幼儿园小班课程

1、幼儿园小班课程内容

(1)、第二次示范穿“鱼”。用食、中指摸“鱼”身上的一条错误控制线，示范按线的指示穿孔。

(2)、素描纸、水粉、树叶、毛笔、吹风机、关于花蝴蝶的图片资料

(3)、“孩子们，音乐好听吗？我们一起跳个舞吧！”

(4)、出示小红花，教师示范讲解小红花的制作工程。

(5)、师：那么这个叮铃铃的声音是在什么时候出现的？我们再来听一听，我来把它画出来，你们的小手也来帮帮我，好吗？

(6)、老师和幼儿一起来到桃树林，说说桃树、桃花的名称，感受桃树林的美丽。引导幼儿从远处观看，再走近观看。

(7)、让幼儿通过心理活动的开展，能够认识自我，改变错误行为，不断成长、快乐分享。

(8)、幼儿园小班孩子的主要年龄特点3岁的孩子刚上幼儿园，因为分离焦虑，是需要一个月左右的适应时间的。在这段时间里，老师主要以安抚小朋友的情绪，建立在幼儿园生活的规则为主，包括吃饭、睡觉、玩游戏，让孩子渐渐适应学校流程。过了一个月左右，当班级情况差不多稳定后，就可以开始正常的课程活动。

(9)、引导幼儿认识手，知道手心、手背、手指等的各部分名称，认识五个手指；

(10)、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

(11)、教师：你喜欢吃蛋吗？要吃到蛋先要做什么？(提醒幼儿将剥掉的蛋壳放入碗中)

(12)、(3)询问小朋友们想不想自己给小鱼穿衣服。分发颜料笔。鼓励小朋友自由创作，教师巡视。

(13)、小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型(纺锤型或梭形)，大多数飞翔生活。

(14)、家长与幼儿共同完成作业，如：制作《我的家人》等。

(15)、围绕图形这个主题，我们在各区域内投入了不同的新教具，我们挑选符合幼儿年龄、贴近幼儿生活的材料来让幼儿进行游戏，以此来满足幼儿各种不同层次的需要，让幼儿在游戏中体验图形带来的乐趣。

(16)、水果谜语、切西瓜苹果歌、隐身水果水果全家福参观水果店、好吃的水果、拾落叶、小树叶、树叶妈妈和孩子秋天的天气、五彩的秋天、落叶飘飘、手印画大风和秋叶、有趣的树叶装饰菊花、秋天的花卉、一串红

(17)、--教师：你摸过、闻过香香的被子吗？下面我们一起来阅读一篇故事《香香的被子》。

(18)、请幼儿说说谁会游？并请个别幼儿上来把小动物贴在相应的背景图上。

(19)、老师小结：小朋友们应该学习小白兔、小鸭子、小花猫，高高兴兴的上幼儿园。

(20)、(1)“小朋友看看米奇头上带的是什么？漂亮吗？”

2、幼儿园小班课程表安排表模板

(1)、教师：每个小朋友都有自己的优点，你也可以像老师一样用悄悄话的形式告诉你的好朋友。小朋友在班上也有自己喜欢的朋友吧，现在你们也去找他们说句悄悄话吧！(幼儿寻找自己的朋友，并和他说一说悄悄话。)

(2)、一出示小花狗玩具并与幼儿交流有关小花狗的内容：小花狗怎么叫的、最爱吃什么、有什么本领等等

(3)、幼儿园小班的课并不像大班，或者小学等，有具体明确的学习目标。在小班，我们不需要让孩子认多少个字，数多少个数，背多少书，而是以激发孩子的学习兴趣，提高他们的认知水平为主。

(4)、表扬与大家一起玩游戏时没有碰撞到别人的幼儿。

(5)、小结：像按照“一个碟子一把叉一个碟子一把叉”、“一块蛋糕一块饼干一块蛋糕一块饼干”或者“一个红色礼物盒一个黄色礼物盒一个红色礼物盒一个黄色礼物盒”这样顺序排列的，就叫按ABAB的规律排序。

(6)、对于颜色的初步认识，比如画画，还有表述身边的事物。

(7)、在我心中最伟大的爸爸，13种动物形象代表爸爸的不同特质：强壮、勇敢、爱笑、爱闹…一段幸福时光，因为爸爸的陪伴更加馨香。

(8)、通过鼓励幼儿大胆想像，培养幼儿创造性的人格特征。

(9)、午餐后引导孩子们两人一组牵着一名弟弟妹妹的小手，在走廊里散步，边走边给弟弟妹妹讲周围墙饰、小画廊，带着弟弟妹妹“走迷宫”“走钢丝”，新入园的弟弟妹妹忘记了哭闹，平时总喜欢追逐打闹的男孩儿们，变得异常“温柔”“耐心”，好一幅温馨、和谐、充满爱心的画面。

(10)、游戏方法：洒水车司机在中间边开边唱歌曲，其余幼儿围成圆圈随音乐有节奏地拍手，洒水车司机做浇水的动作时面对司机的幼儿必须立即躲闪，司机如果自转浇水所有幼儿都必须跑回座位。

(11)、 教幼儿学习手口一致地点3以内物体的数量，并能说出点数。

(12)、教师通过与幼儿共同玩魔术，激发幼儿对本节课的兴趣。

(13)、用声音、动作表演火车“出站——行使——进站”的情景创设情景

(14)、好朋友(哥哥姐姐与弟弟妹妹)一起串：先给弟弟妹妹串一串，尝一尝；再以同样的排序方法为自己串一串，尝一尝。

(15)、开发、研制、实践“健康教育”的教学内容和活动系列。开发、研制、幼儿园“健康教育”的教学内容，实施相关活动，建立评价标准。

(16)、充分利用观看手偶表演、课件等教学方法，为幼儿营造了直观、生动、富有童趣的教学氛围，感染力强，教育幼儿从小养成良好的卫生习惯。

(17)、家长们可以用拥抱、亲吻或者出门前讲个故事、唱首歌，然后干脆、直接、欢快地和孩子说再见，让孩子自己去勇敢面对吧！

(18)、最后，如果你即将成为一名幼儿园小班老师，最重要的就是要耐心和爱心。孩子在小班并不强调要学知识，但是要为将来有良好的观察能力，学习能力，丰富的兴趣爱好打下基础。

(19)、大多数孩子们都想种植胡萝卜，那对于胡萝卜了解多少呢？

(20)、从人的发展角度看，幼儿正处于人生发展的起始阶段，是从懵懂迈开脚步走向社会的开始，因此幼儿课程不寻求传授知识的高深、系统，只需让幼儿体验关于自然，社会与人类的最浅显的知识和观念，帮助幼儿认识她们周围的世界，开启幼儿的智慧与心灵，萌发他们优良个性和品质。

3、幼儿园小班课程ppt

(1)、这个活动从始至终都紧紧围绕着目标来进行，整个活动以“找”来贯穿其中，孩子们都非常有兴趣地参与，孩子们的情感得到了自然、充分的流露。

(2)、师：“巨人”说，你们表演的都很棒，大家都累了，我们一起来放松放松，回家休息休息吧。(听着音乐做放松运动，结束活动)

(3)、交代游戏规则，幼儿扮演小动物，教师扮演老虎、狮子、狼，引导幼儿玩音乐游戏“谁饿了”。

(4)、   小兔兜兜一直很烦恼自己的“小”：别人常常看不到他，好玩的事跟他擦肩而过，没有人听他讲自己的故事。当小兔子好孤单，好渺小，好无聊。可是当他找到了朋友之后，一切都有了新的面貌，兜兜觉得生活变得美好、自己好像也变大了……作者通过看似简单的插画和文字，告诉孩子善心的美丽、友情的美好；更重要的是，不论外表如何，都要相信自己！

(5)、比较吸起的回形针数，判别一块磁铁的磁性强弱。

(6)、当《图形变变变》这一主题一开展，就受到幼儿极大的欢迎，幼儿在各种各样的图形及图形组合中，感受到图形的丰富多彩，变化无穷。

(7)、活动准备：玩具婴儿车、布娃娃。各种美工材料。

(8)、若是幼儿还是不停地哭泣，要尽量安抚他，让他知道你了解他的感受，并告诉他，老师会像父母一样喜欢和爱护他，千万不要责怪他。

(9)、以星期一的语言活动课为例，老师先铺入引子吸引孩子注意力：“小朋友们，我今天给你们带来了一个新朋友。”然后进行绘本讲解，读故事给孩子听。读完后，可以让小朋友分别扮演小兔子和兔妈妈，把对话简单复述出来，增强孩子的语言表达能力。最后，可以再扩展一下，让孩子们想想如果是小狗妈妈和小狗会是怎样等。

(10)、物质准备：各种种子、种子的传播过程图片、课件《种子的传播》、录音机、磁带实物(苹果、桃子)

(11)、那么应该怎么种植呢？小朋友们每人从家里带来了一袋泥土，我们选择比较湿润的泥土倒入种植箱中，不一会儿，箱子就填满了小朋友带来的“百家土”。小朋友们将种子均匀地撒在泥土上，并在表面又盖了一层泥土，稍稍地洒一点水，让我们一起静待种子的发芽吧！

(12)、已到家做客引出活动内容，激发幼儿的学习兴趣。

(13)、③小朋友想一想，你以前还闻到过什么东西也有这种气味？

(14)、1*你个旁边的小朋友比较一下，你两个的指纹一样吗？

(15)、(教师带老奶奶头饰像幼儿问好，请幼儿发准“奶奶”的音)老奶奶年纪大了做事不灵活了，我想请小朋友们帮助老奶奶把种在地里的南瓜运回家。

(16)、基本部分(游戏)森林到了，兔宝宝们我们来玩一个《抓人》的游戏吧！

(17)、教师：有一个小朋友叫小明，他会画画，还会游泳。但在幼儿园里，他好像不太受小朋友们的欢迎，因为他总是不太爱说话。有一次，一个小朋友摔倒了，小明赶紧将他扶起来，还把自己的椅子让给他坐。

(18)、师：“你怎么知道这只兔子要住在这间房子里的?”(一只兔子住一个点字的家)

(19)、师：小朋友真棒！蚊子都被我们打完了，现在我们可以放心地做其他的事了，去解便吧！

(20)、结合小动物的特点引导幼儿用xx会x句式讲一句话,并送动物参加比赛。

4、幼儿园小班课程时间多久

(1)、互动游戏：能干的小手，激发幼儿积极探索的欲望。

(2)、喜欢玩尾巴游戏，体验与同伴一起玩捉尾巴游戏的快乐。

(3)、“爸爸妈妈还没吃饭呢，我们做些炒面给他们吧，谁知道怎么做炒面？”(请幼儿结合生活经验发挥想象，双手托起撕好的面向上抛)

(4)、教师小结：原来小树叶它们不仅颜色不同，它们的形状不同。

(5)、出示车票：这是什么?它用来干什么?你知道乘车要注意什么?

(6)、幼儿园的五大领域课程内容健康领域生活习惯与生活能力：包括与幼儿健康相关的生活习惯、卫生习惯、生活自理能力和安全生活能力。针对小班孩子的特点，课程内容可以涵盖：如何洗手，如何穿衣服，和家长走失了怎么办，了解健康饮食等。动作发展：指大肌肉和手部小肌肉的发展。大肌肉课程类似于体育课，有拍球，跑跳，做操等活动；小肌肉课程就是手部的锻炼，比如用筷子夹豆子，做手工等。

(7)、朱泾罗星幼儿园 | 实验幼儿园| 吕巷幼儿园|漕泾幼儿园|艺术幼儿园|兴塔幼儿园| 朱泾东风幼儿园| 新城幼儿园| 廊下幼儿园| 金悦幼儿园| 临潮幼儿园| 亭林幼儿园| 朱行幼儿园| 阳光城幼儿园| 山阳幼儿园| 金山豪庭幼儿园

(8)、老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。学小鸭子的动作(伸翅膀、捉鱼、走路、游泳)

(9)、(在操作活动中了解小兔喜欢吃哪些食物，通过喂小兔表达对小兔的喜爱。)

(10)、师：今天，请小朋友来做货车小司机，你们高兴吗？小司机准备好，听着音乐找到停车场，你找到几号停车场就是几号车。小司机出发啰！

(11)、在幼儿时期是培养孩子正确生活习惯和学习习惯的最重要时期，一旦养成终身受益，一旦错过，以后长大想要纠正孩子不良坏习惯却很难。

(12)、老师结合挂图，分段讲述，设计问题帮助幼儿理解故事情节：小白兔先遇到谁？又遇到谁？他们是怎么上幼儿园的？

(13)、师：让我们赶紧下树，把果子分给好朋友吃吧。

(14)、通过本课程的实施，促进幼儿健康水平以及情感、态度、认知能力等各方面的发展，使幼儿成为健康活泼、好奇探索、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童(见《上海市学前教育纲要》)，成为健康和谐、全面发展，当前得益、终身受益的一代儿童。

(15)、(1)老师要变魔术了，幼儿与教师一起喊：水宝宝，水宝宝，变变变。(变红色)

(16)、让幼儿看看、讲讲故事内容。教师提问：你愿意做卡卡那样的“男子汉”吗？怎样才能像卡卡一样？

(17)、师：小朋友刚才看电影好玩吗?想不想请爸爸妈妈也来看电影?请小朋友来做电影票，送给他们请他们也来看电影，好吗?

(18)、师生轮流念儿歌，教师念儿歌的前半句，幼儿手指图念儿歌的后半句。

(19)、·在幼儿的观察过程中，教师尽量给予适时地引导和帮助

(20)、活动中幼儿能积极参与活动，大胆表述自己的想法。利用各种情境的效果也不错，幼儿能积极念诵儿歌。

5、幼儿园小班课程故事案例

(1)、贴绒卡片：小猴4个，桃子3个，老鼠、猫头饰若干。地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人。

(2)、老师引导幼儿观察桃花的花蕊，闻闻桃花的香味。

(3)、培养学生的推理能力(根据色散实验推想彩虹的成因，和实验能力(初步学会用三棱镜做光的色散实验)。

(4)、啊，秋天来了，地上的树叶可真多呀!小树叶怎么会都在地上呢?

(5)、(2)幼儿每人一张记录纸，幼儿自由操作进行记录。

(6)、让小朋友把“小鱼”带回家给家人欣赏。问问爸爸妈妈喜欢什么颜色的小金鱼。

(7)、这里也有一个小朋友，他的小手也很能干，我们来看看他的小手都做了什么事情。

(8)、(3)询问小朋友们想不想自己给小鱼穿衣服。分发颜料笔。鼓励小朋友自由创作，教师巡视。

(9)、教师：这只响板请来了许多好朋友和我们一起玩，他们就藏在你们的椅子下面，现在每个小朋友都把响板拿出来，放在小手上，响板的大嘴巴朝外面，听着音乐跟着老师一起来一遍。

(10)、   小小鸭和两个鸭哥哥在森林里迷上路，他们努力地走啊走，想要走出森林找妈妈。可是路好远哦，什么时候才能走出森林啊？由于年纪太小，小小鸭觉得自己的两条小腿又酸又痛，完全不知怎样才能走回到妈妈身边。就在小小鸭想要放弃的时候，聪明的鸭哥哥想了个好办法，教他“一小步一小步”的走。这可真是个好办法，每次走不动的时候，小小鸭就像鸭哥哥教得那样，“一小步一小步”那样向前走。想不到不知不觉间，他竟然走出森林，见到了妈妈。

(11)、师：我看到有些勤劳的，准时的叫醒了很多人起床，你们要像他一样加油哦！我们再来一遍好不好？

(12)、小朋友真棒呀！你们想了这么多的办法保护蛋妹妹，蛋妹妹可高兴了。为了感谢大家，也为了试试我们是不是细心，蛋妹妹们想和我们一起玩一个游戏。(讲解游戏规则)

(13)、未来社会是多元的、开放的、迅速变化的，解决问题、完成任务不会只是一种方式，因而，需要的不是熟记现成知识的人，而是能够根据实际条件去应用知识的人。为了适应未来社会;幼儿需要学习有生命力的知识和经验。他们在情景化的、生活化的和多元互动的共同体中所获得的知识和经验，：阵帮助他们适应未来社会，更好地生存、学习和发展。

(14)、第一次离开妈妈来到陌生的环境，我有点害怕有点难过，但是有姐姐给我拥抱安慰我。

(15)、小结：相同磁极相互靠近，互相吸引；不同磁极靠近，相互排斥。

(16)、老师操作多媒体，根据故事情节，引导幼儿说出小动物们说的话。

(17)、直接出示蒜子，引导幼儿认识蒜子的外形特征。

(18)、b、我们一起把这些手指宝宝叫醒和我们做游戏好吗？(带领幼儿依次叫醒手指宝宝：先把大拇指哥哥叫起来......)

(19)、●为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助。

(20)、以0～6岁婴幼儿“健康教育”为主要抓手，以促进婴幼儿“健康生活”为落点，以婴幼儿“健康人格”初始构建为目标的主题式综合课程。

(1)、提问：这是什么？它是什么形状的？看看什么弯弯像小船？(幼儿大胆表述，教师将幼儿表述的内容归纳成儿歌的结构，"什么弯弯像小船？香蕉弯弯像小船。")用同样的方式学习第二句。"什么个大圆又圆？西瓜个大圆又圆。"出示第三句和第四句的图片，引导幼儿自己边学习边创编并将语言归纳成儿歌的结构。

(2)、今天一天过的真快乐，小伙伴们为了感谢壮壮的请客，每个人都送给壮壮两份礼物。请小朋友们将礼物盒按规律排好。

(3)、中国福利会幼儿园| 控江幼儿园| 延吉幼儿园| 翔殷幼稚园 | 打虎山路幼儿园

(4)、四点～四点四十 吃完午点喝水上厕所然后就是上课了，一般上什么课，教室外面的周计划表里都有的，家长可以自己看。

(5)、民办园： 贝贝幼儿园| 东森毓美幼儿园| 天英双语幼儿园| 同汇实验幼儿园|奉贤震旦双语幼儿园