津津有味能形容看书吗

1、津津有味的看书还是津津有味地看书

(1)、妈妈今天烧了一桌好菜，我和妹妹吃得津津有味

(2)、爱情，往往会让人愿意付出全部，倾之所有，即使时隔多年，也会津津有味。

(3)、木子还有一个读书的地方，就是她所在的早教中心。木子所在的早教中心有很多玩具，和娱乐设施，但是木子每次去都会到一个小小的角落，那是早教中心专门为家长和小朋友们开放的读书角。

(4)、平时小明不爱讲话，可谈起语文，他便说的津津有味，头头是道。

(5)、有人说，“自己读书，读不懂怎样办呢？”我说，“可以去问懂得的人，你的朋友，你的亲戚，你的敬爱的先生，但不一定是在学校里的。”一切参考的书籍，字典，也可以帮助人们读书读得懂。

(6)、读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。

(7)、虽然医生嘱咐我，今后得改弦易辙，静静养病，不要再走回头路，埋头工作。但我在书房——也是我的卧房——里生活了两天以后，我又觉得精神渐渐好起来，于是故态复萌，又想和周围环境溶化到一起，重操旧业——再爬格子。这样感觉，我也就这样作了。我坐到书桌面前来。书桌靠墙那边立着的几本常用的字典、笔记本、地址簿——它们虽然布满了灰尘，但仍然没有动。我把它们一一抽出来，掸去灰尘，它们立即露出了本来面目，在我面前摊开。它们已经不是似曾相识，而是老相识了。它们似乎在向我微笑。于是我把它们翻开。那里面我记下的东西，打的符号，又跃然纸上，似乎在对我点头，在和我对话，提醒我它们和我旧时的交情。我的心情又忽然变得热乎乎起来了。生存是多么可爱！

(8)、但实际上，这个寓言是在造谣，蝉从不到蚂蚁门前去求食，倒是蚂蚁乞求哀恳这位歌唱家，甚至厚着脸皮去抢劫。

(9)、他津津有味地看着新买的书,连时间都忘了。共2页:12下一页。

(10)、书指引我们迈入最优秀的领域，它把我们带到历史上所有伟大人物面前。我们倾听他们的言语和举止；看到他们，如同看见一个鲜活的生命。我们与它产生共鸣，与它同享快乐，与它同享悲伤；我们经历它所曾经遭遇的，我们如同演员在它描绘的舞台上演戏。

(11)、拉封丹曾写过一个蝉和蚂蚁的寓言，想必很多同学都读过。

(12)、二十岁至三十岁，为吾人凭全副精力观察种种物象之期，三十以后，精力不甚健全，斯时之创作全恃经验记忆及一时之感觉，故须在三十以前养成一种至熟至精确之力量，而后制作可以自由。法国名画家莫奈九十岁时之作品，手法一丝不苟，由是可想见其平日素描之根底。故吾人研究绘画，当在二三十岁时，刻苦用功，分析精密之物象，涵养素描功夫，将来方可成杰作也。

(13)、 关于读书的好，大多是书上告诉的，然后是老师父母告诉的。我们为此编造了太多关于读书的故事、传说与名言警句。最可怕的是，许多根本不读书也读不进书的人也在摇旗呐喊，让孩子拼命读书。

(14)、①①：虽然只是平凡的小故事，但在他妙语如珠的讲述下，却也让人听得津津有味。

(15)、时间只偏爱偏爱它的人，一本台历就是一年的缩影，看，我把我在书里读到的名言，写在了我亲手制作的日历中。

(16)、让·德·拉·封丹:法国古典文学的代表作家之寓言诗人。他的作品经后人整理为《拉·封丹寓言》，与古希腊著名寓言诗人伊索的《伊索寓言》及俄国著名作家克雷洛夫所著的《克雷洛夫寓言》并称为世界三大寓言。

(17)、เรียน学         กำลัง正在  

(18)、他右手托着下巴，盯着书津津有味地看着。有时皱紧眉头想着什么；时而甩甩垂到额前的刘海儿；时而扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜。看那神情，好像完全沉浸在有趣的故事情节里了。

(19)、读书是一种清福，这种境界被吴延康说得直白：“读书身健即是福，种树开花亦是缘。”好一个读书人，好一片读书的心境。我们不是哲学家，能从一滴水中看世界，从一朵花中参悟人生，但我们可以像吴延康这样，静静地做个读书人，在一片芸芸众生里感悟人生收获快乐。

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2、津津有味可以形容看书

(1)、我的祖父教我读书要读得熟，我的父亲教我读书要读得多。我受了我祖父的影响，所以就是看小说也看到极熟，例如《三国演义》中的孔明祭周瑜的祭文(《三国演义》第五十七回)，孔明的《出师表》(《三国演义》第九十一回)以及曹操在长江中做的诗(《三国演义》第四十八回)，貂婵在凤仪亭对吕布说的话(《三国演义》第八回)，我都记得很熟。所以有一次高小里先生出了一个题目是《致友书》，我便把“度日如年”(貂婵对吕布说的)的话用上了。这样不求甚解的熟读书，自然不免有时闹出笑话，因为看小说时只靠着自己的幼稚的理解力，有些不懂的地方也囫囵过去了。这是很危险的，读书读得熟是要紧的，但还有要紧的事是要读得懂。

(2)、从幻想的世界里抽身出来，面前还是堆积如山的书本、参辅书，我常常在思考，何时才能从书海中抽离，让呆滞的大脑得到片刻的休息。我明白爸爸妈妈在暑假里，给我报补习班，但是读书不是强制的，是自发的，是喜欢，所以爱读书。

(3)、右边下半身剧痛不止，已经有两个多月了。这是癌细胞扩散到了那个部位的症状，但我不知道——门诊医生的诊断认为疼痛是骨质增生压迫神经所引起。我再也忍受不了。一天上午我的大儿媳叫来急救车，把我送进医院。没有想到，这一进医院，就出不来。病情太危急了，非短时间可以解决。我在医院一住就是半年，初夏时进去，冬天才出来。由于离家时仓促，书房的东西来不及收拾；夏天雨多，房子老旧，许多地方得修补，漏雨房间得空出来整修；不漏雨的房间就堆满了东西。我那个书房也就乱套了。我从医院回到院子里来，恍如隔世，对整个环境都感到陌生。再走进我的书房，许多我工作用的文具、稿件、参考书都换了位置，难得找到。这是我辛苦的老伴在我住院期间，怕东西遗失，为我收拾的结果。她根据她的理解，有的东西她分类，堆到一处；另有些东西她捆扎起来，藏到另一处。我惯常的工作规程和秩序就乱了。

(4)、ลืม忘           เวลา时间 

(5)、读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。

(6)、假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般飘荡。

(7)、读书可供消遣，可供装饰，也可供增长才干。为消遣而读书，常见于独处退居之时;为装饰而读书，多用于高谈阔论之中;为增长才干而读书，主要在于对事物的判断和处理。

(8)、浅尝辄止  死记硬背  心不在焉  浅尝辄止  鹦鹉学舌

(9)、 他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。

(10)、②：“桑桑”更搞笑了，它头朝地，屁股朝天，正津津有味地舔着碗里的残汤剩饭。我把头凑过去一看，那碗被舔得几乎不用洗了。

(11)、读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”

(12)、让我们昂起头，对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，响亮地宣布——

(13)、骄傲  马虎  自满  刻苦 努力  谦虚  勤奋  认真 专注  

(14)、喜欢读书，心境不好时，读书得以改变心境。心境好时，心境可以改变书的意境。当所有的渴望都离我远去时，只要手中还有书在，那希望就没有离去。

(15)、儿时的我津津有味地看着那些流光溢彩的图片，直至现在也是对那些景象念念不忘。

(16)、读书，是一种提升自我的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。枯燥烦闷时，读书能使我心情愉悦;迷茫惆怅时，读书能平静我的心，让我看清前路;心情愉快时，读书能让我发现身边更多美好的事物，让我更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。我坚信，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”

(17)、身为父母和老师，我们一起携手为孩子们布下了一个天罗地网，撒下一个弥天大谎：读书好，读书妙，读好了书能改变人生。    脑海里立马出现了一句话：万般皆下品，惟有读书高。在我们的潜意识里，读书是一个标签，一个敲门砖，一个有书读的阶层和一个不读书的阶层的分界线。无怪乎，孔乙己如此得意洋洋，能够写出茴香豆的茴字四种写法，能够说出读书人的事情你们懂吗这样的硬气话。即使他破衣烂衫，赊账喝酒，依然是看不起不读书的人。

(18)、这本小说内容曲折离奇，让人读后觉得津津有味。

(19)、籍是人类的朋友，而读书则是人类的亲密朋友。在读书的过程中，我们能培养文化修养；若果经常地去研究，去读，去思考，便能从中央到地方找到新的知识点，正所谓“温故而知新”，还可以把知识点都牢牢地记住，就像刻在脑海里一样。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，只有多读健康有益的书，努力地学习，才能为自己幸福的将来奠定良好的基础。

(20)、①⑤：老师讲课神采飞扬，同学们听得津津有味。

3、津津有味的看书是什么意思

(1)、在我出院前，老伴已经把书房收拾得相当整齐——这也是老伴的苦心，迎接我回家，为我创造一个“舒适”的环境。但我却产生了一种凄凉、生疏之感。本来，根据医学常规对病情所作的推断，我生存的期限大致只有三个月。但我住院一住就超过了三个月以上，而且现在居然还能回到家里来！但看到这种景象，我仍觉得我已经属于历史，这些东西也是“遗物”，起纪念的作用。但我却又活生生地站在它们中间，身体虽然虚弱，可是已经没有疼痛了。事实上，我活了下来。既然如此，当然就得工作——这是几十年养成的习惯，成了一种后天的本能，不工作就活不下去。但眼前却是一片空虚，又好像我的生命已经结束了。现在这里站着的是不是我的幽灵？我环顾一下，又觉得不是，因为周围的一切，仍是那么熟悉。我的记忆又回到我意识中来。的确，我是在活着。

(2)、我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它们的羽毛。我的设想像珍珠一般散落在海滩上，等待着我把它用金线串起。我的意志向前延伸，直到地平线消失的远方……没有人能替代我，就像我不能替代别人。我很重要。

(3)、我受了我的父亲的影响，相信“开卷有益”，所以后来在师范学校的两年，对于功课不十分注意，课外的杂志新书却看得很多。那时徽州师范学校的校长是胡子承先生，他禁止学生做白话文，看《新青年》，但他愈禁止，我愈要看。我记得那时《新青年》上发表的胡适之周作人刘半农沈尹默一些人的白话诗，我都背得很熟。我受《新青年》的影响，所以做白话文，白话诗，简直入迷，后来竟因此被学校开除。我现在所以有一些文学趣味全是我的多看书的影响，但我这些影响也有不好的地方，就是我个人看书到现在还是没有条理，多读书免不了乱读，乱读同乱吃东西一样，是有害的。

(4)、悠闲读书，意在怡情，情之所致，灵魂可随着书的脉络而神游，或领悟诗词的豪情浪漫，哲学的玄妙精深，逻辑学的机巧善变，小说的峰回路转、悲欢离合;或寻名山大川，古迹名胜，深林幽谷，奇花异草;如有幸读到一本好书，就如同与高雅之士谈心，同良师益友交流，潜移默化之中得到升华。

(5)、第我以为读书应该多读，应该熟读，应该克期的读。

(6)、同时为了配合刚刚学完入门语音的同学们，我们会将重点放在拼读规则上(分析单词到底发第几调)，并挑选单词的常见用法或是句子，和大家一起分享哦O(∩_∩)O~

(7)、 所以，你凭什么相信所有孩子都会安安静静的读书？你又凭什么认为买书就等于支持孩子读书？你又凭什么让孩子必须读书？

(8)、合情合理  环环相扣  妙趣横生  妙语如珠  回味无穷

(9)、我的话虽然简单而且浅薄呵，希望对于有志读书的中国青年，有一点小小的用处！

(10)、ขนม点心        ซื้อของ买东西 

(11)、我对读书的认识也同样带到了学校里，我无数次的告诉学生们一段陶行知先生的话，也把它作为书签放在书里：有书读的要做事，有事做的要读书。先生不应该专教书，他的责任是教人做人。学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。我要你们做有知识，有实力，有责任心的国民，不要你们做书呆子。

(12)、读书可以感悟人生，这个人生可以是自己的人生，可以是历史的沧桑。可以是天地的沉浮，可以是……；读书是一种德性，在理性的引导下，读书人在灿烂的星空与神圣的道德之间，获得了灵性和自由，以及诗意生存。读书是一种放达，在历史与现实的冲击下，读书人漠然于时间也漠然于空间，即使是惊鸿一瞥，也执掌起漫天光芒。

(13)、书是永恒不朽的。它是迄今为止人类不懈奋斗的珍宝。庙宇和雕像可以被毁，而书却永存。无论何时，那些伟大的思想，都永远鲜活，如同首次浮上作者的心头。当时的言谈思想，透过书页仍然与我们交谈，而这一切就如同在我们的眼前。劣质的东西将被淘汰，这是时间的惟一功能，因为只有真正优秀的东西，才能在文学中永存。 　　

(14)、常常遥想，如果是另一个男人和另一个女人，就绝不会有今天的我……

(15)、许多人到了人生的第二重境界就到了人生的终点。追求一生，劳碌一生，心高气傲一生，最后发现自己并没有达到自己的理想，于是抱恨终生。但是有一些人通过自己的修炼，终于把自己提升到了第三重人生境界。茅塞顿开，回归自然。人这个时候便会专心致志做自己应该做的事情，不与旁人有任何计较。任你红尘滚滚，我自清风朗月。面对芜杂世俗之事，一笑了之，了了有何不了。这个时候的人看山又是山，看水又是水了。正是：人本是人，不必刻意去做人；世本是世，无须精心去处世；便也就是真正的做人与处世了。

(16)、我是不赞成现在的学校制度的。现代的学校可以使学生得着文凭，却不能包管学生能不能得着学问。老实说：学校教育的用处，不过有几个教员，教学生读书读得懂而已，像上海滩上的一些野鸡大学，流氓教员，他们自己读书读得懂不懂还是一个问题。在今日中国有志读书的人，只有靠着自己，只有靠着自己去用功，学校是没有用处的。

(17)、我爱读书它可以陶冶我们的思想，情操，教育鼓舞我们，我认为读书贵在勤奋。中国有句俗话叫做”一勤天下无难事“。唐代大文学家韩愈也曾说过：”业精于勤“。这就是说学业的精深来源于勤奋。

(18)、最后，这位歌唱家不得不抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到了，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。

(19)、我觉得读书就如同一个科学家去读当代文学作品，一个诗人去读某个考古学家的记录一样，读是因为喜欢，读是源于兴趣，有一句话说的好：”阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。“正是这种兴趣的阅读，让我的生活丰富多彩。

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4、津津有味的看书对不对

(1)、小明已饿得饥不择食，任何食物都吃得津津有味。

(2)、根据我的一点小小经验，给青年人——有志读书的青年人，进几条忠告：

(3)、读书之所以是一种乐趣，并不在于作者告诉你什么，而是因为读书使你积极思考。在作者的书里，你的想想在书里驰骋，你的思考有可能比作者的文笔更好，更详细这样一来你不仅从书中了解世界，体验作者的生活，你也会重新认识你自己。但是，只有诚信读书，读书才能成为一种乐趣。假如你因阅读而变得高尚、聪明、善良、文雅，读书就不再是一种负担！

(4)、读一本意义方长的书，能加深我们的理解能力，让灵魂感到冲突。“读书百遍，其义自现”。每次读书，都能妙趣横生，并从中得到可贵的知识。

(5)、他的评书，讲得娓娓动听，把听众全给听得津津有味。

(6)、每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”

(7)、读书，它使我有了“少无适俗韵，性本爱秋山“的感情;读书，它使我有了“穷且益坚，不坠青云之志“的信念;读书，它使我有了“行贤面去自贤心，焉往而不美“的做事准绳;读书，它使我有了开启成功与智慧之门的黄金钥匙。总之，千言万语汇成一句话，读书真好!

(8)、我终于大声地对世界这样宣布。片刻之后，我听到山岳和江海传来回声。

(9)、最后，章捷校长分享了青年教师时期的一次投稿经历，再次强调阅读与书写的重要性，期望青年教师们能以书为友，促进自己的专业成长。他说道：“我校有一大批优秀的青年教师，团体的力量是不可估量的，我校青年教师必定顺应潮流，成长迅速。”

(10)、泌人心脾  一语道破  一针见血  振奋人心  滚瓜烂熟

(11)、社会劝你读，你要接受主流价值观，做个与国一体的人；学者劝你读，你要接受他的思想，顺而转化为资源；商人劝你读，我不说你也知道。

(12)、小窦包们平时喜欢读寓言吗？寓言通常是借助动植物或者昆虫的故事，来寄托某个意味深长的道理。关于我们今天的主人公——蝉，就有一个经典的寓言。这个寓言是什么呢？它所说的故事是真的吗？

(13)、原来汉娜有一个最大的秘密——她不识字，是个彻底的文盲。当年面临在公司高升的机会，她选择了放弃，因为她觉得不识字是羞耻的事情，为了维护不被人发现是个文盲的尊严，她选择到集中营做个看守。只是一个看守。

(14)、③：这天我买了一本杨红樱的小说书，我一回家就迫不及待捧起书津津有味地看了起来。

(15)、图书馆里静悄悄的，大家都在津津有味地看书。

(16)、“一日无书，百日荒芜。”这是古代诗人陈寿说的。而在现实生活中，也是一样。“书”是人类知识的源泉，如果没有书，人类文明将无法延续下去。而书，也是一个伴我成长的伴侣。

(17)、(爸爸走到小明屋门口，打开门一看，儿子正趴在地上津津有味地看书呢。)

(18)、角落很小，却镌刻着安静而美好的时光。一年多的时间里，从我给木子挑书，到如今木子自己找书，这个角落见证了木子的成长。有时我给木子读书，旁边的小朋友会凑过来，木子的骄傲无以名状。有时她也会听别人读书，同样是津津有味。这个角落里有个安静爱笑的管理员，不怎么约束孩子们，还有专门的时间给孩子们读书。

(19)、最坏的罪犯，要数蚂蚁了。法布尔曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着他的面，抓住蝉的吸管，想把它拔掉。

(20)、出 处：《三国志》裴松之注引《江表传》：“光武当兵马之务；手不释卷。”

5、津津有味能用来形容看书吗

(1)、我幼时的最初的第一个教我读书的先生是我的祖父。我的祖父是一个前清的贡生，八股文，古文都做得很好。他壮年曾在乡间教书，后来改经商了，在休宁办了一个小学，他做校长。我的祖父是一个很庄重的人，他不苟言笑。乡间妇女看见都怕他，替他取了一个绰号，叫做：“钟馗”。我幼时很怕我的祖父。他教我识字读书，第一件要紧的事是读得熟。我起初念《三字经》，后来念《幼学琼林》，再后来念《孝经》，《论语》，《孟子》，《大学》，《中庸》等书。这些书小孩子念来，自然是没有趣味，虽然我的祖父也替我讲解。我的祖父每次替我讲一篇书，或二三页，或四五页，总叫我一气先念五十遍。我幼时记性很好。有时每篇书念五十遍就能背诵了。但我的祖父以为就是能背诵了也不够，一定要再念五十遍或一百遍。往往一篇书每日念到四百遍的。有一次我竟念得大哭起来。现在想来，我的祖父的笨法虽然可笑，但我幼时所读的书到如今还有很多能背诵的。可见笨法也有好用处。

(2)、我再拉开书桌的抽屉。只有这里面的东西没有动。老伴很细心，意识到这里面是我在工作进行时所留下的手稿——有的完成了，还没有定稿；有的刚开头，有的写到一半停止了。后两种情况是在我的病况发展到了危急的阶段发生的。那时我虽然想忍痛把它们完成——有些已寄出去了的就是在忍痛的情况下完成的，但力不从心，我只好中途搁笔。我现在还依稀能记得当时难过的心情：我已经在预感我的生命将要结束了。这是我过去从没有能想像到的一种无可奈何的、像世界到了末日的心情。现在我又见到这些长期和我形影不离的伙伴，还在它们这里重睹我留下的注解和笔迹。于是过去伏案爬格子的情景又历历展现在眼前。我不禁有点感伤起来，怀念那流逝了的时日。

(3)、妈妈做了一道丰盛的晚餐，我们吃得津津有味。

(4)、⑧：图书馆里静悄悄的，大家都在津津有味地看书。

(5)、⑨：他津津有味地谈著这次的纽约行，每个人都聚精会神地洗耳恭听。

(6)、释义： 顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。

(7)、随着相处中的矛盾越来越多，俩人最终分开，并且不再见面。毕业之前，米夏作为实习生旁听对纳粹战犯的审判，在审判席上，米夏做梦也没有想到，汉娜竟然坐在战犯座位上。最为戏剧性的是，汉娜不曾看任何的指控和供词，就对所有当年的行为供认不讳，并且面临终身监禁。

(8)、王叔叔工作起来废寝忘食，达到了忘我的境界。

(9)、读音： ( shǒu bù shì juàn )

(10)、词语解释：形容趣味浓厚或有滋味的样子。也指吃得很有味道或谈得很有兴趣，说得很尽兴。

(11)、我并不是以爬格子为职业的人，从没有当过专业作家。解放前我谋生的职业是教书、当编辑、作记者；我剩余的时间是参加抗日救亡活动——为此我还在日本坐过几个月的监牢。那是国难当头、人民受难的时代，只能这样生活。解放后，由于我掌握了几门外语，在抗战期间还有些做对外宣传的经验，我被分配到一个对外宣传的机构当外语干部，这一当就是几十年，一直到现在。但爬格子是我的真实爱好和兴趣。只是在客观形势要求下，我别无选择，得把这些个人的癖好搁到一边，完成我在特定的历史时期应尽的社会责任。但个人的癖好像一种痼疾，它不时要发作，搅得你心绪不宁。没有别的办法，我只得随时随地抓住机会抚慰它一下，写点什么，使它暂时平息下来。但这样作就要求在生活的享受上作些牺性。比如在节假日——甚至过春节——当家人去逛公园或者走访亲朋的时候，我得把自己关在这个小书房里，扣上门，装做不在家，伏在桌上爬起格子来，当然这也不一定是痛苦的事，因为当我在纸上写下了我认为是“得意之笔”的时候，我也可以体验到一种无法形容的快感。

(12)、交往过程中，汉娜常常叫米夏带来不同的书籍，然后慢慢地读给她听。随着米夏轻柔而温情的声音，汉娜被故事所吸引，被文字所感动。在米夏的眼里，汉娜独立而智慧，一定阅读了许多名作。他们一个是爱读书的朗读者，一个是爱听书的倾听者。

(13)、书，是一位知识渊博的老师，它带我畅游理性世界，领略大自然风光，了解大自然奥秘，它能让我懂得许多人生哲理。书，用它丰富的知识甘露，浇灌了我求知的心田。

(14)、儿时的我津津有味地看着那些流光溢彩的图片，直至现在也是对那些景象刻骨铭心。

(15)、铿锵有力  琅琅上口  书声琅琅  娓娓动听  奶声奶气

(16)、这并不容易，有人终其一生还在寻找，但这就是读书的最大意义。

(17)、故事写的实在精彩，学生们看得很入神，连下课铃声都没有听到。