机理与路径
1、机理与路径研究
(1)、深度学习的生发逻辑：教与学中多要素的动态转化
(2)、知识情景是问题困惑的发生场域，学生利用已有知识，凭借解决矛盾冲突的恒心，经过一系列查阅、思考、探索活动，最终实现问题困惑的解决
(3)、http://zrzk.chinajournal.net.cn/(中国知网投稿系统)
(4)、布鲁姆的目标分类学将学习的认知目标区分为记忆、理解、运用、分析、综合、评价六个具有层次性的项目。以此为基础，安德森等人又将学习的认知目标区分为记忆、理解、运用、分析、评价与创新六个具有层次性的项目。所有这些学习分类，已经蕴含着学习有深浅之分的思想。(20李松林，比较教育研究)
(5)、①信息输入阶段：深度学习情境构建和激发学习者图示
(6)、埃里克•詹森和利恩•尼克尔森的深度学习路线
(7)、教育领域深度学习的研究源于国外，1976年正式提出，在我国，最早是2005年前后引入并展开研究。下面通过文献阅读与分析，分国内外对深度学习的发展进行一个简单的文献综述。
(8)、①抓住脑发展的“经验期待”，确立高阶思维发展的教学目标
(9)、人在具有期待地学习、吸收新的知识时，就会刺激大脑联结和排除已有的知识，因为“大脑的发展是一种‘经验期待’(experienceexpectant)——进化已使神经系统在特定时期对环境的信息输入产生‘期待’(expect)”，而这种“期待”有助于学生集中注意力，从而提高学习效率。因此，教师要确立高阶思维发展的教学目标，给学生以明确的期待，教授的内容要有难度和挑战性，适当给予学生具有挑战性的学习任务，刺激其大脑接受训练。
(10)、关联结构：学生能把某一事件的各部分特征整合为一个有机的整体，建立它们之间的内在联系；能将具体事件抽象化，从整体性、系统性的角度来思考事件；能对同一情境或认知领域内的二个或多个具体问题进行关联，并可将解决某一具体问题的知识、方法用于解决另一具体问题，实现知识的迁移；能理解多种方法或多个线索之间的联系，并将其有机整合，融会贯通，更好地解决问题。关联结构没有突破知识体系结构或学科范畴，是在同一知识领域内部完成的迁移，属于内部关联迁移。
(11)、学生深度学习以知识迁移应用及问题解决为标识，反映了学生高阶思维的形成。学生深度学习，推动其思维往更高的层级进阶，提升其未来解决新问题时的迁移能力。
(12)、无私奉献，承担社会责任是一种气度，是对自己生命价值的实现，更是我们作为社会主义接班人应义不容辞地肩负的责任。
(13)、第我们青少年肩负着铸造民族辉煌的重任，中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗变为现实。
(14)、知识被视为个人对独立存在的外在世界准确、如实的反映与表征
(15)、也许你会问：我们就不能只顾好自己的小家吗?承担社会责任不仅仅很累，还时常伴随着他人的不理解和谩骂，值得吗?我却会回答：“值得。”“国是大家国，家是千万家。”没有过哪来的家，没有一个好的社会又怎会有我们的安身立命之所呢?所以，承担社会责任就成了我们一生当中的信仰和职责所在。我们要做的只有：风雨兼程，无私奉献，担起自己的责任。
(16)、20世纪初，约翰·杜威倡导“做中学”，强调教会学生自主学习和反省思维
(17)、 融资需求时间紧急。很多小微企业为了在激烈的市场竞争中立足，要对市场有很强的适应性，开展的很多业务都是对市场的灵敏响应，时效性非常强，对资金的需求一般也比较紧急。
(18)、总之，区块链能够实现陌生节点之间的快速信用构造。这种陌生节点间的快速信用构造在很大程度上正是小微企业能否获得融资的关键所在。金融机构或投资人要对小微企业融资能力进行评估，就需要快速、真实、全面、充分地获取数据，而这种模式能够让评估流程更加透明简便，使征信成本、决策成本大大降低，对融资后资金的使用情况进行监管将更加可行、透明，显著降低投资人的金融风险，体现出区块链助力小微企业融资的多方优势。这种机制将激励更多小微企业规范发展、诚信发展，进而为其获得更多的融资支持提供更强有力的保证。
(19)、诉求：为了解决上述情况，静心专注、深度学习、惯于钻研、独立思考、理性质疑等受到人们关注和重视。(20管理学家)
(20)、2017年开始，关于深度学习的文献快速增长，近几年保持较高发文量
2、机理和理论
(1)、②“翻转课堂”这一关键词较为突出，究其原因，2013年“翻转课堂”提出者提出了“翻转学习”的概念，翻转学习具有以“高阶思维为目标、创造一个以学生为中心的课堂和确定与学生面对面交流的最佳方式”的三个要素。相比注重“时序变更””的翻转课堂模式，翻转学习模式体现了深层学习的理念。
(2)、人工智能助力信息感知与知识建构效率提升：可穿戴设备、技术支持的多形态知识呈现
(3)、②国内教育技术界对深度学习的关注与AECT2004教育技术概念的传播有密切的联系。2004年，美国教育传播与技术协会(AECT)重新修订了教育技术的定义，其中突出强调了深度学习的思想理念，并将促进深度学习作为教育技术的重要目标。随着AECT2004定义在国内教育技术领域的广泛传播，深度学习也开始得到国内教育技术研究者的关注。其中，黎加厚教授首先介绍了深度学习的概念，黎加厚团队2005年发表《促进学生深度学习》。该文先介绍了国外深度学习源起，之后从布鲁姆的目标分类学入手区分深层学习与浅层学习，定义深度学习进行并指出深层学习的特征，最后总结了促进深度学习的教学策略。
(4)、全国主要省份航空航天产业对区域经济发展质量的影响分析
(5)、每一片叶都有属于自己的位置，他们在各异的位置却共同唱着同一生命之歌。即使我们是全然不同的个体，但我们可以用自己的方式去回报社会，去肩负起对于社会的责任心。《后天》的编剧兼导演，艾默里克，作为一个置身于环保事业的他，将这份理念融入他的职业生涯。用一场深刻人心的电影激起了全球的人民与温室气体斗争的决心。梧桐的叶像父亲的手，仙人掌的叶似慈母的针，牵牛的叶如同所有人们真挚的心，每个人都是一片叶，无论贵与贱，长与少，我们都可以找到一个我们自己的位置，来为生命之树争光添彩。然而，面对90后非主流中萎靡颓废的一面，丧失社会责任心，忘却家庭责任感的腐蚀；面对由应试教育而扭曲的学习价值观，“为了中国的崛起而读书”的豪言壮志的消褪；面对物质文化的兴起，责任意识的衰退，人们过度的关注于利益却忘记了付出，我们的责任感在消失！一场浩大的雷雨卷走了树叶！让树木们只得变为无声的石英雕像！
(6)、梁启超曾发出“少年强，则国强；少年雄于地球，则国雄于地球”的呼喊。同样，作为当代青年，我们将成为社会未来的中坚力量，将成为社会的主人翁。因此，我们要做有社会责任感的青年，带着社会责任感上路。
(7)、过度关注学生的生活经验以及主观能动性，而忽视学生基础知识的掌握，致使学生科学基础素养薄弱
(8)、在信息深度加工过程中，学习者需要优化知识获取的途径和方式，优化理论知识与实践应用的衔接。
(9)、思想政治引领是凝聚共识的基础。要健全落实d对政协工作全面领导的制度机制，围绕加强思想政治引领和凝聚共识来谋划和推进政协工作，建立和完善谈心谈话制度，健全和完善委员学习教育培训制度，组织委员和各族各界代表人士深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，不断增进对中国共产d和中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，在事关道路、制度、旗帜、方向等根本问题上统一思想和行动，把d的主张和重大决策部署转化为社会各界的共识，为d领导人民有效治理国家厚植思想政治基础。
(10)、那么人脑是如何学习的，下面根据脑科学的研究成果简单介绍一下人脑是如何认识世界(学习)的。脑细胞是构成脑的多种细胞的通称。脑细胞主要包括神经元和神经胶质细胞。神经元是人脑基本的信息处理单位，它的主要功能是接受信息并将其传输给其它细胞。神经胶质细胞起到支持作用，其已知的主要功能包括形成神经元轴突外的髓鞘，神经元养分供应和新陈代谢，参与脑中的信号转导等。生物神经元的结构图如图1所示，①神经元通常具有多个树突，主要用来接受传入信息；②轴突只有一条，轴突尾端有许多轴突末梢可以给其它多个神经元传递信息；③轴突末梢跟其它神经元的树突产生连接，从而传递信号。这个连接的位置在生物学上叫做“突触”。
(11)、深度学习除了能帮助学生形成高阶思维，提升元认知能力及问题解决能力之外，还能提升学生在后续学习过程中对知识检索、处理及建构方面的效率，可从整体上优化学生学习习惯。学生经常进行深度学习，可促使其对相关知识及技能之间的联系理解更为深入，有利于其进行高质量的知识与技能迁移。在学生经历多次类比推理训练后，其相关大脑区域的耦合加强，呈现出功能性连接的特征。学生在长期深度学习过程中会形成特定的神经功能性连接，使得学生相关思维及行为更加流畅。
(12)、引发了学科知识与生活世界的割裂、知识学习异化为知识传授
(13)、面向质量的学习性评价，从教师的单主体式评价，转为学生主体的同侪评价和自我评价
(14)、N2还原途径和机理,即解离机制、缔合机制。
(15)、复杂理论能够使我们透过不同的镜片洞察客观现象，可从多个视角探析教育领域深度学习的兴起。
(16)、关注学生兴趣爱好与生活经验，将要教授的内容与此进行联系，激发动机
(17)、图1 基于区块链的小微企业融资信用机理分析
(18)、本文选取了2016年全国24个省份，包括北京、天津、陕西省等航空航天产业发展良好的省份作为样本，剔除了西藏、新疆、青海、内蒙古等发展成果不显著的省份，避免0值对于实证研究结果的影响。所有数据均来源于《2017中国高技术产业统计年鉴》。采用SPSS21统计分析软件进行数据处理，在规定的累积方差贡献率下提取主成分，分析航空航天对区域经济的影响。经过计算，我们得出每个省份的综合得分并进行排名，综合得分最高的是陕西，广东、天津、四川和北京则紧跟其后。而广西、山西、云南则排名靠后。就实际情况而言，陕西是军工大省，也是航空航天产业大省，发展航空航天产业的时间相对较长。此外，陕西拥有全国四分之一的航空专业人才，并且作为我国大中型飞机设计、研发、试飞、生产的重要基地，拥有大量航空产业资源，其航空产业总量、航空科技创新能力均为国内翘楚。所以，其航空航天产业对整个区域经济发展质量具有较为显著的提升作用。广东的大型航空产业经济园区主要是珠海航空产业园，但是已经成为国家新型工业化(航空产业)示范基地。截至2017年年末，园区累计引进航空类项目超70个，并与广东省科学院合作成立了航空航天装备研究所，自主研发能力较强。园区内的龙头企业中航通飞公司研制了全球最大水陆两栖飞机，并于2017年12月24日首飞成功，这是与C919大型客机和运-20大型运输机并列的“国家三个大飞机工程”之因此广东航空航天产业整体的技术效应较强。天津滨海新区航空产业集群由于空客A320总装线、中航直升机和彩虹无人机等项目的入驻使得其航空航天产业发展迅速，直接、间接地带动天津经济发展。中国商用飞机有限责任公司则坐落于上海，拥有国产客机C919总装生产线，目前C919已经有24个公司的800架订单，产业前景非常可观。而四川、辽宁、贵州和黑龙江分别拥有大型国有军工企业成都飞机工业有限公司、中航沈飞民用飞机有限责任公司、中航贵州飞机有限责任公司和哈飞航空工业股份有限公司，这些大型企业和集团的入驻推动了区域航空航天产业发展，并进一步提升了区域经济发展质量。排名靠后的甘肃、广西、山西、云南几乎所有得分均为负值，航空航天核心产业对区域经济发展质量的提升作用较弱，提升空间巨大。
(19)、人工智能助力高阶思维能力提升：“真实”交互场景-实践；情景模拟-参与；技术支持信息梳理与整合
(20)、目前小微企业大部分采用自筹资金的方式，很难从外部获取融资，互联网背景下，只有积极利用金融科技力量，拓展融资思路、创新融资模式，才能有效吸收社会等多渠道资本。基于区块链的各种技术优势，在构建小微企业融资信任体系的基础上，积极探索基于知识产权的质押融资模式、基于供应链金融的小微企业融资模式、民间借贷模式等。借助互联网技术，尝试多种融资模式，拓宽融资渠道，提高融资效能。
3、路径研究和机制研究
(1)、艾根认为深度学习在知识层面的标准是知识学习的充分广度、充分深度和充分关联度。所谓充分广度，就是要把握知识的产生与来源，即学科系统中的知识体系及其发展演变脉络；所谓充分深度，就是要把握知识的方法与思想，即领悟学科专家发现知识并用其解决问题的思脉；所谓充分关联度，就是要构建起知识间的关联关系，即前后知识间的顺序关系、左右知识间的并列关系、上下知识间的层次关系。
(2)、 小微企业层面。一方面，很多企业由于管理不完善及财务报表不规范，信用水平难以依靠其提供的信息进行准确评估；其有些小微企业信用观念差，拖欠账款、逃废银行债务等行为大大影响了小微企业的整体信用形象；其小微企业缺乏有效的信用担保和资产抵押，导致融资成本高、融资数量不足、融资优惠不够等问题。
(3)、产业结构合理化。航空航天产业作为高端制造产业，其上游有材料制造产业、电子产业等一系列为其提供零部件、原材料和电子技术的产业，在下游，有一系列与运输、通信、旅游和娱乐产业密切相关的拓展产业，实际上包含了高端制造业和现代服务业。由于其具有强大的资源整合能力和技术结合能力，航空航天产业可以通过横向拓展、纵向拓展以及综合拓展来增加产业链的长度、宽度和厚度，带动自身及相关产业向前发展。区域航空航天产业链的发展必然会带来地方航空航天企业数量和就业人数的增加以及区域高技术产业等知识密集型产业的发展，并且因为其高科技、高资本密集而形成了航空航天维修、航空航天物流、航空航天会展以及航空租赁、航空保险、航空培训等上下游生产性服务业，从而通过高端装备制造业和现代服务业，实现区域产业结构的转换与升级，使区域的高科技产业占比和现代服务业占比提高，促使产业结构更加合理。
(4)、自我决定理论。该理论认为，学习者行为受其动机(意愿)影响，并按学习者自主程度，将动机划分为无动机、外在动机、内在动机三类。较强的学习动机会产生积极的投入，更容易促进深度学习的发生；内在动机比外在动机更容易促发深度学习。
(5)、古人云：”天下兴亡，匹夫有责。”但套用某人的话就应该是“天下兴亡，我的责任。”
(6)、我永远忘不了那天——5月12日。那时，我正坐在家里的电视前，看到在地震中受伤的孩子们，他们失去了自己最亲的人。再去想想那些在地震中无私的英雄们，他们不顾危险，不途劳累，把那些遭难的人，从房顶下，石敦中，一点点的救出来。不论风雨不论饥寒。他们只知道他们背复着太多人的生命。必须努力才能整救他们。当他们每救出一个幸存的生命的时候，脸上都会露出灿烂的笑容。那些无私的英雄每天都忙禄在第一线，有的就连自己的家人受难却不能回家探望。看看他们那些无私的人。
(7)、在建构主义理论视角下，作为条件的真实情境、作为具体过程的协作和会话以及作为目的的意义建构，乃是创设深度学习环境的四个要素。
(8)、基于人民政协凝聚共识的内涵和制度优势分析，可以看出人民政协凝聚共识的作用机制是“上下结合”的过程，是“自下而上”的意见表达与“自上而下”政策表达相结合的过程与结果。一方面，d的主张和决策部署，以及政府的工作举措，在人民政协通过协商议政、视察调研、理论学习、情况通报等方式，传递到政协委员和各族各界代表人士，再通过委员联系和服务界别群众传递到社会各界，这是“自上而下”的政策表达过程。另一方面，社会各界的声音和诉求，以及对d委、政府工作的意见建议，通过联系和服务各界别的委员，在政协以协商议政、视察调研、社情民意、提案等方式反馈到d委和政府，这是“自下而上”的意见表达过程。“上下结合”的过程就构成了人民政协凝聚共识的作用机制。
(9)、在高度紧张及强大压力的状态下，“思维和记忆都会受到影响，大脑的短时记忆以及形成长时记忆的能力均会受到抑制……压力状态下的神经元的树突更少、更短。
(10)、结合国内深度学习文献综述、本人所做文献年度分布图、关键词云图、词频统计表等，将国内深度学习研究划分为三个阶段并概述各阶段研究重点。
(11)、例如，关于“如何求证三角形的面积”这一问题，教师通过创设“制作红领巾需要多少布料”这样的情境，引导学生将红领巾的形状和三角形的形状紧密联系起来。在此期间，师生可以复习平行四边形面积的推导公式，帮助学生在已有知识、能力和将要取得的学习目标之间建立起联系，从而寻求新知识的生成点，而非否定过去、另起炉灶。随后，学生基于教师设置的“我们选择怎样的三角形拼图？能拼出什么图形？拼出的图形的面积如何计算？拼出的图形面积与原来的三角形有什么联系？”等一系列问题，以四人为单位组成小组，运用手中学具，借助拼图或减拼的方式，去发现问题、分析问题。通过探究实践，教师帮助学生建立起知识间的内在关联
(12)、一方面，很多企业由于管理不规范，对数据的收集和统计不全面，融资相关关键数据披露不准确、不充分，导致金融机构花费更高的成本获取小微企业的实际融资能力，但是金融机构往往会权衡自身利益或盈利情况，而不愿在调查和评估小微企业融资能力方面花费太大成本，从而导致借贷双方的信息严重不对称，即金融机构对借款方的信息掌握不完全不彻底，从而使得小微企业贷款需求得不到满足。另一方面，部分金融机构或其他贷款方没能及时充分披露不同类型融资可得性的资格、要求、流程等，小微企业不能针对性地审查自身融资条件，无法根据自身特点针对性提出融资方案。而区块链公开透明的特点，能够为金融机构和小微企业等相关方全面、高效地掌握彼此信息提供可能。为了提高融资效率，那些优质的有发展潜力的企业必然愿意公开披露相关信息，让贷方快速、全面、低成本地查询和获取到其的各种信息，从而形成一种筛选机制，实现对准借款者的分离，可以为减少小微企业和贷方之间的信息不对称、降低融资成本、缩短融资周期、提供融资效率、高效配置资源开辟新的通道。贷方通过区块链上的可信数据能够对小微企业融资项目进行实时、全面、客观、准确的评估。总之，利用区块链有望健全信息披露机制，解决借贷双方信息不对称问题，实现多方信息的即时共享，促成信用数据共享，降低征信成本，进而解决小微企业融资慢、融资贵的痛点。
(13)、深度学习的评价方式应当帮助学生明确“我是否在学习”“我已经取得了哪些进步”“我如何做能够表现得更好”等系列问题
(14)、深度学习是转识成智、启迪智慧的过程，它源于生活并最终服务生活
(15)、(3)追寻深层学习结果：核心素养(2017-至今)
(16)、其实，社会责任感的体现不一定是轰轰烈烈的“大手笔”，只需我们认真做好自己该做的事情，足矣。
(17)、关注学生的学习兴趣，激发学生的学习动机并予以维持
(18)、洛恩斯·索菲(LoyensM.M.Sofie)在真实课堂环境条件下对“基于问题的学习”(PBL)所展开的实证研究，则证明了“基于问题的学习”模式的确明显地促进了学生的深度学习。
(19)、概括起来，国外学者在深度学习内涵的界定上形成了四种观点。
(20)、请想一想，“天下兴亡，匹夫有责。”那好，社会的建设我们都不用管了，统统交给“匹夫”们吧。可是，“匹夫”们又会想：“天下兴亡，匹夫有责。’天下的”匹夫“多得是，这责任为什么非要叫给我来完成呢？于是会有这样的情景：我们的城市臭气熏天，因为我们每一个环卫工人认为别的环卫工人会替他完成他的工作；我们的乡村杂草丛生，因为我们每一个农民认为别的农民会替他们种地；同样，我们的社会将会无人建设和管理，因为我们，我们每一个人认为同龄人会承担管理国家的责任，行使当家作主的权利。
4、机理 原理 区别
(1)、在技术深度支持过程中，应最大限度地优化信息技术与教育的融合，确保教育技术真正在课堂中派上用场。
(2)、淤地坝淤积过程机理的研究是个薄弱环节，坝地淤积物的主要物理特性指标的研究能为淤积过程机理的研究提供重要依据。
(3)、在“万众创新、大众创业”的背景下，我国小微企业快速发展。2016年至2020年间，全国实有各类市场主体从8 704万户增加到13 87万户，而小微企业占比也从1%增长到8%。目前，小微企业已经成为我国经济发展的重要基础，是我国创新创业的主要群体力量，其蓬勃有序的发展对于加速我国产业结构升级、推动技术革新、促进地区经济增长、扩大社会就业、推动人民共同富裕等方面都起着积极作用。而近几年受到中美贸易摩擦、房产投资市场萎靡、新冠疫情爆发等各方面因素的影响，全国受于较大的经济下行压力，小微企业的发展和生存压力较大。尤其是小微企业，面临融资难、融资贵、融资慢、融资效率低的困境，发展受限。近年来，中国人民银行、财政部等部委、监管机构出台了一系列支持小微企业融资的政策和措施，为小微企业融资业务提供了较为宽松的监管环境，以期帮助和支持小微企业提高资本市场融资能力，但融资难题依然存在，小微企业融资需求存在未满足的市场空间。
(4)、彭剑锋，马晓苗，甘罗娜.(2019)．量子领导力构建：机理与路径.中国人力资源开发,36(12),144-1
(5)、深度学习的实现，需要在学习环境的创设上进行一次真正的革命。这种学习环境需要确保学习者在意义建构中的中心地位，强调学习者先前经验和日常经验的重要性，注重知识的真实情境和学习者的情境化思维，促进个人看法与他人多种观点的协商和解释，需要运用技术来支撑更为高级的心智过程。
(6)、产业结构高度化。产业结构高度化是资源配置不断优化的过程，也是产业技术水平、产业规模、产业效益等各个因素全面提升的过程。首先，航空航天产业本身就是一个知识密集型、技术密集型的高科技产业。其次，技术密集性、知识密集性、人才密集性、国家战略性等一系列产业特质使得航空航天产业能够吸引很多外部高端人才、技术、资本的流入和政策的偏向。航空航天产业的发展所带来的高级人才和顶尖技术，不仅能够促进本产业的技术进步，提高资源利用率，同时还能通过技术转移、技术扩散等利用相关技术对传统产业进行改造，推动传统产业转型升级。在技术水平、产业规模和产业效益等方面改善传统产业，从而提高整个地区产业结构的档次，这也是区域经济发展质量提升的重要方面。
(7)、协商民主优势。人民政协是专门协商机构和协商民主重要渠道。研究发现，多元文化带来激烈的价值冲突与矛盾问题，靠武力、强制力无法破解，通过程序化的选举和投票也难以奏效，但通过协商妥协可以得到化解。基于此，协商民主逐渐成为人们寻求解决问题的一种选择，在实践中越来越得到世界广泛认可。协商民主是与选举民主不同且相对独立的民主形式。社会主义协商民主既关注决策的结果，又关注决策的过程；既关注多数人的意见，又关注少数人的意见，着眼于寻求统筹兼顾的最大公约数，在此基础上形成协商共识。中国特色社会主义民主政治是选举民主与协商民主有机结合，政协委员通过协商产生，代表的是界别，具有更强的政治包容性，更能广泛形成共识。在人民政协协商民主中，人民政协搭建协商平台，营造既畅所欲言、各抒己见，又理性有度、合法依章的良好协商氛围；d委、政府与各界人士充分协商，广开言路，集思广益，消除分歧，化解矛盾，增进共识。
(8)、2)引言应简要介绍论文的写作背景和目的，该领域的主要研究现状、当前研究热点以及目前存在的问题，应当重点说明本研究与前人所做工作的关系，借此引出本文的主题给读者以引导，并对自己的研究思路做一总体介绍。
(9)、小微企业的信用问题一直是制约融资的关键。部分小微企业存有欺诈行为，提供虚假数据、传递虚假信息，甚至有企业存在拖欠账款、逃废银行债务、恶意偷税漏税等行为，严重影响了小微企业的信用画像，导致很多投资者和金融机构对小微企业不信任。利用区块链技术可以存储小微企业的业主声誉信息、偿债能力信息、资产信息、财务信息、抵押担保信息等，这些信息不可篡改，确保数据的真实性，以此来丰富小微企业信用的有效数据，确保以往的交易记录和协议真实可信，有效约束借款方信息欺诈行为。一旦小微企业上传虚假信息，或者恶意拖欠账款，将被记入区块链的分布式账本并被广播出去，会对其造成毁灭性打击。如此一来，很多小微企业违规行为无形中得到极大的约束，诚信意识会得到极大提高，在企业经营过程中更加注重企业自身的规范发展，提高自身的信用指数；而数据真实性的提高，会大大降低小微企业信用识别难度，重构小微企业融资信任体系，进而增加小微企业融资的可得性。总之，利用区块链技术有望激励小微企业规范运营，加速小微企业信用信息收集和发布的规范化、标准化，构建有效、真实的数据和信息共享的信用体系，为化解融资信任危机提供新的途径，进而缓解小微企业融资难的问题。
(10)、1财务风险具有客观存在性。财务风险具有客观性，是指形成和产生财务风险的客观原因具有客观性，并且具有其发生的必然性。这种客观原因往往来源于外部市场的客观经济条件以及社会政治经济环境，而另一个产生财务风险的客观原因则是企业自身参与市场经济的能力的局限性和自身生产经营的特点。此外，财务风险的不可完全回避性以及发生的`偶然性也是财务风险客观性的表现。
(11)、从认知神经科学视角看，学生深度学习过程中需要经历对知识内容进行检索、处理及编码等步骤。当学生具备与课程内容相关的知识基础时，其知识获取、信息加工及记忆编码过程将变得更加容易。这意味着学生深度学习发生，需要拥有与即将学习的知识相关的知识及技能储备基础。
(12)、首先，要创新广播电台的栏目内容。每一个广播电台最为关键的莫过于自己的栏目内容。在传统的广播电台栏目策划中，其主要是播送的广告以及时事新闻。所以在当前大众媒体多元化方式的时候，广播电台需要这对自身的发展进行听众定位，给自己栏目寻找一个合理的坐标系。广播电台可以根据自身的优势定位相应的听众人群，并且依据所报道的相关消息，进行深度解读，从而更为贴近百姓的生活。广播电台可以依据多种途径进行调查，选取听众最为关心的事情，编辑人依据这些调查报告，进行材料收集，然后精心策划。比如，人们关注养生方面的话题，广播电台编辑人就可以针对当前本事一些养生场所或养生食品进行栏目策划，围绕着养生与听众互动，这一过程，可以邀请本市的名医进行座谈，也可以邀请有养生窍门的市民座谈，解读市民关注的一些养生话题。广播电台编辑人根据每期栏目的热点进行二次编辑，从多角度，多层面解读相应的内容，以不断的扩充和增加栏目的内容含量与内容深度。
(13)、短期集中式学习训练并不能取得较好效果，而具有固定时间间隔的训练或不定时间间隔的训练可使得学生获得更好的深度学习效果。
(14)、首先，教师要对所面向的学生群体特征与学习状态有充分了解。
(15)、作者：武汉学院信息工程学院 李靖 冯浩 李貌 刘轶涵
(16)、承载着“始于江苏、畅行世界”的服务愿景，苏畅平台拥有“设备连接”、“模型驱动”、“生态运营”、“数聚赋能”四大核心能力，赋能8大行业，拥有超过1000余家客户及生态伙伴。苏畅平台专注设备管理，直击工业企业设备管理痛点，实现设备故障诊断、预测、精准运维，能够围绕设备诊断实现“懂过去、知现在、算未来”，企业能够通过平台随时监控设备运行状态，并将机理模型+AI模型深度融合，提前预知设备的异常状态，助力企业实现智慧化转型。
(17)、人工智能助力跨领域知识重构：利用技术构建跨媒体知识图谱，重构跨领域知识体系
(18)、信息输入阶段主要是激发深度学习的发生，它涉及构建学习情境、创建知识情境、呈现学习刺激材料、激活学习者图式，以及与新知识建立联结等环节。
(19)、直接教学法不一定低效，探究式教学法也不一定优质，片面地强调教学方法的重要性并不足以促进有效的学习。
(20)、基于区块链技术对小微企业融资行为、融资过程进行监管，可以大大降低监管难度，有效提高监管效能，并降低小微企业合规成本和融资成本。具体来讲，第区块链分布式账本技术能够实现全网数据共享，监管机构可以实时获取小微企业融资相关的信息和数据，解决信息不对称问题，实现对小微企业融资信用、融资行为、融资过程的全方位、全过程监控。第区块链具有高可信、防篡改等特性，可以确保中小微企业融资相关数据的真实性、可靠性、权威性，减少监管部门快速、准确、全面获取数据的成本，帮助监管部门基于这些数据进行分析、统计和决策，从而出台更有针对性、更有效的引导政策，提高监管效率。第利用区块链智能合约技术可以制定监管规则，进行监管规则的自动触发执行，实现智能化监管和风险预警。第由于区块链的开放性增强了数据和信息的真实性，从某种程度上可以促进企业的合规化发展和诚信经营，从而大大降低了监管机构的监管难度。
5、机理和路径
(1)、澳大利亚学者Biggs延续了Matton的研究，进行有关“学生学习方法”的研究，20世纪70年代末，他开发了学习方法评价问卷，包括面向中学生(LPQ)和高校学生(SPQ)的“学习过程问卷”，问卷将学习过程分为“浅层”、“深层”和“目的达成”三个层次，以及每个层次相应的学习动机和学习策略。Biggs等分别于2004和2001年对学习过程问卷LPQ和SPQ进行修订，将学习过程聚焦于“深层”和“浅层”两个层次，并验证了该问卷在特定教学环境中，用于评价学生学习方法的有效性。80年代初，Biggs基于皮亚杰的认知发展阶段理论，提出了SOLO分类法(StructureoftheObservedLearningOutcome，简称SOLO)，依据学习结果的复杂性进行分类，分别为学习结果的前结构水平、单一结构水平、多层结构水平、相关结构水平和拓展抽象水平。(20温雪，全球教育展望)
(2)、(1)刘思俊.试论生产制造企业成本控制途径(J).商场现代化，2016(06).
(3)、思想是行动的先导。形成共同思想政治认识是凝聚共识的基础和前提，凝聚共识首先必须在思想政治上达成一致，用中国共产d最先进的理论成果——习近平新时代中国特色社会主义思想，引导参加人民政协的各d派团体、各族各界人士不断增进对中国共产d和中国特色社会主义的认同，凝聚思想政治共识，筑牢团结奋斗的共同思想政治基础。人民政协的性质定位决定了思想政治引领是实现中国共产d领导的有效方式和重要途径，就是以共同目标寻求最大公约数，通过政治整合实现全社会的团结联合，从而解决凝聚共识的问题。
(4)、首先，编辑要履行普通公民的职责，在规定的法定界限中规范自己的行为准则。对于广播电台编辑而言，由于自身工作的特殊性，要想很好的履行自身的社会责任，就应该先明确自身的公民身份。比如，在采集或写作新闻节目时，就要立足于事实，不应该因为哗众取宠而扭曲新闻的真相，应该以一名合格的公民去履行职责，以国家利益为首要，关注社会焦点问题，维护社会稳定为着重点，尽一份公民应尽的责任。依照事件的真实性，参考自身对整个事件的理解和事件本身在社会中的影响，恰到好处的视角进行播报。同时，由于广播电台编辑所针对的播报对社会大众具有一定的影响力，所以在节目的筛选、写作等过程需要编辑完全投入其中，并且以一名普通公民的视角进行体悟、观察、理解、思考新闻事件的本身，将自己置身于广大听众的视角进行审视。然后以编辑敏锐的眼光去解读新闻事件的价值与内涵，从而使整个的新闻节目更为贴近生活，为广大听众带去一份有质量的新闻节目，同时也更好地诠释以平凡公民的视角去解读新闻事件本身的价值，只有这样，所编辑出的新闻节目才更有感染力。
(5)、深度学习是对信息深度加工过程、教师深度引导过程、技术深度支持过程三者的最优整合。各“深度过程”也分主次，学习者信息加工是核心，教师引导和技术支持是重要组成，即一核两翼。
(6)、教学就是一个打开知识的“潘多拉盒”的过程，这个打开的过程是教师创设真实的情境，使原来抽象的、客体的、外在的、冰冷的知识变成学生可亲近、可理解、可感知、可想象的情境性知识。
(7)、4)遵循学术道德规范和论据可追溯原则，对前人研究方法、结论和数据等，给出准确引用文献信息。
(8)、随后，张育青老师和徐继田老师都对董老师的课做出了点评，并给与了肯定和鼓励。
(9)、总而言之，对企业的财务风险的预测和规避是十分重要的，企业要想运转状况良好，并且让企业的利润实现最大化，企业的财务人员就好合理的对财务风险进行控制。
(10)、①对知识的重新解读：从“已完成的产品”到发展中的经验
(11)、某书店开启24小时经营模式，无论年龄性别，种族身份，只有进店读书，他们必定笑脸相迎。他们不认为这是一件吃力不讨好的事。恰恰相反，他们觉得这是一件很有意义的是，是自己生命意义的体现，履行了承担社会责任这一神圣义务。“以书会友”的行为虽不惊天动地，却也是承担社会责任的真实写照。
(12)、广播电台编辑不仅是一名普通公民，而且还是一位引导公民价值取向的导航者；不仅要选有价值的广播内容，而且还要不断创新电台广播形式，以确保其充满生机与活力。因此，编辑人员应具备维护国家利益及对社会事件有独到见解的意识与能力，并且还要依据不同听众的需求策划有价值的广播内容，以全新的、恰当的形式传播给大众。只有这样，广播电台编辑才能将电台、社会、听众有机结合在一起，促使三者共同发展。
(13)、11月26日，张育青名师工作室活动在奉贤中学附属南桥中学成功举行。工作室全体教师以及南桥中学全体英语教师参加了本次活动，本次活动还特别邀请了上海市宝山区教育学院徐继田老师莅临指导。
(14)、与传统领导力相比，量子领导力带来了领导思维和领导模式的一系列转变，量子领导力一方面为领导力的建设实践提供了思路启发，同时也为传统领导力的深层次转变提供了可能与契机。在全球化、信息化的知识经济时代，我们的思维方式和领导模式亟待发生一次根本性的变革——从牛顿思维转变为量子思维，从传统领导力转变为量子领导力，才能从根本上适应时代的变化以及不确定性环境的要求。
(15)、学生在经过反复多次的深度学习实践后，其预测思维、发散思维及创造思维等高阶思维能够获得有效的培育，可达成深度学习指向高阶思维形塑的目标。
(16)、要深化d派团体合作共事机制，发挥新型政d制度优势，建立各d派参加政协工作共同事务情况交流机制，支持民主d派、工商联、无d派人士参加政协的学习、协商、调研、视察等活动。探索建立政协d组成员联系民主d派、工商联制度，d员委员联系d外委员制度，广交深交d外朋友，引导各d派团体和各族各界人士在道路、方向、目标上形成统一的意志和步调。完善专委会工作制度，探索建立专委会与d政部门联系机制和走访看望委员制度，强化专委会统战职责，发挥好专委会在凝聚共识方面的前沿阵地作用。建立建言资政和凝聚共识双向发力机制，在协商议题设置、程序安排、成果反映等方面体现思想引领、凝聚共识的要求，把凝聚共识落实到政协履职全过程。
(17)、澳大利亚学者比格斯针对学生的深度学习过程，提出了“预测—过程—结果”模式。在他看来，预测、过程和结果虽然独立存在但却相互联系。其中，学生的个性特征和当前的学习环境共同构成了预测因素。预测因素对学习的过程以及学习的结果都会产生直接或间接的影响。在个性特征和学习环境的双重影响下，学生基于自己对学习情境的感知，并在动机和策略的导引下，选择和运用自己的学习方法。学习方法的选择与运用又直接影响着学生的最后学习结果，而学生所获得的所有学习结果又会构成新一轮学习的预测因素，由此形成一个不断循环和交互影响的学习过程
(18)、尤云龙 省政协办公厅秘书一处(调研一处)处长
(19)、区块链建立的是点对点的分布式网络，即网络上所有节点都是平等的，都是参与者，都有话语权，没有中心节点，信息的传输分散在各个节点上，数据的安全性和可信性高，陌生节点之间的交易成为可能，从而为银行贷款、供应链融资、众筹、民间借贷等更多融资模式创新提供了可能。而且，随着基于区块链技术的新一代互联网Web0的发展，去中心化借贷已经形成超额抵押、流动性资金池、闪电贷等新型借贷模式。去中心化借贷通过去中心借贷协议匹配借方与贷方，再抵质押确认后即时划转资产、完成借贷行为。借贷协议不仅可以实现借方和贷方的匹配，而且能评估借方的资产价格和风险，当借款人无法按时还款时，自动执行借款协议中的清算程序，保证贷方的利益。当前，去中心化借贷主要是基于加密资产，依托Web0构建了完整的业务模式，且总借贷额在2021年底已经接近250亿美元，日益成为一个不可忽视的借贷市场。总之，不管是通过中心化融资或者去中心化借贷模式创新，小微企业能够从更多资金出借人或金融机构获得贷款，从而解决融资渠道单一的问题。
(20)、我国"走出去"企业应当强化企业公民意识，更加关注当地利益相关者的利益。很多企业把承担社会责任当成一种短期行为，这就使得我国"走出去"企业的社会责任实践停留在被动、分散的层面。我国企业应当增强自身公民意识，制定持久的社会责任履行战略，加强与利益相关者的沟通，让利益相关者参与企业社会责任战略的制定，实现双方的长期互利共赢。我国企业应当与当地政府之间保持友好关系，获得他们的信任与支持。
(1)、看今日之青年，有伊拉克运动员侯赛因争以生命的名义奔跑；有兰迪教授用人生的最后一堂课来诠释生命最纯朴的价值；有文花枝、洪战辉感动中国的义举；有四川大地震之后，几十万人的救援队伍；有为国家利益摇旗呐喊的“愤青”；还有北京奥运会那支朝气蓬勃的青年志愿者队伍。他们正用行动向世人展示青年人对社会的热忱。
(2)、人民政协在思想政治引领和凝聚共识上具有的独特制度优势，构成了人民政协凝聚共识的作用机制。
(3)、①定义：“泛知识”学习可视为个人基于自身需求、借助互联网平台所提供的各种资源，自行安排学习场景、内容和节奏的新型学习类型，也可称为“泛知识”消费。
(4)、现在，我终于知道什么样的人才是对社会有用的人。让我们插上飞翔的翅膀一起去看看吧！来到马路边上，看见一位穿浅蓝色上衣的叔叔正站在马路中间指挥着汽车，他就是交警叔叔。他们每天风吹日晒，不怕寒风，就是为了保障我们的安全，人民能够安居乐业地生活。接着，我们再来到美丽的教室。
(5)、体验学习说：这一观点基于库伯的经验学习理论，将学习视为一个体验学习圈。库伯认为体验是人类学习与发展的源泉，学习则是学习者掌握经验、改造经验和运用经验适应外部世界的持续过程。由此出发，库伯等人将经验学习和深度学习加以整合，认为深度学习是“充分地整合了经验学习模式中的体验、反思、归纳、应用等环节的一种学习”
(6)、技术扩散带动周边产业发展。航空航天产业的技术广泛性使得其技术创新不会局限于某个领域，而是横跨很多领域。航空航天技术在高铁、汽车等交通部门地面设备产品和复合材料、机械、发动机等非航产品方面得到了广泛应用。例如，20世纪，航空方面重大发明创造，如雷达、喷气发动机等都广泛用于其他领域。跨领域合作催生了这种跨领域的技术应用和创新，众多技术就会通过人员流动和技术流动等方式进入其他行业，进而推动技术的分解再融合，促进周边产业的技术进步和区域经济发展质量的提高。日本曾作过一次500余项技术扩散案例分析，发现60%的技术源于航空工业。
(7)、随着我国长征二号运载火箭成功发射、国产大飞机C919成功首飞，航空航天产业凸显其重要的军事、政治和国家战略价值，并在我国战略性产业发展中发挥着越来越重要的作用。航空航天产业作为高科技产业的高端代表，在发展的过程中呈现出技术、资本、人才、规模、层次、军民融合、产业链、产业关联等多方面高端特征，从已有文献来看，航空航天产业已经成为很多国家产业结构升级的新型战略型产业，并且站在技术创新的制高点上，其发展对于区域经济发展质量的提高具有重要的意义。但目前从理论上说明航空航天产业提升区域经济发展质量的作用机理的研究较少，如何提升、路径怎么样，还分析得不够。揭示这一机理，指出发展路径，对于找准航空航天产业引领区域产业升级的着力点，充分发挥航空航天对区域经济发展质量的提升作用，有一定帮助和参考。本文深入分析了航空航天在促进区域经济发展质量提升中所起的作用，并提出了航空航天提升区域经济发展质量的路径和机理模型。利用近年的航空航天产业数据对全国各主要省份航空航天业提升区域经济发展质量的现状进行分析，针对存在问题提出相关建议。
(8)、百度：泛知识是一种空泛、不成系统的、甚至错误的信息群，但它却能给消费者一种“成功获取了知识”的幻觉。
(9)、第主动为国家分忧，勇担重任，与国家共度难关。
(10)、深度学习在教学逻辑层面更注重教师引导下的学习，教学的目的是促进自主学习，授人以鱼不如授人以渔，“教”是为了“不教”
(11)、当前形势下，人民政协要更加重视凝聚共识工作，把凝聚共识作为重要职能和重大政治责任，坚持以全面深化改革为统领，以健全和完善人民政协凝聚共识的体制机制和制度体系为主线，补齐凝聚共识工作的短板和薄弱环节，发挥人民政协凝聚共识独特作用机制，厚植思想政治基础，更好把d的主张和决策部署转化为社会各界的共识和共同行动，更大范围把海内外中华儿女实现“两个一百年”奋斗目标和伟大复兴中国梦的智慧和力量凝聚起来，把人民政协制度优势更好转化为国家治理效能。
(12)、1982年澳大利亚著名教育心理学家比格斯(Biggs)和林斯合作出版了《学习质量的评价：SOLO分类法》一书，提出了SOLO分类理论。该理论以皮亚杰的认知发展阶段学说为基础是一种以认知等级划分为特征的学习质量评价方法，能够根据学生的反应表现评价思维结构的复杂性，测量学生知识的理解程度和学习深度。他们认为，人的认知不但在总体上具有阶段性，而且在具体的学习过程中，同样也具有阶段性。虽然人的总体认知结构难以直接检测，但在学习中所表现出来的认知阶段是能够检测的，即是可观察的学习结果结构。
(13)、小微企业在融资过程中面临着道德风险、信用风险及法律风险等诸多风险。道德风险指在借贷契约签订之后，小微企业利用信息不对称，采取融资贷款外用等行为使得贷款方产生损失的可能；信用风险是指小微企业因种种原因不能兑现到期还款承诺，导致投资方或贷方遭受损失的可能性；法律风险是指融资企业在融资过程中出现违规、造假或欺骗行为导致触犯刑律或者合约订立不当引发的风险。利用区块链可编程的特点，可以将归还债务等事项达成协议写入程序，形成智能合约，利用智能合约的自动强制执行能力，减少人为干预，从而在一定程度上规范融资贷款行业参与人行为，有效避免资金被挪用或违约情况的发生，减轻信贷过程中的履约风险。同时，利用区块链的信用机制，可以减少道德风险和法律风险，对企业违规、造假、欺骗等行为形成约束。
(14)、关注双方的文化差异，加强企业的本土化程度。国情的不同会导致人们对社会责任认知的差异性。而且企业所处的阶段不同所承担的社会责任也不同。我国"走出去"企业在进行企业社会责任实践时更加关注文化差异所带来的影响。尽量多选择公益项目来提升公司在当地的品牌形象。
(15)、“身—心”关系作用原理强调学习者内在认知的不断驱动，突破知识效能的“认知障碍”，借助不同形式的刺激原动力实现学生学习由浅入深的理想愿景
(16)、大众媒介：大众传播媒介是在信息传播过程中处于职业传播者和大众之间的媒介体。指复制、传递信息的机械和传播组织、团体及其出版物和影视、广播节目。
(17)、③关于深层学习与核心素养内在联系的论证，2012年美国国家研究委员会(NationalResearchCouncil，简称NRC)提出，21世纪的能力是深层学习的学习成果，其形式是可转移的知识和技能，涵盖认知、自我、人际三大领域。国内关于深层学习与核心素养的关联也是基于这种认知。核心素养有整合性、迁移性、情境性与高阶性四个特征，与深层学习旨向一致。因而，学界一致认为，深层学习是核心素养达成的重要路径，核心素养是深层学习的结果体现。
(18)、深度学习遵循的是大脑的神经规律，越符合人的大脑神经机理的学习就越有深度。因此，深度学习实质上就是使人类的学习更好地遵循大脑神经科学规律的机制。教学与大脑神经的关联度乃是深度学习发生的关键，应探讨深度学习与大脑机理的关联问题以及促进深度学习发生的教学策略。
(19)、区块链在信用创造方面有着天然的优势，能够满足小微企业融资过程中对信用的诉求。具体而言，第区块链技术颠覆了传统的中心化管理模式，采用分布式数据存储方式，将数据存放在网络的每个节点上，只要网络不瘫痪，即便某些节点出现故障，数据的完整性也不会受到影响，通过多副本同步管理，可确保融资相关信息和数据的完整性和真实性。第区块链账本采用链式结构，每个新的区块中包括前一个区块的信息，可以从现有区块中的数据回溯到前面任一区块的数据，使得数据具有可追溯性。如果区块链发生了分叉，会基于最长链机制确保数据的唯一性，除非有51%以上的节点被控制，否则数据被篡改的可能性非常低。第在信息的认证方面，发生的每一笔交易都是基于加密技术的，需要区块链网络上其他节点确认并盖上时间戳，当产生新的区块后，区块链中的网络节点需要对所有已经盖了时间戳的交易信息进行核对，每笔交易要经过6次确认，信息验证非常严格，几乎不可能篡改数据。第区块链基于共识机制，而共识机制是在所有分布式节点中选择区块信息记账人的方式上达成全体一致共识，并使得每个互不相关的节点能够对数据进行验证和确认，真正实现去中心化的信任网络构建，保证系统持续分布式运行的公平性和大规模高效协作。共识机制通过解决同一时间内的交易顺序共识问题实现分布式网络中各节点间的信任。五是区块链能够通过把协议写进程序，形成智能合约，自动执行这些计算机协议和规范。机理如图1所示。
(20)、回望新中国的革命史，青年人扮演着举足轻重的角色。青年人为着人民的解放，民族的复兴付出一切。正是一大批怀揣社会责任感的青年谱写出中华民族复兴序曲。
(1)、深度学习结果形成复杂认知结构：建构结构性与非结构性知识意义的；知识结构+认知活动方式
(2)、混业经营的外资企业社会责任履行表现较好。各个行业的社会责任指数逐年提升，总体呈现较好趋势。相比服务业、加工业、制造业，跨行业经营的企业社会责任发展指数得分最高，可见混业经营的企业对社会责任的履行要好于单一行业的企业。20xx年外资企业中3家领先者中有2家是混业经营，10家追赶者中也有4家是混业经营的。服务业、加工业、制造业相比，20xx年制造业企业社会责任履行较好，连续三年加工业的企业社会责任发展指数增长较快，而服务业上涨较为缓慢。
(3)、航空航天产业要实现对地区的产业结构升级和产业高端化带动，并实现产业的国际竞争力，必须从整个国家层面补齐产业发展短板，核心技术必须要实现从无到有的突破。近年来，我国部署了一批体现国家战略意图的重大科技项目，并且已经部署的项目和新部署的项目要形成梯次接续的系统布局，从而发挥市场经济条件下新型举国体制优势，集中力量、协同攻关，为攀登战略制高点、提高我国综合竞争力作出重要战略布局。航空发动机被作为体现国家战略意图的重大科技项目，是很有战略意义的实现“点的突破”的战略布局。作为地区经济而言，培养发展诸如中航动力、中航动控和航天科技等航空航天龙头企业，利用龙头企业发展壮大而形成的产业磁力，能够完善企业上下游配套，形成航空航天产业线的延伸。当然，航空航天产业链很长，线的延伸不必在一个地域形成。在拉长产业链的同时逐渐形成产业宽度和产业厚度，通过点线面整体推进，深度优化区域产业结构，提升区域经济发展质量，从而不断打造中国的航空航天竞争力极点地区。
(4)、第通过技术效应提升。技术先导带动区域研发能力提升。航空航天业是一个多学科、技术密集型的高科技领域，集电子、机械、光学、材料、信息、生物学、激光学和管理学于一体。众多顶尖制造技术水平一般首先应用于航空航天产业，而后向各领域扩散。航空航天设备零件的主要结构特征是薄壁结构、强度高、形状复杂且要求成形精确，这就要求在新型复合材料的应用和成形加工方面取得一定突破。此外，飞机和各种航空器的制造涉及的零部件数量多且尺寸大小不差别较大，工作量大且精度要求高，装配较为复杂，这就需要一种自动化程度高、精度高、灵活通用的装配新模式。这种高要求使得航空航天产业一直站在人类科技的制高点，催生了很多首创技术和首创产品，引领其他产业的技术发展，具有技术先导性和技术引领作用。经济发展质量的提高就是以要素投入为主更多地转变到依靠技术进步上来，并且技术进步在经济增长中的贡献率很大程度上体现了一国经济发展质量的高低。因此，航空航天技术先导带动区域研发能力提升就是带动区域经济高质量发展。
(5)、航空航天产业提升区域经济发展质量的路径建议
(6)、体制机制不健全。虽然人民政协从成立之日起，就承担着凝聚共识的使命，但把凝聚共识作为人民政协的重要职能，还处于探索阶段，相关的体制机制还不够健全完善。比如，凝聚共识首先要加强团结联系，但目前联系委员和委员联系服务界别相关制度机制还不够完善。
(7)、共识渠道不够广。目前，人民政协凝聚共识工作的主要渠道是理论学习、协商议政、视察调研等履职活动，对新媒体、新方法研究运用得不多，凝聚共识的渠道还不够宽。比如遭遇像新冠肺炎疫情这样的“黑天鹅”，许多履职活动不能正常开展，传统履职方式很难达到凝聚共识工作要求。
(8)、与“牛顿思维”分析性、还原性、线性的思维方式形成鲜明对比，近年来日益兴起的“量子理论”和“量子思维”突破了经典科学的传统理念，其整体性、辩证性、非线性的思维方法在分析应对具有无形性、复杂性、不确定性特征的问题现象时具有先天优势。量子思维在带来颠覆式革命的同时，基于量子思维产生的量子领导力(理论)也打破了牛顿思维下的传统领导力范式，不仅为我们打开了一个深入认识领导力的崭新视角，而且也为新型的领导力构建提供了一份具有现实价值和指导意义的行动指南。
(9)、深度学习是提取、联结、理解、解构等学习行为以及冲突、思考、质疑、建构等心智活动的结果，具有多线程、并发性、交互性、迭代性和持续性的特征，是学生学习行为和心智结构的全面重组、自我创新和持续优化
(10)、本文研究了外资企业在我国的社会责任履行情况及其变动趋势，并根据外资企业社会责任的评价结果，通过实证研究分析了企业内外部因素对企业社会责任的影响路径与作用机理，确定了在华外资企业社会责任的重要影响因素，该研究也为政府制定外资企业社会责任的相关政策和制度提供了参考，有利于提升跨国公司在华履行社会责任的积极性与力度，对推动中国经济与社会长期稳定发展具有重要意义。
(11)、①这一阶段的研究主要是探索深层学习概念，区分深层学习与浅层学习的区别，属于深层学习的探索阶段，对应的关键词有“深度学习”“深层学习”“浅层学习”。
(12)、计算机领域的“深度学习”是机器学习的一个子领域，主要来源于20世纪50年代起对人工神经网络的研究。人工神经网络是对人脑信息处理机制的模拟，最终目的是让机器能够像人一样具有分析学习能力，能够识别文字、图像和声音等数据。(20于然，数学教育学报)
(13)、第作为公民，在做好本职工作的前提下，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
(14)、在当前的信息时代，大众传媒方式朝向多元化，在这样的背景下广播电台不但要与网络、电视进行传播方式的竞争，同时也要面对新时代下听众不断提升新的要求。最为重要的是在新媒体时代下，面对收听率为了获得更为广阔的市场份额，往往选择了适应生存而不惜牺牲社会责任，因此引发了很多现实性的问题。所以，广播电台要想良性的发展，其编辑就必须做好两件事，一是社会责任，二是做好新闻节目的创意策划。本文将从这两方面进行分析研究，意在使广播电台编辑更好地履行社会责任，努力提升新闻节目创意策划质量。
(15)、瞧！那不是我们和蔼可亲的王老师吗？不仅仅是王老师，天下所有的老师默默地奉献着，都希望自己的学生能考上大学。有的学生正在埋怨自己的老师，为什么要留那么多的作业？请你不要怨恨，因为他们是为了你，因为他们是有责任感的人！我们站在马路边上，呼吸一下新鲜的空气，嗯，好舒服啊！是谁？是谁把马路扫干净？是谁？是谁？是谁给了我们美好的生活环境？他就是——美丽的马路清洁工。
(16)、推动学生知识深度加工过程需要接受专业训练指导以及采取适切学习策略。
(17)、结合融资相关行业标准，融入区块链的特点，进一步完善相应的融资业务标准，使其兼容新的区块链融资模式。同时，积极探索并逐步确立区块链链上数据的法律地位，尤其是加强对智能合约的研究，探索智能合约中的合同效力、履行、解释、争议解决等问题的处理方式，寻求规范和治理策略，健全相关法律法规，以应对新技术和新领域带来的挑战，为区块链智能合约提供良好的发展环境。
