三个不要一个只要造句

1、

(1)、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？

(2)、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

(3)、啊(  　)原来是这样(  　)彩虹是多么美丽有趣啊(  　) 

(4)、玩具熊不管大风大雨，都会天天对着我笑，我不管有什么难过伤心的事情，只要一看到玩具熊，我的心情就马上变好了！

(5)、一下就在无形之中挑起了家庭的争端，挑战了父母的恩爱。

(6)、这就是这首俳句的全部意象。没有多余的假名，没有多余的汉字。这是汉字与假名混书的经典句例。这里，汉字是结构的框架，假名是结构的助材。显然，如果去掉假名，图景依旧在。而如果去掉汉字，只剩下“の、や、は、に、は、に”，还能表意吗？

(7)、             是           。

(8)、小鸭子自言自语地说(  　)今天下雨了( 　)明天再练吧( 　)

(9)、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

(10)、乡村的夜晚，一轮明月挂在夜空中，这一切显得多么唯美，多么宁静，多么安详啊!我们的国家现在是多么的强大，城市多么的繁荣，人民多么的和谐啊!

(11)、           在          。 

(12)、假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，不要生气，只要我们沿着人生的光辉走，就会迎来光明的明天！

(13)、好在课本里有诗，起码他们对“诗”这个字不陌生，在解答了他们的一些疑问之后，我就让他们开始写了。

(14)、当我们在博览汉字3000年的时候，日本人在博览汉字50000个。

(15)、           有            。

(16)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。

(17)、家对于我们来说，是一种精神寄托。不管怎样简陋的房子，只要那是家，只要有那份情在，它就比任何地方更豪华，更舒适。

(18)、1哪怕全世界的人都恨你，都相信你坏，只要你自己问心无愧，你也不会没有朋友的。夏洛蒂?勃朗特

(19)、既…又…、即使…也…、无论…总是…、12无论…都…、不论…还…、不仅…而且…、不但…还…、虽然…但是…、

(20)、革命就像火一样，任凭大雪封山，鸟兽藏迹，只要我们有火种，就能驱赶严寒，带来光明和温暖。杨靖宇

2、

(1)、我们不要战争，不要死亡，不要哭声，只要和平。

(2)、    小鸭子自言自语地说(：“)今天下雨了(，)明天再练吧(！” )

(3)、只要人人都献出一点爱，世界就会变得更美好。

(4)、亲情是人类永恒的话题。只要我们生活在世间，或者说只要我们还活着，我们就离不开亲情。

(5)、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。

(6)、我们的人生，不可能总如南方某省，我们的冬天也可能随时会降临。但我们只要记着，无论多么寒冷的冬天，勇敢面对，我们就可以看到白蝴蝶似的雪花任意飞舞。请你坚信着：冬天到了，雪花盛开！

(7)、只要功夫深，铁杵磨成绣花针。拳不离手，曲不离口。

(8)、只要天空不是连续几天出大太阳，我们新种植的树苗就不容易被晒死。

(9)、清水寺的住持森清范挥毫，在高5米，宽3米的白纸上，书写出大大的当选字。

(10)、NO.3   羽绒服   换季   小笨蛋 

(11)、1只要你曾经尽可能地贡献出来，就已经值得感激了。屠格涅夫

(12)、相信自己，相信未来。再苦再难，只要理想还在，总会找到希望的光明。向前一步，再向前一步，不管前面是苦涩是甜蜜，是困顿是豁然，但只有向前一步才是新的一步，才可以接近理想，才能让希望在春天里恣意绽放。

(13)、敢想，敢说，更敢写。试卷上弥漫着一层浓浓的社会厚黑学。

(14)、乌龟妈妈看了看小乌龟(  　)温柔地说(  　)孩子(  　)只要你坚持不放弃(  　)就一定能到达终点的(  　)

(15)、自曝短处，自暴自弃，就是他们在造句上的精湛工艺。

(16)、危险时时刻刻在身边，你不只要不注意防范它。它就会马上让你死。

(17)、广阔的田野里有一座电动按钮站，每到收获季节，只要一按电钮，一辆辆收割机和卡车自动奔驰出去，收回成千上万吨的小麦、水稻……哈，又是一个丰收年！到处飘荡着人们的笑声。

(18)、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。

(19)、教学时，我常常把一些相关的词和标点进行结合，引导学生模仿文本进行说话和写话的训练。

(20)、越    越      越    越     越    越    

3、

(1)、灰心丧气：生活告诉我们，任何时候都不要灰心丧气。

(2)、细心的家长应该会发现，当孩子运用了一个具有层次的句子在写作中时，老师一般会给出很好的评价。这其中的原因，就是孩子运用了复句表达。运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。

(3)、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。

(4)、    乌龟妈妈看了看小乌龟(，)温柔地说(：“ )孩子( ，)只要你坚持不放弃(，)就一定能到达终点的(。”)

(5)、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。

(6)、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

(7)、红红的脸蛋好像一个           。

(8)、市场部：营销专员、推广专员、大客户经理、广告专员

(9)、希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光明，在寒冬里看到春光在痛苦中看到幸福，只要我们自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。

(10)、感觉语文老师读完句子，脑瓜子嗡嗡嗡的。还得用残存的意志力，给他划上一个对勾。

(11)、竞争，你是一只无声而又充满激情的乐曲！我想：只要努力学习就一定可以在竞争的赛场上奏出华丽的乐章。

(12)、最后也只能在每个人造完句子后告诉他，你这个句子造得真的很棒，但考试的时候我们就不要这么写了……

(13)、下课了，有的同学在打篮球，有的在跑步，有的在唱歌，有的在跳绳。

(14)、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

(15)、因为我考了一百分，所以妈妈带我去欢乐谷玩。

(16)、经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。

(17)、玩游戏是非常容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。

(18)、老师肯定：太好了，咱们班的娃娃都是词汇丰富的好娃娃！

(19)、娃子们人矮心小，往往“狗肚子”里盛不了二两香油。

(20)、瑰丽无比：沙漠上空有时会出现瑰丽无比的海市蜃楼，很壮观．摄影师用相机记录下了这个瑰丽无比的。

4、

(1)、即便是网罗了汉魏六朝诗文的《文选》，其用字数也只不过在7000左右。

(2)、    谦虚使人进步(，)骄傲使人落后(。)

(3)、太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。

(4)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

(5)、《孟子》总字数为35000个，用字数是1889字。

(6)、           和           爱吃           。

(7)、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。

(8)、进忠言为何要逆耳？吃良药完全不必苦口，只要舍得蜜糖和美言。

(9)、    小公鸡觉得自己已经长大了(，)应该学习一些本领了(，)学什么呢(？)它还没想好(。) 

(10)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

(11)、有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，我抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，我就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。

(12)、青蛙不光吃蚊子、苍蝇和水里的孑孓，还大量捕食蛾子、稻飞虱等农业害虫。只要一遇见害虫，青蛙的舌头就迅速翻射出口外，粘住小虫，卷入口中，常常是百发百中，它是有名的捉虫能手。

(13)、10这一切都是大自然的声音。一道道山泉，一棵棵树木，一枚枚花朵，一株株小草，甚至是空气中的一颗微尘，只要你用心聆听，去发觉，去感受，就会发现，这一切都是大自然的一部分，大自然与我们是那样的亲近。

(14)、在娃子们的眼里，不但妈妈的体型像猪，连母爱都拱着他！

(15)、孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。

(16)、阅读课外书既可增长知识与阅历，又能丰富我们的业余生活，还能从中体会他人的感受。

(17)、绣球花不像牡丹月季那么名贵，也不娇气。它易栽活，只要你剪一只在盆里，不久就活了，很快就会长出茎和叶子，慢慢地就长出鲜艳的花朵。

(18)、瑰丽：这幅古画虽历经百年，仍然瑰丽，仍然夺目．

(19)、凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤。

(20)、句子是由词语构成的，一个句子是由若干个有特定意义的词语组成。因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

5、

(1)、要真正了解一个人，只要看他怎样利用余暇时光就可以了。林语堂

(2)、绣球花不像玫瑰和牡丹那样娇贵，只要有土有水有阳光，它就能生长得很茂盛。给人们美的享受。

(3)、美：静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。

(4)、明治文人永井荷风的私小说。将自己化身为主人公大江匡，在玉之井与私娼阿雪厮混。描写相聚的欢乐和离别的痛楚，非常耐读。

(5)、从这以后(  　)我每天傍晚都去观察蜘蛛织网(  　)一连几天(  　)蜘蛛网都是平平地挂在那里(  　)没有什么变化(  　) (文章来自多品小学教育张老师)

(6)、就像“蒟蒻”(konnyaku)两个汉字，给人的第一印象就是秋色秋景，而不应该是冬色冬景吧。

(7)、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像春天般铺开。

(8)、冬天到了(　)爷爷给小树穿上暖和的衣裳(　)小树不冷了(  　)

(9)、    春天到了(  　)柳枝发芽了(  　)