反思成长名言简短

1、关于反思成长的事例素材

(1)、把别人演得惟妙惟肖的是著名演员，把自己演得英明伟大的通常是官员。

(2)、得失是一个永恒的话题,得失也是成败的标尺,为政者忌得失于仕途,治国者以得失论天下...

(3)、永远不要认为别人的媳妇比你的好，因为她必竟不是你媳妇。

(4)、有时候我也想悲哀。可是我不敢。我怕在这无用的悲哀里，明天便变成了，我又浪费了一天。也常常听人说明天会更好。而我只是觉得空洞和可笑。我想，只有才是所谓的好。

(5)、自己才是命运的主人。只有凭借自己的力量，去努力争取，才有可能改变自己的未来。你未来的命运是由你现在所做的一切所决定的，根本掌握在自己的手里，别人是不能左右的。别人能够给予我们的只能是外界的一些帮助，最终还要靠自己站起来。以其埋怨命运，不如反思自己；以其依靠别人，不如强大自己。

(6)、而具体来说，高考作文需要根据同学的具体情况分析，进行针对性提高，一般同学的特点可分为文采型、观点型、思路结构型、素材积累型等等。文采型同学可能会出现作文千篇一律的问题，观点型同学则有点儿吃作文材料，思路结构型同学在遇到简单的话题的作文时可能会丢失优势，作文结构比较单薄，素材积累型同学应该是压力最大的一类，如果话题不熟悉或者手里素材不能灵活运用，就会无话可说。

(7)、天性健康者容易彼此理解，天生病态者之间往往互相隔膜。

(8)、   学习的时间如白驹过隙，但信息风暴的影响却会历久弥新，满载思想的收获，尽兴而归之际，新的期盼也悄然萌生。期盼这样的学习能够再多些，期盼在不断的学习与实践中的个人成长，期盼着将新课标中的新体会在自己的课堂中呈新貌，真正提升学生素养的发展。

(9)、人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。——毛泽东

(10)、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。

(11)、在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催生婆。

(12)、我的高考我的梦。(简单联系了疫情，但未联系材料所给名句或流行语)

(13)、现在我已经长大了，才知道长大并不仅仅是长大，同时也意味着衰老。然而知道了这个又有什么用呢？即使让我从小时候重新来过，我一样也得长大和衰老。人生本就是个过程，即使衰老也是一种财富，它代表了成熟。

(14)、于是，第三之好，我想到了脂砚斋评沁芳亭之语---此亭大抵四通八达，为诸小径之咽喉要路。寥寥两句，道尽机关，让它在迎接元妃省亲时最繁华处出现，也让它引出一众悲剧，让它为一曲繁华易逝的如梦人生做标注。

(15)、你总是这样，一边焦虑不安的担心未来，一边又大大方方的浪费生命，最怕一生碌碌无为，还安慰自己平凡可贵！

(16)、如果说疫情是一场没有硝烟的战斗，那么勇气就是这场战斗中冲锋的号角，面对疫情，唯有勇字当先，披荆斩棘，逆流而上。

(17)、写作切入点开放。“有人恐惧、忧虑、隐瞒，但是更多的是迎难而上的壮士，他们是医学院士、医生、护士，是警察、服务人员、捐款捐物的普通人。”写作思考的起点既可批评个别人的消极恐惧、忧虑、瞒报，亦可赞扬大多数人防控抗疫的感人事迹，最好以后者为主。

(18)、众星朗朗，不如孤月独明;百鸟唧唧，不如虎啸一声。

(19)、不会从失败中寻找教训的人，他们的成功之路是遥远的。——拿破仑

(20)、爱情就像织毛衣，建立时一针一线，千辛万苦，拆除时只需一方轻轻一拉，曾经最爱的人就变成了最熟悉的陌生人。

2、反思成长感悟

(1)、小时候，那些惩罚我们只是因为看我们不顺眼的老师总是说:请你反省一下我为什么让你反省  

(2)、你想知道一个人内心缺少什么，不看别的，就看他炫耀什么;你想知道一个人自卑什么，不看别的，就看他掩饰什么。

(3)、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。---茅以升(中国)

(4)、在自我反省中能够比较客观地认识自己，那就能够确定自己生命行为的方向，或者说生命行为的取向。

(5)、在日常生活中，靠天才能做到的事，靠勤奋同样能做到；靠天才做不到的，靠勤奋也能做到。

(6)、我辈青年，当不断跨越，不惧失败逐浪高。尼采言：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”生命不息，步履不停，不惧失败，跨越不止。

(7)、我不是你想要找的贤内助，你也不是我心心念的大丈夫。累过这么多年以后，真的有N多个瞬间想要分开，静一静也好歇一歇也罢，给彼此一点自由呼吸的空间跟时间。我们都一样自私一样幼稚，总想束缚对方却从不愿为对方妥协，总是彼此指责却又从不会自我反省。总觉得你我走不到白头，所以更想珍惜现在的每一天，好难

(8)、“烟火气”是市井生活味道，是百况人生形态，也是“民生为大”理想，更是良政善治境界。习近平总书记激励学生“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民心声，用内心感应时代脉搏”，考生可结合个人、家庭、社区的身边事，可联想天津、国家、国际的现实情，从中选取丰富的个人情感、生活态度、治国理念、国家精神、民族意志及文化观念的事例，进行多角度对比、多维度思辨、整体性建构；并思考个人成长过程中的理想、责任、使命、担当等问题，进一步体认到“风景这边独好”的诗意内涵。

(9)、智商总要通过各种考试去证明和反省，试题不会出问题，公式不会出问题，要么是自己粗心，要么是自己蠢，接受智商高低这件事情，人人都驾轻就熟。  

(10)、不要强调结婚以后你的女友一定要孝顺你的父母，人与人是相互的，只要你做到了，她也会的。

(11)、随着科技的发展，奇葩的进步，以后男友就是面值钞票啊

(12)、人最伟大的力量不是创造，而是自省!如果不能自我反省，不能看到自身的错误和不足，即使有非凡的力量，创造出的一切都只是埋没自己的坟墓!  

(13)、生活就像一杯白开水，你每天都在喝，不要羡慕别人喝的饮料有各种颜色，其实未必有你的白开水解渴，人生不是靠心情活着，而要靠心态去生活。调整心态看生活，处处都是阳光。

(14)、   当下，百年之剧烈变化—数字技术促使人们生活、学习、工作方式不断改变，地球村多种价值观念碰撞，学生成长的环境复杂多变；学校教育、人才培养面临新挑战—人民群众的教育需求从“有学上”转向“上好学”，国家安全需求从“培养什么人、怎样培养人”转向“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”；新版“课程方案”、“课标”的新要求—对课程育人、学科育人、课堂教学(教学与学习的方式)、质量评价、教学术语等变化多多。所以，激励我必须要积极主动，学习、研究，领悟精髓和真谛，坚持学为主体，突出语文的实践性，完善教学设计，改变教学方式，提高教学效益。

(15)、在逆境中，智者知难而进，愚者消沉不前。与其相信依靠别人，不如相信依靠自己，那些看似到不了的未来，都会成为你经历过的云淡风轻！

(16)、千万不能听信，搅屎棍的话，知道了不，老婆。我也要向你道歉，自我反省，下次遇到这种情况该怎么办。

(17)、扩展学生的阅读，以名言警句、优秀诗文、中外经典等引领学生的成长。

(18)、人类的历史很忍耐地等待着被侮辱者的胜利。泰戈尔

(19)、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。——陈毅

(20)、我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。

3、关于反思成长的标题

(1)、一代人有一代人的长征路。不能躺在前辈的功劳簿上踟蹰不前，在最好的时代，应该策马扬鞭，撸起袖子加油干；跨越险阻艰难，再谱傲娇新篇。到时候：美丽画卷轻舒展，待我青年自翩跹。国家强盛看巨变，民族复兴开心颜！

(2)、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单，这也叫担当！无论你此刻是否迷茫，在阳光升起的时候，请相信，努力的人最终都有回报。

(3)、你再优秀，也总有人对你不堪。你再不堪，也有人认为是限量版的唯一。生命的价值在于自己看得起自已，人生的意义在于努力进取。

(4)、不做不好意思;做做意思意思;多做没有意思;拼命去做，大家都会质疑：你什么意思。

(5)、  看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。围棋之道包含着做人做事的真理。有道是：循序渐进为真谛，夯实基础谱新篇。

(6)、把“孝顺”二奶的钱，多花在父母身上，因为只有父母会真的值得你这么做。

(7)、砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。夏明翰

(8)、不知道怎样继续了，就停下来，停下也许是最好的进步；感觉迷糊了，就离开一会儿，有些东西，是因为你靠的太

(9)、有时候过于武断，有时又过于在意他人的目光。习惯性地自我反省，往往在两极中间徘徊，矫枉过正。

(10)、对很多同学来说，写作文是个很痛苦的过程，有时没有想法，有时觉得题目太简单普通反而没有话说。作文提升一定要纠思维，一味只背模板背素材几乎没有用，作文的提升一般都是伴随着思考的深入思维的改变，这些深入和改变都会带来思想的阵痛。青春是人生诗一般的阶段，将所有生活和思考的冰与火都铸成我们的高分作文吧！

(11)、生命存在在，每一个细节都有着深情。而我只是希望，我在的每一丝微笑都比明天要灿烂，我的每一滴泪水都比明天要沉重，即使是我的痛楚，那也比明天要尖锐和富于激情。

(12)、亲们，祝所有人,身体健康,万事如意,学习进步,事业成功,越长越漂亮,越来越帅,不是要鲜花,是要你们的爱心,.

(13)、不要心平气和，不要容你自己昏睡！趁你还年轻，强壮、灵活，要永不疲倦地做好事。

(14)、很显然，这个作文题不会是让你去写一篇围棋论文，它是一个类比，是让你从围棋的方法论里获得“启示意义”，进而在更宽阔的生活领域里讨论人生的哲理和方法论的问题。这也就是我赠友的四个字“守正出奇”所包含的意思。即此，我不想说今年新高考一卷作文这个主题很俗，但很平易，对考生很友好。希望考生准确地理解题意，写出能得好分数的文章。

(15)、有很多人在等着看你的笑话，有很多人喜欢你洋相百出，有很多人不愿意你成功。越是这样，你越要坚持，越要努力，越要拼搏，越要做出个成绩来！

(16)、人而不勤，无异草木，英文中懒就叫植物，人过植物的生活，成了植物人，这话沉痛极了。

(17)、读书晴雨表：同学们用便签记录当天的心情和读书感受，每天也会挑一些不同的心情和读书感受和大家一起分享。

(18)、如果我们能时时刻刻都告诉自己，我们必须要为我们自己的人生负责任，我们说的每一句话，每一个一闪而过的念头，做得每一个决定，都要为自己的人生负担起责任，我们就不会冲动，乃至我们的信仰，都是为了我们的人生负责。

(19)、   今天有幸参加了刘颖异老师带来的《基于新课标教学理解与教学设计》的讲座，听完使我顿感茅塞顿开，以前对新课标存在的几点疑惑得到了进一步的解决。其中最令我感兴趣的是关于初中语文大单元教学的一些解读，下面是我听完这次别开生面的讲座后的一些体会。

(20)、失败有时就像一座警钟警醒我们，叫我们自我反省，因为我们或许走错了道路，做了我们不合宜的事。一种惨败或许便是一种幸运。  

4、反思成长名言简短一句

(1)、某种可喜的才能，某种幸运的机会，可以形成某一些人上升的梯子的两侧，但是那梯子的横级必然是用禁得住磨擦和牵扯的东西做的；没有东西可以替代彻底、热情、诚恳的真功夫。

(2)、大家好，六6班的吴雅静。这次的黑板报获得了大家的认可，我非常荣幸。因为这是我设计的！起初，老师让我先设计好大概的布局，我想着本次主题是围绕读书节活动展开的，所以我先在黑板正中画了一本书的轮廓，再把同学们设计的读书节手抄报填充进去当做书本的内容。老师建议我可以画一些图案使黑板报整体更加美观，我联系本次黑板报想传达的思想，画了同学们坐在书本上在知识的世界里翱翔。可还是觉得太单调了，我又想着现在是正好是春季，是万物欣欣向荣的时节，所以我以五彩多姿的花朵点缀，也代表着在书籍的世界里盛放的我们。

(3)、人有三样东西是不该回忆的——灾难、死亡和爱，你想回忆，却苦不堪言。

(4)、有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。

(5)、把简单的变成丰富，是聪明;把丰富的变成简单，是智慧。丰富，有助思考;简单，便于实行。

(6)、别轻易放弃梦想，别在最能吃苦的年纪选择了安逸；人的成长秘密，就是去不断淘汰自己，找到完美的路。

(7)、不经艰苦得不到桂冠，不经磨难得不到成就，不经灾祸得不到荣誉。

(8)、不自反者，看不出一身病痛。不耐烦者，做不成一件事业。——清·金缨《格言联璧·处世类》

(9)、我们很容易评判其他父母教育子女方法的对错，而轮到自己教育子女时，却往往失去了评判的依据。

(10)、人类正在狂风暴雨中改变面目，整个世界在改造中，不能容许任何人到过去时代美好事物中去找一个藏身洞。罗曼罗兰

(11)、人生唯一不会落空的等待是注定的死亡，世间唯一保持恒久不变的就是变化。

(12)、新课标所倡导的大单元教学更加突出了学生的中心地位，既是对教师的系统意识和综合能力的提升，也是对学生“知行合一”的能力的培养。

(13)、做人像水，做事像山。做人尽量往低处走，让着别人，遇见利益和名声尽可能往下退，给自己留下做大的余地。做事一定要有自己的主见和目标，像山一样挺立在那儿，才能把事做好。

(14)、朝闻道，夕死可矣。解释：早晨学得真理，当天晚上死掉也不后悔。”意思是指“生命不息，学习不止。

(15)、把简单的变成丰富，是聪明;把丰富的变成简单，是智慧。丰富，有助思考;简单，便于实行。

(16)、目前的时代，真理是那样晦暗不明，谎言又是那样根深蒂固，以致除非我们热爱真理，我们便不会认识真理。

(17)、人类通过不断的反省，从而克服好斗的本性。  

(18)、变来变去不叫创新，没有方向不叫进步，只破不立不叫发展。

(19)、学会了看人，却忘了反省。原来别人只是用来看的，而我们只需要反省。  

(20)、我先准备了一块长方形的纸板，并在两边分别加装一块可转动的轮盘，再分别在两个轮盘上写上常用形声字的形旁和声旁，最后在两个轮盘之间加上一个镂空的长条形边框。游戏时，我们可随意转动两边轮盘，使之相对应的形旁和声旁落入中间方框中，组成我们认识的汉字。

5、反思成长的优秀作文

(1)、陕西省特级教师，中学高级教师，陕西省宝鸡市岐山高级中学语文教研组组长。宝鸡市学科带头人，全国教科研优秀实验教师

(2)、要在立意上出彩，根本还是提高理解拓展思维拓宽视野，这就是“删增”中的增。中心和立意可以细分成，中心是材料给我们的观点方向，立意是结合了我们自己的理解后，得出的我们自己对中心的看法，相当于立意是在不偏题的情况下，作者对材料的独到观点。同样的材料同样的中心，总会有同学写出的立意看起来就很高大上或者视角独特，比如说到善良，大多数作文可能是提倡善良论述善良的意义，但如果结合历史发展的大视角，立意就可以为「善良是人民的选择是历史的趋势」等等。

(3)、        疫情犹如一面镜子，反映出了许多社会问题，但更多地折射出国家的强大与勇气。“万丈高楼平地起”，方舱医院以令世界惊叹的中国速度拔地而起；面对疫情，国家严密布局，体现了国家制度在应对重大风险挑战冲击的制度优势。勇气让全国上下的力量拧成一股绳，在经历疫情灾难的洗礼后，国家的机制会更加完善，国民团结一心，锐意进取，勇往直前的精神信念必将再一次坚定。国家必将以更加刚毅的姿态出现在世界舞台，迎接更大的机遇与挑战。

(4)、让一个男人爱你也许不是难事，让一个男人娶你才是难事;让一个女人嫁你不是难事，让一个女人爱你才是难事。

(5)、天上的繁星数得清，自己脸上的煤烟却看不见。(马来西亚)

(6)、爱你。一个loser今年没有用心准备生贺，自我反省。但还是爱你。

(7)、面对困难挫折挑战只要你肯相信自己，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。

(8)、算账的辩证法：赚钱的时候算大账，花钱的时候算小账。

(9)、人一能之，己十之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚，必明；虽柔，必强。

(10)、青年看历史，如看明细帐;中年看历史，如看分类帐;晚年看历史，如看糊涂帐，时常发现是假帐。

(11)、人病舍其田而芸人之田，所求于人者重，而所以自任者轻。

(12)、“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。

(13)、进步三要素：你自己行，有人说你行，说你行的人行。

(14)、你要做一个勇敢的少年人，不可为一些芝麻小事在那儿大惊小怪。你知道，弱者在这世界上是不好过日子的。

(15)、敌人变成战友多半是为了生存，战友变成敌人多半是为了金钱。

(16)、只顾议论他人，也要看看自己。——清·申居郧《西岩赘语》。

(17)、成为一个对自己人生丝毫没有后悔的人。这样的人大概非常幸福吧?要不然，就是一个超级大笨蛋;不是过着没有任何地方需要反省的完美人生，就是连反省自己人生的脑袋都没有。  

(18)、爱是恒久忍耐，又有恩慈。爱是不嫉妒。爱是不自夸，不张狂，不作害羞的事。不求自己的益处。不轻易发怒。不计算人的恶。不喜欢不义。只喜欢真理。凡事包容。凡事相信。凡事盼望。凡事忍耐。爱是永不止息。

(19)、承认错误，就少了一半错误;掩饰错误，就多了一倍错误;改正错误，便没有错误。

(20)、还有半月开学的童鞋们有木有！！有的赞起可好，祝大家学习进步。

(1)、“青春有几年？疫情占三年！”疫情不是只考验了年轻人，它已经考验了整个世界…… “本手，合乎棋理之正规下法也。”“妙手，出乎意料之精妙下法也。”“俗手，貌似合理，从全局看通常会受损之下法也。”棋理之中可见事理，善思得理明。  

(2)、(2)核酸检测排队时需要两米安全距离，一些社区为两米间隔线设置了安全贴心、形式多样的标志，有的是撑起的晴雨伞，有的是贴在地上的古诗词图片。请你选择一个检测点，依据其环境特点，设计两米间隔线标志，并写出设计理由。要求：语言简明，条理清晰。

(3)、经过上次的考试，自我反省，都是因自己吊儿郎当，都不当回事，才荒废了那么多时间，耗尽所有。时间年龄已经不允许再这么任性了，每天告诫自己一定要看书翻书，就算记不住，也一定要养好习惯，不能再懒散了。

(4)、综合考虑之后，在义务教育阶段语文课程内容最重要的组织和呈现方式之一就是——学习任务群。我们需要围绕特定学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动，通过一系列具有情境性、实践性和综合性的学习任务共同指向学生核心素养的发展，在运用的过程中提升语言、知识、技能、思想情感、文化修养等语文综合素养。

(5)、从东亚病夫到两届奥运会的主办国，从积贫积弱到GDP世界第从任人宰割到“东风快递”使命必达……中国的和平崛起让世界惊叹，更让国人自豪。作为享受发展红利的青年人，时代的答卷摆在我们面前，你会做出怎样的选择？

(6)、孤僻使我喜欢走在一个人的世界里。一个人的世界里只有一个人，很狭小，很安全。我也喜欢黑夜，觉得只有在夜里我的影子就可以包裹整个宇宙，某种基于自卑的土壤上滋生出的自豪感在那时变得无以复加。

(7)、学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?

(8)、有目标的人生才有方向有规划的人生才更精彩。

(9)、开创伟大事业的是天才，完成伟大事业的是辛苦。勉之期不止，多获由力耘。

(10)、天下三大行书，皆为草稿，你若是让苏东坡重写《寒食帖》，不能再现神韵。技巧仍在，那一刻超越功利实用的松弛感不可再得。 时时勤拂拭，是必要的，但不要鹦鹉学舌。本手之上若要有妙手，还要有好的性情，好的审美。最后以一句禅诗作结吧， “三级浪高鱼化龙，痴人犹斗夜塘水”。

(11)、   (1)交代了社会环境。从丽达的日记中可以窥见冬季将至，粮食、木材供应紧张及修路的紧迫，同时交代了诸多情节，解释了丽达工作忙的原因，团员动员筑路，工地伤寒爆发到最后筑路成功，丰富了文章内容，表现了筑路的艰险，更能凸显筑路队员钢铁般的意志，革命乐观主义精神和献身精神，突出小说主题，也体现了丽达的冷静、务实、干练，对工作和对革命的负责。

(12)、我只有在工作得很久而还不停歇的时候，才觉得自己的精神轻快，也觉得自己找到了活着的理由。

(13)、人生是一个需要用我们的一生不断地去反省它的错误。  

(14)、  急功近利，渴望速成。无铢积寸累之功，本手可堕落为俗手。

(15)、有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以，关键还在于自己。

(16)、和女朋友吵架别急着去责怪她而是先反省反省自己如果真是自己的错  

(17)、如果我们追求的是幸福也就罢了，难就难在我们追求的是“比别人幸福”。

(18)、我们的忠言是：每个人都应该坚持走他为自己开辟的道路，不被权威所吓倒，不受行时的观点所牵制，也不被时尚所迷惑。

(19)、艺术家要像一个纯真的孩子，而“沁芳”之名的创作者贾宝玉，《红楼梦》的写作者曹雪芹，以及他们眼底心中大观园的群芳雕像，就是一个个纯真的生命。只有一个纯真的生命，才是文艺创新的如意珍宝。愿我们在不断成长中，永葆一颗纯真的初心，和纯真的生命。

(20)、永远不要认为别人的媳妇比你的好，因为她必竟不是你媳妇。

(1)、人生海海，总有些事躲不过，有些人留不住，有些心会破碎。别为往事介怀，逃避不是结局，孤单未必不快乐，拥有未必长久，唯有面对让心坚强。放下那些遗憾、不甘、悲痛，放过自己。将紧紧拥抱昨天的双手放开，才能遇见最美的未来。

(2)、高考作文审题其实就是阅读理解，也需要分析和删增。审题的结果是需要找出中心论点，以及同学经常忘掉的，在作文中必须要写的对象，即材料中一般提到的所有东西，在作文中都要写，否则就是漏关键信息，也要扣分。

(3)、语言要有文采，除了几种论证方法可以参考外，也可以用各种修辞，比喻拟人对偶等等。最推荐的是在句式上下功夫积累学习，排比句式最简单的，排比基础上再加入思维的深入递进，句子就会更有力量。句式还是可以在《人民日报》、央视主持词、纪录片等官方媒体中积累，往往比较大气，用词工整，也可以用在很多话题中。

(4)、没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。---爱因斯坦(美国)

(5)、登高必自卑，自视太高不能达到成功，因而成功者必须培养泰然心态，凡事专注，这才是成功的要点。

(6)、老素材新用最简单就是反驳，比如历史上往往说秦始皇苛政残暴，那我们可以反过来思考，秦始皇的成功完全是因为苛政么，失败完全是因为残暴么，为什么后世又一直学他的做法，为什么又称他为千古一帝，甚至我们可以再深入或者跳出来思考，秦始皇的成功到底是什么，失败又到底是为什么。横向对比时，可以将秦始皇和隋炀帝放一块儿想，隋炀帝的成功又是什么，失败又到底是为什么。

(7)、正在奋斗路上的你，千万不要怕吃苦。没有什么捷径能让你出类拔萃，没有哪些艰难困苦是白白煎熬。你的每一份经历，不管是顺境还是坎坷，都会增加你生命的厚度。

(8)、张方方老师给27班同学上专题探究课。同学们积极投入，深度思考，收获满满。

(9)、坚持我们内心的梦想，就算现实阻拦那又怎样，拿出勇气向前冲，为梦想而拼搏。坚持自己的梦想，坚持不懈，永不言弃。为自己的梦想付诸更多的行动，相信自己，你也能做到！

(10)、有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人。所以，关键还在于自己。

(11)、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。  

(12)、我就属于你对我软我也软，因为我本来就喜欢有话好好讲，对温和好脾气的人我真的会跟你一样温和，说不定也会自我反省，看是不是自己哪边有问题，但你要来硬的随便啊，我不吃这套，本质上我软硬不吃，谁给你权利来呛我，我妈都没呛过我，特么工作上也没遇过这种人啊，再说一次你情绪不好我理解我感同身受，但是你要把你受的气发到我身上，死远点，一个脾气温和性格好的人是要去珍惜，而不是恣意妄为，去消耗别人的好，而且我觉得我温和是在修身养性，并不代表我是温和的人

(13)、有人说，理想这东西只是依附在童年时代的胞衣罢了，长大以后就自然而然地脱落。人的世界总是越来越宽广，一旦你接受了自己故事的设定，那么你就不会再去奢望其他。

(14)、要体会涨价就尝一尝肉，要体会通胀就加一加油，要体会失望就看一看球，要体会绝望就买一买股。

(15)、中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。

(16)、反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。——海涅

(17)、   他与红军部队不是一见如故，而是一直以来的信赖与向往。面对德国的侵略与社会的丑恶，他勇于面对，坚决抵制和反抗；面对建立苏维埃政权的建立，他积极投身于为d和人民奋斗的事业中；在战斗中，他不畏牺牲，为国家奋斗，他是英雄无畏的战士，也是友爱的朋友和恋人，年轻的生命在战场上奏响了颂歌。

(18)、清且净的水，是鱼儿的烟火气。自由而香甜的空气，是鸟儿的烟火气。我们的烟火气，源自一个个具体可亲的人。我们活在人群中，就像鱼活在水里，鸟飞翔在天空。我们的幸福来自“家人团坐，灯火可亲”，也来自每个不需要格外防备的友善的陌生人，来自到处畅通的、祥和的社会。为了找回这份幸福，我们承受着牺牲，忍受着意外，担负着日常中断所带来的各种苦痛。我们为彼此而牺牲，是为了有一天不再需要这种牺牲。 因此，我们在每一座城市“解封”之时欢呼。我们欢呼日常的回归，追寻幸福的可能。时间得以流动，烟火气得以重燃。“烟火气”是一个多么美的词呀，它令我们想起家，想起母亲从灶上盛下来的饭菜，想起劳作之后的休憩，想起人作为人最重要的东西：信任与爱。让我们守护它吧，守护生活，守护自己。  

(19)、人有两种：一种在烟花尘世的繁华中张扬而逝，一种在锤凿剪锉的敲打中塑为永恒;一种是皮肉，一种是灵魂。

(20)、我们常说的“大单元教学”可以理解为课程标准文本中所列举的“系列学习任务”，也是对学习任务、活动、方式、资源等的高度整合。会中，刘博士以九下第一单元的诗歌活动探究单元和第二单元的小说单元，为我们展示了在当前尚未颁布新教材的状态下，如何按部编版教材中的“活动探究单元”对教材单元进行整合。这让我深刻地认识到要想实施“大单元教学”一定要转变“单篇文章”与“任务和活动”的关系，将以往的“单篇文章”上位转变为“任务和活动”上位。

(1)、  邢忆婷老师《成长中关于“经验”的获得》和朱琳老师《成长路上，且思且行》以“学习”作为关键词。在两位老师的汇报中，我们看到了专家报告、读书体会、导师引导在他们课堂教学学习之路上的启迪和帮助。

(2)、人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。——毛泽东

(3)、    人们会记住这种不屈不挠的精神，它支持着人们度过低谷与难关，给予人们鼓舞人心的力量，它必将传承下去。

(4)、    第二次，在骑兵部队的战斗中，被炮火炸伤头部(第8章)

(5)、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰

(6)、天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。

(7)、写作指津：首先，考生要具备扎实的阅读理解能力。要准确立意，先要准确把握材料主旨。几则材料的对比，展现了中国举办"双奥"辉煌成就，体现了疫情防控时期的大国担当、大国风范。其次，考生要明确任务要求。要把命题要求逐一落实，严格按照材料后的指令完成写作。第考生要注意写作方法。几则材料自身形成对比，启示考生可以对比论证。当然，以小见大更有利于深入挖掘，更能彰显大国成就、大国风范。第高扬爱国旗帜，传承奋斗精神。历代优秀的知识分子无不关注国家命运，民族发展。要写好这篇作文，考生须有正确的人生观、炽热的爱国情怀、强烈的使命感和顽强的拼搏精神；需要明白，把我国建设成为社会主义现代化强国，实现中华民族的伟大复兴，需要一代又一代有志青年接续奋斗。只有弘扬奋斗精神，敢于担当，勇于拼搏，毅然举起先辈传到我们手上的奋斗火炬，才能不负伟大的时代，不负国家，不负民族。

(8)、历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端，终于迷信。

(9)、把简单的变成丰富，是聪明;把丰富的变成简单，是智慧。丰富，有助思考;简单，便于实行。

(10)、事实一般是用来启发引导同学的，很多时候事实没有观点，但仍要注意事实的表述，尤其有修饰时，修饰的话语可能就是观点的倾向。情境一般就是材料最后一段，是作文的要求，在班会、校会、联合国大会上，进行发言、写信、写观点，还要作为青年代表、国家代表，对上一辈说、对全世界说、对自己说，等等。这部分也很容易忘，也是作文中容易出现的低级错误，没写成发言稿、文章中没出现青年、没有对老一辈说而是满篇对同学说，等等。