事需要打扰别人时，要用礼貌方式打扰，不要引起别人的反感。

(17)、本班今年9月刚刚开班，幼儿年龄较小再加上大部分幼儿未上过幼儿园或早教班，全段时间处于分离焦虑期，哭闹现象近段时间才有所好转，不过，最近发现，早晨入园时，教师热情的孩子打招呼，部分孩子却不说话，只是瞪着眼睛看；晚上放学，爸爸、妈妈来接时，看见家长就跑出去，也不跟老师道别。结合我班的这些情况，我采用了教学活动形式，让他们懂得说“您好”“再见”学习良好的礼貌用语。同时也促进幼儿人际交往的技能技巧。

(18)、通过游戏，让幼儿掌握“你好”、“再见”礼貌用语的正确用法。

(19)、依依双手拿着一个花瓶(右手握住瓶颈，左手掌心向上拖住瓶底)，对小小说：小小，请你把这个花瓶放在桌上好吗?说着双臂伸出去，小小伸出双手向依依那样接过花瓶说：好吧。谢谢你，小小。依依边说边鞠了个躬。

(20)、探索幼儿文明礼仪培养的途径和方法。(具体措施、教育原则、教育内容—————)

(1)、(3)为什么乐乐问路老爷爷没有告诉他？而聪聪问路就告诉他了呢？

(2)、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手。根据歌曲内容进行简单的歌表演。

(3)、坐像一台钟、小小膝盖头碰头、小手小腿做朋友、

(4)、看过了，整理好，小玩具，大家玩，不弄脏，不损坏

(5)、国旗国旗，红艳艳，伟大祖国我爱您；唱国歌，多神气，祖国祖国我爱您。

(6)、创设情景，感知和理解儿歌的内容，学习礼貌用语。

(7)、(1)教师：今天我们班还来了一位大姐姐(大哥哥)，让我们和她(他)打招呼说：“大姐姐(大哥哥)好”。

(8)、教师和幼儿共同讨论故事中明明的做法是否正确，并说明理由

(9)、5月9日  下午13:30-16:00 观摩与交流 

(10)、整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高，声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的宽容，才能给大家带来快乐。

(11)、@_@我是分割线@_@(2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌：请进请进伸伸手。

(12)、师：我们的牙齿变黑了，让虫蛀了，应该怎么办？