用昂首东望造句
1、昂首东望造句四年级
(1)、这句话用了一些意思相反的词，“轻”、“重”，“缓缓上升”、“慢慢下降”来描写天地的变化以及不同。运用这样意思相对的词语，可以形成鲜明的对比，体现不同事物的不同特点，使我们对事物的认识更加直观。“冉冉”、“缓缓”写出了天上升、地下降的速度很慢。
(2)、按时间顺序。“从前”、“三年前”、“如今”、“有一夜”。
(3)、课文围绕落花生写了哪些内容?哪些内容详写，哪些内容略写?作者为什么这样安排材料?
(4)、同学们，你们喜欢《秋晚的江上》这首诗歌吗？喜欢的话就赶紧读读吧。
(5)、《呼风唤雨的世纪》；甬祥；讲了先用设问的方法指出人类用科学技术创造的奇迹，接着用今昔对比的方法，具体介绍了科学技术的发展，最后，作者指出科学正在为人类创造着美好的生活；告诉我们要了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，要热爱科学。
(6)、老师引导学生回忆，做好介绍的准备，同桌之间练习介绍风景优美的地方，或是介绍在景点拍的照片。如果你也正好也去过那个地方，可以适当补充，师相机指导。
(7)、滴溜溜：形容旋转或流动。文中指花牛的尾巴甩得速度快。
(8)、白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。写法上有什么特点？
(9)、改句：那棵树被伐木人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。
(10)、热闹非凡 风和日丽 耀武扬威 得意扬扬
(11)、B．用词讲究，动词用得很准确，“压”“霸占”“甩”“偷渡”这些表示动作的词的使用，既准确又形象。我们要学会用词，同一个意思可用不同的词来表达，这样就不显得单调和重复。
(12)、改句：但是，在外国租界里，谁也不敢怎么样。
(13)、学生自主学习，在书中画有关的景物，组内交流后汇报。
(14)、小结：是呀，“我”和阿妈走在这样柔和的月光下，伴着虫鸣、鸟飞以及果园那边飘来的甜香，边走边聊，多么甜美，多么幸福呀！即使什么也不说，什么也不做，只是静静地走，温情也始终互相感染着，多美的意境呀！
(15)、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。(阿·费尔斯曼)
(16)、下课了,同学们有的在跳绳,有的在打篮球,有的在做游戏,瞧,他们玩得多开心啊！(排比)
(17)、柔和—柔软 风俗—习俗 满意—满足 浇灌—灌溉 招待—款待
(18)、夏：骄阳似火 暑气逼人 烈日当空 绿树成荫
(19)、理解“水天相接”的意思(看图片指出位置)。
(20)、②月亮已经升起来了，为什么偏偏还要加上“从洱海那边升起来了”呢？为什么不说“从花园那边升起来了”？
2、昂首东望造句子
(1)、责备邻近性格任凭贪玩尽职稿纸梅花跌倒开辟盘旋
(2)、但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？(改为陈述句)
(3)、宽阔—狭窄 平静—喧闹 人声鼎沸—鸦雀无声 风号浪吼—风平浪静
(4)、夏：骄阳似火 暑气逼人 烈日当空 绿树成荫 烈日炎炎
(5)、尺有所短寸有所长用武之地美味佳肴应接不暇坐卧不安消磨时光
(6)、呆若木鸡 胆小如鼠 鼠目寸光 九牛一毛
(7)、不好，“又不知过了多少年”说明天和地形成的过程非常漫长，写出了盘古不辞辛苦的开天地的无私与伟大。
(8)、看着满天的繁星，“我”获得了怎样的乐趣？根据句式练习说话。
(9)、《跨越海峡的生命桥》；竹林；讲了大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥这样一个感人的故事；告诉我们人与人之间有着美好的情感，台湾人民和大陆人民有着难以割舍的骨肉亲情。
(10)、第一段(第1自然段)：写钱塘江大潮是天下奇观。
(11)、重chóng(重叠)zhòng(重要)间jiān(时间)jiàn(间隔)
(12)、 抄的好处实在太多：孩子不会写出让你哭笑不得的文章，简曰跑题；抄会让孩子逐渐自主体会到如何构造文章、如何用词造句；抄会保证孩子的作文不得低分；最重要的一点，家长和老师，教得省心省力。
(13)、指名读第2自然段。重点体会：“照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……”
(14)、大潮 钱塘江 天下奇观 被 称为(连词成句)
(15)、昂首东望 (ángshǒudōngwàng)抬头仰望东方，用以形容人们期待事物的状态。
(16)、(解释)抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。
(17)、 四年级孩子的思维发展水平是一个由量变到质变的飞跃过程，但“词句段运用”这一板块的内容还需要老师进一步点拨，让他们知道该如何在头脑中形成画面。利用创设情境的方法让学生在饶有兴趣地玩的过程当中温故而知新，给孩子以自信心，让孩子有成功感，变被动学习为主动学习。
(18)、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。－－陶渊明
(19)、《观潮》；赵宗成、朱明元；写了自古以来被称为天奇观的钱塘江大潮(浙江海宁盐官镇)潮来前、潮来时、潮头过后的景象，大潮由远而近、奔腾西去的全过程，江潮由风平浪静到奔腾哆嗦再到恢复平静的动态变化，大潮的奇特、雄伟、壮观；告诉我们要热爱祖国大好河山。
(20)、读第四自然段，想一想“我”温和、暴躁的时候分别会做些什么？
3、用昂首东望造句子四年级
(1)、(2)学生找出这些句子后进行赏析，并按要求写作。
(2)、AABC式词语：摇摇欲坠滔滔不绝井井有条彬彬有礼落落大方侃侃而谈 津津乐道
(3)、 从“农民家园”到“游客乐园”。对于农村人居环境的改善和乡村旅游的发展，易立秀是最有感触的。除了全家人的起居在这里，她家还经营着一个竹工艺制品编织厂。易立秀说：“村里的旅游能发展得越来越好，我们这些好的家乡特产和文化产品也好卖出去了。”
(4)、“农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。”
(5)、
(6)、《花牛歌》这首诗表面上写花牛，其实是在告诉我们什么呢？
(7)、人声鼎沸：形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开了锅一样。
(8)、学生：自己喜欢的地方的图片或游玩的照片，以及描写景色的好词、好句、古诗词。
(9)、《游山西村》；陆游(号放翁)，南宋诗人；讲了丰收之年农村欢悦一片的气象、乡间的风光习俗、农民淳朴和好客的品性；告诉我们不管陷入什么困境都要有克服困难的信心。
(10)、因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入精微了。
(11)、尊重、理解对方，学会倾听。培养调查、访问、查找资料的能力，探究能力。
(12)、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。(仿写：犹如……)
(13)、耀武扬威---课文中指巡警凭借帝国主义的势力在租界里炫耀武力，显示威风。
(14)、西临“三晋第一村”顿村温泉度假村，昂首东望佛教圣地五台山。
(15)、为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。
(16)、它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。
(17)、各组把要展示的标语版、手抄报、建议书等张贴在黑板上，进行展示。
(18)、告诉我们要珍惜美好自由的生活，珍惜时间，不辜负青春。
(19)、这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。(仿写：……像……)
(20)、住宅隐蔽选择住址洞穴柔弱搜索隐藏倾斜平坦扒土
4、用昂首东望造句10字
(1)、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。——三国•孙权
(2)、这篇课文仅用了短短的几百字就清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。激发我们爱科学、学科学和探索科学的精神。
(3)、山崩地裂(描写声音)
(4)、这句话在全文起到了开篇点题的作用，“呼风唤雨”运用了打比方的说明方法,形象地写出了20世纪人类在利用自然方面取得了重大的成就。
(5)、体会：我感受到了祖国的自然风光是那么壮观，美丽。
(6)、《六月二十七日望湖楼醉书》：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。
(7)、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——(唐)白居易
(8)、清风明月本无价近水遥山皆有情(江苏苏州沧浪亭)
(9)、改句：站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，怎能不想起古代修筑长城的劳动人民来呢？
(10)、引导学生发现词语的特点，进一步体验祖国语言文字的丰富和发现的乐趣，积累词语。
(11)、这句话中连续用了三个“向……”，写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。
(12)、 第二段(2——5自然段)写观潮的经过。
(13)、道理：让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。
(14)、你从课文的哪些地方体会到作者对蝴蝶的担心、关爱之情？
(15)、(设计意图：播放视频可以让学生直观地感受钱塘江大潮的壮观，让每一位学生都有身临其境之感，教师及时地抓住学生情感体验的高峰，引导学生体会不同的人观看钱塘江大潮之后的不同感受，使学生对课文内容地理解进一步深化)
(16)、若隐若现 (ruòyǐnruòxiàn)形容隐隐约约。
(17)、折：shé(折本)zhē(折腾)zhé(折磨)
(18)、超声波：超过人能听到的最高频(20000赫)的声波。
(19)、亲切地问 兴奋地喊道 认真地回答
(20)、人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂、喧闹。
5、昂首东望造句子四年级
(1)、(1)在__________(时间)，__________(地点)，我看着________________，感觉到________________。
(2)、《火烧云》；萧红；讲了晚饭后火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化；告诉我们要善于观察火烧云和遐想它瞬息万变的奇妙景观。
(3)、字音难点：“震”“霎”为翘舌音，注意读准确。
(4)、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。(仿写：……似乎……)
(5)、教师引导学生全班交流，各小组派代表交流。(提醒：与其他组一样的不重复说)
(6)、世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。
(7)、难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
(8)、家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植入了她的生命，成为她幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。
(9)、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
(10)、昂首东望 蹦蹦跳跳 变化多端 不可思议 不容置疑 不胜其烦 草翠花开
(11)、《观潮》；赵宗成、朱明元；写了自古以来被称为天奇观的钱塘江大潮(浙江海宁盐官镇)潮来前、潮来时、潮头过后的景象，大潮由远而近、奔腾西去的全过程，江潮由风平浪静到奔腾哆嗦再到恢复平静的动态变化，大潮的奇特、雄伟、壮观；告诉我们要热爱祖国大好河山。
