参差不齐写一段话

1、参差不齐写一段话50字

(1)、5(2014•湖南)综观全文，简析文中加点词“篡改”的内涵。

(2)、写到这里，夜已经深了。其实也没有什么的，只是想同你们说说话，凑巧有喜欢的节目，就上来告诉你们一声。

(3)、要是我们________，就会发现，一天之内，不同的花____________是不同的。

(4)、内容上的作用。①刻画了什么样的形象(形象特征)，②揭示了什么样的主旨。及表达效果。结构上的作用。及表达效果。

(5)、童年是美好的，童年是快乐的，六一儿童节是全世界儿童的节日。这一天，学校会开展什么活动？你喜欢参加什么活动？用一段通顺的话写下来。

(6)、标题的作用常考提问方式①标题的含义是什么?标题含义理解题能快捷、准确地考查出学生领悟作品内涵、初步鉴赏文学作品的能力。这类题要求学生首先明确标题的表面义即字典义，然后弄清标题的语境义及延伸义，而语境义和延伸义一般与文章的主题有着直接的关系。②标题的作用是什么?③为什么以此为标题?换成另一个标题好不好?④给文章取个合适的标题。标题常见的作用①点名写作对象的特点和多层含义②表达作者主观感情和态度③揭示文章的主旨和哲理④成为文章的线索和构思思路⑤标题运用的修辞手法或写作手法的作用,如象征、比喻、一语双关等，有的标题对文中的人物和主题有象征作用。⑥设置悬念,激发读者阅读兴趣(建模)①题目含义：表面义、深层义。②题目与表现手法的关系：运用何种修辞③题目与与文章结构关系：是否起到贯穿全文线索作用。④题目与内容的关系：是否明确了时间、地点、人物、事件内容⑤题目与主旨情感的关系：是否揭示了文章的中心，表达了作者的情感。⑥题目与人物命运的关系：是否暗示或揭示了人物的命运。(答题步骤)①明确标题含义：表层义、深层义。②分析文章结构：与开头结尾的照应、文章的线索③标题与文章中心关系：本身的点题作用、揭示文章的中心内容④分析效果：注意题目本身特点(比喻等修辞、特定句式等)；效果，生动形象、新颖含蓄、言简义丰、发人深思、引起读者思考及兴趣。标题的含义一般标题有两层含义。①联系表层含义即标题的字面义、常用义。内容(词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容)。②体会深层含义即比喻义、象征义、引申义等，往往是抽象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中心。(答题步骤)第一步，理解标题的表层含义。一般指的是其字典义或常用义。第二步，体会标题的语境义(即比喻义、象征义、双关义和象征义等)。第三步，联系全文内容，结合文章主旨，探究标题与文章中心的关系。第四步，提炼整合答案。(答题模式)表层含义+深层含义+中心。“为什么以此为标题”“可换成另一标题”类(答题步骤)①答文章主要内容②答标题含义(有时可不答)③答标题作用注：当标题没有深层含义时，答出文章主要内容就可以，不需再答标题含义。

(7)、《海底世界》描写了海底的________、________、________、________几个方面，说明海底是一个____________、____________的世界。

(8)、题目看起来数字简单，那么答案选复杂的，反之亦然；

(9)、另外，要注意区分不同性质的线索的不同作用，如物象线索有象征、呼应作用，情感线索有使情感浓厚、不断深化的作用等。

(10)、按照这个数字，也就是说平均每天，就有一部网大播出。

(11)、就在诗人即将被扔进焚化炉灰飞烟灭的时候，他身上飘出的几张白色纸片救了他。

(12)、历史主要是要有一个通史的概念。选项经常会出现一些过于绝对的，极端的副词或形容词，如全面、都、所有、完全、始终、最终、最早、第开始、彻底、绝对、肯定等，此时要提高警惕、注意分别，除非教材课本上有明确的话，或者材料里明确出现，否则往往带这些词的应该为错的，强调的是往往是错的，并不是全部都是错的。而反过来，在选项中含着渐进的，发展趋势历程描述的修饰语选项又通常是正确的。

(13)、对题设和选择项的特点进行分析，发现规律，归纳得出正确判断的方法。

(14)、总会有人在你切一盘水果时，秒杀一道数学题；

(15)、5有特殊用法的词语，包括贬词褒用、大词小用、词类活用等。

(16)、四看词语特点(叠音词、拟声词、动词、形容词、副词等)+形象特点和感情；

(17)、然而，这部网大被评为“烂片”，原因在于以下两点：

(18)、蒙题规律大家掌握得差不多了，接下来小九根据各个科目给大家整理了相应的蒙题技巧，觉得规律抽象的同学，赶快看看这些实战蒙题技巧吧~

(19)、①写饮食，就是写建水城独具特色的地方风物及其历史传承；②写饮食，就是写人的日常生活和城的烟火气息，这是文章所要表现的建水古城的城市品格。

(20)、(8) 她打算趁暑假时，好好整一整满嘴参差不齐的牙齿。

2、参差不齐写一段话二年级

(1)、很多题目直接点明了主旨，是文章中心思想最精练的概括。有的题目即使没有点明主旨，也往往与中心意思有着干丝万缕的联系，是最佳的思考切人点。

(2)、在小说中，主要是再现自然景色、事物情状、描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。

(3)、(1)句段在文章开头：统摄全篇、引起下文；点题，交代起因或缘由；交代故事发生的背景(时间、地点、天气环境等)，渲染气氛，奠定基调；

(4)、生动活泼，使语言形象鲜明，利于表达作者的思想感情。突出形象，使之具体、生动

(5)、作品的结构是指作者行文思路的外在表现，指作品的整体构思(布局谋篇)、行文线索以及段落间(各个部分和各个方之间)的关系与安排。高考作品结构题从其内容上看有两种考查方式：一是整体考查，即从总体上分析文章的结构思路线索等；二是局部考查，即题目往往不是要求总体分析，而是选择“牵一发而动全身”的段落或句子，分析其在全篇结构思路中的作用，形成了考查作品结构的特色题型——句段结构分析题。 

(6)、趁着我爸一个不注意，还得去烟灰缸里捻起几撮烟灰，若有若无地洒在信纸上，好让心上姑娘体会到我求之不得的忧郁和苦闷。只能在如水的夜色里，点烟抽寂寞。

(7)、(满分答案)①内容上，用孩子送路比喻可子离开母语，强调母语给人带来的庇护感和安全感。

(8)、同是走兽，兔子娇小而青牛高大；同是飞禽，雄鹰高飞而紫燕低回。

(9)、②艺术构思方面：主要物象多为全文的线索起着把众多材料贯穿在一起的作用。

(10)、④主旨情感句，如“结合上下文，分析文中画横线的句子的含义”(2017年课标全国卷II)。

(11)、概括文章情感主旨，往往需要综合以上各种方法，另外还要关注写作背景、小注等一些细节。

(12)、于是神发号施令：作为肮脏虫子的伊依，本来没有资格和神直接对话。但这些矩阵为他赢得了为神解说的权力。

(13)、不仅如此，电影从剧情到演技，再到主题都俗到极致，完全找不到任何看点。

(14)、作者这样写的作用是什么？作者为什么要写这一段(句)？某段(句)删掉好不好，为什么？简析某段在文中的作用？

(15)、不论是概括哪类指向信息，要确保不遗漏要点，都必须要理清全文思路，这样才能明确所要概括的信息在哪里。

(16)、故事主要讲述憋宝人阎阳一和宝葫芦，误入了诡异阴阳镇。

(17)、此时的神，更像个诗人。他告诉伊依，他已经对“人类”的历史文化已经了如指掌。在他的指导下，吞食星球已经建造了几个工厂，可以生产正宗的平遥酱牛肉及味道纯正的竹叶青。这些都是地球毁灭前就失传的民间技艺。

(18)、大牙:吞食星球生物，一只恐龙。高级文明眼中的野蛮人(但算是人)，吃人类“虫子”。

(19)、文学作品中可以运用对比、反衬等手法，以动写静，或以静写动，以求得动中显静，静中有动，从而深刻地显示人物的思想感情与行为动作，使人物形象更有魅力；使情节波澜起伏，更加引人入胜。

(20)、“尾巴它有一只猫”是一种新鲜有趣的说法，你还想到了哪些类似的说法？想一想写下来。(3分)

3、参差不齐这个词怎么写

(1)、3(2012•山东)你认为本文表达了怎样的思想感情？请结合文本作简要分析。

(2)、“触景生情”是指在文学写作中，自然景物和它的变化，触发了作者的联想，引起和触动了作者内在的思想感情。“借景抒情”是指作者通过对自然景物和生活场景的描绘来抒发人物或自己的主观感情。“寄情于景”，指作者在写作中，带着由人物或作者自己的遭遇或处境而产生的强烈感情(如欢乐、悲哀、苦闷、彷徨等)，去观察和描写客观的自然景物，并自觉或不自觉地把这种主观感情熔铸到客观景物的描写之中，以客观之景来寄托主观之情。“状物抒情”指在文学写作中，作者通过对自然风物的特点、特征的细致具体的描绘，抒发人物或作者自己强烈的感受和真挚的感情。

(3)、二是吞食星球被拆解的时候，拒绝了神族的移民的要求：在银河系的另一端，有一个高级文明。吞食星居民可以移民到哪儿。但由于不可逾越的文明代差，他们将会被当做家禽或宠物一样被饲养起来。吞食者拒绝了这个建议。面对不可战胜的神族，做出象征尊严的反抗后，消失在无际的宇宙……

(4)、儿子喜欢听故事，每当他美滋滋听完故事，我总少不了唠叨一句：如果把你刚才听到的，用笔写下来，就叫写作，所以写作文和讲故事，基本是一回事。

(5)、(2013•天津)请概括老代的性格特点,并加以分析

(6)、思考标题的含义：表层含义、引申义、比喻义、象征义、双关义等；

(7)、(5) 裂伤伤口参差不齐，血管遭撕裂而出血。

(8)、弄清人物的活动和事件的来龙去脉及人物之间的关系，关注事件特征，感受人物形象，思考议论、抒情等语句，进而领悟作者情感和文章主旨

(9)、(第三步)检索加工，整合答案要点——确保要点条理现

(10)、在开头起定文章基调的作用；在结尾，往往使文章主题得以升华。

(11)、第一“联”：联系词语所在的句子的内容及前后句，理解词语的表层含义。

(12)、第二人称一般都兼有拟人的意味，因此能使语言生动；而在表情达意方面，运用第二人称往往便于直抒胸臆，或直接对话。便于交流感情，给人以亲切感，便于抒情。但有环境限制，有明确的倾诉对象

(13)、2(2011•北京卷)作者曾说：“雪”是《祁连山》的“文眼”，具有重要作用。请通读全文，谈谈雪的重要作用表现在哪些方面。

(14)、那时候，内心的肿胀已经消得七七八八了。加上应考的焦头烂额，信也就停了。只是会在政治课上一页页翻过这些情意绵长的书信时，叹几口气。心想若是早几年读过这些作品，我的情书便能标致耐看许多了。

(15)、②文章以“杜鹃啼”统帅文章引用的诗词和传说故事，将其融为一个有机的整体。

(16)、①语言生活化、口语化，亲切自然；②人物对话有地域特点，鲜活真实；③整体上形成了明快风趣的语言风格，率真不做作。

(17)、圈材料，划主体，抠字眼！选择题就靠排除法，如果排除不了，那就尽可能选哪个和题意沾边的，哪怕看着不顺眼的。

(18)、2(2018•天津)作者回忆童年迷路的经历，在文中有什么作用？

(19)、______________________________________________________________________________________________________________

(20)、(1)见善则迁，__________________________。

4、参差不齐写一段话三年级

(1)、粗制滥造的动作设计，搭上5毛钱的特效，以及令人眼花的运镜，不敢想象这是一部武侠片。

(2)、准确判断手法并结合上下文分析该句子的思想内涵和作用。

(3)、②比喻。将老腔的腔调比喻为骤雨拍击秋禾的啸响、雨润卖苗的柔声等，既写出了老腔的雄浑奔放，又写出了婉约平和，将抽象的感觉化为形象的画面，生动地写出了老腔给作者带来的感受。

(4)、讲真，那天在咖啡店我很疲惫，很久没演这么长时间了…如果每篇作文都要这样启发，太辛苦。所幸他当天晚上提出了一个要求：以后写东西的时候，不要在旁边看他怎么写，因为他会紧张，写完了可以看，可以提建议。我乐得赶紧点头答应！

(5)、①联想。从老腔的腔调联想到关中大地特有的生活，点出了老腔源于关中大地、具有浓厚乡土气息的特点。

(6)、我怎么没想到，一部网大烂片《暴走财神》，竟然拍到了第三部。

(7)、不过，我也希望一切行为都不要影响阅读本身的兴致体验，不要觉得有“任务”……以一段朱天衣老师的感受共勉：

(8)、培养娃的写作能力，除了教具体方法，还是要回归日常积累

(9)、虽说有些情节看起来比较牵强，但是整体还算合格，能拍成这样很不错了。

(10)、于是阴阳镇就此成为了传说中的恐怖之地，而阎阳一虽说不信这些，但是偏偏遭遇怪事。

(11)、兵来______________，水来______________。

(12)、池上碧苔三四点，(          )。(晏殊)

(13)、马克思说：“新思潮的优点就恰恰在于我们不想教条式地预料未来，而只是希望在批判旧世界中发现新世界。”这表明，马克思主义的诞生是(  )

(14)、(2)句段在文章中间：承接上文……，开启下文……，照应标题，照应开头；

(15)、《我们奇妙的世界》写了________和________的奇妙景象，其中描写天空时是抓住________、________、________、________等几方面来写的。

(16)、①写……②写……③写……④全文整体上写……

(17)、不会的全画勾，有非谓语的ed改ing，反之亦然。短文改错都有套路，也是定时态，要改的东西逃不过那十种类型，实在找不到，看哪个不顺眼觉得有问题改哪个，一定改够十个。

(18)、(1)组织材料，贯串全文。(2)使结构清晰，情节集中。(3)使行文富于变化。

(19)、长句：表达严密、精确、细腻，语意贯通，气势磅礴；

(20)、是指在文学作品的篇末结尾处才点出作品主题的一种写法。

5、参差不齐写一段话100字

(1)、通过晕开的不规则墨迹，表现我情难自已时，流下的忽悲忽喜的泪水。

(2)、英语作文的话，背高考高级句型，字写好，有多少套多少稳上20分。firstly,inadition,whatsmore,moreover先摆上，再加点everycoinhastwosides等。

(3)、下面以我和儿子在星巴克看到的一幅画为例，分享我带娃一步步“看图写话”的过程…

(4)、烛(烛光) 导(开导) 住(住房) 鸥(海鸥)

(5)、A会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少有/奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/

(6)、都dū(首都)dōu(都是)背bēi(背东西)bèi(背部)

(7)、用具体的事物表示抽象的概念或思想感情，而这两方面的内容要有相似、相近、相连之处。

(8)、我想如果我的学生知道我是如何对数学产生兴趣的，一定会哄堂大笑。

(9)、②优美抒情。如“古老的笨重石磨转动起来，金黄的玉米被缓缓磨成面粉”，运用多个抒情性意象，给人诗情画意之感。

(10)、(句式整齐)节奏和谐，能增强文章的气势，强化表达的情感。

(11)、①形象生动。如“她撒一把来，鸡们怀着感激之情扑动翅膀,争夺地上的米粒”，在精致地描写中使用了拟人的修辞手法,语言鲜明生动。

(12)、在结构上贯穿全文，时隐时现，有明显的标志(或是标题本身，或在文中反复出现)

(13)、②有丰富文章的内涵,，增加文采等方面的作用。

(14)、爪zhǎo(前爪)zhuǎ(爪子) 济jǐ(济南)jì(同舟共济)

(15)、①“雪”是贯穿全文的线索。②“雪”化水汇成了河流，哺育着河西走廊世世代代的子孙，“雪”赋予祁连山以壮丽景观，圣灵神韵，使人生出亲切之感；③“雪”充当的是作者抒发思想感情和表达历史感悟的载体；④“雪”作为生动鲜明的感性意象，使文章赋予艺术感染力。

(16)、突出特征，强化感情；烘托气氛，增强感染力。引起想象、共鸣。

(17)、明确观点→结合文本(或实际)分条阐述→总结观点

(18)、(3) 她的头发剪的很糟，发端参差不齐。

(19)、②老代淳朴，“我”和他谈好饭钱60元，给他一张票子，他不要，“我”强行给了他。(答淳朴、憨厚、豪爽、大度,结合文本分析即可)

(20)、(长短句的交错运用，整句(对偶句排比句、四字格短语)、散句(句子参差不齐，长短不一的结合。)句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。

(1)、一件伟大的艺术品。一片直径一百亿公里的，包含着全部可能的诗词的星云。

(2)、(解析)此题的空间线索，根据作者的游踪容易概括；时间上的线索则有一定的隐蔽性，需要联系文章需要表达的主旨思考。

(3)、网大《亮剑》的故事，聚焦的是八路军在鬼哭谷阻击日寇的战役。

(4)、化学实验大题，判断溶液中有那些离子的，步骤1一般是取该溶液一些于试管中再加入过量的XX溶液，振荡，静置。若出现XX则结论X成立反之不成立；步骤2取步骤1试管的上清液置于另一只试管在加入适量XX溶液，振荡，静置若出现XX现象结合步骤1可。知道结论X成立一般判断溶液中有那些离子的这类题目答题步骤基本是这样，其中振荡，静置只要有写必给分！

(5)、谁曾想到，在这离奇的诅咒之下，还藏着一个惊天大秘密。

(6)、听到爸爸出了车祸的消息，小红显得惊慌失措。

(7)、依托手法挖掘：为了突出表达效果，使语言生动形象，散文写作系往往使用一些修辞、描写手法。因此可以依托修辞、描写手法挖掘其背后作者要表达什么意思，要表达什么效果。若没有，则不定这一点。

(8)、没想到，这里只能进不能出，凡擅自离开者，便会离奇死亡。

(9)、里面有大欢喜，小伤悲，有无可奈何花落去，有江湖夜雨十年灯。

(10)、小学三年级学生优秀日记精选(学生必看)，赶紧收藏！

(11)、运用修辞和写作方法的关键词语。这样的词语多出现在运用象征、借物喻人、双关等写作方法的文章中。

(12)、造纸术发明以前，我们的祖先用刀把文字刻在________________上，或者铸刻在____________上。后来，又刻在____________上。再后来，在________________上写字。西汉时代，人们用______来造纸。东汉时代，蔡伦改进了造纸术。现在纸的家族里有书写纸、______________、______________……

(13)、总而言之，从语言精确度原则出发。把英语当成语言而不是学科。英语的本质是用以沟通、展示信息。而不要当成一门研究用的学科。英语的语言特点是客观、精确，不是由词来决定句子，而是由句子来决定词汇，因此，答题时一切从表达意思出发。

(14)、在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等。

(15)、①准确掌握四个层面的技巧术语。这一点要牢固掌握本讲所述的相关技巧，并能透彻理解其作用。

(16)、高考会提前5分钟发卷，这5分钟同学们不要答卷，先用一分钟填考试信息，接下来同学们就要尽快地摸清题情。