教师工作政治思想表现评语
1、教师思想政治表现评价
(1)、(3)李洪波.基于演化视角的高校辅导员管理研究(D).江苏大学,20
(2)、政治学习中，她认真听、仔细记、积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。
(3)、在思想认识上存在的问题。长期以来，传统粗放式的思想政治工作管理理念，使部分单位负责人和干部干部对思想政治工作产生了错误认识，一是认为思想政治工作务虚，空对空的，对工作起不了多大的作用;二是认为思想政治工作是政治教育的需要，在知识经济时代显得过时陈旧;三是片面地认为搞思想政治工作就是学习理论文章，既枯燥乏味又无实际意义。
(4)、在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共产d的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。
(5)、加强群团组织建设。增强工会、共青团、妇联等群团组织的政治性、先进性、群众性。推动学生会(研究生会)改革，强化d的领导，健全骨干遴选程序。加强学生社团建设管理，着力构建d委统一领导、团委具体管理的工作机制，配齐配强指导教师，突出分类指导，支持有序发展。
(6)、热爱学校，关心集体，做好学生的表率。服从安排，团结协作，工作尽心尽责，态度端正，努力完成学校交给的各项任务。出勤好，勇挑重担，从不计较个人得失。在做好教育教学工作的同时，全心全意为学校做一些力所能及的事，在教育教学中，能够带头作用，认真学习领会课改精神，努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学质量和科研水平。同时，学习校本课程开放的精神，认真备课，注重抓课堂效率，充分发挥学生的主动精神和合作意识，体现学生的主体地位。在学生方面，发现学生出现思想认识偏差，及时给予正确引导，关心学生的健康成长。此外，充分利用课余时间，关心国家时事，积极参加各种培训。
(7)、工作认真负责，积极主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，与北区各位经理相处融洽，树立榜样，胜任北区大区经理工作；人品端正、做事塌实、行为规范、对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见；高度敬业，表现出色。
(8)、××老师有心、用心、且有一颗巧心。她不仅积极参加政治学习，认真领会践行上级精神，还用心学习各种专业书刊，不断提高自身的专业素养及教学能力。
(9)、在全面实施职称评审改革后，广东工业大学更加重视多维度分类评价教师，评价指挥棒和风向标作用也进一步凸显。职称改革有效促进了广大教师的事业发展，特别是促使拔尖创新人才不断脱颖而出，为学校建设高水平大学提供了强有力的智力支撑和人力资源保障。
(10)、量化测评和质性分析协同配合是新时代高校思想政治教育质量评价工作落实和提升的鲜明特点。比如，《测评体系》高校版，既有会议次数、听课课时、师生比、学生资助经费占比等量化指标，也有目标宗旨的体现、思路的明确、宣传教育的开展等质性标准，保证了定量评价和定性评价的协同进行。同时，《课程建设标准》等“标准”规范的指标体系，也是同时包含了量化指标和质性指标，实施质与量的双类型评价。定性评价与定量评价相结合，不仅增强了新时代高校思想政治教育工作质量评价的信度和效度，而且提升了评价工作的规范性和科学性。
(11)、她热爱阅读，经常捧着与教育教学相关的著作如饥似渴地学习吸收。
(12)、第二十八条 事业单位工作人员年度考核被确定为合格以上档次的，按照下列规定办理：
(13)、该同学在实习期间担任副队长职务，除了教学任务外还与队长共同配合处理实习队其他的相关事项，时刻关心实习队的整体情况并且表现积极进龋在教学任务方面讲课、课说课等方面都有突出表现。
(14)、第二十一条 事业单位工作人员无正当理由，未完成聘期目标任务的，聘期考核应当确定为不合格档次。
(15)、超燃视频！今晨，五星红旗在天安门广场冉冉升起！
(16)、老师不惜牺牲个人休假日时间辅导学生。每逢星日，他都回校给学生上辅导课或带学生外出写生;每逢放晚学后，他以校为家，一直工作到傍晚点钟，悉心辅导学生，是最后走出校门的老师。浓浓师情，化作春风细雨______老师善教乐教，善于与学生沟通也是他成功的秘诀。他对学生有一颗真诚的心，深受学生欢迎。他谈笑风生，和谒可亲，平易近人，深受学生喜欢。逢年过节，________老师的学生都会邀请他聚会，浓浓师生情，化作春雨，滋润大地。或许他爱好摄影，他经常与以往学生或所教的学生外出活动，这是________老师能与学生打成一片形成融洽的师生关系的一种手段，也是与学生畅谈理想，交流感情的一种途径。人们常说“______老师青春童心不老”。正是______老师善于与学生沟通的真实写照，也是______老师走向成功之路的法宝老师不仅在教学方面取得辉煌业绩，而且在协助学校学生会工作表现出色。他既教书又育人，还____老师温婉娴静，对待学生宽厚平和，总是以期待的心理鼓励的眼光看待每一个学生。为了提升自己惠及学生，她积极参加各种教师进修培训，并迅速应用所学付诸实践，取得了很好的教学效果。
(17)、综合考评教师社会服务。突出社会效益和长远利益，综合评价教师参与学科建设、人才培训、科技推广、专家咨询和承担公共学术事务等方面的工作。鼓励引导教师积极开展科学普及工作，提高公众科学素质和人文素质。鼓励引导教师主动推进文化传播，弘扬中华优秀传统文化，发展先进文化。充分认可教师在政府政策咨询、智库建设、在新闻媒体及网络上发表引领性文章方面的贡献。建立健全对教师及团队参与社会服务工作相关的经费使用和利益分配方面的激励机制。
(18)、加强d的全面领导。要把高校思想政治工作摆到重要位置，切实加强组织领导和工作指导。各高校d委要全面统筹各领域、各环节、各方面的资源和力量，力戒形式主义、官僚主义，加强体制机制、项目布局、队伍建设、条件保障等方面的系统设计，定期分析高校思想政治领域情况，研究解决重大问题，协调推进重点任务落实，d委主要负责同志落实领导责任，分管领导落实直接责任。d委书记是思想政治工作第一责任人，校长和其他班子成员履行“d政同责、一岗双责”。高校领导班子成员要主动进课堂、进班级、进宿舍、进食堂、进社团、进讲座、进网络，深入一线联系学生。
(19)、随着教育实践的发展演变和评价方法的创新完善，高校思想政治教育工作质量评价呈现出定性与定量评价紧密结合，评价标准加速更新完善，多层次复合性评价体系逐步构建、多领域综合性评价格局不断拓展等新的阶段性特征，不仅彰显着一直以来质量评价工作的发展演进，也蕴含着新时代质量评价工作创新完善的趋势方向。
(20)、德。坚持将政治标准放在首位，全面考核政治品质和道德品行，重点了解学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定拥护“两个确立”，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚定理想信念，坚守初心使命，忠于宪法、忠于国家、忠于人民的情况；做到坚持原则、敢于斗争、善于斗争的情况；模范践行社会主义核心价值观，胸怀祖国、服务人民，恪守职业道德，遵守社会公德、家庭美德和个人品德等情况。
2、教师工作政治思想表现评语大全
(1)、该员工平时工作能将自己的能力充分发挥出来，不仅工作认真、做事效率好，而且上班的纪律也很好，值得各位同事学习。
(2)、无论何时何地，我对政治学习一刻也未放松，积极参与d员先进性教育活动，牢记两个务必，学习d政方略、教育法规、教育行政部门的相关文件，个人学习不放松，集中学习不打折扣，做到了学习有计划、有记载、有体会、有实践。通过政治学习，思想素质不断提高，心灵环保不断加强，无任何违法乱纪行为，无论何时何地都有坚定的政治立场，清醒的政治头脑，正确的政治观点，敏锐的政治洞察力，在思想上言行上和d保持着高度的一致。崇尚科学的前列，坚信d的领导，紧跟d的路线，坚守在教书育人岗位上，忘我的工作着。对教师职业道德我牢记在心，并严格用其规范自己的言行，用以指导教育教学工作，在班主任工作及学科教学中面向全体学生，特别是对待学习有困难的学生我牢记办人民满意教育的服务宗旨，无任何排挤、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情，以春天般的温暖关爱教育对象，多次给贫困生捐款捐物，看望生病学生，抚慰遇灾难的学生家庭。为人师表，以身垂范，与学生始终保持着民主平等的关系。在教书育人的旅程中，自己的付出得到了教师、领导的充公肯定，在干部年度考核中，被评为优秀。
(3)、二是注重引导教师为学校“立德树人”根本任务做出积极贡献，加大教师在教书育人方面的考核评价力度。一方面严格要求教师系列申报人员每学年必须承担一门以上的本科生课程讲授工作，明确不同职称级别教师的授课总学时和本科教学实践活动要求；另一方面充分考量教师在担任班主任、辅导员、指导学生创新创业、毕业设计、社会实践、各类竞赛、学生社团等多方面的付出和业绩，并将以上工作计入教师工作量或评价指标。例如，要求青年教师晋升高一级职称必须有担任一年以上辅导员、班主任等学生等工作经历，对教师指导学生参加高水平创新创业竞赛获奖视同业绩成果予以加分等。
(4)、在老师和同学的眼中，你是一个品学兼优的好学生。为人热情，诚恳，工作认真负责。平时尊敬师长团结同学，能积极参加各项集体活动。扎实的基础加上刻苦的学习，使你的成绩能一直名列班级的前茅。希今后多找机会锻炼自己，使自己更加完善。
(5)、坚持d对学校的领导。坚持d的政治路线、思想路线、组织路线、群众路线，落实全面从严治d要求，把d的建设贯穿始终，着力解决突出问题，把加强和规范d内政治生活、加强d内监督各项任务落到实处，维护d中央权威、保证d的团结统牢牢掌握d对学校的领导权。
(6)、高校辅导员工作考评。基于新的"委托-代理"关系，高校对辅导员的考评在实践中需要从以下三个方面整体推进。一是考评的统一扎口管理。考核由d委学工部统一组织。为了体现"一处委托，多方监管，责权明确"，学校可以成立辅导员考评的领导小组，其成员可由分管学生工作的校领导以及学工、组织、人事、团委等部门负责人组成，办公室可常设在d委学工部。学工部代替人事部门行使辅导员的人事考核权。二是要科学构建一体化的考评指标体系并合理确定其权重。具体来说，包括考评的指标体系、指标权重的合理确定以及考评的具体开展方式。关于考评的指标体系，一般来说应该包括学生评价、二级院系评价、部门评价等三个方面。辅导员指标权重的确定可分为两个层面：第一层为学生、部门和院系三个不同测评群体的权重比例；第二层为三套指标体系内每一项指标的具体权重设定。每一层次权重的测定方法同院系考评指标权重的测定方法，要确保测评的全面性和综合性，突出测评的重点，学生的评价要占有绝对比重。学院对辅导员的评价要体现考核的公正性。测评的内容设定要涵盖思想教育引导、日常事务管理、学风班风建设、学生骨干培育以及辅导员的素质能力提升等多个方面。三是要注重考评过程的精细组织。辅导员的考评要坚持"所有辅导员都要被评议、所有学生都要参加评议"的原则，让二级院系、辅导员和学生深刻认识测评工作的重要性和必要性，充分调动全体学生测评的积极性和主动性。在测评过程中，要特别做好保密和回避工作，保证评价的公平性。
(7)、部门鉴定实习期间，态度端正，学习踏/实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作；能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取涨补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的`思路和设想。
(8)、第三十四条 平时考核、专项考核结果作为年度考核、聘期考核的重要参考。
(9)、____老师讲课突出重点，内容详细，条理清晰，细致入微。对深奥的物理现象解释的通俗易懂，并且见解独到深入，学识渊博。极大的提高了我们对物理的学习热情。
(10)、专业技术水平：该同志在教学中能广泛涉猎与教学有关的知识，具有广博坚实的理论功底和系统厚重的专业知识。在单位从教20年来，各方面的业务水平有了显著提高，得到了学校领导和全体师生的一致认可和好评。
(11)、该同志工作能力尚能胜任目前工作岗位。聪明，好学，常读书主动充实自己。
(12)、该同志在一年的支教工作中，以饱满的工作热情求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提高本组教师的业务水平。关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。为人师表，作风正派，堪为其他老师学习的榜样。
(13)、加强对校园各类思想文化阵地的规范管理。加强对哲学社会科学报告会、研讨会、讲座、论坛和读书会、学术沙龙等的引导和管理，严格执行“一会一报”“一事一报”制度，形成学校d委统一管理，分管领导具体负责，d委宣传部审批和备案的工作机制。坚决防范和抵御境外非政府组织利用讲学、邀请访问、学术交流、培训、项目合作等名义从事渗透破坏活动。坚持教育与宗教相分离的原则，严禁在学校设立宗教场所、建立宗教团体和组织、举行宗教活动、散发宗教类出版物及宣传品，坚决防范和抵御意识形态渗透和校园传教活动，依法严厉打击邪教活动。建立健全校报校刊编辑部、校内广播电视监督检查制度，对出版和播放内容要严格把关。加强校园网络安全管理，落实校园网络使用实名登记制度，重点管好具有舆论引导和社会动员功能的新媒体，规范师生自媒体管理；加强网络舆情搜集研判，及时掌握处理师生存在的思想问题和舆情动态，做好重大活动、热点问题和突发事件的网上舆论引导。
(14)、通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在音乐教育中，有意识地以学生为主体，学校教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。06年12月音乐课《青春舞曲》获学校第十届优质课竞赛综合组一等奖；XX年5月本人编排的舞蹈《爱的绿意》获第二届"青春泸县"校园文化艺术节文艺汇演三等奖。
(15)、第七条 对面向社会提供公益服务的事业单位工作人员的考核，突出公益服务职责，加强服务质量、行为规范、技术技能、行风建设等考核。宣传思想文化、教育、科技、卫生健康等重点行业领域事业单位要按照分类推进人才评价机制改革有关要求，分别确定工作人员考核内容的核心要素，合理设置指标权重，实行以行业属性为基础的差别化考核。
(16)、在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。
(17)、该员工工作认真，脚踏实地，关心同事。虽然工作性质繁琐、复杂，但她能平和的对待，处理事情有条不紊，工作总能自觉、认真、细致地完成，受到办公室成员一致好评。工作中她能够站在公司的角度，经常提出合理化建议，为部门的管理出谋策划，是领导的好助手。
(18)、能够履行岗位职责，较好地完成工作任务，服务对象满意度较高；
(19)、本考核年度不计算为现聘岗位(职员)等级的任职年限，下一考核年度内不得晋升岗位(职员)等级；
(20)、在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。
3、教师工作政治思想表现评语简短
(1)、是一个具有良好专业技术水平又有高尚职业道德的优秀员工，爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法、奉献社会。
(2)、为了发挥耳聋学生视觉捕捉力强的特点，她力求课课为聋生搭建从形象到抽象过渡的阶梯，引导他们顺利完成知识的构建。
(3)、新时代高校思想政治教育工作质量评价的发展展望
(4)、第三十七条 对初次就业的事业单位工作人员，在本单位工作不满考核年度半年的(含试用期)，参加年度考核，只写评语，不确定档次。
(5)、(人名)同志待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。
(6)、在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。工作政治表现评语篇思想素质高、政治觉悟强。该同志具有坚定的政治立场，自觉持高度一致，旗帜鲜明地拥护d的路线、方针、政策，在重大原则问题上态度鲜明，在政治上不信谣不传谣，立场坚定;具有坚定的组织原则，具有高尚坦荡的胸怀，既敢于在d组织内发表不同意见，阐明自己的意见和观点，同时敢于开展批评和自我批评，特别是对一些不良社会现象敢直言，坚持对的，改正错的，处处与人为善，真诚待人、待事，能正确对待组织，正确对待同志，正确对待自己。解放思想，与时俱进，身体力行“三个代表”重要思想，坚持“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”。
(7)、该员工平时工作认真，有高速度、高效率、高质量的工作表现，且在日常生活中能与其他同事团结友爱，互助进取!
(8)、同时受d纪政务处分和组织处理的，按照对其年度考核结果影响较重的处理、处分确定年度考核结果。
(9)、在服务引导中加强思想教育。针对大学生学业问题进行指导，引导他们自觉把国家的前途命运同解决学习成长中的困惑和问题结合起来。加强学业、职业生涯规划教育服务工作，加强人文关怀和心理疏导，进一步提高专职教师的专业化水平，完善学校心理咨询与危机干预体系建设，促进大学生身心和人格健康发展。完善学生资助体系建设，加强勤工助学工作，充分发挥各项学生资助帮扶政策的激励导向作用，在帮助学生实际困难的过程中，融入自我教育、感恩教育、诚信教育、生命教育等。
(10)、以广东工业大学计算机学院的教师谢光强为例，他从教已有10多年，一直以来都力争做学生学习上的好老师，生活上的好朋友，人生道路上的好导师。正是因为谢光强在教学方面和立德树人方面做出的突出贡献，他于2019年顺利评上了教授职称。他说：“学校不再简单以论文、项目作为职称评审的单一指标，新增“教学型”类别，申报条件将教学效果、指导学生参加竞赛、教研项目、教学成果等作为重要评价标准，这一项破除“五唯”的职称评审新办法深入人心，让注重教学和大学生创新的我备受鼓舞，激励我在教学改革和高水平创新人才培养之路上勇毅笃行。”
(11)、该生是个聪明、可爱、性格开朗的孩子，关心集体，兴趣广泛，善于与同学交往，人缘好；尊敬师长；上课能专心听讲，思维活跃，积极回答问题，积极思考，认真做好笔记，记忆力好，自学能力较强，学习成绩优异；对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟。
(12)、该同志爱d爱国，积极参加政治学习和业务学习，热爱教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加教研活动和课改培训，认真上好公开课，弘扬奉献精神，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。
(13)、工作热情高;人品端正德行优良自身修养较高对待客户诚信;对待工作严谨处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正;学习进步较快受到大多数客户的好评。
(14)、能保质保量完成工作任务，在力所能及的范围内还能够协助其他同志开展各项工作。
(15)、该同志谦虚谨慎，勤奋好学。能够积极主动地学习政治、业务知识，勤于钻研，注重理论和实践相结合，将理论有效地运用于实际工作中。
(16)、强化课堂教学纪律考核。把坚持d的基本路线作为教学基本要求，坚持正确的育人导向，严格高校课堂教学纪律，加强对教师课堂教学活动、教学实践环节等的督导力度。对在课堂传播违法、有害观点和言论的，依纪依法严肃处理。
(17)、该同志在一年的支教工作中，以饱满的工作热求真务实的工作态度，认真完成各项任务。充分发挥支教教师的引导作用，耐心细致的指导青年教师，提课件下载高本组教师的业务水平。关心爱护学生，利用各种手段发学生学习兴趣，教育教学效果好，深受广大家长和学生的喜爱。
(18)、该同志思想政治素质较高，具有较强的指导、管理、协调能力，密切联系群众、工作作风较好，业务能力强，工作认真负责，工作实绩较为突出，其表现得到公司领导和同事们的一致肯定。
(19)、该同志长期扎根边远山区工作，毫无怨言。农村工作经验丰富，思路清晰，做事谨慎细致，讲究方式方法，分管农业统计土管和圩镇建设等工作能认真抓好落实，经常深入基层解决实际问题。工作职责心强，兢兢业业，踏实肯干，为人忠厚本份，待人和气，处事公正，团结同志，廉洁奉公。希望今后工作更大胆些。
(20)、思想政治教育工作受到多种因素的影响和推动。时代的进步、国家经济社会的发展、d的理论创新、思想政治教育实践改革、学生心理思想行为需求变化等，都会对思想政治教育工作提出新的要求，具体表现为政策制度的与时俱进。特别是习近平总书记的系列重要论述，高屋建瓴，为高校思想政治教育工作的守正创新指明了方向，打开了思路，揭示了规律，保证了新时代高校思想政治教育政策制定的科学性、前瞻性，引领着质量评价工作不断革新。新时代高校思想政治教育工作质量评价必须“以培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的高度，以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以全面提高人才培养能力为关键，聚焦提升高校思想政治工作质量。”围绕自身的目的任务和宗旨使命，高校思想政治教育质量评价实践的快速发展，突出表现为评价标准的加速更新。
4、教师政治思想 工作表现
(1)、辅导员工作课程化与大学生素质拓展学分化融合聚焦于应用创新型人才培养。紧紧围绕应用创新型人才培养目标，不断深化辅导员工作课程化模式和大学生素质拓展学分化模式改革，将课程化模式和学分化模式紧密结合。充分发挥辅导员、班导师在人才培养中的重要作用，强化第二课堂育人工作的科学性和有效性。激发和引导学生的成长成才动力，让每一名学生成为最好的自己。
(2)、进一步办好思想政治理论课。统筹规划，把习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略纳入思想政治理论课课程体系。以教与学模式改革为载体，积极推进思想政治理论课教学方法改革。加强“形势与政策”课规范化建设，深化“形势与政策”课教学改革。提前规划、积极培育省级思想政治理论课教学成果奖。推行思想政治理论课特聘教授制度，邀请有较高理论素养和丰富实践经验的d政干部、社科理论界研究人员等参与思想政治理论课教学。学校d委书记、校长每学期至少为学生讲一次思想政治理论课。不断丰富教学内容，创新教学手段，特别是推动思想政治理论课同信息技术高度融合，更加贴近学生的专业特点、思想实际、社会现实，着力提高思政课教学的亲和力和针对性。学校按照《高等学校思想政治理论课建设标准》划拨思想政治理论课专项经费。
(3)、履行岗位职责能力较强，熟悉本职业务，与岗位要求相应的专业技术技能或者管理水平较高；
(4)、能比较全面地掌握xxxx知识和我单位主要职能和重点工作，有较强的沟通能力，能够胜任自身的本职工作。
(5)、个人业绩评价和团队建设评价的对立统一是整体和部分的辩证统一关系，二者相互促进。思想政治理论课教师考核评价坚持个人业绩评价和团队建设评价相统既能够激发教师的创新活力，又能够发挥团队合作的优势。一方面，思想政治理论课教师团队建设需要教师形成合力促进马克思主义理论学科教学科研整体业务能力的提升，注重发挥科研骨干和学术带头人的引领作用，以此完善教师个人业绩评价指标，使其能更好地推动团队成员间的相互合作，把教师的个人业务优势转化为团队合作优势。另一方面，加强团队协同研究，能够提供相应平台为思想政治理论课教师提高专业素养和学术成果质量创造条件。在思想政治理论课教师个人业绩评价已有具体评价制度的基础上，应适当分配和增加团队建设评价的权重，突出思想政治理论课教师个人在团队建设中的相互合作要求，解决因突出个人业绩评价所带来的问题。
(6)、____老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。
(7)、加强马克思主义学院建设。按照国家示范马克思主义学院建设标准，全面加强马克思主义学院建设，打造马克思主义理论教学、研究、宣传和人才培养的坚强阵地。积极争取马克思主义理论一级学科硕士学位授予权，建设辽宁省高校示范马克思主义学院。积极培养在省内外有一定影响的马克思主义理论学科带头人和教育名家，参与编写紧扣教学大纲、体现辽宁特色的马克思主义理论学科教学辅助用书。
(8)、专项考核结果可以采用考核报告、评语、档次或者鉴定等形式确定。
(9)、工作认真负责，爱岗敬业，服从整体安排，形象良好;对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，善于合作，起带头作用。
(10)、面对性格各异，基础参差不齐的学生，她耐心想办法，有条不紊地组织学生互助互学，实施分类教学。
(11)、履行岗位职责能力较弱，与岗位要求相应的专业技术技能或者管理水平较低；
(12)、xxx老师一贯认真服从安排，扎扎实实、尽职尽责地完成每一项工作。
(13)、健全教学激励约束机制。提高教师教学业绩在校内绩效分配、职称(职务)评聘、岗位晋级考核中的比重，充分调动教师从事教育教学工作的积极性。除访学、进修、培训、组织派遣、产假等原因外，教学工作量不能达到学校规定要求或教学质量综合评价不合格的教师，其年度或聘期考核应为不合格。
(14)、在评价方式上，根据不同类型人员岗位特点，学校设置了常规申报、破格申报、教学型高级职称申报、初中级认定、委托校外送审等多种晋升方式，为不同类型人员职称发展畅通了渠道。
(15)、高校思想政治教育工作的系统性、多模块性，以及形成全员全过程全方位育人格局的要求，都需要进一步拓展质量评价的重点领域，逐渐实现高校思想政治教育工作质量评价的全覆盖。
(16)、公共服务意识和工作责任心一般，工作纪律性不强，工作消极，或者工作作风方面存在明显不足；
