邯郸学步的意思和造句

1、邯郸学步这个词语的意思

(1)、鹦鹉学舌、东施效颦、照猫画虎、生搬硬套、亦步亦趋、照葫芦画瓢

(2)、如果只从形式上生搬硬套别人的经验，忽视自身优势，结果肯定和邯郸学步一样。

(3)、故事发生的背景是战国时代，因为只是一则故事，所以也没有确切的年代。但合理的故事背景时间还是有的。

(4)、有一次，我在家里画画，画的是一架战斗机，弟弟也想画，就模仿我画的，结果只能是邯郸学步，一点也不像。

(5)、学步桥是古城邯郸十大景观之是邯郸宝贵的历史遗产，特别是“邯郸学步”这个典故，更是家喻户晓。现在学步桥已经建成了一个带状公园，更成了人们早晚休闲娱乐的好地方。

(6)、如果只从形式上生搬硬套别人的经验，忽视自身优势，结果肯定和邯郸学步一样。

(7)、可是，一连过了好几个月，燕国青年越学越差劲，不仅连邯郸人的走法没学会，而且还把自己原来是怎么走路的也全忘了。眼看带来的盘缠已经花光，自己一无所获，他十分沮丧，于是只好回家了。可是他又忘了自己原来是怎样走路的，竟然迈不开步子了。无奈，燕国青年只好在地上爬着回去，那样子好不狼狈。

(8)、邯郸学步,生搬硬套,是学不会真正的东西的。

(9)、(释义)比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。

(10)、现分享给各位同行借鉴参考，减负增效，不足之处敬请指正！

(11)、写文章一定明白写作要领和表达的主题，一味地模仿别人岂不是邯郸学步？

(12)、寿陵余子之学行于邯郸，未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。《庄子·秋水》

(13)、我在店里和媳妇儿吃着烫嘴的土豆粉，眼睛却看向了门外的学步桥。它的历史很久，往后的历史也会很久。

(14)、讲述这样一个小故事，其实是要引出有关成语的大文章。

(15)、就这样，时间不长的光景，他学来学去，竟然连自己原来的走路姿势也不会了，就连回家的路费也花光了，于是，他只好自己爬着回去了…

(16)、学习外国的先进经验，应立足于本国的特点，结合实际，有所去取，切忌采用邯郸学步那种生硬模仿的方法。

(17)、(用法)作定语、宾语、分句;指盲目崇拜别人的人。

(18)、本意：从前有个人在邯郸学习怎样走路，结果不但没有学会邯郸人走路，而且忘了以前自己是怎样走的,于是只好爬着回家去。

(19)、滥竽充数：意思是不会吹竽的人混在会吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。

(20)、成语解释 掩：遮盖；盗：偷。把耳朵捂住偷铃铛；以为自己听不见；别人也不会听见。比喻自欺欺人。

2、邯郸学步的意思与造句

(1)、在那一段时间里，五年级的学生一直在背诵成语。两个星期下来，背得渐渐熟练了。一天，我走进教室，听见琅琅的背诵声，忍不住问道：“同学们，背得真好！知道为什么老师让你们背诵成语吗？”有学生回答“为了提高作文水平！“有学生回答“为了提高语言表达能力！”听，多么直接的目的！我又问：“还有别的用处吗？”片刻，一个学生说：“我可以用成语来鞭策自己。当我没完成作业想出去玩的时候，我就会对自己说‘时不我待’！”顿时，教室里一片掌声。又过了一会，一只小手高高举起，说道：“老师，我可以用成语来鼓励鞭策别人。我哥哥做作业时遇到了困难，不想再做了。我就对他说：“只有‘知难而进’，才能‘排除万难’‘柳暗花明！’”“说得真不错！”我正想夸奖几句。忽然，一个男孩呼的一下站了起来，说道：“老师，我昨天晚上用成语教训了一下我哥哥！”“噢？教训人？”我大惑不解，想听一听他是怎么用成语“教训”哥哥的。“吃完晚饭，哥哥说好要送我一支新钢笔，可是刚过了不大一会儿，他就反悔了。我生气地对他说‘你要是像孔子那样，说话不算数，那就没有什么可说的啦！’”那学生说完，气鼓鼓地坐下了，看样子想起昨天晚上的事，他还憋着一肚子火哩！可他的话，把我们都给说愣了，这到底是一句什么样的成语呢？教室里静静的，掉一根针到地上都能听见。我想了一会，问那个学生说：“你说的是不是‘言而无信，不知其可’啊？”“嗯！”小家伙气呼呼地点了点头。全班学生一听，也总算明白过来了，哄堂大笑，有几个笑得喘不过气来，直拍桌子。这一回，轮到那个学生纳闷了。我忍住笑，说道：“同学们，谁来说一说‘言而无信，不知其可’的意思！”话音刚落，一位同学回答道：“这句话的意思是说，一个人如果不讲信用，那么就没什么可肯定的了。”我不由赞许说：“说得真好！这句话出自 孔子《 论语·为政》‘人而无信，不知其可也。 大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？’”这时，只见那个小家伙愣了一下，脸慢慢地红了，最后自己也忍不住笑了起来。我抚摸着他的小脑瓜，笑着说：“你真够幽默的，原来成语还可以用来教训人，真好！”

(2)、 (出自)：《庄子·秋水》：“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。”

(3)、邯郸学步是一个汉语词语，比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。

(4)、学习外国经验，不能邯郸学步，连我们自己成功的经验都丢了。

(5)、邯郸学步成语出处庄周《庄子秋水》，意在告诫人们每个人有自己的特点,如果不考虑到实际情况一味去模仿别人,结果只能是学不到别人反而丢掉了自己的特点。

(6)、看起来，生搬硬套的学习方法是不可取的，不但没学到别人的，反而连自己原有的也给丢了，真是大可不必。

(7)、 (解释)：邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。

(8)、我们在做任何事情的时候，都要有自己的主见，不要邯郸学步，否则绝不会办成事情！

(9)、成语解释 滥：与真实不符；竽：一种簧管乐器。不会吹竽的人冒充吹竽行家；混在乐队中凑数。比喻没有本事的人冒充有本事；或以次货冒充好货。有时也表自谦。

(10)、总括上述，每一个成语背后，几乎都有一个神话故事，一个寓言传说，一个古老典故，有它的来龙去脉，历史足迹。只要打开尘封的烟云，过往的世事就会萦绕在眼前。历史在烟云中变幻，哲思在雷电中闪耀，文化在沧桑中凝结，真是千古风情成语来啊。

(11)、(语出)  《庄子·秋水》：“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能；又失其故行矣；直匍匐而归耳！”

(12)、有些成语是由前人的故事来的，这类故事也是确有其人其事，只是其人其事在历史上不是很重要的，后人便把它们凝缩成四个字的成语。例如：“退避三舍”出自《左传·僖公二十二年》；“如火如荼”出自《国语·吴语》”；“望梅止渴”出自《世说新语·假谲》；“桃李不言，下自成蹊”出自《史记·李将军列传》；“高山流水”出自《列子·汤问》；"完璧归赵"出自《史记·廉颇蔺相如列传》；"破釜沉舟"出自《史记·项羽本纪》；"草木皆兵"出自《晋书·苻坚载记》；"一箭双雕"出自《北史·长孙晟传》；"口蜜腹剑"出自《唐书·李林甫传》等，都源于历史故事。

(13)、据统计，出自邯郸的成语上百条。比如大家熟悉的“邯郸学步”、“胡服骑射”等，我们只要用心收集，会发现有许多有趣的故事。

(14)、据统计，出自邯郸的成语上百条。比如大家熟悉的“邯郸学步”、“胡服骑射”等，我们只要用心收集，会发现有许多有趣的故事。共2页:12下一页。

(15)、(例句)米米总爱邯郸学步，看到别人报兴趣班也缠着爸爸妈妈给自己报，一下学钢琴，一下学围棋。结果，学到最后什么都只会一半是个半瓢水。

(16)、前一个版本对寿陵小子充满了讥讽，后一个版本则堪称励志。

(17)、邯郸人走路的姿势究竟怎样美呢？寿陵少年怎么也想不出来。这成了他的心病。终于有一天，他瞒着家人，跑到遥远的邯郸学走路去了。

(18)、我们学什么东西都不能邯郸学步，生搬硬套，必须要找到适合自己的，不然将会一事无成，自讨苦吃。

(19)、《庄子·秋水》篇里写道：“且子独不闻夫寿陵余子学行于邯郸欤?未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。”

(20)、疫情严峻，给宅在家的孩子们进行《木兰诗》范读

3、邯郸学步的意思简写10字

(1)、学习外国经验，不能邯郸学步，连我们自己成功的经验都丢了。

(2)、据统计，出自邯郸的成语上百条。比如大家熟悉的“邯郸学步”“胡服骑射”等，我们只要用心收集，会发现有许多搞笑的故事。

(3)、学步桥横跨沁河，为方便群众出行，赵国把“沁河木桥”这一项目列为了当年的民生实事之经过不懈努力，终于建成，为广大赵国群众交上了一份满意的答卷。近两千年后的明代万历年间，改建为拱券型石桥。五百年后新中国解放后，又历经了重建。

(4)、据统计，出自邯郸的成语上百条。比如大家熟悉的“邯郸学步”、“胡服骑射”等，我们只要用心收集，会发现有许多有趣的故事。

(5)、井底之蛙：意思是指井底的青蛙认为天只有井口那么大。比喻那些见识短浅的人。

(6)、掩耳盗铃：意思是偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。

(7)、我们学什么东西都不能邯郸学步，生搬硬套，一定要找到适合自己的，不然将会一事无成，自讨苦吃。

(8)、燕国青年心想，学不好的原因肯定是自己原来走惯了的老姿势和步法，于是，他下决心丢掉自己原来的习惯走法，从头开始学习走路，一定要把邯郸人的步法学到手。

(9)、释义：比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己原有的本事也丢掉。

(10)、我们不能像邯郸学步那样，学了这个忘了那个。比如：写作文更不能邯郸学步，要有自己的特色。可老师说我懂得邯郸学步的道理，做得全是邯郸学步的事，说得我脸红。

(11)、但有学者研究认为，邯郸学步其实学的不是普通走路的步法，而是学的邯郸舞步。当时在赵国邯郸流行一种舞步叫踮屣，是一种类似于现代西方芭蕾舞的点着脚尖跳舞的舞步，非常优美。

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(13)、请记住邯郸学步的故事，英文没过关，中文啥也不是。

(14)、1963年，我在参加小升初的考试中，尝到了成语给人生带来的指引作用。那时候，我们老家安平县只有两所正规中学，一所在乡村，一所在县城，而考生们最渴望上的是设在乡村的后张庄中学，它是全省著名的重点中学，每年高考升学率都在百分之九十以上，据记载，1960年，其高考升学率达到了百分之九十六。这所学校，每年只招收四个班学生，所以小升初的入学率便可想而知了。难是难了些，可是，一旦进入了这所中学，就意味着进了“保险箱”，只要继续努力，升高中、考大学都不会有问题。

(15)、 (示例)：半臂添寒尚书醉，屏后金钗楚楚，齐俯首～。◎清·梁绍任《两般秋雨庵随笔》卷一

(16)、释义：鹦鹉学人说话，比喻别人怎样说，他也跟着怎样说(含贬义)。

(17)、(我的卧?湾)马誉炜｜寻找胖儿●《磨合人生》连载(42)

(18)、(辨析)“邯郸学步”和“数典忘祖”都有“忘本”的意思。但“数典忘祖”仅有此意;而“邯郸学步”还有“别的什么也没学到”的意思。

(19)、最后，邯郸的舞步能够让周边国家慕名前来学习，应该是作为赵国都城之后。赵敬侯元年(公元前386年)，赵国将都城自中牟(今河南鹤壁西)迁徙到邯郸，邯郸作为赵国的都城，历经八代王侯，158年。寿陵小子到邯郸应该是在此之后，也就是公元前386年之后。

(20)、用邯郸学步的方式照单全收，不知取舍，最后会将自己原有的都忘光。

4、邯郸学步这句成语的意思

(1)、滥竽充数：比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数，或拿不好的东西混在好的里面充数。

(2)、(我的卧?湾)王力｜词韵和平仄＆普及格律诗知识(10)●卧虎文学课堂

(3)、成语出处：清李绿园《歧路灯》第11回：“这大相公聪明得很，他是照猫画虎，一见即会套的人。”

(4)、邯郸人走路的姿势究竟怎样的美和怎样的帅呢？他怎么也想象不出来…终于有一天，他瞒着家人，下定决心要到遥远的邯郸，去学习邯郸人“美与帅”的走路姿势去了。

(5)、比喻模仿别人，不但模仿不好，反而出丑。有时也作自谦之词，表示自己根底差，学别人的长处没有学到家。

(6)、米米总爱邯郸学步，看到别人报兴趣班也缠着爸爸妈妈给自己报，一下学钢琴，一下学围棋。结果，学到最后什么都只会一半是个半瓢水。

(7)、多么单调乏味的讲话!他不过是鹦鹉学舌，重复许多人说过的话而已。

(8)、英译汉)多么单调乏味的讲话!他不过是鹦鹉学舌，重复许多人说过的话而已。

(9)、古时候，燕国有一位寿陵少年。这位少年不愁吃不愁穿，就是缺乏自信心，经常无缘无故地感到事事不如人，低人一等。衣服是别人的好，饭菜是别人家的香，站相坐相也是别人高雅。他见什么学什么，学一样丢一样，却始终不能做好一件事。日久天长，他竟怀疑自己该不该这样走路，越看越觉得自己走路的姿势太笨，太丑了。

(10)、成语解释 邯郸：战国时赵国的都城；步：迈步走路。步伐；相传战国时赵国人走路的步伐、姿势特别优美大方；威武好看。燕国寿陵地方有几个年轻人结伴到赵国去学习邯郸人的走路姿势。结果不但没有把赵国人的走路姿势学到手；反而连自己原来的走法也忘记了；只好爬着回去。比喻模仿别人不成；反而把自己原有的技能丢掉了。

(11)、西颦东效、寿陵失步、东施效颦、邯郸匍匐、衣冠优孟、寿陵匍匐、邯郸重步、鹦鹉学舌、步人后尘、亦步亦趋、鸲鹆效言、数典忘祖、优孟衣冠、枉辔学步。

(12)、我们对任何问题都要有独立的思考，决不能鹦鹉学舌！

(13)、哎哟东施、邯郸重步、鹦鹉学舌、步人后尘、亦步亦趋、鸲鹆效言、

(14)、学习外国经验，不能邯郸学步，连我们自己成功的经验都丢了。

(15)、装出来的稳健成熟大有东施效颦，邯郸学步的假与无奈。

(16)、家里的人劝他改一改这个毛病，他认为是家里人管得太多。亲戚、邻居们说他是狗熊掰棒子，他也根本听不进去。日久天长，他竟怀疑自己该不该这样走路，越看越觉得自己走路的姿势太笨、太丑了。

(17)、学习经验是必要的，但不能邯郸学步，要用所取舍。

(18)、有一天，他在路上碰到几个人说说笑笑，只听得有人说邯郸人走路姿势很美。他一听，急忙走上前去，想打听个明白。不料想，那几个人看见他，一阵大笑之后扬长而去。

(19)、燕国青年心想，学不好的原因肯定是自己原来走惯了的老姿势和步法，于是，他下决心丢掉自己原来的习惯走法，从头开始学习走路，一定要把邯郸人的步法学到手。

(20)、我们不能盲目学习，就像邯郸学步那样，我们一定要结合自己的实际情况来学习。比如：小朋友总爱邯郸学步，一会儿模仿电视机里的大力士抱西瓜，一会儿学习超人飞，结果把自己给砸了或摔了，这就是邯郸学步的结果。

5、邯郸学步的意思和造句子

(1)、不管是哪个版本，寿陵小子敢于付诸行动，并且付出了艰辛努力，已经触摸到了当时潮流的最前沿，这种精神真是难能可贵，谁不知道在家里吃饱喝足睡大觉舒服呢？

(2)、掩耳盗铃：意思是偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。

(3)、(出处)《庄子·秋水》：“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与？未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。”

(4)、但是，如果出现认知偏差或对其处理不当，异化翻译也会导致邯郸学步，造成译文表述荒谬，乃至丧失意义。

(5)、我们使用的成语，也有来自佛教以及外来语的。例如魏、晋、六朝、隋、唐时候，我国翻译了不少流行于西域和印度的佛经。佛教与我国民族文化的关系，是悠久深厚，密不可分的，正如一位学者说：“不懂佛教，就不能懂得汉魏以来的中国文化。”佛经里边的一些语句和典故，不少就此演化成了我国的成语。例如：“一尘不染”“现身说法”“心花怒放”“不可思议”“不即不离”“回头是岸”等。明、清以来，我国跟西洋各国的文化交流逐渐频繁，西方的典故、格言以及西洋著作的汉文译本中的精炼语句，有的也就变成了我国人民使用的成语。例如：“时者金也”“以眼还眼，以牙还牙”“旧瓶装新酒”“火中取栗”“新陈代谢”“天花乱坠”“当头棒喝”“不可思议”“不二法门”“物竞天择”“弱肉强食”“拿原则做交易”“按劳取酬”等等。

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(7)、成语出处 先秦 韩非《韩非子 内储说上》：“齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。”

(8)、“回车巷窄和为贵，学步桥宽嘉寿陵。”这是今人马新民创作《邯郸赋》中的一句对句。作者认为寿陵少年来邯郸学习的是类似现今芭蕾舞样式的舞步，而不是走路。

(9)、装出来的稳健成熟大有东施效颦，邯郸学步的假与无奈。

(10)、这个典故的意思是：战国时，赵国都城邯郸的人以走路姿势优美而著称。有个燕国人来到邯郸，要学习他们如何走路。他发现满街的人走路各异，但都优雅，就见一个学一个。结果，他什么都没学会，连自己原先是如何走路的都忘了，只好爬着回去。

(11)、    据说，赵国的首都邯郸的人走路的姿态很好看，动作非常优雅、轻快。

(12)、  坐井观天 守株待兔 亡羊补牢刻舟求剑 邯郸学步

(13)、出处：宋·释道原《景德传灯录》：“如鹦鹉只学人言，不得人意。”