办法造句子二年级

1、办法造句二年级 小学

(1)、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

(2)、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

(3)、___________在____________。 

(4)、出处：清冯桂芬《请定射弓尺寸公牒》：“若不明定章程办法，实属两难。”夏丏尊叶圣陶《文心》三：“他们的先生不在这里，而要同先生通达情意，除了写信还有什么办法？”

(5)、___________在____________。

(6)、(2)修饰语有别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。

(7)、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

(8)、B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

(9)、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

(10)、______________________

(11)、这道题只要秦明白“农民、军人、科学家、学生”的主要职责和任务是什么，答案就不难拟出。

(12)、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。

(13)、老师采用新的教学方法，充分调动每个同学的积极性。

(14)、越___越___越___越___越___越___

(15)、读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。

(16)、要把句子说得准确，还要注意量词的正确使用，必须与其后面的名词搭配；同时保持意思的前后连贯和一致，如“一滴水”、“一个东海”，一个小，一个大，都与“水”有关。

(17)、在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；

(18)、国家行政主管部门对贯彻执行某一法令、条例或进行某项工作的方法、步骤、措施等，提出具体规定的法规性公文。

(19)、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

(20)、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

2、办法造句话

(1)、这道题实际上是让学生仿写排比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起，就构成了排比句。

(2)、李新.常用词语大全(M).北京：人民文学出版社，2001

(3)、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

(4)、这孩子聪明好学，如此下去，将来一定有出息。

(5)、步骤一：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。

(6)、队长把一老一少两个半劳动力派了出去,叫他们一定要想办法把人找回来。

(7)、退一步思考，你就能找到解决这个问题的好方法。

(8)、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

(9)、因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：

(10)、微笑，是一种放开心胸畅游的方法；微笑，是一样给人放心满意的证明；微笑，是一个传颂绝色的容颜。

(11)、椰子就能长出嫩绿的小苗。喷瓜妈妈有个好办法，

(12)、由于是发挥性试题，因此，没有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正确的。

(13)、________和_________爱吃____________。

(14)、种好庄稼、多打粮食；练好本领、保卫祖国；深入钻研、科技强国；刻苦学习、打好基础。

(15)、在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。

(16)、春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。

(17)、张老师积极改进教学方法，努力探索教学规律。

(18)、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。

(19)、第三段，学着写一个吸引人的结尾，可以抒发自己的感情，也可以引用古诗词或小儿歌来点题，也可以写自己懂得了什么道理。

(20)、这道题只要明白“农民、军人、科学家、学生”的主要职责和任务是什么，答案就不难拟出。

3、办法造句子二年级简单

(1)、吵架时堵住一个女人嘴巴的最好办法就是吻她。

(2)、社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。

(3)、我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。

(4)、老厂长的工作方法太僵硬了，青年人难以接受。

(5)、就像：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。

(6)、句子仿写题的做题步骤：句子仿写首先要把握例句的特点：

(7)、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。

(8)、如果你改变不了沙漠，那就只能想办法让自己变成仙人掌。

(9)、尽管他所用的是司空见惯的方法，但是很有成效。

(10)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

(11)、唯一能让故事圆满的办法,就是由你写下结局。

(12)、再如：如果我是阳光，我将照亮所有黑暗；如果我是清风，我将　　　　　　　　　；如果我是春雨，我将　　　　　　　　　。

(13)、B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

(14)、人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；_______，_______；_______，_______。

(15)、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。

(16)、关于信息共享。随着互联网的发展和普及,运用云计算大数据开展税收保障工作

(17)、再把握例句的句式特点，看句式是整句还是散句，是长句还是短句，有没有用关联词等。

(18)、仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：

(19)、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

(20)、有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。

4、办法造句造十个句

(1)、并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。

(2)、例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习)

(3)、一手……一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

(4)、并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。

(5)、一边……一边：我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数。我一边读书一边思考。

(6)、勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。

(7)、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

(8)、真爱无痕，至爱无声。爱是柔和的灯光，照亮我们的人生；爱是撑开的大伞，为我们遮挡风雨；爱是　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。

(9)、例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。

(10)、(2)动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

(11)、人生只有一个，没有办法活出那么多种可能来。

(12)、我问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走(我示范从门外快速走上讲台)，那你们觉得我这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？

(13)、该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。

(14)、造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。

(15)、作为工人，就应向国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应_____；作为军人，就应_____；作为科学家，就应_____；作为学生，就应_____。    

(16)、b、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，

(17)、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

(18)、越……越……，越……越……： 闪电越来越亮，雷声越来越响。风越刮越大，雨也越下越大了。

(19)、仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：

(20)、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

5、办法造句二年级简单短

(1)、那么二年级的作文写作时符合哪些要求，要怎么辅导呢？二年级看图写话的要求二年级看图写话与一年级看图写话相比，不但要求叙述要有一定的顺序，说清楚图中的事物或事件的前因后果，还要求必须有细节描写。也就是要善于用描写的手法对事物和事件进行较为细致的描述，以求拉长作文篇幅，二年级看图写话要求在200字左右，而一年级只要求100字左右，而增加的字数正是体现在细节描写上。

(2)、种好庄稼、多打粮食；练好本领、保卫祖国；深入钻研、科技强国；刻苦学习、打好基础。

(3)、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

(4)、句式，即句子的结构形式。句式要统是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

(5)、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

(6)、旅游者说：“鸟声嘤嘤，枝繁叶茂的森林就是美，生机勃发的美。”

(7)、他俩想出来的办法如出一辙，不愧是一个师傅带出来的。

(8)、在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。

(9)、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

(10)、③人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。

(11)、少年闰土是一个聪明能干、活泼可爱的农村孩子。

(12)、步骤三：进一步提示，蜘蛛会织网，那如果换成”蜜蜂“呢？

(13)、②人们都爱大海，爱她的广阔无边，爱她的气势磅礴，爱她的资源丰富。

(14)、人生布满了荆棘，我们知道的唯一办法是从那些荆棘上面迅速踏过。

(15)、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。

(16)、最后分析例句的语境特点，看句子的感情色彩和前后表意特点，做到内容前后兼顾。

(17)、只有……才：只有刻苦学习，才能取得好成绩。只有讲卫生，才能不生病。只有勤动脑，才能有创造。

(18)、这问题不宜如此拖拖拉拉，得想一个一劳永逸的办法才行。

(19)、……像……，像……：弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。

(20)、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

(1)、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

(2)、是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。

(3)、人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；__________，__________。

(4)、仿写比喻句就是仿照例句，写出相同句式的比喻句。

(5)、前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

(6)、一手……一手：小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

(7)、是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。

(8)、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

(9)、老师不断地变换教学方法，调动同学们的学习兴趣。

(10)、一……就……：他的画一挂出来，就有许多人观赏。天一黑，街上的路灯就亮了。上课铃一响，我们就马上回到教室里。

(11)、农民说：“　　　　　　　　　　　　　　　”

(12)、越……越……，越……越……： 闪电越来越亮，雷声越来越响。风越刮越大，雨也越下越大了。

(13)、要把句子说得准确，还要注意量词的正确使用，必须与其后面的名词搭配；同时保持意思的前后连贯和一致，如“一滴水”、“一个东海”，一个小，一个大，都与“水”有关。

(14)、小玉,你要不想想办法,救救这个美女?说不定她感恩报德,对你以身相许呢?

(15)、期末冲刺：小学二年级英语上册期末复习知识点+练习

(16)、例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

(17)、学习文言文,只是囫囵吞枣地死记硬背不是好办法,只有逐字逐句地品味消化吸收,才能真正学好。

(18)、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

(19)、释义：处理事情、解决问题的方法：有～|毫无～。［近］措施。

(20)、是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。

(1)、造句网：http://zaojv.com/55245html

(2)、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

(3)、体育课上，小朋友们有的在打篮球，有的在跑步，还有的在跳绳。

(4)、二年级上册最新生字卡片：偏旁部首、组词造句带拼音

(5)、人生像金，要刚正，人格须挺立；人生像木，人生像水，要灵活，方法须随和；人生像火，人生像土，要本色，作风须朴实。

(6)、这种制造方法是在长期试验过程中逐步形成的。

(7)、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。

(8)、例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

(9)、并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。

(10)、经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。

(11)、例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

(12)、连不上网怎么办?小编为大家分享暗黑复仇者2无法连接解决办法,希望可以帮助到大家。

(13)、如果你想地了解一个人，最好的方法不是和他做朋友，而是做他的敌人，和他战斗。

(14)、小树林里时常听到有人练嗓，据说还是一种健身方法呢。

(15)、● 二年级语文上册词语搭配、词语分类积累，多看几遍，很有帮助

(16)、锻炼身体有很多方法，例如散步、长跑、游泳、打太极拳等。

(17)、例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

(18)、我一边在一家工艺美术的小厂工作，一边进行自学。

(19)、种好庄稼、多打粮食；练好本领、保卫祖国；深入钻研、科技强国；刻苦学习、打好基础。

(20)、①人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。

(1)、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

(2)、又有孩子答：蜜蜂会在花丛里采蜜。我提示：除了在花丛里，还可以在哪里？孩子立刻七嘴八舌：在花园里，在公园里，在树林里……我肯定他们的答案，并适时表扬勤于思考的孩子们。

(3)、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。