国庆节中秋节幼儿园小朋友
1、幼儿园国庆中秋绘画
(1)、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班，小小班视情况定)
(2)、中秋国庆已来到，欣喜若狂歌舞蹈。万里山川庆佳节，举杯共饮喜望外。亿万人民大团结，良宵吉日逢双喜。祖国强盛民富裕;同和同庆同祝节。祝福朋友：双节愉快!兴高采烈。甜甜蜜蜜，幸福多多。
(3)、了解故事内容，感受故事表现的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都会出现映像。
(4)、师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗?
(5)、水果有一部分可以做成拼盘，另一部分直接清洗好并分类
(6)、在中秋节到来之前从阴历八月初一到八月每隔三天，让幼儿晚上观察月亮的形状。
(7)、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。
(8)、 长假结束后返回幼儿园的第一天，当把孩子送到班级门口时，家长也要调整心态，不要把孩子的哭闹看得太严重。
(9)、活动场地:小小中中大大四班活动室。准备:提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、准备中秋节的小故事。
(10)、本主题的目标是体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情；在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己；在成人引导下，学习寻找、搜集资料，并学习交往、合作与分享；简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。
(11)、12:50-----13:30班长开班级小会，明确个人工作，班级桌椅摆放
(12)、其它准备:凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。活动过程:
(13)、介绍中秋节、故事、儿歌、各类游戏、”寄情台湾、和平统一”等。
(14)、15：50——16：10幼儿及家长休息、如厕、喝水(露、韩组织幼儿如厕，楠弹琴指挥幼儿入座拿杯子喝水)韩为幼儿倒水。露为家长倒水。
(15)、教师让幼儿和家长一起寻找有关中秋节月亮的小故事。(例如：《嫦娥奔月》《月亮姑娘的嫁衣》《天狗吃月亮》《吴刚伐桂》《玉兔捣药》《玄宗游月》《貂蝉拜月》《月下独酌》《猴子捞月》等)
(16)、为了欢度中秋，营造浓浓的节日气氛，幼儿园开展了“庆中秋亲子自制灯笼”比赛活动。家长和孩子共同参与，发挥聪明才智，利用各种各样的环保材料制作出创意无限的中秋灯笼，有一次性杯做的麻花灯笼，利是封做的菱形灯笼，有废旧盒子做的五彩灯笼，有柚子皮做的娃娃灯笼！各种各样的灯笼别具匠心、色彩鲜明、造型巧妙，把幼儿园装扮得更加缤纷绚丽，不仅让孩子们感受到与家长一起制作灯笼的乐趣，还能体验到变废为宝的惊喜，引来了家长与孩子们的驻足观看与声声赞叹。
(17)、讨论策划具体流程，周靖思、黄萍策划游戏环节，杨雅岚写好策划书，曹艳购买活动所需物品。
(18)、目标：准备期亲子互动，提高家长的认识、通过孩子讲故事培养幼儿语言表达能力、
(19)、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。
(20)、在尝试、交流与讨论的过程中，探索将单个的图案连续起来的方法。
2、幼儿园欢庆中秋
(1)、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼?——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
(2)、数学：小班《数月饼》、分类；大班统计《月饼品牌》、《月饼的生产厂家》、《等分月饼》
(3)、通过谈话、国歌欣赏、歌曲、制作国旗、合作绘画等活动，增进孩子们对祖国、对家乡的了解和情感，为自己是中国人感到骄傲与自豪。
(4)、古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
(5)、 假期里，孩子们在家里好吃好喝，想吃啥吃啥，是不是小嘴都吃挑了？
(6)、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。
(7)、活动准备：彩色卡纸、剪刀、铅笔、胶棒、彩笔。
(8)、此外，吃得油腻不消化时，可以吃一些泡菜、酸菜、酱豆腐等发酵食品。发酵食物中的那些“有益微生物”会让食物发生奇妙的变化。发酵后的馒头、花卷、面包、发糕就比大饼、面条等没发酵的食品营养更丰富。另外，发酵的面食热量较低，是减肥人士的首选健康食品，但糖尿病患者最好不要选择发酵面食。
(9)、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。
(10)、制作月饼的录像带、制作月饼的材料和工具、烤箱等。
(11)、幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍和欣赏。
(12)、师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗？
(13)、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?你喜欢过中秋节吗?为什么?
(14)、准备：提前两天教师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起寻找、准备中秋节的小故事、
(15)、1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？
(16)、在美工区，提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料，引导幼儿运用各种材料创造性地表现月亮和月饼。
(17)、活动方式：请小朋友上台前为大家有感情的朗读《幼儿正向阅读》第四册15课《国旗》课文。
(18)、学会吟诵古诗《静夜思》，与家人分享古诗的意境美，感受团圆之美。
(19)、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？
(20)、给孩子洗澡、换衣服、剪指甲，做个讲卫生的好宝宝。晚上让孩子早点休息，可以给孩子泡泡脚，有助于睡眠。
3、幼儿国庆中秋绘画作品
(1)、中秋节前，各班教师和幼儿一起创设及渲染以“快乐中秋”为主题气氛的环境。例如“团团圆圆庆中秋”图文并茂的主题环境创设，或者是关于“中秋节的传统故事”的图文并茂资料或者“中秋诗词”等等。
(2)、我想做你们的妈妈，你们愿意做我的宝宝吗？(愿意)妈妈的手就是摇篮，摇篮摇，宝宝要随着妈妈的摇篮怎样啊？(摇)妈妈的手摇到哪里你的身体就要晃到哪边。
(3)、家长园地是家园沟通的重要园地，家长园地不仅要温馨、好看，而且要富有诗意，能吸引家长眼球，要让栏目“活”起来，真正体现家园之间互动、为让家长全面地了解班级活动，设立如下板块：教育早知道——张贴主题教学计划，让家长了解本主题内容；本月话题：——家长讨论“过一个有意义的中秋节”的方案，让幼儿在节日的欢乐气氛中了解节日的来历、风俗等；我学会了——张贴儿歌、故事；温馨提示——结合主题活动的开展需要家长配合的工作等，精彩瞬间——用照片的形式将幼儿园开展活动的情况向家长展示、从而体现家园共育的理念和主张！
(4)、观察活动：请幼儿在节前节后观察月亮的.变化，并做月亮变化日记(从小月牙开始观察记录至八月十五)，要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。
(5)、出示投影片或挂图：中秋节夜景图，引导幼儿描述自己观察到的月亮，教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片，启发幼儿想象，月亮像什么?(如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。)
(6)、“欢度中秋”资料搜索(以下由家长与孩子共同参与)
(7)、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。
(8)、观察月饼，分享月饼，体验节日的快乐，分享的快乐。
(9)、有些简单，再具体些，都可以准备哪些具体的材料，列举出来，有图片也可以附上
(10)、关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。
(11)、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。
(12)、(6)结束谈话，让小朋友做好包汤圆的准备。
(13)、那你们吃的月饼是什么形状的？什么味道的？里面都有些什么？
(14)、 家长要表现出积极的情绪。喜欢幼儿园，喜欢幼儿园的教师，这对孩子可以起到积极的影响。坚持送孩子来园，防止幼儿因借口不来园，造成幼儿入园困难，幼儿情绪也会因此受到影响。
(15)、读一读：学习朗读一首中秋节的古诗或者宋词。例如：唐诗《静夜思》、《中秋夜》、宋词《明月几时有》等。
(16)、了解故事内容，感受故事表现的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都会出现映像。
(17)、团圆超市——幼儿和家长搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”游戏。
(18)、(1)儿歌里的船，真的是一艘小船吗？(不是)
(19)、乐于交往与分享，能积极、主动、大胆地表达与表现。
(20)、展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。
4、幼儿园小朋友过中秋
(1)、我们与孩子欢聚一堂，说着中秋节的故事、唱着中秋节的儿歌，老师们也纷纷给孩子们讲起了有关中秋节的故事，让孩子们在欣赏故事的同时丰富了科学知识，在优美的故事中感受到传统节日的熏陶。
(2)、师：“小朋友们的月饼在哪里呢?我们也来印月饼吧!”
(3)、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。
(4)、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼?引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
(5)、带领幼儿边唱：打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。
(6)、14：30——15：00幼儿准时起床进行加餐、如厕、卫生整理、稳定幼儿情绪迎接家长到来。(王领取加餐，楠、露帮幼儿穿衣服、韩整理寝室卫生)
(7)、活动准备：请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。
(8)、活动具体安排：各班班长到物管处领取活动用物品;装。
(9)、幼儿、教师、家长齐动手制作美味的食物，教师与家长帮助切食物，例如水果、月饼等。让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。
(10)、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。
(11)、引导幼儿说一说，5还可以表示什么。(如：音乐简谱中表示音符)
