妙笔生花是啥意思
1、妙笔生花是什么意
(1)、她特别“多愁善感”，放一段悲伤的音乐，她马上就“哇哇”的哭起来。她哭起来的时候，就像下暴风雨一样，而且全班都阻止不了她。唉！真拿她没办法！她也很爱笑，笑起来的时候，比哭的时候声音大多了，和把电视上的声音放到最大一样。
(2)、原理：在学生的文章中，很少发现诸如独立主格的句子，其实也很简单，只要花上5分钟的时间看看就可以领会，它就是分词的一种特殊形式，分词要求主语一致，而独立主格则不然。比如：
(3)、作家会用文字写下自己的激动，咱们同样也能妙笔生花。
(4)、Wehavegottostudyhard,toenlargeourscopeofknowledge,torealizeourpotentialsandtopayforourlife.(气势恢宏)
(5)、 一回到家，父亲就来回直跺脚，似乎大祸临头一般，他绝望地对母亲说：“这下好了，咱们恐怕永远等不到有钱的那一天，更要命的是咱们的女婿迟早有一天会知道的。”
(6)、 突然，母亲暴怒起来，咬牙切齿地骂道：“都是这个该死的于勒，他没有回来就好了。现在可好，什么指望都没有了！”母亲擦了擦眼，忧心忡忡地叹息道，“这下真是完了，这小子还要再回来来吃咱们，怎么得了？”
(7)、［典故出处］唐·冯贽《云仙杂记》卷十：“李太白少梦笔头生花，后天才赡逸，名闻天下。”
(8)、在奶奶家旁的那片树林里，有一条美丽的小河。
(9)、 课本材料，只是作文材料的一种。运用课本材料作文，要特别注意的是，必须将自己的思想情感投射到材料中，要用自己的思想情感使之发酵。要克制思维的懒惰，造成作文的程式化，走上“新八股”的歧途。这样做，是不利于写作能力的发展的。
(10)、 (出自)：五代·王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》：“李太白少时，梦所用之笔头上生花后天才赡逸，名闻天下。”
(11)、春天，小河旁的柳树姑娘将长长的秀发甩进河里清洗，弄得小河“咯吱咯吱”的笑。鸭妈妈带着小鸭们来游泳了，小鸭们一边打闹着，一边一个接着一个跳进小河里，清清的河水漂白了鸭子们的羽毛。小河旁边，一根根又嫩又绿的小芽钻了出来，微风拂过，水面上荡起一层层涟漪。
(12)、 我想化作一朵流浪的云，漂泊在古典文学的长河里，目睹每一位英雄与伟人的生命光彩，收获每一位英雄与伟人给我带来的感动启迪。
(13)、 “欲语泪先流”的悲恸，“过尽千帆皆不是”的失望、忧伤、无奈，“将军白发征夫泪”的矛盾，“笑从双脸生”的开心，“漫卷诗书喜欲狂”的狂喜，“西北望，射天狼”的雄豪……哪一样不令人难忘？稍加组合，不就是一篇好文章么？
(14)、有一年春天，我和妈妈一起去了小荷塘，啊！春天的小荷塘真美啊！妈妈问我：“你喜欢什么季节的小荷塘？”我对妈妈说：“我喜欢春天的小荷塘。”然后我又说：“真希望我们大家都不要忘了这个美丽的小荷塘！”
(15)、 于勒叔叔显然是被我母亲连珠炮似的话语说懵了，愣了好一会儿，才支支吾吾的对父亲说：“哥，这是怎么回事?你们……你们没有收到我给你们的信吗?我说过我会将我的钱带回来一起分享的呀!怎么……”
(16)、白话文：李白小的时候，梦到自己所用的笔上面长出了一朵花，后来文采富丽感情奔放，普天之下非常出名。
(17)、 本以为自己凭年轻，干些田里力气活，谁料又遭到这样诬陷。但受县衙里欺负的又何止他一个呢?隔壁的老田一家，全让官兵捉了去，一个也不剩，王家嫂子因长得好，便被县太爷抢了去，最后还是一个死。“这是一个什么样的社会呵!”他狠命地捶了捶桌子。
(18)、亲爱的孩子们，如果继续这样发展下去，我的身体将会越来越虚弱，不知什么时候资源就会枯竭，环境就会令各种生物难以生存。所以孩子们，请尽心尽力地照顾我、保护我吧，让我回归往日的光鲜亮丽，也让你们永远生活得幸福康宁！
(19)、 夸父背着一捆柴火，刚转过山脚，便听见自家的狗汪地叫了起来。“谁会来了呢?”这样想着，便忙跑了过去。
(20)、笔走龙蛇：指笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态。形容书法生动而有气势、风格洒脱，也指书法速度很快，笔势雄健活泼。
2、妙笔生花啥意思考试
(1)、 父亲嘟囔说：“这件事知道的人越少越好，可不能说漏嘴了，传到咱们女婿耳中。”父亲冲我叮咛说，“约瑟夫，你可担心点儿！”
(2)、每次姥爷外出时，如果不带上它，宝宝就会很伤心，一连几小时都会静静地趴在窗台边，用期盼的眼神向窗外望去等待着主人回来。姥爷终于回来了，宝宝如风一般扑向姥爷怀里，边摇尾巴边舔他的脸，这是它在用自己特有的方式表达对亲人的想念。当姥爷准备带它出门散步时，宝宝就会主动的把溜狗绳子从盒子里叼出来。因为它非常想去楼下呼吸新鲜空气并且和好朋友“丸子”在草坪玩耍嬉戏。
(3)、听完鸟儿的讲述，我望着高远的天空陷入了沉思。
(4)、 只要动脑筋，聪明的你，一定能化腐朽为神奇，点石成金，妙笔生花。
(5)、 于勒叔叔低下了头，沉默了许久，毅然地抬起头，才慢慢道出了事情的原委。
(6)、 (语法)：偏正式；作谓语；含褒义 (示 例)：只要多注意日常生活，自然就会有丰富的素材，这样在写作时就能妙笔生花，得心应手，运用自如。
(7)、 只见此时的于勒叔叔已经不再是船上看到的那个衣服褴褛、满脸愁苦的年老水手了，似乎是特意换了一件衣服，虽然没有破，但颜色陈旧，皱巴巴的，依然透着一种寒酸。他见到了我父亲，高兴的大叫：“哈!我亲爱的哥哥，这么多年没见了，真想你！这下可好，我终于回家了，一家人又可以团聚了。我可真是想死你们了!你知道吗，我……”
(8)、成语解释 生花：长出花朵。比喻杰出的写作才能。
(9)、王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》载：李白少年时梦见笔头生花，从此才华横溢，名闻天下。
(10)、兔子的眼睛是按照兔子的皮毛色彩决定颜色的，白兔的眼睛是红色的，是因为白兔眼睛是透明的，映出了眼里红色的小血管，所以白兔眼睛红。兔子喜欢白菜和胡萝卜，蘑菇可能也爱吃，因为故事里也是讲小白兔采蘑菇，分不清了。
(11)、原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。
(12)、西安理工大学艺术与设计学院环境设计系 副教授/硕士生导师 孙昕
(13)、 向着太阳，向着千万缕洒下的阳光；夸父张开双臂，向着东方跑去。风在他耳边飞过，他听得到鸟在他耳边欢唱，他也听得到，脚下仿佛踏上了云彩，他觉得自己跑得飞快。
(14)、 母亲被父亲的叫声吸引了过去，一眼望见了站在门口的于勒叔叔，惊得双腿似乎无处借力，吃力地靠在门边。她的脸扭曲着，一阵红一阵白，说不出话来。
(15)、 打开茅屋的门，点亮灯，他从水缸中舀了一碗水。喝完了水，定了定神。“他们会来追捕我呀!”他突然想到。夸父想到逃到更远的地方，但看了看这茅屋，是他爹娘生前留下的呀，这条狗，也算是他唯一的亲人了。想起爹娘的死，那是佃户逼的。
(16)、 父亲拉开了大门，顿时惊讶的叫了起来:：“于……于勒，你……你怎么来了?”
(17)、拼音：五代·王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》:“李太白少时，梦所用之笔头上生花后天才赡逸，名闻天下。”
(18)、生花：长出花朵。比喻杰出的写作才能或绘画才能。
(19)、 (出自)：五代·王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》：“李太白少时，梦所用之笔头上生花后天才赡逸，名闻天下。”
(20)、冬天迈着蹒跚的步子走来了。很快，小河面上结了一层厚厚的冰，岸边的大树披上了银装，好像一位位高大的巨人。孩子们跑到河面上舞蹈着。小河高兴极了！夜幕降临，新月斜挂，四周响起了爆竹声，天空绽开了美丽的烟花！“过——年——了——！”
3、妙笔生花是啥意思呀
(1)、如此可见，长短句结合，抑扬顿挫，岂不爽哉？牢记！
(2)、哈喽！大家好，我的孩子们！我就是著名的地球！是的没错，我就是人类的母亲，生命的摇篮。虽然你们都很了解我了，但也请允许我自我介绍一下。
(3)、“风住尘香花已尽”描绘了一幅风雨过后，花落满地的暮春图景，美丽的春天已过，或许这暗示着李清照人生最美好的时光已过，如今有的只是挥之不去的愁苦。“日晚倦梳头”日头已高，但李清照不愿梳妆打扮，感觉这一切没有意义，爱人已逝，为谁去打扮昵？凸显了李清照内心无法排解的悲凉。
(4)、三段排比句式的运用使文章有一气呵成的淋漓酣畅之感，增添了文章的语言美。
(5)、白话文：其书法犹如见神鬼一般，又好像是在龙飞凤舞巨蟒游走。它们左盘右收疾如惊电，如同楚汉相争时的两军交战，龙争虎斗。
(6)、文章宕开一面，选取了唐诗中的景物名句来构思，以诗中那千奇百状的景物为材料，从“看”、“听”到感悟的几个角度组织安排，层次清晰，布局合理而且巧妙，是本文最耀眼的亮点。
(7)、 “砰砰砰……”这时突然想起了敲门声。
(8)、(解释)比喻文人才思俊逸，写作的诗文极佳。
(9)、花园中间是花圃，里面的花占满了花圃，有山茶花、玫瑰花，哇，还有小小的白菊花，让花圃变得五彩缤纷。
(10)、 看，“大漠孤烟直，长河落日圆”、“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”是何等的气派何等的壮阔！“大漠沙如雪，燕山月似钩”何等的细腻何等的清亮!“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是何等的奇特何等的纯净!如果不是因为战争或是离别，如此美景，怎不让人留连忘返。
(11)、这次是沉默了一会儿后，我只能用含糊的声音说：“我想家了。”我边说边啜泣，妈妈大概没听清楚，又听到我哭的声音，有些急了，忙问：“怎么了？再说一遍。”
(12)、美丽的小河，是我成长的乐园，是绿色青螺中的一条蓝绸缎还是森林里一道靓丽的“景色”，我爱家乡森林里那美丽的小河!
(13)、这首《武陵春·春晚》是李清照晚年所作，亦是她最具代表性的的一首词，妙笔生花，可谓是言有尽而意无穷，动人心弦！
(14)、如果是二者并列的，我们可以用一个超级句式：Not>
(15)、其实很简单，同位语—要解释的东西删除后不影响整个句子的构成；定语从句—借用之前的关键词并且用其重新组成一个句子插入其中。
(16)、原因很简单，写文章还是应该写一些实际的东西，不要空话连篇。这就要求一定要多用实词，少用虚词。我这里所说的虚词就是指那些比较大的词。比如我们说一个很好的时候，不应该之说nice这样空洞的词，应该使用一些诸如generous,humorous,interesting,smart,gentle,warm-hearted之类的形象词。再比如：
(17)、文思泉涌，涌出汩汩哀伤。妙笔生花，生出滚滚惆怅。
(18)、春天的小荷塘是绿叶茂密，黄莺飞舞，花红柳绿。
(19)、请以“我在_______的引领下”为题写篇文章。
(20)、卓文君是我国古代四大才女之关于她，也有很多传说。
4、妙笔生花用来比喻什么
(1)、“知道吗？我的主人，”它说，“真正的幸福，不在天堂，就是在牢笼里吃着鸟粮。”
(2)、译文：李白少年时曾经做过一个奇特的梦，他梦见自己使用的笔尖头开出了鲜艳的花朵．．
(3)、◆初中三年各题型都在考，这17组介词短语，务必要记牢！
(4)、 “生活，是写作的源泉”，这是真理。生活，就是直接材料。问题也就出在这里。
(5)、Thecoatwasthin,butitwaswarm.
(6)、有些人脑袋大，身体小，或者有些人脑袋小，身体大，虽然我们不希望长成这个样子，可如果真的是这样了，也就必然会吸引别人的注意力。文章中如果出现这样的句子，就更会让考官看到你的句子与众不同。其实就是主语从句，表语从句，宾语从句的变形。
(7)、 几个满身横肉的大汉涌上来，一把抱住夸父，其中一个人大喊道：“看你还跑，快跟我们回县衙里去!”“什么事呀，我犯了什么事呀，”夸父恐惧地挣扎着。但不由分说，便被五花大绑，被那几个大汉推推搡搡地押走了，只留下那忠实的狗仍在背后狂吠着。
(8)、 李军老师一进班就让同学们站队，把他们带到了丁香花树旁，说:“同学们，我知道大家都十分喜欢丁香花手链，那咱们就收集一些花瓣制作手链吧！”大家都很困惑，难道老师是让我们去摘花吗？李军老师随后又说:“当然，我们不是摘树上的花，而是捡这些落在地上的花，这些花瓣不是一样好看吗?”同学们这才恍然大悟，纷纷行动了起来。 下课铃很快就打响了，同学们三五成群，你一言我一语的回了班，只剩下张明和李军老师。张明顿时紧张了起来，小声喊到:“李老师。”李军老师摸了摸张明的头，轻声地说:“张明啊，你知道吗？其实丁香树上的每一朵花都是它的孩子，你把它的花朵摘下，就相当于夺走了它的孩子，它得多伤心啊。”他看张明有点不好意思了，就又说:“所以，向它道个歉，说句对不起吧。”张明看看李老师，恭敬地向着丁香树鞠了一躬，说:“对不起！” 张明也回了班，李军老师独自一人站在丁香树下，他觉得满树的丁香花开得真美。
(9)、闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
(10)、外婆半个月前买了一只鸟回家，前天自己把门拱开跑了，奇怪的是，今天它又跑回来了。中午，我站在窗台边，听它给我讲了这样一个故事。
(11)、(英文翻译)write like an angel
(12)、Themanwhomyoumetyesterdayisafriendofmine.Idon’tenjoythatbookyouarereading.Mrliu,ouroralEnglishteacher,iseasy-going.
(13)、不管夏天怎么阻挡，秋天还是吹着笛子跑来了。落叶纷飞，一片片寒霜降在树上。松鼠跑来跑去——准备着过冬的食物。岸边的花儿都枯萎了，只有那傲霜斗枝的菊花还在丛中笑着——坚韧不拔！一只只大天鹅雪白的身子霎那间划过天空，排着整齐的队伍飞向南方。秋天很快的过去了。
(14)、举例：ThisiswhatIcando.Whetherhecangowithusornotisnotsure. 5)附加(多此一举)
(15)、 怎么办？我们只能面对这种现实，在间接材料和想象材料上下功夫。间接材料，就是我们读来的、听来的材料。我们的语文课本、历史课本、思品课本，就是一个丰富的间接材料库。善用课本材料，我们也能解决作文“无米之炊”的问题，同样能实现妙笔生花。
(16)、写作时，尤其是在考试时，如果使用短语，有两个好处：其用短语会使文章增加亮点，如果老师们看到你的文章太简单，看不到一个自己不认识的短语，必然会看你低一等。相反，如果发现亮点—精彩的短语，那么你的文章定会得高分了。其关键时刻思维短路，只有凑字数，怎么办？用短语是一个办法！比如：
(17)、文学作品中最吸引人的地方莫过于此，如果非要让你的文章更加精彩的话，那么我希望你引用一个个的排比句，一个个的对偶句，一个个的不定式，一个个地词，一个个的短语，如此表达将会使文章有排山倒海之势！
(18)、文章主旨很明确，巧妙的处理主题，尤以结尾一句作点睛之笔精彩。卒章显志，富有强烈的鼓动力量。(选自《2006年高考满分作文点评》)
(19)、 哀叹着，惋惜着，被风轻轻地推动着，我飞到了乌江水边。风掠过项羽的脸庞，他神色凝重，轻抚着乌骓马的鬃毛，望着汉军重重包围，手下随从一个个倒下，回想起少时叔父曾对他说过：“为一个人牺牲千千万万个人，同为千千万万个人牺牲一个人是不一样的，你要选择呀!”他有巨鹿破釜沉舟的英雄气概，有在鸿门宴上不杀刘邦的大仁大义，可他却没有曹操那样石破天惊的壮语：“宁教我负天下人，休教天下人负我!”也许有人在骂你，在怨你，可我一直在为您歌唱，在为您的豪爽与壮气高歌。是啊，要不怎么会有“至今思项羽，不肯过江东”的赞美诗句呢?
(20)、出自五代·王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》：“李太白少时，梦所用之笔头上生花后天才赡逸，名闻天下。”
5、妙笔生花的意思和用法
(1)、 (出自)：五代·王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》：“李太白少时，梦所用之笔头上生花后天才赡逸，名闻天下。”
(2)、今日大雪纷飞，来学一下这10首关于雪的古诗词吧
(3)、这里有美丽的海洋，海底有各种各样的鱼，有的鱼身上有许多五彩缤纷的花纹，有的头上长着一簇红樱，像婴儿一样可爱，有的鱼身上长满了刺，鼓起劲儿来像皮球一样圆，各种各样的鱼多的数不清。
(4)、只有娴熟自在地应用比方，能力使学生作文文采飞腾，妙笔生花，使学生作文跃上一个新台阶。
(5)、这就是我家门前美丽的花园。好看吗？如果你到我这儿来，我可以带你亲眼看看哦！
(6)、 这是篇充满着青春朝气的抒情散文。满分的亮点有：
(7)、菜园里的蔬菜也都成熟了，有墨绿色的黄瓜，紫色的茄子，火红火红的辣椒，一棵棵的白菜就像是一个个又白又胖的胖娃娃，一个个的蘑菇挺拔的站在那里，就像一顶顶乌黑的小雨伞在为小草们遮风挡雨呢！
(8)、 中国是诗的国度，唐诗是中国文学史上一颗璀璨的明珠。诗中内容丰富，我却独爱唐诗中的景物描写诗句，因为在足不出户的情况下，它能引领我欣赏到大江南北旖旎的自然风光，让我油然生出许多向往和崇敬之情，
(9)、Iwantit.可以用短语表达：Iamlookingforwardtoit.
(10)、Nowadays,energycanbeobtainedthroughvarioussourcessuchasoil,coal,naturalgas,solarheat,thewindandoceantides.
(11)、 张明一手举起手链，一手将纸卷做喇叭状，放在嘴边大喊:“走过路过不要错过，三元一串的丁香花手链，百分百纯手工制作，假一赔零，包您满意。”他刚喊完话，就有一群女生像踩了风火轮似的围到张明身边，“我我我！”“我也要一串”“别抢，给我留一串”。满满一手的手链眨眼间就分布在了各个女生的手上。 班长王寒冰忍不下去了，用力拍了一下桌子：“够了！张明，你跟我去办公室，我非要把你告到李老师那里去！”他抓住张明，拉着他怒气冲冲地走进办公室。今年新上任的班主任李军，正坐在办公桌前，一字一句的修改着孩子们的作业。“王寒冰，怎么啦？”“李老师，你看张明！他把学校的丁香花摘下来，做成手链卖给同学们，这种行为必须严惩！”李军老师看了张明一眼，看见张明正对着他，调皮的吐着舌头。“好了寒冰，你先回去，我马上过去。”王寒冰似乎很不理解老师的做法，想说些什么，但他只是张了张嘴，转身离开了办公室，留下张明独自一人面对老师。张明怕老师批评自己，瞬间低下头。但李军老师只是笑了一下，对他说:“我们先进班，一会儿课后你单独留下。”说完两人就一起进了班。
(12)、可我放寒假一回到老家，看到熟悉的房屋，听到熟悉的乡音，见到小学时的同学，一种特别的亲切感油然而生，对家产生了一种特别的依赖。
(13)、 生活中有快乐也有忧愁，它们交织出属于你的独特序曲，那么属于你的生活序曲又是怎样的呢？文体不限，诗歌除外，题目自拟。
(14)、 韩麦尔不得不告别课堂的那一瞬间，李京京深情并茂朗诵《凡卡》的特写，菲利普见到卖牡蛎的于勒的那一刹那……每一个人物的表情都是那么特别，读之能忘记吗？种种表情的内涵是那么丰富，背后的故事又是那么奇妙，或片断组合，或扩写、改写，续写，或故事新编，或一事一议……无不能妙笔生花，写成美文。
(15)、都希望写下很长的句子，像个老外似的，可就是怕写错，怎么办，最保险的写长句的方法就是可以在任何句子之间加and,但最好是前后的句子有先后关系或者并列关系。比如说：
(16)、班级：2016级3班 姓名：刘玟阳
(17)、我喜欢兔子，国为它很活泼，还很可爱。兔子有许多颜色，很多都是白色，灰色的。兔子的耳朵非常的长，是为了听到树丛里有没有敌人。尾巴短，是为了发现敌人后快速逃跑。也许因为兔子尾巴短，兔子才跑得那么快。
(18)、这首《武陵春·春晚》是李清照晚年生活的写照，往昔美好的已逝，这一叶轻舟载不动李清照那无尽的愁苦。
(19)、菊花旁边是可爱的牵牛花。一个个像喇叭似的牵牛花直直的立在那里，如亭亭玉立的小姑娘。牵牛花的颜色非常多，有粉色、有蓝色、有紫色、有黄色、五颜六色，非常美丽。
(20)、 但在两个月后，整件事情却出现了转机。
(1)、那支生花笔渐渐移动，朝着他飘然而来。李白眼看那支光芒四射的生花妙笔越来越近，便伸手去取，当快要摸到粗壮的笔杆时，不觉惊醒，原来是黄粱一梦。
(2)、你看，田野就像一个彩色的海洋，有金黄色的谷穗，有红红的高粱，它们的茎都高高的，就像一个个守卫田野的卫士，田野里还有几个稻草人，它们都带着草帽，穿着人们的衣服，它们都是用来防止鸟儿偷吃粮食的，田野里洁白的棉花也都熟了，看，它正张开嘴向你笑呢！田野里还有许多野花，红的、蓝的、粉的、白的，五颜六色，瑰丽无比，漂亮极了。
(3)、◆(电子版)初中英语7-9年级上册英语期末试卷(附答案)，速领！
(4)、Ienjoymusicandheisfondofplayingguitar.
(5)、 父亲看了又看，转怒为喜，把支票递给母亲。
(6)、“闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟”这是词中的一处转折，节奏轻松明快，李清照听说双溪的春光秀美，准备到那里划船游玩，散散心，以忘却内心的愁苦。这个“拟”字说明李清照只是动了去划船游玩的念头，兴致不强烈，并未付出行动，最后还是沉浸在无尽的忧愁中。
(7)、 ——于勒回来了
(8)、 夜是冰冷黑暗的，夸父一路跌撞，荆棘划破了他的脚掌，他的手脚都戴有镣铐。他被诬陷杀了人，而被抓入大牢。其实杀人的是县太爷的儿子，他只不过是一个替罪羊罢了。我终于逃出来了，现在!”夸父忘记了耻辱，忘记了那黑漆漆的监牢，和身上的伤痛，他只想往家跑。
(9)、我沉默了片刻，“我想家了”这四个字就是说不出口。我也知道，我是幸运的，由于父母的努力，我有了来城里上学的机会，而且是城里最好的初中，这是多么令人羡慕的事呀。我又怎么好意思给家里添麻烦呢。
(10)、Icannotbearit.可以用短语表达：Icannotputupwithit.
(11)、小白兔最喜欢吃青菜叶和胡萝卜，如果你在它吃东西的时候去摸它、看它，它的两只红红的小眼睛就会紧紧的盯着你，爪子紧紧的抱着它的食物，好像是怕别人抢它的食物似的。
(12)、 (示例)：只要多注意日常生活，自然就会有丰富的素材，这样在写作时就能妙笔生花，得心应手，运用自如。
(13)、每一次，我和她一起上学，一起回家；而且一有空，我就请她到我家来玩或她请我去她家里玩，我们一起完成老师要求的作业，只要有不会的她就教我。
(14)、Asacreature,Ieat;asaman,Iread.Although>
(15)、(妙笔生花的出处)唐・冯贽《云仙杂记》卷十：“李太白少梦笔头生花，后天才赡逸，名闻天下。”
(16)、其它的短语可以用：besides,furthermore,likewise,moreover
(17)、果园里硕果累累的，有红红的苹果，金黄的鸭梨，一串串的山楂红的似火，一个个的石榴也都笑得咧开了嘴，一个个的柿子像一个个红色的灯笼，衬托得果园无比美丽。
(18)、(精彩点击)菲利普一家在遇见落魄的于勒后，像躲避瘟疫一样改乘圣玛洛船离开哲耳赛岛，留下一个悬念。文章展开想象，反转情节，让于勒回家，再次上演了一幕闹剧。菲利普夫妇嫌贫爱富、趋炎附势、多变善变的性格得到了延续和发展，于勒的重信守诺、重情重义则让故事显出一片亮色和温情。金钱丈量亲情，泾渭分明。有人是金钱的奴隶，可恨；有人视金钱为奴隶，可敬。文章表明了对金钱与亲情的看法，主旨积极。描写生动，构思巧妙。
(19)、昨天，爸爸帮心心把水壶里的水填满，本来心心在下面玩着转盘，它看到水满了，连忙爬上楼梯去叫开开。然后，他们俩排着队来喝水，一个喝完接着另一个，可能是玩累了，喝完水后，心心也去小房子里睡觉了，但是没一会儿，他们俩又出来玩了，为什么呢？因为我跟我的外教老师在上一对一英语课，卓尼老师太有趣了，逗得我咯咯直笑，声音太大把它们俩吵醒了。哈哈，终于被我小小的“报复”了一下。每天早上起床，我都能看到心心在哪里转转盘，你知道吗？他好像不知道累，活泼得很，转的速度特别快，连我都比不上。最奇怪的是，这么大的声音，开开居然一点都不怕，始终躲在小房子里睡觉。我觉得开开就是一只“睡美鼠”。
(20)、海南真美，这里有蓝蓝的天空，美丽的海洋，柔软的沙滩，还有人们的欢声笑语。
(1)、 这几天，父母也没有再提起于勒叔叔，除非二姐夫上门。而且，这段时间，父母再也没有私下里热烈地讨论如何利用于勒叔叔的那一笔钱。每个星期日，他们总是找冠冕堂皇的理由，不再衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。私下里，母亲过日子也越来越节俭了。当然这一切是为什么，姐姐和姐夫并不知道，这是我和父母之间的秘密。
