班名班徽设计和寓意
1、班名 班徽
(1)、10 明日复明日，明日何其多，我生待明月，万事成蹉跎。
(2)、在爸爸妈妈的帮助下，孩子们口述班名的含义，形成了一个又一个美好的寓意与希望。最终，在全体成员的投票下，108班班名正式确定为"水滴班"。
(3)、“菁华”二字使用绿色和小树都有着富有生机的含义，小树还另含着茁壮成长，坚韧不拔，不屈不挠的精神。而麦穗经历了风吹雨打之后才长成饱满的麦子，寓意着我们707班的同学们像一颗颗饱满的颗粒一般脱颖而出。而三棵小树和四个麦穗代表着也就是我们7班。
(4)、之后就是民主投票环节，孩子们依次上讲台将自己神圣的一票投到了心仪的作品上，第一轮投票，我们03组和05组两组出现了13票同票的局面，孩子们激动起来，毕竟根据赛制我们要进行第二轮残酷的选拔中。首先我们给每个组1分钟的拉票时间，将2个组的3副作品让组长围绕教室给同学们看仔细。
(5)、它是整个班级的精神的提炼，能够反应大家的共同追求和大家共同的归属感。是班级活力和荣耀的象征。
(6)、在这样一种积极向上、温馨和睦的环境里也会让学生产生强烈的归属感，触动学生自发地加入建设班级文化的行列，使班级文化的建设与学生的发展构成积极的互动，取得教育的成功。从古时的“孟母三迁”到“近朱者赤近墨者黑”，再到今天的“环境出人才”，无不证明了环境文化的重要性。
(7)、特别表扬王佳凝同学，反反复复，仔仔细细设计班徽，发的稿子有14份！如此态度，如此努力，必能铸就菁华！大家一起把我们共同的7班建设得更有序，更高效，更优秀！！下面请欣赏我们的班徽，之后附上每位同学与众不同的设计。
(8)、不久的将来，我们这滴菁华就开离开老师，滋润祖国。
(9)、徽章制作工艺图例说明做的最多的几种徽章工艺，烤漆，仿珐琅，冲压，其他一些徽章工艺：咬版(蚀版)，丝网印刷，胶印，3D立体效果等。
(10)、班徽内涵：班徽中间的帆船形似数字代表了我们努力拼搏的12班。海洋寓意着老师教给我们源源不断的知识，学生在知识的海洋里乘风波浪。海浪中间包围的一抹换色，是旭日之光，代表我们对未来的渴望和追求。用校名包住代表我们是一中大家庭的一员。
(11)、设计理念：绿色、环保、团结向上。主体是一个地球象征着我们的家园。中间的两棵树象征着我们整个班级。大树就像陈老师，小树就是我们。陈老师保护着我们茁壮成长。下面的绿叶表示我们保护地球的决心。
(12)、 中间的图案是以像海浪的“7”与像浪花的星星和飞鸟组成主体。它表明我们是7 班，并寓意我们乘风破浪，勇立潮头。上部的星星是希望我们像星星一样闪耀，而飞鸟表示我们能飞越梦想，越飞越高。图案下方以菁华班点明班名，出于其类，拨乎其萃。外围以红色打底，与校徽相呼应。
(13)、 古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
(14)、特别感谢此次积极参加班徽征集的邱楚茨同学，陈思逸同学，王方皓同学和谢卓洋同学，以及为班旗题字的邱楚茨爸爸，谢谢大家！
(15)、简介：因班名为“菁华班”，所以这滴“精华”萃取天地之灵气，光彩夺目。寓意着我们班的同学以后都能成为出色的精英！
(16)、在有了班名以后，我们就有了核心的信仰，我们是一个凝聚力量的班级，也是一个追逐梦想的班级，同时也是一个不断奋斗的班级，围绕我们的核心信仰，我们在军训结束后，开始了班徽班旗的设计大赛，活动主要分三部分：
(17)、班徽通常来源于班级的口号、班号，它是一个标志，标志着大家从属于一个班级并且团结一心。它是整个班级的精神的提炼，能够反应大家的共同追求和大家共同的归属感。是班级活力和荣耀的象征。
(18)、为体现孩子们的主人翁意识，老师对作品进行了展示，让孩子们自己挑选心中喜爱的图案。在充分尊重孩子们意愿的基础上，老师与家长专门成立班徽设计小组，汲取孩子们的设计元素，把握整体的设计方向，几易其稿，初稿形成。在发现初稿的童趣性不够强后，设计小组再次集思广益，最终从梁语桐小朋友的设计中找到灵感，集智慧与灵气于一体的水滴吉祥物形成，班徽正式诞生。
(19)、 十年铸剑，只为炉火纯青；一朝出鞘，定当倚天长鸣。
(20)、班徽内涵：班徽的图案中间是一颗星星，意味着我们每个人都像星星一样璀璨夺目，独一无二。星星中间的FIVE宣告我们是五班，分别由红黄蓝绿四色组成，体现出我们在五班的学习生活多姿多彩。我们的班训环绕在星星周围，这是我们通往成功的阶梯。最外侧的圆圈是以深蓝色，体现出“学海无涯”的深邃，以及未来所未知的一切。
2、班名班徽设计 寓意
(1)、图中的“JH是菁华的缩写，红领巾代表我们，绿色的大手代表我们在长辈们的呵护下茁壮成长，太阳代表惠兴，惠兴的光芒照耀着我们。
(2)、学生参与班级文化建设的过程中，是班级凝聚力，向心力形成的最佳时机，也是孩子们对班级归属感和认同感形成的重要过程，更是培养学生独立自主的良好方式。
(3)、③你给我们最爱的20班起一个寓意深刻的名字？
(4)、班名内涵：北冥有鱼，其名曰鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。
(5)、帆船是菁华的首个字母缩写“JH”,表示我们班的同学们乘风破浪，人生起航。
(6)、通过活动给学生提供一个展示自我的舞台,有助于挖掘学生的创造力;同时可以增进学生间的了解和信任,增强班级的凝聚力;
(7)、●采用极简对称式设计，主体部分字母hy，下方为环工1701和环境工程专业的英文EnvironmentalEngineering。
(8)、设计理念：整体绿色代表保护环境，大手代表我们的团结互助，也代表陈老师爱护我们，小树代表我们未来顶天立地，爱心代表我们的友谊之心，师生情谊以及爱护绿色的心。
(9)、班名内涵：天道酬勤，恒者必胜；志存高远，直面挑战。
(10)、班徽内涵：带着如火般的热情，团结一心，张开青春的翅膀，去追寻人生的梦想！
(11)、同时，学生的道德情操也得到了陶冶。班级文化通过加强文化之间的互动，潜移默化地使学生主动接受文化的熏陶，从而不断提升个人境界。
(12)、三用紫、蓝、绿协调上色，表达了我们的智慧和想象。下部是抽象的四个小人。他们手拉手，说明我们的团结一致，金黄色代表自信，积极向上；蓝色代表着纯洁，理想远大；红色代表乐观，激情四溢；紫色代表成熟、端庄大方。
(13)、两个简版小人手拉手，象征着我们班团结友爱、互帮互助，像一个大家庭一样。
(14)、班徽内涵：仰望星空，脚踏实地，追随自己的脚步，挥洒辛勤的汗水，圆我青春的梦想！
(15)、班徽可以将其理解为代表同学们或小团队的精神符号，由于本身的体积不大，能融入的像征元素有限，之所以选择彩虹，应该是因为彩虹是由“红橙黄绿蓝靛紫”七种颜色组成，可以理解为：代表着出彩、美好和同学们都将拥有着斑谰的人生，因为通常都是风雨过后显彩虹，所以这里还韵含着未来和希望。
(16)、 王梓瑗妈妈
(17)、星星和月亮下面的七色彩虹表示每个同学都有着不同的个性、不同的爱好。
(18)、●主体采用绿蓝环保色，可以联想到蓝天、海洋、森林等美好的事物。表达出我们的理想是响应习总书记号召，用我们所学为社会、祖国创造绿水青山。
(19)、 班徽外形是一朵向日葵寓意着我们 707班的同学积极向上，团结一致的精神。
(20)、此三者是班级“软文化”环境建设起始点，像一场音乐会前的造势活动，令观众更加神往。在设计它们时，班主任应调动全班师生人人参与，并通过适当途径征求学校主管部门及校长的意见，引起他们的关注，给他们一个美好而鲜明的印象。
3、班名班徽设计和寓意一年级3班虎年
(1)、一对翅膀象征着7班的同学们能够展翅高飞，班徽的上方,两只手紧紧地握在一起预示着7班的团结奋进。中间，帆船的桅杆、帆与太阳组成了“707”，下方是以抽象的图形绘出的书本。这个班徽表示7班的同学将团结一致，能像雄鹰一样展翅高飞，也能在书海中扬帆起航。
(2)、班级精神：忍住伤痛挺起胸膛，面对命运勇敢成长，直冲云霄。
(3)、班徽释义：班徽中间的阿拉伯数字代表着高三四班，四旁边的翅膀表示四班展翅飞翔努力拼搏，冲上云霄。数字四上面的英文：Studyhardandmakeprogresseveryda意思是好好学习天天向上，象征着四班努力学习的学习精神。而数字四下面的英文：Rush!Rush!Rush!意思是：冲！冲！冲！象征着四班同学不畏艰辛，勇往直前的拼搏的精神！
(4)、此班徽设计图案大全一个大大的圆表示我们是一个团结的集体，蓝色是海洋的颜色，代表我们在知识的海洋库徜徉，快乐成长。彩虹是我们五班的五种精神：团结—拼搏—坚强—真诚—文明，并寓意着我们气势如“虹”。
(5)、班徽内涵：鹿在中国古代是祥瑞之兆。灵鹿高昂的头寓意着我们1916班昂扬进取的精神，抬起的前腿象征着我们永不停歇的前进步伐，身后的星辰与明月代表着此刻披星戴月的我们终将会收获成功的喜悦！
(6)、班徽释义：头顶皇冠的铅笔，象征着我们——考场中的王者！笔身的三根金色竖条代表着高笔头的橙色横杠是一班，这不是正是意味着贵在坚持，成在坚持吗？
(7)、班训：不负青春，不负少年;明日回首，不留遗憾。
(8)、徽章整个外形为向上的三角形，有积极、稳定、向上的象征意义。(三角形的尖角部分，制作时倒圆角)
(9)、中间的五个手指形成一个拳头，代表着我们五班永远第拳头四周红色的光芒，代表着我们对待生活和学习有火一般的热情，创意友谊第团结就是力量，勇敢直前奋勇不息。相信我们只要齐心协力，就一定能战胜困难，创造辉煌。
(10)、通过活动促进学风和班风建设,有助于培养集体主义精神、增强团队意识。
(11)、班名释义：精神小伙，顾名思义，是充满精神的小伙子。寓意着高三三班的同学们能够像精神小伙一样充满朝气，不拘一格，不墨守成规，创造出与众不同的精神风采。代表同学们在今后的学习生活中奋发向上，以饱满的精神面对每一个挑战。
(12)、开学的第二周，我们布置了班徽班旗设计的班主任特色作业，要求每个小组通过课余时间合作，集思广益，把自己心中的班级描绘出来，从对班级的憧憬到对未来生活的期待都可以作为元素加入到班徽和班旗设计的中来，最终我们所有小组经过努力，都设计出了自己的作品。
(13)、整幅画代表我们在惠兴中学的大家庭中，接受着老师和家长的关爱，茁长成长！
(14)、设计理念：图案内部采用蓝色，象征海水，由下至上渐渐变淡，最后挥散至大气。图案中央为一抔土上一个小树苗，象征着环工班的每一个同学。班级名称用弯曲的字体，描绘出地球。图案外框采用黑色的线条，借鉴中国风水墨画里大师采用粗细线条描绘山水画的壮观，但不画完整，留出空隙，等待着里面的小树苗冲破天际。
(15)、班徽释义：班徽正中间是一个鹿的图案，“鹿”的谐音是“路”，寓意着在高考这一条大路上，我们会经历大大小小的成功或失败。但是我们5班每一个同学们都会脚踏实地，面对一个又一个的挫折，都可以一路勇闯，直达理想大学。而鹿的两侧则是一对展开的翅膀，那是希望和理想的羽翼。寓意着我们可以展翅翱翔，冲破束缚，不断探索，直攀五岳之巅，夺得属于自己的成功。
(16)、班徽内涵：里面的红色部分呈“6”形状，代表了我们的班级，其次它呈现为火苗状，这代表了六班的同学都热情似火，学习的热情只增不减。外面的绿色部分为绿叶，它象征着同学们的生机与青春活力，因在外围，也可表示老师对学生的一种守护，树叶遮住了风则火苗会越旺，老师的悉心呵护则带动了整个班级的氛围逐渐升华。
(17)、班级精神：不忘初心，勤勉努力。全力以赴，勇攀高峰。
(18)、②你将如何让我们班成为级部中最闪耀的明星？
(19)、班名内涵：“毅”作毅力理解，希望我们班的每位同学都是有毅力的人，能毅行远方。
(20)、最下方是一片绿舟踩在我们脚下，告诫我们“学如逆水行舟，不进则退”的思想。
4、班微100个图片大全
(1)、 刚刚萌发的小芽代表我们惠兴中学707菁华班的同学，喻意我们将在惠兴这片沃土上茁壮成长。
(2)、第二轮投票开始了，组长们站在了讲台旁边，同学们依次有秩序的进行了选择。最终我们20班的班徽确定了03组以33比22战胜了05组，他们设计的班徽和班旗最终成为了我们共同的信仰。
(3)、 但求日积月累，收获于细微；不要左顾右盼，专注于自我。
(4)、班名释义：我们班级的后方横幅，上面写着“拼一个春夏秋冬，博高考无怨无悔”无悔二字就是从这里提取出来。希望同学们在高考之后，面对成绩，无怨无悔，值得三年的付出。
(5)、经过一个多月的征稿，咱们六班的班徽正式出炉啦！
(6)、班徽内涵：班徽中翅膀将带着我们的梦想在天空中翱翔，飞向远方，飞向高考，取得成功。
(7)、班徽简介：正中央的书本代表着知识，“J、H”两字母代表“菁华”两字，寓意我们在书本中吸取知识的精华。小圈中的蓝色代表天空，寓意我们在蓝天之下欢乐学习。而外围的朵朵小花则是寓意我们的学业锦上添花。
(8)、另一种班徽设计中较为常见的设计元素就是海鸥或是鸽子一类的动物形象。我们都知道，鸽子象征和平，班徽中的鸽子图案有着班级团结和谐的寓意，表达了和平的班级是可以持续稳定的；此外，白色的鸽子也是纯洁的代表，班级是成员们安定、洁净的港湾。纯洁、和平的鸽子不仅是班徽设计的常用元素，也是众多徽标设计的重要素材。
(9)、●hy代表了淮扬、环院等字，表达我班成员来自五湖四海，因缘分相聚于第二故乡扬州。作为环境学院的中流砥柱，校级先进班集体，在整个学院中人才辈出、发挥着重要的作用。
(10)、班徽内涵：勤学善思，超越自我，不畏艰难，力争向上。
(11)、水滴班、雨滴班、海洋班、彩虹班、水精灵班、浪花班……
(12)、一个班级是否具有教育气息，是衡量这个班级优劣的重要标准。在一个窗明几净，富有极厚文化氛围的班级中，全体学生会自发地形成一股浓郁的学习风气；学习和掌握丰富的现代科学文化知识；勇于探索，勇于创新，热爱劳动，热爱科学；学会发现美，欣赏美，创造美；真诚地与同学和老师相处，友好地进行合作，促进并加快学生的社会化。
(13)、班徽释义：班徽的中央是阿拉伯数字2而两侧是橄榄枝叶作为古代奥运会的精神象征，同时也象征了我们2班每一位同学努力拼搏，团结友爱的精神；2字右上方是数字20表示即将步入高考的我们的共同目标，2020我们将为之奋斗，书写我们无悔的青春；所有数字被盾牌的标识包围，这是希望2班的每一位同学在遇到困难时都能互相帮助、迎难而解。
(14)、形态可以分为具象形态和抽象形态。具象形态又称现实形态，通常是指自然界中，人们可以通过自己的感官和知觉的经验直接接触到或者感知的实际存在的各种形态。而抽象形态则是有着人工成分，因此又称纯粹形态和理念形态。
(15)、 天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
(16)、含义：707班的同学们会跟着老师步伐的方向前进，就像船长带领着船员们向灯塔驶去，选择正确的道路与方向。
(17)、设计理念：中央背景图为地球，我们环境人以保护地球环境为己任，同时寓意本班将发扬胸怀全球，放眼世界的精神。绿色的叶子象征着生机勃勃，又代表着朝气、希望、信念。
(18)、注：essence是“精华”的意思
(19)、 总体：狼，树(我们)与日月同辉，吸取天地精华，精英中的精英。
(20)、 整个色调为黄、绿、偏暖，底色是由深至浅的渐变绿色，外框是渐变的黄色，多处灰色阴影增加立体感，画面构成简单有格调。
5、班名班徽设计和寓意先锋班
(1)、 707班主任类老师向大家征集我们707班的班名，班级口号，班徽，每位同学和家长都积极参与其中，这是孩子们第一次为班级贡献自己的智慧，也体现孩子们对班级的期待和爱。短时间内就收到了大家的踊跃投稿，秦楷然家长的班名，得到了广泛认可和赞扬。最终我们班定为：
(2)、不同大小的水珠，表示学习要博采众长，汲取各个方面的知识精华。水珠也代表学习要有水滴石穿的恒心和耐心，更有不畏困难，执着信念，追求不懈，朝着目标滚滚东流，直奔大海的精神。
(3)、707颜色是草木的绿色，水珠为湖蓝色，草木需要水的滋养才能茁壮成长。707班也同样需要老师、家长和同学的共同付出和滋养才能茁壮成长。
(4)、设计理念：大树伸出“手臂”为人们遮风挡雨，而与此同时，人们手拉手一起保护着大树。这棵树代表爱护我们的老师，也是包容我们的大自然。这代表着作为环境工程专业的一名学生，我们在接受自然馈赠的同时，更需要团结一心，共同努力，为环保事业献出自己的智慧和力量
